知識(shí)管理工程師崗位職責(zé)

職責(zé)描述:

1.負(fù)責(zé)專利申請(qǐng)書撰寫;

2.負(fù)責(zé)專利、商標(biāo)、著作權(quán)的申請(qǐng)、答復(fù)和日常維護(hù);

3.負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)項(xiàng)目的申請(qǐng)、維護(hù)和驗(yàn)收(專利試點(diǎn)示范單位);

4.負(fù)責(zé)專利檢索分析報(bào)告的撰寫;

5.配合其他部門處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作;

任職要求:

1.醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)專業(yè)碩士以上學(xué)歷,從事專利管理工作2年以上,或者本科工作5年以上,有一定的專利撰寫、答復(fù)經(jīng)驗(yàn),有設(shè)計(jì)、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;

知識(shí)管理工程師崗位

篇2:基于信息化與知識(shí)管理的現(xiàn)代企業(yè)檔案管理

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基于信息化與知識(shí)管理的現(xiàn)代企業(yè)檔案管理

為今天工作成績(jī)優(yōu)異而努力學(xué)習(xí)，為明天事業(yè)騰飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)以蓄能！是企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的意愿，是學(xué)員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動(dòng)力，亦是藍(lán)草咨詢孜孜不倦追求的目標(biāo)。

藍(lán)草咨詢提供的訓(xùn)練培訓(xùn)課程以滿足初級(jí)、中級(jí)、中高級(jí)的學(xué)員（含企業(yè)采購(gòu)標(biāo)的），通過(guò)藍(lán)草精心準(zhǔn)備的課程，學(xué)習(xí)達(dá)成當(dāng)前崗位知識(shí)與技能；晉升崗位所需知識(shí)與技能；藍(lán)草課程注意突出實(shí)戰(zhàn)性、技能型領(lǐng)域的應(yīng)用型課程；特別關(guān)注新技術(shù)、新渠道、新知識(shí)創(chuàng)新型知識(shí)課程。

藍(lán)草咨詢堅(jiān)定認(rèn)為，卓越的訓(xùn)練培訓(xùn)是獲得知識(shí)的絕佳路徑，但也應(yīng)是學(xué)員快樂(lè)的旅程，藍(lán)草企業(yè)的口號(hào)是：為快樂(lè)而培訓(xùn)為培訓(xùn)更快樂(lè)！

藍(lán)草咨詢?yōu)閷?shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)員提供了多種形式的優(yōu)惠和增值快樂(lè)的政策和手段，可以提供開具培訓(xùn)費(fèi)的增值稅專用發(fā)票。

課程背景：

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代！信息技術(shù)的飛速發(fā)展與應(yīng)用的時(shí)代，不僅深刻地影響著人類的生活方式和工作方式，也影響卓企業(yè)管理的方式，而且深刻地改變?nèi)祟惖闹R(shí)和信息交流，信息化和知識(shí)管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)檔案管理是知識(shí)管理系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)，信息化是檔案管理現(xiàn)代化的標(biāo)志。然而，許多企業(yè)各種檔案均處于手工原始管理，甚至分類不科學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，收集歸檔不及時(shí)，歸檔混亂，查找困難，丟失等等，本課程旨導(dǎo)入信息化管理與知識(shí)管理新思維，新原理，通過(guò)對(duì)檔案管理觀念創(chuàng)新和信息化檔案管理的工具方法論、流程和操作實(shí)務(wù)的全面學(xué)習(xí)，提升企業(yè)檔案管理人員的專業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng)和檔案管理工作效能，為企業(yè)建立信息化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的全面檔案管理系統(tǒng)打造基礎(chǔ)！

培訓(xùn)目標(biāo)：

系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基于信息化和知識(shí)管理的企業(yè)檔案管理系統(tǒng)的研修實(shí)務(wù)，通過(guò)本課程，可實(shí)現(xiàn)：

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學(xué)習(xí)掌握企業(yè)知識(shí)管理與檔案信息化原理，建立信息化的知識(shí)與檔案管理的新思維，提高對(duì)現(xiàn)代檔案管理的重要性和創(chuàng)新意義的認(rèn)知。

全面掌握企業(yè)檔案管理信息化管理的科學(xué)規(guī)劃和信息化檔案管理職能設(shè)計(jì)、落實(shí)的科學(xué)方法，建立高效管理和與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)；

掌握基于信息化的企業(yè)檔案管理科學(xué)分類方法、精益細(xì)操作流程與實(shí)務(wù)，提高企業(yè)檔案的信息化規(guī)范和系統(tǒng)化水平和規(guī)范應(yīng)用基礎(chǔ)；

掌握企業(yè)檔案的識(shí)別、收集、標(biāo)識(shí)、分類、立卷、歸檔、應(yīng)用、鑒別和銷毀、總結(jié)改進(jìn)的全流程和全國(guó)的規(guī)范方法，提高企業(yè)檔案管理的規(guī)范水平和管理效率；

掌握檔案的保護(hù)、查閱、使用等操作標(biāo)準(zhǔn)和技巧，提升檔案調(diào)閱查找準(zhǔn)確度和速度與應(yīng)用效率；

為企業(yè)建立規(guī)范化、科學(xué)化、信息化的檔案管理系統(tǒng)，建立企業(yè)知識(shí)管理暨信息化檔案管理體系打造基礎(chǔ)！

課程內(nèi)容：

引子：一個(gè)老板的困惑---企業(yè)檔案管理的困惑

上篇：原理理念與制度體系篇

第一章：基于新時(shí)期企業(yè)知識(shí)暨信息化管理的新認(rèn)知

1.1檔案的沿革及其發(fā)展趨勢(shì)：知識(shí)管理與信息化管理的檔案管理

1.2新時(shí)期現(xiàn)代企業(yè)的檔案管理理念及創(chuàng)新1.3企業(yè)檔案管理如何信息化？如何知識(shí)管理化？案例分享：企業(yè)檔案管理信息化發(fā)展趨勢(shì)圖及企業(yè)知識(shí)分布圖

第二章：現(xiàn)代企業(yè)檔案及檔案管理概述

2.1什么是檔案？檔案的核心要素和重要作用2.2企業(yè)檔案及企業(yè)檔案管理的涵義、特點(diǎn)2.3企業(yè)檔案管理的作用及目的

2.4企業(yè)檔案的類型及特點(diǎn)

2.5企業(yè)檔案管理的發(fā)展

案例互動(dòng)：企業(yè)檔案管理的價(jià)值

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第三章：基于信息化管理和知識(shí)管理的企業(yè)檔案管理制度體系規(guī)劃

3.1基于知識(shí)管理的企業(yè)檔案管理制度體系規(guī)劃3.2檔案管理流程梳理與設(shè)計(jì)、指引編制

3.3檔案管理組織與崗位職能設(shè)計(jì)

3.4企業(yè)檔案管理的法定責(zé)任解讀

3.5企業(yè)檔案管理人員的角色與任務(wù)

案例互動(dòng)：檔案管理組織、流程圖設(shè)計(jì)

第四章：企業(yè)檔案管理信息化建設(shè)

4.1檔案信息化及其發(fā)展回顧

4.2企業(yè)檔案管理信息化是指什么？

4.3企業(yè)檔案信息化建設(shè)核心內(nèi)容概述

4.4如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)檔案管理數(shù)字化

4.5企業(yè)檔案管理信息化的軟件開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)4.6企業(yè)檔案管理信息安全預(yù)防與管理

案例：《全國(guó)檔案信息化建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)規(guī)章解讀、互動(dòng)：檔案管理信息化誤區(qū)

第五章：企業(yè)檔案庫(kù)（室）的規(guī)劃與管理

5.1檔案室（庫(kù)）的要求5.2檔案室（庫(kù)）的規(guī)劃

5.3檔案室（庫(kù)）的管理

※【案例分享】：某企業(yè)檔案庫(kù)圖

中篇：基礎(chǔ)實(shí)務(wù)與操作篇

第六章：企業(yè)各類檔案產(chǎn)生節(jié)點(diǎn)識(shí)別要領(lǐng)

6.1紙質(zhì)檔案產(chǎn)生節(jié)點(diǎn)識(shí)別

6.2辦公自動(dòng)化的歸檔文件處理節(jié)點(diǎn)識(shí)別

6.3其他外來(lái)檔案歸檔節(jié)點(diǎn)識(shí)別

※【案例分享練習(xí)】：文書檔案產(chǎn)生的流程節(jié)點(diǎn)識(shí)別

第七章：企業(yè)檔案管理的內(nèi)容、分類與標(biāo)識(shí)規(guī)范7.1企業(yè)檔案管理的內(nèi)容規(guī)范

7.2企業(yè)檔案管理的分類與標(biāo)識(shí)規(guī)范

案例互動(dòng)：企業(yè)檔案分類規(guī)范表

第八章：企業(yè)檔案的收集、分類

8.1檔案的識(shí)別與定義：檔案與文件的區(qū)別、件的定義

8.2檔案的收集與識(shí)別

8.3檔案的分類組卷

篇3:知識(shí)管理中幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的研究(二)

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---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合知識(shí)管理中幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的研究（二）

4、知識(shí)管理中的技術(shù)和人我們已經(jīng)習(xí)慣于用計(jì)算機(jī)來(lái)做很多工作,計(jì)算、排序、存儲(chǔ)等等,這些再普通不過(guò)的計(jì)算機(jī)處理過(guò)程可能會(huì)使我們認(rèn)為“知識(shí)管理”就是用合適的軟件處理問(wèn)題的過(guò)程集。誠(chéng)然,現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及基于這些基礎(chǔ)開發(fā)的工具如數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘、專家系統(tǒng)等等極大地提高了管理的效率,然而,知識(shí)管理并不是一個(gè)基于技術(shù)的概念。它是在一個(gè)組織中開發(fā)必要的環(huán)境和條件來(lái)推動(dòng)組織中知識(shí)的創(chuàng)造和傳播過(guò)程,使知識(shí)螺旋不斷地向前延伸。在此過(guò)程中,人不僅是隱性知識(shí)的載體,而且是知識(shí)創(chuàng)造和傳播的內(nèi)生力量。最近20年美國(guó)工業(yè)界在信息技術(shù)上的投資超過(guò)1萬(wàn)億美元,而這一切對(duì)知識(shí)工作者工作效率和工作能力的改進(jìn)收效甚微。究其原因,是因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)在實(shí)施知識(shí)管理的過(guò)程中片面強(qiáng)調(diào)“技術(shù)”的作用,而忽視了“人”的因素。知識(shí)管理不同于信息管理中對(duì)于數(shù)據(jù)和信息倉(cāng)庫(kù)的管理,它是通過(guò)知識(shí)共享,運(yùn)用集體智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力。它的實(shí)施在于建立激勵(lì)員工參與知識(shí)共享的機(jī)制,設(shè)立知識(shí)總監(jiān),關(guān)注創(chuàng)新和集體創(chuàng)造力的培養(yǎng)。知識(shí)管理并不試圖填補(bǔ)或取代人的經(jīng)驗(yàn),而是鼓勵(lì)和利用它。

當(dāng)今社會(huì)員工的流動(dòng)很頻繁,競(jìng)爭(zhēng)又日趨激烈,而知識(shí),也像固定資產(chǎn)一樣會(huì)隨著時(shí)間的流逝而貶值。如前所述,知識(shí)有隱性和顯性之分,知識(shí)管理既包括將組織中現(xiàn)有的顯性知識(shí)編碼化,也包括發(fā)掘員工頭腦中的隱性知識(shí),使其轉(zhuǎn)化為可編碼的顯性知識(shí),實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)的共享。由于顯性知識(shí)容易溝通和共享,因此也極易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)到。對(duì)于組織來(lái)說(shuō),顯性知識(shí)顯然不可能形成持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),構(gòu)成組

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---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合織核心能力的知識(shí)基礎(chǔ)（knowledgebase）是建立在隱性知識(shí)基礎(chǔ)上的,所以知識(shí)管理的核心是發(fā)掘員工頭腦中的隱性知識(shí)。

事實(shí)上,人的隱性知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其顯性知識(shí),因此,如何將這些隱性知識(shí)顯性化,以限度地實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,便成為知識(shí)管理中重要的一環(huán),而其中作為知識(shí)載體的人,在知識(shí)管理中的作用不言而喻。

5、知識(shí)管理面臨的挑戰(zhàn)

5.1企業(yè)文化

知識(shí)管理領(lǐng)域的問(wèn)題在于企業(yè)忽視了人和文化問(wèn)題。在個(gè)人知識(shí)受到重視和得到獎(jiǎng)勵(lì)的環(huán)境里,建立一種關(guān)注隱性知識(shí)的價(jià)值并鼓勵(lì)員工分享的文化氛圍是至關(guān)重要的。然而并不是所有的組織都有分享的氛圍,而要改變這種氛圍是一件很困難的事,關(guān)于如何去嘗試改變,至今沒(méi)有一致的意見。因?yàn)?形成一個(gè)分享知識(shí)的氛圍需要員工的參與