評估主任崗位職責

質量控制與評估認證中心主任重慶人文學院重慶人文科技學院,重慶人文科1、一年以上英語國家海外留學商科背景,碩士及以上學位,中英文流利。

2、負責教育教學質量監控督導與評估、特別是正式報批的中外合作辦學項目的事前申報和事后評估認證、學術標準控制等。

3、身體健康,熱愛教育事業。

評估主任崗位

篇2:班主任班級量化評估細則范例

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。為了對班主任工作進行評價,并力求做到公開、公正,根據“中小學班主任暫行規定”和我校“班主任目標管理條例”,經學校研究決定,由后勤處負責擬定如下量化考核細則:

一、班級工作量化評估項目

1.清潔衛生工作

2.晨會的組織

3.早、晚自習紀律、學生考勤

4.學習與考試

5.主題班會與課外活動

6.違紀情況與好人好事

7.班級財產管理

二、班級工作量化評估細則

(一)清潔衛生工作(30分)

1.基本要求

(1)教室與走廊每天至少打掃與搓擦一次,保持清潔;墻壁、天花板、燈具上無灰塵與蜘蛛網;欄桿干凈,無畫痕字跡;掃帚、垃圾簍在墻角擺入有序;擦黑板與抹講桌安排到人,保證每位教師上課前黑板和講桌干干凈凈。

(2)清潔區每天打掃一次,每天上午第一節課前打掃,并且要有值日生負責保持。

(3)宿舍被褥整潔,地面、玻璃等干凈。

2.量化評估方法

(1)教室清潔每天大課間檢查。教室未掃負5分;走廊未掃、黑板未抹、掃帚亂放、垃圾滿簍、欄桿不干凈、講桌不整潔等項各負2分。

(2)清潔區每天上午第一節課前檢查,未打掃負5分,有果皮、紙屑等雜物每處每件負2分;中午第一節課前對衛生區進行抽查。

(二)晨會(10分)

1.基本要求

(1)各年級各班都必須參加。

(2)集合做到快、齊、靜,聽講認真,鞠躬時態度要嚴肅。

(3)班主任必須到位,學生不準缺席,有班長在排頭整隊。

2.量化評估方法

(1)全面觀察,對照比較,酌情負分。

(2)每缺席1人次扣1分,最多扣5分,全班缺席扣5分;排頭無領隊扣1分;班主任一次未到位扣2分;集合拖拉、隊伍不整齊、有一定數量的學生聽講不認真或講話酌情扣1-5分。

(三)早、晚自習紀律、學生考勤(10分)

1.基本要求

(1)教室內保持安靜,不允許隨意講話和下位,更不允許進進出出和缺席。

(2)自主學習時間,學生能認真學習,學習氣氛濃厚。

2.量化評估方法

早、晚自習紀律由教務處采用抽查的辦法,遲到、早退、缺席、下位(均按空位記)或講話每人次扣1分。

(四)學習與考試(20分)

1.基本要求

(1)上課不遲到、不早退、不小聲講話、不打瞌睡,認真聽講;認真并按時完成作業。

(2)考試作弊,如發現每人次扣2分。

2.量化評估方法

(1)考試舞弊,每人次扣2分。

(2)上課學習與作業情況,根據教務處尋課記載與作業檢查,酌情進行量化評估。

(五)主題班會(5分)

基本要求:

(1)周五下午德育總結時間,如果學校或年級有統一安排,則按要求進行活動,否則,各班應召開主題班會或班主任做工作總結,不能用于做其它事情。主題班會要有計劃、有組織,主題明確、氣氛熱烈,并每學期主題班會不得少于兩次。

(2)主題班會進行完,教務處將組織有關人員對主題班會召開情況進行賦分。

(六)違紀情況與好人好事(基本分10分)

1.基本要求

(1)凡打架斗毆、強討惡要、偷盜、損壞公物、談情說愛等在學生中具有較壞影響的嚴重違紀事件,所在班級必須受到學校嚴肅處理。班級應積極配合學校處理本班違紀事件。