九年級班主任教師考核登記表總結(jié)

　　一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成上級和學(xué)校的分配的任務(wù)。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

　　以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任教班級教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。現(xiàn)將本年度來工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民-主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

　　4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

　　(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　每位學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)風(fēng)和教學(xué)效果。我在擔(dān)任九年級中班班主任著重做了一下幾件事：

　　1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待——后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民-主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，中班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，使他們順利完成了義務(wù)教育。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

篇2:中學(xué)班主任工作考核評分細(xì)則

中學(xué)班主任工作各項(xiàng)考核評分細(xì)則

一、安全管理(共21分)

(一)、安全教育-----------月滿分為2分

1、班主任應(yīng)做到每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育,未做到的扣2分。

(二)、交通安全-----------月滿分為2分

1、學(xué)生一次因班主任工作疏漏而造成的交通事故,則扣掉該項(xiàng)得分

2、同時,在事件主題中扣除:2分

(三)、勞動安全-----------月滿分為4分

每周清潔衛(wèi)生大掃除時,未在場督促者,發(fā)現(xiàn)一次即扣掉該項(xiàng)得分

(四)、*活動安全-----月滿分為3分

1、*活動班主任應(yīng)組織好學(xué)生有序上下樓,不發(fā)生拉扯打鬧,保障*活動安全。

2、若在*活動中發(fā)生安全事件,扣除該項(xiàng)得分。

(五)、事件主題-----------月滿分為8分,事件主題與安全和偶發(fā)事件相掛鉤

二、清潔衛(wèi)生(月滿得分:20分。清潔衛(wèi)生評比月平均為:50分)

1、月4周平均得分49―50分,班主任月考核為滿分:20分

2、月4周平均得分45―48分,班主任月考核得分為:16分

3、月4周平均得分40―44分,班主任月考核得分為:12分

4、月4周平均得分39下者,本月該項(xiàng)考核為:0分

三、兩操考核評分(月滿得分為:8分。兩操班級評比滿分為:100分)

1、月4周平均考核在96―100分者為滿分:8分

2、月4周平均考核在93―95分者,考評得分為:5分

3、月4周平均考核在90―92分者,考評得分為:2分

4、月4周平均考核在89分以下者,該項(xiàng)考核為:0分

四、資料提交評分(共13分)

1、未按時、按要求提交相關(guān)資料者,每缺一項(xiàng)就扣掉該項(xiàng)得分

2、資料提交得分分別為:

(1)家訪記錄:4分(2)主題班會:3分

(3)安全周記:3分(4)工作筆記:3分

五、常規(guī)管理

(一)、偶發(fā)事件部分-------------月滿得分為10分

1、班級每發(fā)生一次偶發(fā)事件扣:3分,同時在安全部分扣安全事件主題分:2分

2、如偶發(fā)事件及事件主題分已經(jīng)扣完,該月仍有事件發(fā)生,則在有關(guān)安全的考核項(xiàng)目中扣除

(二)、板報部分-------------------月滿分為3分

1、未按時完成板報刊登任務(wù)班級,扣掉本月該項(xiàng)得分

2、屬敷衍完成任務(wù)的班級,扣:2分

(三)、班主任到、離校情況----月滿分為10分

1、班主任應(yīng)堅持每天早到校,晚離校,對本班的學(xué)生數(shù)、情況及時掌握和相應(yīng)的管理。遲到或者早退兩次的扣1分,扣完為止。

2、因班主任無故不在校,而學(xué)生發(fā)生安全或者偶發(fā)事件,一次扣3分。

(四)、學(xué)?；顒拥慕M織----------月滿得分為3分

學(xué)校因正常工作布置,無故推諉者,發(fā)生一次則扣掉該項(xiàng)得分

(五)、與科任教師協(xié)調(diào)----------月滿得分為2分

發(fā)生一次科任教師反映問題未及時處理者,扣掉該項(xiàng)得分

(六)、學(xué)生行為習(xí)慣、*部分---------月滿得分為10分

1、行政值周及學(xué)生處和教導(dǎo)處巡視教室,發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律較差的情況一次,扣掉得分:1分

2、自習(xí)課經(jīng)學(xué)生處及學(xué)生會檢查,發(fā)現(xiàn)班級紀(jì)律教差情況一次,扣掉得分:2分

3、學(xué)校*(每周朝會、各類慶?；顒印⑴R時*等)行動較遲緩的班級,一次扣:2分

4、發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生較差行為習(xí)慣(學(xué)生服飾怪異、男生頭發(fā)太長、男女學(xué)生染發(fā)、在公共場所大肆說粗話、攀折學(xué)?；?、隨意亂扔廢棄物)一次,該項(xiàng)考評扣:1分

5、各種*,班主任未有效組織,發(fā)生意外事故班級,該項(xiàng)考核不得分

六、學(xué)生鞏固率和公物管理分別由教導(dǎo)處和后勤處考核。

篇3:學(xué)校班主任考核方案（2）

學(xué)校班主任考核方案(二)

指導(dǎo)思想:

建設(shè)一支素質(zhì)高、有科學(xué)管理方法的班主任隊伍,對學(xué)生發(fā)展、老師發(fā)展有著不可低估的意義。恰當(dāng)?shù)卦诎嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)中引進(jìn)激勵機(jī)制可以激發(fā)班主任的內(nèi)在動力,使班主任在主動、自愿的動機(jī)作用下,向所期望的目標(biāo)更加積極地工作,發(fā)揮更大的能動性,從而取得卓有成效的工作成績。班主任是學(xué)校最基層的管理者,班主任工作繁難雜碎,肩負(fù)著對學(xué)生的全面發(fā)展的重任。為了盡量準(zhǔn)確、公正做好對班主任工作的評價,達(dá)到調(diào)動班主任工作積極性,激發(fā)班主任潛在的工作能力,提高工作效率,促進(jìn)競爭,促進(jìn)全員素質(zhì)的提高,根據(jù)我校的實(shí)際情況,特制定班主任考核方案如下:

一、班主任要熱愛本崗位工作,在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心學(xué)生,要讓學(xué)生生活在愛的氛圍中,不得體罰、變相體罰、歧視學(xué)生。

二、班主任要維持好本班的紀(jì)律,不得有打架現(xiàn)象發(fā)生。

三、班主任老師要服從安排,不折不扣地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

四、班主任老師要在升旗、課間操時維持本班列隊及紀(jì)律。

五、班主任老師要上好主題班會課,平時要對學(xué)生進(jìn)行德育教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

六、升國旗時要教育學(xué)生熱愛祖國,升國旗時要肅立。

七、班主任老師每月要帶領(lǐng)學(xué)生出班刊1次,特定節(jié)日出班刊1次。

八、班主任老師要配合授課教師處理好學(xué)生之間的矛盾,做好家長工作。

九、班主任老師平時要緊抓安全教育,及時消除安全隱患。

十、班主任老師每學(xué)期初要制定好一學(xué)期的工作計劃(包括德育工作計劃和班級活動計劃)。

十一、班主任老師要按工作計劃(包括德育工作計劃和班級活動計劃)開展工作,并做好記錄。

十二、班主任老師要配合政教處開好值周周評工作會議。

十三、班主任老師要教育學(xué)生愛護(hù)公物。損壞公物要及時要求學(xué)生照價賠償。

十四、班主任老師要保證本班及衛(wèi)生包干區(qū)衛(wèi)生干凈。

十五、班主任老師要重視家訪工作,每學(xué)期家訪次數(shù)不得少于本班學(xué)生數(shù)的三分之二。

十六、班主任要將《課程表》、《作息時間表》、《輪流值日表》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等必須張貼上墻,并能根據(jù)本班特點(diǎn)布置班級、美化班級。

十七、班主任老師每天上、下午都要到班點(diǎn)名,未到學(xué)生要能查清原因,要有詳細(xì)的點(diǎn)名記錄。

十八、若有違犯以上規(guī)定,扣除相應(yīng)的班主任津貼。

十九、本學(xué)期的班主任津貼按班級值周名次和班主任常規(guī)工作考核相結(jié)合的原則發(fā)放。班級值周名次以每周所得名次累計除以本學(xué)期總周次計算(占班主任津貼的80%),班主任常規(guī)工作占20%。

ZZ學(xué)校政教處