畢業生畢業論文（設計）工作管理規定

畢業論文（設計）是各專業教學計劃的重要組成部分，是本科生在掌握基礎理論、基本知識和基本技能的基礎上，進行專業科學研究初步訓練的重要環節，是對學生知識、能力、素質、專業技術和實踐能力的綜合考核。隨著社會經濟、科學技術的發展，對高等學校人才培養質量提出了更高的要求，需要相應提高本科生畢業論文（設計）的質量和要求。結合教務處相關管理規定及我系實際情況，特制定本規定。

一、目的和要求

（一）畢業論文（設計）的主要目的

培養學生綜合運用所學知識和技能進行獨立分析問題、解決問題的能力和初步進行科學研究的能力以及創新意識、創新能力和獲取新知識能力；培養學生嚴謹、求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索、團結協作的精神。在撰寫論文（設計）過程中，深化有關理論知識，擴大知識面，獲得閱讀文獻、調查研究、社會實踐、科學實驗、工程訓練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓練，使學生在以下幾方面得到提高：

1、調查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻資料的能力。

2、設計、計算、繪圖、實驗、外語翻譯、計算機應用與標準化正確選擇的能力。

3、語言表達能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。

4、獨立思考、創新意識、創新能力以及獲取新知識的能力。

（二）畢業論文（設計）的基本要求

1、畢業論文（設計）工作按照各專業《畢業論文（設計）教學大綱》的要求進行。

2、畢業論文（設計）要具有學術性，要對自然科學和社會科學領域內某一問題進行專門、系統的研究，并表述其研究成果。

3、畢業論文（設計）要具有創見性，要求作者對學術或工程的某一個問題有新的發現、新的構想或新的發展與完善。

4、畢業論文（設計）要具有科學性，要求作者的論述系統完整，不能零碎和片面，做到首尾一貫而不能前后矛盾，要實事求是而不能主觀臆造。

5、畢業論文（設計）應做到觀點正確、論據充分、推理嚴密、計算準確；層次分明、條理清楚、語言簡練；有必要的相關資料、圖表等。

6、畢業論文（設計）必須參閱一定量的外文資料，并在論文（設計）中反映出來。

二、畢業論文（設計）的組織與管理

（一）系內職責

系內負責本系畢業論文（設計）工作全過程的管理，成立畢業論文（設計）工作領導小組，由系主任擔任組長，副主任擔任副組長，成員由教師代表組成。畢業論文（設計）工作領導小組主要職責是：

1、制定畢業論文（設計）工作計劃和主要措施；

2、確定畢業論文（設計）的指導教師，審定畢業論文（設計）的題目，組織學生選題；

3、定期檢查本系畢業論文（設計）進度和質量；

4、成立畢業論文（設計）答辯委員會，組織本系畢業論文（設計）的答辯工作，組織專家對有爭議的畢業論文（設計）成績進行復評；

5、評選、推薦本系各專業優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師；

6、負責本系畢業論文（設計）的成績管理、檔案管理；

7、對本系畢業論文（設計）工作過程的各個環節進行自評、總結。

（二）指導教師職責

1、指導教師的資格

（1）指導教師應由學術水平較高、教學經驗豐富、一般具有碩士學位或講師（含實驗師、工程師）及以上職稱的教師擔任。

（2）在校外做畢業論文（設計）時，可由教研室聘請相當于講師以上的科研、技術人員擔任指導，由本專業講師及以上職稱的教師負責，掌握論文的進度、要求，協調有關工作。

（3）指導教師由教研室確定并經系主任審批后，在系內備案。為確保指導教師有足夠的時間和精力對學生進行指導，每個指導教師指導學生人數一般不超過10人。

2、指導教師職責

（1）指導教師要為人師表，教書育人，嚴格要求學生，重視培養學生獨立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創新能力。

（2）幫助學生做好選題工作。學生選定題目后，指導教師向學生介紹論文題目的意義和要求，幫助學生了解問題的研究現狀和必讀的參考資料，指導學生進行調查研究、實驗等。

（3）指導學生擬定論文（設計）寫作計劃和寫作提綱，審閱論文（設計）初稿，指導學生完成論文（設計）工作。

（4）對畢業論文（設計）提出修改意見、寫出評語，參加答辯和進行論文（設計）成績評定。

（5）檢查學生論文（設計）的進展情況，及時解決存在的問題，定期向系（或教研室）匯報指導論文（設計）進展情況。

（6）畢業論文（設計）期間，指導教師應安排充足的時間與學生進行交流，每周不得少于1小時。指導教師一般不應離校出差，因公必須出差經批準后，應事先布置好學生任務，并委托其他教師代為指導。

（7）指導教師要對學生的畢業論文（設計）把好關，堅決杜絕學生剽竊、抄襲他人的研究成果。

（三）對學生要求

1、學生應努力學習、勤于實踐、勇于創新，獨立保質保量完成畢業論文（設計），不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果或請他人代替完成任務，不得虛構編造實驗數據和社會調查資料。否則畢業論文（設計）成績按不及格論處。

2、學生要尊重指導教師，虛心向指導教師學習，應定期向指導教師匯報工作進度，自覺接受指導教師的指導和檢查。

3、學生必須嚴格遵守學校的作息制度等各項規章制度，按時按質按量完成畢業論文（設計）。畢業論文（設計）期間，一般不準請假。因事必須請假的，應在不影響完成任務的前提下，首先向指導教師提出申請，由指導教師簽署意見，再按學生學籍管理有關規定審批。學生缺勤（包括病、事假）超過畢業論文（設計）時間1／4的，取消答辯資格，不予評定成績。

4、學生調研或實驗時，愛護儀器設備，保持設計室（實驗室）的干凈整潔，嚴格遵守操作規程及有關部門規定，嚴禁在工作場所戲嬉、打鬧、打撲克、下棋等。

三、畢業論文（設計）工作程序

畢業論文（設計）工作程序：制定畢業論文（設計）工作計劃--組織學生選題--確定選題并填寫開題報告--撰寫論文，進行設計--畢業論文（設計）評閱和答辯資格審查--答辯--評定成績--教學質量檢查--畢業論文（設計）的裝訂、評優、存檔。

（一）制定畢業設計（論文）工作計劃

畢業論文（設計）工作領導小組應認真做好指導教師和學生的動員工作。

（二）選題

1、選題要求

（1）選題時間：2014年1月25日前選題，1月31日前提交論文開題報告。

（2）畢業論文（設計）題目應符合本專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求。題目難度要適當，份量要合理，工作量要足夠。題目應具有一定的理論意義或實際價值。原則上實習做什么，論文寫什么；不要離開實際工作，追求理論提高。

（3）畢業論文（設計）題目原則上一人一題。若是難度高、工作量大的團隊項目，確需兩人或多人合作共同承擔，應使學生研究的題目、方向有所區別，做到分工明確、有所側重，確保每個學生有獨立完成的任務。

（4）若課題是來自校外有關單位或需借助校外實驗條件的，應本著就地就近的原則安排。學生在校外做畢業論文（設計）期間，系要指派專人負責聯系工作，經常了解課題的進展情況。

2、選題程序

由畢業論文（設計）領導小組確定指導教師，各系分配好指導教師和學生名單，指導教師根據專業和學科要求，提出備選畢業論文（設計）題目，經畢業論文（設計）領導小組集體討論審批后向學生公布，供學生選擇。學生也可以自擬題目，在取得指導教師的同意后報系審批。

（三）填寫開題報告書

學生選定題目后，由指導教師與學生共同研究，在學生理解題目內涵與意義、了解論文撰寫規范及素材要求、明確論文實施方案與步驟后，由學生填寫《吉林大學珠海學院本科畢業論文（設計）開題報告書》指導教師負責審閱。

（四）撰寫論文（進行設計）

1、學生填寫開題報告后，進入撰寫論文（進行設計）階段。學生在撰寫畢業論文、進行畢業設計期間，應嚴肅認真，遵守紀律，刻苦鉆研，大膽實踐，勇于創新，按時完成論文（設計）任務，并按統一規定的格式和要求撰寫論文（參見：吉林大學珠海學院畢業論文（設計）撰寫規范）。

2、畢業論文（設計）字數一般要求在8000字左右。

3、在畢業論文（設計）工作的過程中，指導教師要對學生進行精心指導，嚴格要求，要充分發揮學生的主動性和積極性，注重培養學生的獨立工作能力、實踐能力和創新能力。在進行指導時，還應注重對學生進行思想教育，做到教書育人。

4、2014年3月15日前完成畢業論文初稿，2014年4月30日前完成畢業論文終稿。2014年4月30日提交畢業論文終稿（doc版和pdf版文件命名為：學號_姓名_論文題目）進行查重。

（六）答辯（2014年5月中旬）

1、答辯是畢業論文（設計）工作過程中的一個重要環節，必須嚴肅認真組織進行。所有學生必須參加畢業論文答辯。

2、由指導教師對學生的答辯資格進行審查。對符合下列條件之一者，可取消其答辯資格，畢業論文（設計）成績按不及格處理：

（1）未能及時完成畢業論文（設計）任務書規定的要求者；

（2）畢業論文（設計）期間擅自離校、缺勤達到1/4以上者；

（3）畢業論文查重不通過者；

（4）查明有抄襲或找人代做行為者。

3、我系畢業答辯具體程序如下：

（1）成立答辯委員會，確定論文答辯方式，統一答辯要求，做好畢業設計（論文）答辯的組織工作、成績評定及畢業設計（論文）工作總結。答辯委員會由本系教師組成，答辯委員會主任由分管教學工作的系主任擔任。

（2）答辯委員會可下設若干答辯小組，負責具體答辯工作。答辯小組由本專業（教研室）的教師或相關的教師3～5人組成，設組長1人，秘書1人。

（3）答辯進程：答辯委員會（或小組）秘書宣布答辯人姓名及題目--學生陳述不超過10分鐘--答辯小組提問--學生回答--答辯小組評分。每位學生答辯時間控制在15～20分鐘。

（4）答辯過程中，要認真做好答辯記錄，并撰寫答辯小組評語。評語要符合學生論文及答辯過程的實際情況，體現不同學生論文的個性化特點。

（5）為保證畢業論文（設計）答辯質量，加強同學對畢業論文（設計）答辯的重視程度，答辯工作應做到“三嚴格”：嚴格審查答辯資格、嚴格把握答辯程序、嚴格控制答辯成績。

（七）評定成績

1、畢業論文（設計）成績應根據寫作過程、論文（設計）質量與答辯情況三方面綜合考核。

2、畢業論文（設計）成績評定，采用五級記分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。對畢業論文（設計）的評分必須客觀、公正、準確。優秀論文（設計）的比例一般不超過15％且成績被評定為優秀的畢業論文必須進行答辯。

（八）畢業論文（設計）裝訂、歸檔、總結工作

1、印刷

為便于開展對本科畢業論文（設計）的管理與檢查工作，我系本科畢業論文（設計）一律使用A4幅面紙張打印，一本畢業論文（設計）順序如下：

（1）封面（按學院統一格式印制）

（2）畢業論文（設計）開題報告

（3）中文題目、摘要和關鍵詞

（4）英文題目、摘要和關鍵詞

（5）目錄

（6）正文

（7）附件

（8）參考文獻

（9）致謝

2、畢業論文（設計）存檔，畢業論文（設計）的存檔按照一人一袋的標準進行，一個學生一個檔案袋，檔案袋里要有：中期檢查表、畢業論文（設計）答辯記錄、畢業論文（設計）評語評分表以及理工科進行畢業設計的其他數據或材料。

3、總結

畢業論文（設計）工作結束以后，系內要認真進行工作總結，檢查在畢業論文（設計）工作過程中執行學院規定和要求的情況、取得的成績和特色、存在的問題以及改進的措施，對畢業論文（設計）工作提出意見或建議。

四、本規定解釋權在系畢業論文（設計）工作領導小組。

計算機科學與技術系

二

篇2:畢業論文設計工作條例

畢業論文(設計)是本科專業教學計劃的重要組成部分,是網絡教育培養目標要求的重要教學環節。為了切實做好畢業論文(設計)工作,規范畢業論文(設計)教學過程的管理,努力提高畢業論文(設計)質量,特制定本條例。

一、總則

通過畢業論文(設計),使學生基本了解和掌握從事科學研究工作的一般步驟和基本方法,培養科學的思維方式、正確的設計思想以及綜合運用所學理論、知識和技能分析和解決實際問題的能力,在知識、能力和素質諸方面得到綜合訓練、轉化和提高,為今后的工作學習打下良好堅實的基礎。

在畢業論文(設計)工作中,要認真貫徹理論與實踐相結合,教學與科研、生產相結合,教育與國民經濟建設和社會發展相結合的原則,加強理論、知識和技能綜合運用能力的訓練和提高,加強學生創新意識、創新能力和創業精神的培養。

二、組織與管理

(一)畢業論文(設計)工作在主管校長領導下,實行網絡教育學院(以下簡稱學院)、管理中心、校外學習中心三級管理。

(二)學院成立以院長為組長的畢業論文(設計)工作領導小組,制訂畢業論文(設計)管理規章制度,負責畢業論文(設計)工作的宏觀管理、組織、指導、協調工作,組織對畢業論文(設計)進行檢查、評估和總結,仲裁畢業論文(設計)最終成績。

(三)管理中心成立以主管教學的領導為組長的畢業論文(設計)工作領導小組,貫徹執行學校有關畢業論文(設計)的規定,布置、協調有關工作,切實解決工作中的實際問題,同時對所屬學習中心的畢業論文(設計)工作進行檢查、評估和總結。

(四)校外學習中心成立以主管教學的領導為組長的畢業論文(設計)工作領導小組,組織落實畢業論文(設計)過程中的各項工作。

1.依據學院有關畢業論文(設計)的規范和要求,擬訂具體工作計劃和實施細則。

2.選配畢業論文(設計)指導教師。

3.組織畢業論文(設計)選題。

4.下達畢業論文(設計)任務書。

5.組織畢業論文(設計)質量檢查。

6.組織畢業答辯資格審查、畢業答辯、成績初評。

7.上報符合要求的電子版畢業論文(設計)以及論文成績和答辯初評成績。

8.推薦優秀畢業論文(設計)。

9.組織畢業論文(設計)工作總結,定期向學院及管理中心匯報工作,接受檢查和評估。

三、指導教師及其職責

(一)畢業論文(設計)指導教師由各校外學習中心就地聘請具有畢業論文(設計)指導經驗的中級以上專業技術職稱教師擔任。每位指導教師指導的學生一般不超過8人。因特殊原因超過此范圍者,應經學習中心主管教學的領導審核,報學院批準后方可執行。

(二)指導教師的主要職責:

1.指導學生選題。選題應滿足專業培養目標要求,有利于鞏固、深化所學知識,結合學生的本職工作和社會發展實際需要等進行選擇,確保學生在畢業論文(設計)工作中得到科學研究、工程設計能力等基本訓練;題目難度和份量要適當,使學生在規定的時間內經過努力能夠完成。

學院公布一批各專業畢業論文(設計)題目供學生選擇;也可以由指導教師擬定;或者由學生結合工作擬定,選題經指導教師審定后確定。同一學習中心選相同題目的人數不能超過3人。

2.題目確定后,指導教師應及時擬定畢業論文(設計)任務書,并上報學院審批。任務書應包括研究內容、目的要求及進度安排。學院對上報的任務書進行審查,審查通過的任務書,正式下達給學生;審查未通過的任務書,其指導教師和學生必須根據學院審查意見修改并重新上報。

任務書下達后,論文(設計)題目原則上不能變動,如更改題目須由學習中心批準,并報學院審批備案。

3.抓好關鍵環節的指導,及時掌握學生畢業論文(設計)的進度和質量,定期輔導答疑,發現問題,糾正錯誤。在指導過程中應根據學生的能力和條件,因材施教,激發學生的主觀能動性,培養學生的獨立思考能力和創新能力。

4.加強對學生撰寫畢業論文(設計)的指導,認真審閱初稿,提出修改、補充意見和建議,幫助學生完善畢業論文(設計)。

5.畢業論文(設計)撰寫工作結束后,指導教師應對學生畢業論文(設計)進行全面審核,客觀地寫出評語,并給出建議成績。

6.指導學生進行畢業答辯準備。

四、對學生的基本要求

(一)學生應重視畢業論文(設計)工作,努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創新,保質按時完成畢業論文(設計)的任務。

(二)尊敬師長,團結協作,嚴格遵守各項規章制度,虛心接受教師和有關工程技術人員的指導和檢查。

(三)獨立完成畢業論文(設計)工作,嚴禁抄襲、套用他人研究成果。學生以前發表的論文不能替代畢業論文。

五、實習調研

(一)學生應根據畢業論文(設計)選題或選題意向進行畢業實習調研,深入社會,了解現實問題,積累第一手資料,理論聯系實際,完成實習報告或調研報告。

(二)學生應結合選題進行文獻資料的檢索和查閱,了解選題的研究背景、已有成果、達到的水平以及當前動態等。

(三)由于選題和實習是結合本職工作進行,故不單獨安排。實習報告是畢業論文(設計)的素材,不上交,不單獨記成績,但在評定畢業論文(設計)成績時會參考實習情況,統一評定。

六、畢業論文(設計)內容要求

(一)畢業論文(設計)要理論聯系實際,運用科學的研究方法對選題進行綜合分析,解決論文(設計)中的問題。論文的主要觀點對已有的研究成果應有改進或發展、或有自己的見解,設計中的工藝、技術問題要有改進和提高。

(二)論文(設計)中的理論依據要充分,數據資料要準確,論證推理要嚴密,推導計算要正確。

(三)工程設計類論文(設計)要求結構和工藝合理,論文(設計)中的表格、插圖要規范準確,圖表的繪制及技術要求要符合國家標準。

(四)經濟、管理、法學、文科類專業畢業論文(設計)一般不少于8000字;理工科類專業畢業論文(設計)一般不少于10000字;醫學類專業畢業論文(設計)一般不少于6000字。

(五)畢業論文(設計)應提交電子文稿(包括論文題目,作者姓名、學號、所在學習中心、論文目錄、中英文摘要、論文正文、參考文獻、附錄),并按《中南大學網絡教育畢業論文(設計)規范》撰寫和排版打印。

七、畢業答辯與成績評定

(一)畢業論文(設計)答辯與成績評定是畢業論文(設計)工作的一個重要環節。各校外學習中心畢業工作領導小組負責本中心的答辯工作,成立專業答辯委員會(或小組),制訂答辯規則、程序、要求以及時間、地點安排等,并提前將安排結果上報學院。

(二)畢業論文(設計)工作結束后,學生應將畢業論文(設計)文本按封面、任務書、目錄、中文摘要及關鍵詞、外文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻、附錄等順序裝訂成冊,附錄主要包括設計圖紙、計算機程序、過長的公式推理過程等。

(三)指導教師應對學生畢業論文(設計)全過程進行考核,包括任務完成情況、知識應用能力、獨立工作能力、創新能力、外語水平、文本質量和工作態度等,實事求是地填寫指導老師評語和建議成績。

(四)答辯前應及時向學生公布答辯委員會(或小組)教師名單和學生參加答辯的日程、地點等。答辯時,學生簡述畢業論文(設計)的主要內容,然后回答答辯委員會(小組)的提問。

(五)畢業論文(設計)答辯成績評定可從以下五個方面綜合考核:

1.任務完成情況。

2.學生的業務能力和水平。

3.論文(設計)質量。

4.創新能力。

5.答辯中的自述和回答問題情況等。

(六)畢業論文的成績評定采用四級記分制,即優、良、中、差。成績應呈正態分布,優秀論文(設計)比例控制在15%左右。其余檔次成績由答辯委員會提出建議,校外學習中心領導小組裁定。

(七)畢業論文成績“差”的,為不合格論文,不能獲得相應學分。凡不合格的畢業論文(設計),可以在以后的畢業論文(設計)階段安排參加重做。

(八)學習中心上報畢業論文成績和答辯成績。學院組織人員對畢業論文(設計)進行審查,并最終給出畢業論文終評成績。

(九)學院公布論文審查結果,接受論文申辯,處理申辯結果。凡抄襲論文一律按“差”論處。

八、其它

(一)學生畢業論文(設計)電子稿、答辯記錄和成績評定表等相關材料交學院檔案辦整理歸檔保存5年。

(二)畢業答辯費用在學費內開支,學習中心不得收取任何費用,答辯學生的交通、食宿、論文打印等費用自理。

九、本條例自發布之日起執行。原有關規定與本條例不一致的,以本條例為準。本條例由中南大學網絡教育學院負責解釋。

篇3:畢業論文設計指導教師職責

指導教師職責

1、社會實踐指導教師職責

指導教師應根據實踐教學工作的具體要求和安排,指導學生制定詳細的工作計劃、確定選題,對學生實踐全過程進行指導,解決實踐中的有關問題。指導學生制訂反映實踐成果的寫作計劃,檢查寫作提綱,審閱學生寫作初稿,提出具體修改意見。針對學生社會實踐全過程表現寫出具體、準確的評語,并給出初評成績。

2、畢業論文(設計)指導教師職責

(1)把握選題原則,指導學生正確選題

選題應符合專業培養目標和教學要求,以學生所學專業課的內容為主,不應脫離專業范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經濟發展,盡可能選擇與社會發展及本地區、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新,避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家建設與發展密切相關的現實問題,鼓勵解決實際問題。

指導教師一定要嚴格把住選題關,避免學生選擇脫離本專業,單純與所從事的工作相結合的選題;避免學生選擇未運用本科專業知識內容的選題;避免學生選擇不熟悉的選題。

(2)指導學生獨立完成寫作

指導學生制訂寫作計劃,檢查寫作提綱,審閱學生寫作初稿,提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索,推薦參考書目和資料并指導閱讀。檢查學生獨立完成寫作情況,鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

(3)依照標準給出初評成績

針對學生畢業論文(設計)全過程表現寫出具體準確的評語,根據《畢業論文(設計)初評成績評判標準》以百分制給出初評成績,填寫在論文手冊中。

(4)指導學生進行答辯工作相關事宜的準備。