為進一步加強全系統中層干部考核管理，建立健全科學化、民主化、制度化的干部考核任用和管理監督機制，促進工商行政管理事業的健康快速發展，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《黨政領導干部考核工作暫行規定》，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，按照“三個代表”重要思想和十六大的要求，建立全局領導干部量化考核評價體系。通過考核，獎勤罰懶，獎優罰劣，激發干部工作的積極性和創造性，提高工作的質量和效率。樹立憑實績用干部的正確導向，不斷提高中層領導干部的工作效率和質量，建設一支精干高效、作風優良的領導干部隊伍，促進全局各項重大工作任務的順利完成。

二、考核原則

(一)干部考核以實事求是、客觀公正、民主公開、注重實績為原則，堅持德、才兼備的干部標準。

(二)干部考核要建立多角度、多方法、多層次的全方位立體考核，自我考核、領導考核、同級考核、下級考核相結合的考核機制。

(三)干部考核工作要堅持嚴肅、嚴格的原則，避免考核工作走過場、流于形式。

(四)堅持考核結果與獎懲掛鉤、獎罰分明的原則。認真兌現獎懲，憑實績選用干部，以調動干部的積極性。

三、考核對象

機關各科室、各直屬局、各基層工商所副股級以上干部。由市工商局管理的副科級干部參照本方案考核，局黨委書面向市局報告考核結果，并建議市局進行相應調整。

四、考核內容

(一)德。主要是政治思想表現、個人品德、組織觀念及遵紀守法情況。主要包括①認真學習黨的基本理論、路線方針政策；②與局黨委保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止;③認真執行黨委的各項決策和工作部署；④以身作則，率先垂范，團結同志，能夠起到帶頭作用，有較好的群眾基礎。

(二)能。主要是知識水平、業務能力、管理能力和工作效率。①有較強的協調能力，為本單位工作創造良好的外部環境；②有較強的組織能力，充分調動本單位人員積極性，無不團結行為發生；③有較強的操作能力，能使用計算機辦理業務或網絡辦公；④有較強的業務能力，熟練運用業務法規辦理案件、監管執法。

(三)勤。主要是工作態度、敬業精神和出勤情況。①工作作風扎實，對各項工作任務一件一件地抓，一件一件地落實。②有艱苦創業精神，有較強的責任感，想事業、干事業、干好事業。③有較強的敬業奉獻意識,恪盡職守，創造性地開展工作，旗幟鮮明地支持干事者，鼓勵干事者，教育無為者。④有堅定的集體榮譽感和不甘落后的爭先創優意識。

(四)績。主要是履行崗位職責，完成工作任務的數量、質量和業績。①無票據丟失、財物被盜、人員傷亡、車輛事故、酒后駕車等安全事故；②內部管理制度規范，落實嚴格，請銷假無虛報漏報行為；③信息化網絡運行正常，運用各系統辦理業務，數據錄入規范；④市場監管到位，有照率95%以上，亮照率95%以上；⑤執收執罰到位，完成收費計劃，年辦理案件起以上，罰沒款萬元以上;⑥食品、農資市場監管到位，無危害群眾健康或被媒體暴光事件發生；⑦服務企業熱情周到，無被投訴、舉報行為。

（五）廉。主要是以身作則，正確行使手中權力，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭的情況。①嚴格落實“五項禁令”和黨風廉政建設責任制；②嚴格執行財務管理規定，每月公示一次；③無三亂行為，無吃拿卡要報等不廉潔行為。

五、考核步驟

(一)個人自評。每半年和年底，領導干部對照本單位確定的量化考核工作目標任務和完成任務情況，對自己

所負責的各項工作分別進行自評，形成局面報告，上交考核領導小組。

(二)組織考評。年底，由縣量化考評辦牽頭，組織年度量化考察組，對被考核單位及領導干部進行考核。具體程序如下：

①被考察對象書面述職。述職的主要內容是：領導班子和領導干部年度工作目標完成情況及德、能、勤、績、廉情況，領導干部在完成年度目標過程中自己所起的作用，包括工作思路、參與決策和組織實施所取得的實績情況、分析存在的問題及原因。

②組織群眾測評。在被考核對象述職大會上，采取無記名方式，由考察組組織被考核單位與會人員對領導干部的工作進行測評，并給予打分。

③考察談話。考核小組與被考核對象所在單位部分干部群眾進行談話，走訪轄區內的監管服務對象，聽取他們對領導干部完成工作實績情況的意見，重點考察實績情況介紹是否與實績總結相一致。

六、考核結果

在全面考核的基礎上，根據工作實績量化考核得分情況，確定為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個檔次。

(一)優秀等次（90分以上）：年度工作目標完成良好，反映鄉鎮經濟實力或縣直部門重點工作指標好于上年，其它各項事業或工作有明顯成效。

(二)稱職等次（75分―90分）：年度工作目標能夠完成，部分指標好于上年，其它各項事業或工作有比較明顯成效。

(三)基本稱職等次（60分―75分）：年度工作目標基本完成，各項工作指標成效一般。

(四)不稱職等次（60分以下）：年度工作目標完成不好，在沒有其它特殊因素的情況下，有的指標明顯后退，其它各項事業或工作成效較差。

七、建立檔案

建立領導班子和領導干部實績量化考核檔案，對領導班子和領導干部的工作實績進行跟蹤了解。每半年進行一次考核，并將量化考核結果填入個人檔案中，作為平時考核的成績。年終考核工作結束后，由局考核小組對考核全過程形成的考核材料、工作實績數據等有關材料進行整理，統一歸入干部實績檔案中，以備干部調整之用。

八、獎懲措施

(一)量化考核結果作為領導干部年度考核評定等次的主要依據。量化考核結果不達90分以上的年度考核不能評為優秀等次。

(二)把年度綜合量化考核結果作為選拔任用干部的重要依據。考核得分達不到90分以上的不能晉升職務。

(三)經考核結果認定為基本稱職的，由組織進行誡勉談話，限期改正。對于連續兩年被評為基本稱職的，予以調整。

(四)經考核確定為不稱職等次的，予以降職、調整工作；對于不服從組織安排或表現不好的，按有關規定處理。

九、本《辦法》由局考核領導小組負責解釋，自公布之日起執行。

篇2:某鎮小學中層干部考核評議實施辦法

鎮小學中層干部考核評議實施辦法

中層干部是上級行政部門和學校意見的貫徹者和執行者,是學校干部的后備力量。對中層干部進行準確、客觀全面的考核和評議,有利于中層干部的健康成長,有利于學校發展,有利于后備干部的培養。

一、考核評議的內容:

對中層干部的考核評議內容為:德、能、勤、績

二、考核評議的程序和方法:

1、成立由校長、支部書記、副校長、教師代表組成的考核小組。

2、考核小組制定考核評議方案。

3、被考核的中層干部在認真自我總結的基礎上,向全體教職工作述職報告,內容為目標達成情況、任期工作態度及個人素質提高情況等。

4、全體教職工對中層干部進行民主評議。

5、考核小組匯總教職工評議意見,進行考核評定,確定考核等第。

6、考核小組將群眾評議結果和考核等第向中層干部反饋。

三、考核評議工作要求:

1、做好深入細致的思想工作,明確意義,認真開展。

2、堅持實施求是的原則,做到客觀、公正、全面。

四、考核評議結果和待遇

考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等第。凡考核結果為優秀、稱職的第二年崗位津貼不變,考核結果為基本稱職第二年享受原崗位津貼的70%,考核結果為不稱職或連續兩年考核為基本稱職,原則上不再擔任中層職務。

學校中層的崗位津貼、考核獎標準等按照教育局有關文件執行。

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篇3:學校中層干部考核方案

為了繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內容

考核結合教職工考核方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中量化考核占50%，年終總評占43%，平時民主測評占7%。

1、崗位職責（15分）：

能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。

2、思想政治素質、職業道德（10分）：

熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業，無不良影響，得滿分。

3、工作態度（10分）：

遵守規章制度和勞動紀律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續按我校現行有關規定執行。

4、工作成績（10分）：

本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。

5、工作業績（5分）：能積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光，

二、考核方法

1、平時測評：學校將不定期地對中層干部進行民主測評，測評結果滿意率在85%以上者得7分，基本滿意率在70%以上者得5分，滿意率在60%以上者得3分，否則不得分。平時民主測評結果計入年終考核成績中。

2、年終個人述職：年末中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

3、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關系的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

4、主管領導向考核領導小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負責人的全年工作完成情況和思想表現。

5、群眾打分：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統計匯總，每位得分的18%計入總成績

6、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，每位得分的25%計入最后總成績。

三、考核等次的劃分

年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

優秀（90-100分）：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

稱職（80-89分）：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職（70-79分）：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

不稱職（69分以下）：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴

重違反學校的有關規定的。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合的方法。

3、全體中層干部與教職工一同參加日常考核。

五、考核結果的運用

1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，按照從高到低的順序排列，報學校黨委會審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校要進行適當的獎勵，并在評優選模中優先考慮。

3、在考核中總分列在末位的中層干部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續兩年考核總分列在末位的，要調離中層崗位。

六、學校成立中層干部考核領導小組：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXXXXX

考核的具體工作由辦公室負責。

八、本方案自公布之日起實施。