(一)考評內容及評分標準

1、努力完成班主任常規工作(50分)

A、制訂班級工作計劃2分

B、建立健全班委會和班規班紀2分

C、早操、課間操、眼保健操、自習課下班情況5分

D、堅持家訪,經常與家長聯系商討教育學生的方式、方法4分

E、經常與學生談心,因人施教,方法得當4分

F、堅持班會制度,主題鮮明,形式多樣,講究實效3分

G、堅持班干部值日和點名制度2分

H、經常與科任老師聯系,協商對學生的教育、教學的方法2分

I、堅持衛生制度,樂于接受并認真完成各項勞動任務5分

J、指導學生端正學習態度,改進學習方法3分

K、指導學生開展第二課堂活動,提高學生素質3分

L、積極主動做好違紀(違法)學生的教育和處理工作2分

M、積極組織學生參加學校或年級組組織的各項公益和社會實踐活動2分

N、切實加強住校生的教育管理工作,認真執行住校生管理制度4分

O、做好學生操行評語,分數的評定,按要求填寫、發放、回收學生的《綜合測評手冊》3分

P、進行期中、期未總結2分

2、師德高尚(10分)

A、遵紀守法、依法執教、廉潔從教、為人師表4分

B、作風民主,愛護學生,對學生一視同仁4分

C、勤于總結,善于創新2分

3、班級管理卓有成效(40分)

(1)班風(10分)

A、所帶班級學生尊敬師長,對人有禮貌,團結友愛,有責任感,班級有凝聚力3分

B、所帶班級學生勤奮,勇于競爭,積極向上,班級學風濃厚3分

C、所帶班級學生遵守法律、法規、校紀、校規、班紀、班規2分

D、所帶班級參加學校和年級組織的各項活動成績優秀,完成任務好2分

(2)班級工作考核成績(30分)

按班級工作考核所行分排名,第一名30分,第二名29.5分,第三名29分,每后一名降0.5分,依次類推,普通班根據行分排名情況往前提一個名次。

(二)考核方法

1、每學期未由年級組考核小組對本年級的班主任進行考核評分。

2、考核小組成員通過檢查班主任工作的各項材料,征求任課老師意見和召開學生座談會等形式對班主任的常規管理,師德及班風進行考評。

3、班級工作考核成績由政教處提供。

(三)獎勵

1、考核結果納入學校教職工業績考評范圍,給予一定的獎勵。

2、分年級按班級總數的20%評定優秀班主任,在班主任工作考核中部分屬全年級前茅者為優秀班主任。

3、在學校的優秀班主任中按上級要求推薦市級、省級、國家級優秀班主任。

4、凡獲得學校優秀班主任者,學校發給榮譽證,并給予一定的物質獎勵。

5、考核結果與本人見面后存入教師業務檔案作為晉級考核的依據之一。

6、有違*紀國法和學校規章制度,受批評和處分的班主任不能評為優秀班主任。

篇2:中學班主任工作考核評分細則

中學班主任工作各項考核評分細則

一、安全管理(共21分)

(一)、安全教育-----------月滿分為2分

1、班主任應做到每周對學生進行安全教育,未做到的扣2分。

(二)、交通安全-----------月滿分為2分

1、學生一次因班主任工作疏漏而造成的交通事故,則扣掉該項得分

2、同時,在事件主題中扣除:2分

(三)、勞動安全-----------月滿分為4分

每周清潔衛生大掃除時,未在場督促者,發現一次即扣掉該項得分

(四)、*活動安全-----月滿分為3分

1、*活動班主任應組織好學生有序上下樓,不發生拉扯打鬧,保障*活動安全。

2、若在*活動中發生安全事件,扣除該項得分。

(五)、事件主題-----------月滿分為8分,事件主題與安全和偶發事件相掛鉤

二、清潔衛生(月滿得分:20分。清潔衛生評比月平均為:50分)

1、月4周平均得分49―50分,班主任月考核為滿分:20分

2、月4周平均得分45―48分,班主任月考核得分為:16分

3、月4周平均得分40―44分,班主任月考核得分為:12分

4、月4周平均得分39下者,本月該項考核為:0分

三、兩操考核評分(月滿得分為:8分。兩操班級評比滿分為:100分)

1、月4周平均考核在96―100分者為滿分:8分

2、月4周平均考核在93―95分者,考評得分為:5分

3、月4周平均考核在90―92分者,考評得分為:2分

4、月4周平均考核在89分以下者,該項考核為:0分

四、資料提交評分(共13分)

1、未按時、按要求提交相關資料者,每缺一項就扣掉該項得分

2、資料提交得分分別為:

(1)家訪記錄:4分(2)主題班會:3分

(3)安全周記:3分(4)工作筆記:3分

五、常規管理

(一)、偶發事件部分-------------月滿得分為10分

1、班級每發生一次偶發事件扣:3分,同時在安全部分扣安全事件主題分:2分

2、如偶發事件及事件主題分已經扣完,該月仍有事件發生,則在有關安全的考核項目中扣除

(二)、板報部分-------------------月滿分為3分

1、未按時完成板報刊登任務班級,扣掉本月該項得分

2、屬敷衍完成任務的班級,扣:2分

(三)、班主任到、離校情況----月滿分為10分

1、班主任應堅持每天早到校,晚離校,對本班的學生數、情況及時掌握和相應的管理。遲到或者早退兩次的扣1分,扣完為止。

2、因班主任無故不在校,而學生發生安全或者偶發事件,一次扣3分。

(四)、學校活動的組織----------月滿得分為3分

學校因正常工作布置,無故推諉者,發生一次則扣掉該項得分

(五)、與科任教師協調----------月滿得分為2分

發生一次科任教師反映問題未及時處理者,扣掉該項得分

(六)、學生行為習慣、*部分---------月滿得分為10分

1、行政值周及學生處和教導處巡視教室,發現課堂紀律較差的情況一次,扣掉得分:1分

2、自習課經學生處及學生會檢查,發現班級紀律教差情況一次,扣掉得分:2分

3、學校*(每周朝會、各類慶祝活動、臨時*等)行動較遲緩的班級,一次扣:2分

4、發現班級學生較差行為習慣(學生服飾怪異、男生頭發太長、男女學生染發、在公共場所大肆說粗話、攀折學校花木、隨意亂扔廢棄物)一次,該項考評扣:1分

5、各種*,班主任未有效組織,發生意外事故班級,該項考核不得分

六、學生鞏固率和公物管理分別由教導處和后勤處考核。

篇3:學校班主任考核方案（2）

學校班主任考核方案(二)

指導思想:

建設一支素質高、有科學管理方法的班主任隊伍,對學生發展、老師發展有著不可低估的意義。恰當地在班主任隊伍建設中引進激勵機制可以激發班主任的內在動力,使班主任在主動、自愿的動機作用下,向所期望的目標更加積極地工作,發揮更大的能動性,從而取得卓有成效的工作成績。班主任是學校最基層的管理者,班主任工作繁難雜碎,肩負著對學生的全面發展的重任。為了盡量準確、公正做好對班主任工作的評價,達到調動班主任工作積極性,激發班主任潛在的工作能力,提高工作效率,促進競爭,促進全員素質的提高,根據我校的實際情況,特制定班主任考核方案如下:

一、班主任要熱愛本崗位工作,在學習上、生活上多關心學生,要讓學生生活在愛的氛圍中,不得體罰、變相體罰、歧視學生。

二、班主任要維持好本班的紀律,不得有打架現象發生。

三、班主任老師要服從安排,不折不扣地完成學校布置的各項任務。

四、班主任老師要在升旗、課間操時維持本班列隊及紀律。

五、班主任老師要上好主題班會課,平時要對學生進行德育教育,行為習慣養成教育。

六、升國旗時要教育學生熱愛祖國,升國旗時要肅立。

七、班主任老師每月要帶領學生出班刊1次,特定節日出班刊1次。

八、班主任老師要配合授課教師處理好學生之間的矛盾,做好家長工作。

九、班主任老師平時要緊抓安全教育,及時消除安全隱患。

十、班主任老師每學期初要制定好一學期的工作計劃(包括德育工作計劃和班級活動計劃)。

十一、班主任老師要按工作計劃(包括德育工作計劃和班級活動計劃)開展工作,并做好記錄。

十二、班主任老師要配合政教處開好值周周評工作會議。

十三、班主任老師要教育學生愛護公物。損壞公物要及時要求學生照價賠償。

十四、班主任老師要保證本班及衛生包干區衛生干凈。

十五、班主任老師要重視家訪工作,每學期家訪次數不得少于本班學生數的三分之二。

十六、班主任要將《課程表》、《作息時間表》、《輪流值日表》、《中小學生日常行為規范》等必須張貼上墻,并能根據本班特點布置班級、美化班級。

十七、班主任老師每天上、下午都要到班點名,未到學生要能查清原因,要有詳細的點名記錄。

十八、若有違犯以上規定,扣除相應的班主任津貼。

十九、本學期的班主任津貼按班級值周名次和班主任常規工作考核相結合的原則發放。班級值周名次以每周所得名次累計除以本學期總周次計算(占班主任津貼的80%),班主任常規工作占20%。

ZZ學校政教處