領導力課程崗位職責

崗位職責:

1.服務于企業客戶,協助面授領導力課程;

2.承擔基層管理類課程及項目交付工作;

3.配合銷售團隊,支持售前拜訪客戶、設計實施方案;

4.配合實施團隊,協助完成項目交付過程;

5.協助業務合伙人,做好外部師資管理激勵等相關工作。

任職資格:

我們希望您熱愛學習發展事業,樂于思想、知識與經驗,在助力企業與個人能力培養中,實現人生價值;

并具有:

1.MBA或碩士以上學歷,經濟、管理、教育、心理學等專業優先;

2.在大型企業(知名企業優先)3年以上相關工作經驗,人力資源開發或培訓管理;

3.熟悉至少兩個以上管理類或領導力培訓課題,如基礎管理,領導力及團隊建設等,有內部授課經驗;

4.做過企業內訓師,講授過基礎管理類或通用管理類課程優先

5.個人形象與氣質佳,有出色的演講能力、溝通影響力、團隊協作精神,有意愿成為領導力專業講師或顧問者優先;

領導力課程崗位

篇2:《突破性領導力課程》(教練技術)培訓方案

攜手藍草咨詢-為事業騰飛蓄能

上海藍草企業管理咨詢有限公司

《突破性領導力課程》（教練技術）培訓方案

（11天6夜或14天9夜）

鄭奕老師定向定制課程

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一、課綱介紹

本課程總共三個階段，每個階段安排如下：

第一階段：發現之旅---突破性領導力體驗式研討會（基礎課程）

課時：２天１夜

第二階段：蛻變之旅---突破性領導力體驗式研討會（深進課程）

課時：３天２夜（或5天4夜）

第三階段：生命之旅----突破性領導力體驗式研討會（知行合一）課時：三個月每月２天１夜，小計6天3夜

課程內容介紹：

《突破性領導力》課程是目前國內最具震撼力的課程之一，被評為“2005年度中國十大影響力品牌”，被譽為是“成功人士和追求成功的人一生必須要上一次的課程”，是美國前總統、20**年諾貝爾和平獎獲得者吉米·卡特先生極力向全世界企業家推薦的課程。

產生背景：西方教練技術的起源

經濟從西方工業革命開始的對機器的革新和管理,到后來發展制度化標準化的管理,然而隨著二戰后美國經濟的高速的發展,現有的管理模式已無法承載企業快速的發展的需要,“以人為本”的管理模式應運而生。人是一切的根本，任何管理模式忽略了人的因素，都無法從根本上解決發展中的缺陷，從而最終導至失敗。

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教練技術成為一門通過完善心智模式來發揮潛能，提升效率的管理技術。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心態，向內挖掘潛能，向外發現可能性，令被教練者有效達到目標。

它的核心內容是：教練以中立的身份，通過運用聆聽、發問等教練技巧反映出被教練者的心態，從而區分其行為是否有效，并給予直接的反饋，使其洞悉自己、及時調整心態、清晰目標、激發潛能，以最佳狀態去創造成果。

教練技術被譽為本世界最具革命性和效能的管理技術，已成為當今歐美企業界提高生產力的最新、最有效的管理方法之一。

對企業而言，它是創建“學習型組織”和落實調適性領導力的有效工具。

對個人而言，它可以激發個人潛能，讓人創造佳績。

通過10多年的發展，教練技術目前已逐漸成為一個新的行業和專業，它除了應用于企業管理外，還廣泛應用于心態、態度、人格、情緒、素質、技能、人際關系等個人成長及家庭、社會生活等諸多領域。

教練對焦點的洞察，和中國禪宗直指人心的教育方式非常相似。所以后來國內一些教練把禪宗也作為上專業教練課的一小部分內容。

進入中國的背景及契機：

中國隨著gg開放逐漸從計劃經濟過度到以經濟為主導的市場經濟，到今天整整30年了，原本對中國經營者來說就沒有一套可更好可借鑒的管理模式，許多靠幾個朋友或夫妻或兄弟發展起來的企業，發展到了中小型時，無論對經營者還是對企業更進一步的發展都到了一個瓶頸，就算一些大型企業，如何能在這個瞬息萬變充滿競爭和挑戰的商業競技場中可持續發展，對任何一個經營都來說都是面臨的亟待面對穿越的一個坎。

“突破性領導力”這套課程就是吸收了教練技術的精華，同時緊密結合了中國經濟發展的國情及傳統文化，經過許多心理學家，經濟學家，