---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

中級財務管理第五章學習指導一

1、持有動機

交易動機，即為維持正常生產經營活動而持有現(xiàn)金。

預防動機，即為應付緊急情況而持有現(xiàn)金。

投機動機，即為把握市場投資機會，獲得較大收益而持有現(xiàn)金。

2、現(xiàn)金成本

持有成本?D?D現(xiàn)金管理費用?D?D?D決策無關成本

喪失再投資收益(機會成本)?D?D與現(xiàn)金持有量成正比

轉換成本?D?D固定性轉換成本與證券變現(xiàn)次數(shù)成正比例，與現(xiàn)金持有量成反比例

短缺成本?D?D短缺成本與現(xiàn)金持有量成反方向變動關系。

二、現(xiàn)金持有量的計算

1、成本分析模式?D?D只考慮因持有一定量的現(xiàn)金而產生的機會成本及短缺成本，而不予考慮轉換成本和管理費用。

1

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

現(xiàn)金持有量，就是持有現(xiàn)金而產生的機會成本與短缺成本之和最小時的現(xiàn)金持有量。

2、存貨模式?D?D只考慮現(xiàn)金的機會成本與固定轉換成本，而不予考慮管理費用和短缺成本

現(xiàn)金持有量，是持有現(xiàn)金的機會成本與固定轉換成本相等時的現(xiàn)金持有量。

轉換成本=T/Q*F

持有機會成本=Q/2*K

有價證券交易次數(shù)=T/Q

交易間隔期=360/有價證券交易次數(shù)

三、現(xiàn)金日常管理(回收、支出見P147)【本節(jié)典型試題】

02年單選.企業(yè)為滿足交易動機而持有現(xiàn)金，所需考慮的主要因素是()。

A.企業(yè)銷售水平的高低

B.企業(yè)臨時舉債能力的大小

C.企業(yè)對待風險的態(tài)度

D.金融市場投機機會的多少

答案：A

2

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

解析：交易動機，即為維持正常生產經營活動而持有現(xiàn)金。一般來說，企業(yè)為滿足交易動機

所持有的現(xiàn)金余額主要取決于企業(yè)的銷售水平，企業(yè)銷售擴大，銷售額增加，所需現(xiàn)金余額

也隨之增加。

02年單選.企業(yè)在進行現(xiàn)金管理時，可利用的現(xiàn)金浮游量是指()。

A.企業(yè)賬戶所記存款余額

B.銀行賬戶所記企業(yè)存款余額

C.企業(yè)賬戶與銀行賬戶所記存款余額之差

D.企業(yè)實際現(xiàn)金余額超過現(xiàn)金持有量之差

答案：C

02年單選.在確定現(xiàn)金持有量時，成本分析模式和存貨模式均需考慮的因素是()。

A.持有現(xiàn)金的機會成本

B.固定性轉換成本

C.現(xiàn)金短缺成本

3

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

D.現(xiàn)金保管費用

答案：A

04年單選.持有過量現(xiàn)金可能導致的不利后果是()

A.財務風險加大

B.收益水平下降

C.償債能力下降

D.資產流動性下降

答案：B

05年單選：下列各項中，屬于現(xiàn)金支出管理方法的是()。

A.銀行業(yè)務集中法B合理運用“浮游量”

C.賬齡分析法

D.郵政信箱法

答案：B

解析：現(xiàn)金支出管理的方法包括合理利用“浮游量”;推遲支付應付款;采用匯票付款;

多選.運用成本分析模式確定現(xiàn)金持有量時，持有現(xiàn)金的相關成本包括()。

A.機會成本

B.轉換成本

C.短缺成本

D.管理成本

4

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

答案：AC

解析：運用成本分析模式確定現(xiàn)金持有量時，只考慮因持有一定量的現(xiàn)金而產生的機會成本及短缺成本，而不予考慮管理費用和轉換成本。02年判斷.企業(yè)現(xiàn)金持有量過多會降低企業(yè)的收益水平。()

答案：對

判斷.企業(yè)之所以持有一定數(shù)量的現(xiàn)金，主要是出于交易動機、預防動機和投機動機。()

答案：√

計算題：已知:某公司現(xiàn)金收支平穩(wěn),預計全年(按360天計算)現(xiàn)金需要量為250000元,現(xiàn)金與有價證券的轉換成本為每次500元,有價證券年利率為10%。

要求:(1)計算現(xiàn)金持有量。

(2)計算現(xiàn)金持有量下的全年現(xiàn)金管理總成本、全年現(xiàn)金轉換成本和全年現(xiàn)金持有機會成本。

(3)計算現(xiàn)金持有量下的全年有價證券交易次數(shù)和有價證券交易間隔期。

答案：

(1)現(xiàn)金持有量=[(2×250000×500)/10%]1/2=50000(元)(1分)

(2)現(xiàn)金管理總成本=(2×250000×500×10%)1/2=5000(元)(1分)

5

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合轉換成本=250000/50000×500=2500(元)(1分)

持有機會成本=50000/2×10%=2500(元)(1分)

(3)有價證券交易次數(shù)=250000/50000=5(次)(0.5分)

有價證券交易間隔期=360/5=72(天)(0.5分)

6

篇2:物業(yè)公司職員手冊:學習與發(fā)展制度

物業(yè)公司職員手冊:學習與發(fā)展

在物業(yè)公司,善用所有的學習資源,實現(xiàn)自我啟發(fā)是自我提升與發(fā)展的重要途徑之一。為此,你需要先了解可以獲得的學習資源--

1.學習資源

1.1資源提供者

(1)在公司,每一位管理者都應當是教練、講師。專業(yè)骨干和管理人員是開展培訓的中堅力量,肩負著工作指導、培訓推廣的責任。

(2)公司各級人力資源部門。

(3)外部專家/學者/專門培訓(教育)機構。

1.2資源形式

(1)專門課程:

A、公司舉辦的內部培訓課程;

B、外部專門培訓/教育機構舉辦的各類課程。

(2)在職輔導:你的上司或資深同事會通過制定工作計劃、分配工作、評價考核業(yè)績、推進工作改善、幫助解決問題等途徑在日常工作中對你進行培養(yǎng)、指導。

(3)網上研修:公司將不斷完善并推廣E-LEARNING培訓方式,你可以自主安排時間,利用網絡學習平臺研習各類課程。

(4)雙向交流:無論你在集團總部,還是一線公司,你都有可能被安排到集團內其他單位學習鍛煉或實際參與工作0.5-6個月,以利你進一步系統(tǒng)了解集團、一線公司運作特點,學習、總結、提煉實際操作經驗,從而加強集團范圍內的交流,實現(xiàn)資源共享。

(5)外出考察:為拓展視野、啟發(fā)思路,公司將組織管理人員、專業(yè)人士以及業(yè)績優(yōu)異的職員赴境內外考察。

(6)公司的案例庫、企業(yè)文化等無形資源亦是寶貴的學習資源。

(7)參與不同形式的學習需依循具體規(guī)定,請查詢集團或所在單位的相關規(guī)定。

1.3個人進修資助

職員個人利用假期或業(yè)余時間參加外部專門機構的上崗培訓、職稱及資格證書考試、攻讀學位(歷)等,可在順利結業(yè)后向公司申請一定金額的進修資助。具體資助辦法請查詢《個人進修資助規(guī)定》。

2.學習(資源)管理

2.1培訓積分制度

(1)職員參加各種培訓并獲得結業(yè)后,可向所在單位的人力資源部門申報積分,積分將作為職員在公司參加學習、培訓的最全面記錄。

(2)職員的年度累計積分是職員薪金調整或職務晉升的參考依據(jù)。

2.2內部師資認證制度

公司致力于培養(yǎng)內部講師,并建有相應激勵機制。具體請查詢《師資管理規(guī)定》。

2.3學習(資源)信息公布和查詢

(1)人力資源部門將收集、整理并實時公布各類培訓信息及培訓積分,職員可以登錄集團內部網站(萬網景)查詢或咨詢所在單位人力資源部門;

(2)知識管理是實現(xiàn)學習(資源)傳承、共享的重要方式,每一個物業(yè)公司人都應該及時總結、樂于分享。

3.特別提示:保護知識產權政策

3.1公司尊重和維護相關權利人的知識產權,你在分享學習資源的同時必須遵守關于保護知識產權的各項政策及規(guī)定。

3.2公司網絡學習平臺上提供的各類課程及相關資料均為公司內部資料,只供本公司職員內部使用,不對外開放。

(1)公司網絡學習平臺提供的所有音像課程及相關資料均注明出處及版權歸屬,未經權利人書面授權,任何人不得以復制、仿造、轉載、摘編、散布等形式私自利用。

(2)職員在使用內部網所有資料時,不得將其用于個人欣賞、學習、研究之外的任何用途,并盡到對外保密的義務。

3.3如無特殊約定,內部講師講述的課程公司擁有全部版權。

3.4如有職員違反上述規(guī)定,除自行對外承擔法律責任外,公司還將酌情予以處分;給公司造成損失的,公司保留追償?shù)臋嗬?/p>

4.發(fā)展途徑

4.1你在公司的個人發(fā)展表現(xiàn)為你個人價值的提升,不僅意味著能力提升,還包括:

(1)以出色的業(yè)績和高尚的職業(yè)操守贏得良好的職業(yè)聲譽;

(2)以豐富的經歷和杰出的專業(yè)水準獲取更多的發(fā)展空間;

......

4.2職業(yè)體系

(1)公司關注職員的職業(yè)發(fā)展,鼓勵職員在公司的指導和幫助下制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃。

(2)公司可以向職員提供兩種職業(yè)發(fā)展道路:

A、專業(yè)系列道路,是指在某一個或幾個相關的領域內,持續(xù)深入的發(fā)展,追求專業(yè)技能的提升,以成為該領域內專家為目標。

B、職務系列道路,是指通過協(xié)調、組織團隊和團隊成員工作,完成團隊工作目標,實現(xiàn)業(yè)績的方式。

4.3晉升機制

在出現(xiàn)職位空缺的前提下,符合下列條件的職員將有機會獲得晉升和發(fā)展。

A、主動積極,敬業(yè)誠信,具備良好的職業(yè)素質;

B、不斷學習,提升自己的能力,以創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績;

C、敏銳的察覺公司內外部環(huán)境的變化,并主動適應變化;

D、獲得同事的高度信任,和他們共同創(chuàng)造優(yōu)秀成果;

E、具有全局觀念,了解公司的戰(zhàn)略;

F、符合職位的資質要求,并有愿望擔任此項工作。

4.4內部流動

(1)公司可以根據(jù)你的能力、工作表現(xiàn)和業(yè)務需要,在征求你個人意愿后,安排你在本單位乃至集團內進行流動,以更好地幫助你發(fā)揮潛質,提升職業(yè)發(fā)展的必要技能;

(2)若你有在本單位內部流動的意愿,可向相關部門提出,由所在單位人力資源部門協(xié)調辦理調動手續(xù)并最終確認;

(3)若你有在集團內跨單位流動的意愿,可向相關單位或部門提出,依據(jù)公司關于調動辦理的有關規(guī)定履行相應審批手續(xù)。相關手續(xù)完備后,由集團或區(qū)域中心人力資源部門統(tǒng)一發(fā)出內部調動通知函確認,請交接好工作后,依據(jù)通知函規(guī)定的報到時間到新崗位報到;

(4)人力資源部門將及時公布集團內部職位空缺信息,你可以直接報名也可推薦外部人才,集團人力資源部及相關部門會負責具體協(xié)調工作;

(5)具體請參閱公司調動管理的有關規(guī)定。

5.特別提示

公司不主張職員過于頻繁地調換工作崗位:

5.1若你入司不滿一年,或在一個崗位上工作不滿一年,原則上公司不接受你的調動申請;

5.2公司錄用的高校應屆畢業(yè)生,原則上入司兩年內不能申請內部調動;

5.3在申請調動成功一年之內,公司不再接受你的調動申請。

公司推動建立高效、公平、賞罰分明的績效文化,

重視提升職員的績效,并給予公正的評價

和公平的回報--

篇3:學習管理師崗位職責(20篇)

學習管理師(崗位職責)

職位描述

職責:

1.負責將咨詢部向家長的承諾進行兌現(xiàn)。

2.學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配

3.負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄。對學生出現(xiàn)的任何問題,給予及時輸導和解決。

4.做好與家長的溝通工作

5.配合咨詢部,教學部,教務部完成學習中心的教育教學任務

6.觀察學生、家長的思維動向,進行保單和續(xù)費工作

7.完成領導交辦的其他工作

任職條件:

1、大專以上學歷,有教育學或心理學教育背景優(yōu)先;

2、有教育工作經驗,或從事過教育或培訓相關行業(yè);

3、形象氣質好,溝通及表達順暢,親和力佳。

4、具有較強的協(xié)調能力;

5、有班主任管理或相關崗位工作經驗者優(yōu)先。

崗位待遇:年薪4萬到10萬以上不等

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1.落實學員的課時安排及教室分配;

2.負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,及時了解和解決各類學習問題;

3.觀察學生、家長的思維動向,做好與家長的溝通工作;

4.配合咨詢部、教學部、市場部完成校區(qū)的教育教學任務和業(yè)績任務。

任職要求:

1.專科及以上學歷,教育學、心理學、管理等相關專業(yè)優(yōu)先。

2.有較強的溝通及談判能力,有團隊精神,有親和力,責任心強。

3.具備教育行業(yè)從業(yè)經驗,對中小學生心理有一定了解者優(yōu)先

4、誠信、敬業(yè)、好學、全職,有著現(xiàn)實、平衡、良好的職場心態(tài)。

5、有著不斷完善自己的自我反省能力,工作責任心和團隊合作意識。

6、普通話標準,語言表達清晰、流利,善于主動與人溝通。

備注:該崗位要求面試者能夠接受電話營銷、現(xiàn)場談判、市場宣傳等工作,不能接受者勿投!

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1負責將咨詢部向家長做出的承諾兌現(xiàn);

2學籍登記,及時落實學員的可是安排及教室分配;

3負責對孩子的教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的知道,做好對孩子的回訪記錄,對學生出現(xiàn)的任何問題,給予及時疏導和解決;

4做好與家長的溝通工作;

5配合咨詢部,教學部,教務部完成學習中心的教育教學任務;

6觀察學生、家長的思維動向,進行保單和續(xù)費工作;

7完成領導交辦的其他工作。

任職要求:

1大專以上學歷(經驗豐富者可適當放寬),喜歡從事教育工作;

2從事過教育教學工作,做過相關方面的工作,對行業(yè)有相當?shù)牧私?

3熟悉中小學課程,對中小學生教育有獨特的簡介,精通常用的辦公室軟件;

4良好的書面、口頭表達能力,工作條理性強,應變能力、協(xié)調、溝通能力好,良好的學習能力,善于與人交流。

學習管理師(崗位職責)

職位描述

一、崗位職責:

1.負責課程的日常安排、學生檔案的制定和日常管理工作;

2.與家長和教師進行溝通,了解學生情況,協(xié)助教師制定學習改進方案,并定期反饋學生學習情況;

3.促進家長與教師的溝通,保持三方互動;

4.負責向學生和家長提供教育相關的服務,獲取學生和家長的滿意度,促進學生二次報名和口碑延續(xù);

5.針對學習情況,進行續(xù)費和推薦業(yè)務的開展,完成推廣業(yè)績。

二、任職條件:

1.本科及以上學歷,教育相關專業(yè)優(yōu)先,已婚已育者并熱愛青少年教育者優(yōu)先;

2.有過相關學習顧問或教務方面工作經驗,并且有濃厚興趣;

3.熟悉各科目輔助教學資料,對題型設置方向,知識點有一定把握,了解相關升學政策;

4.具有良好的溝通協(xié)調、分析總結能力、有一定的計劃和規(guī)劃能力、觀察能力強、了解家長和學生需求,進行有針對課程推薦;

三、廣闊的職業(yè)發(fā)展空間:

1.管理方向:學習顧問——學管組長——學管主任——分校校長——運營經理——運營總監(jiān)

2.專業(yè)方向:普通學習顧問——中級學習顧問——高級學習顧問——資深學習顧問

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、負責學員學籍登記,落實學員的課時安排及教室分配等教學服務工作;

2、負責學員學習過程的全面管理,做好與客戶的溝通及協(xié)調內部資源。

3、根據(jù)學生剩余課時多少進行續(xù)費。

4、做好內部學員的轉介紹和拓課工作。

任職要求:

1、大專以上學歷,教育學、心理學、管理等相關專業(yè)優(yōu)先;

2、親和力和溝通能力較強,做事細心

3、專注敬業(yè),責任心強,富有團隊合作精神;

4、在培訓機構有過學管經驗者優(yōu)先。

薪資待遇:

1.八小時工作制,底薪+績效提成+個人獎金

2、培訓及晉升空間:專業(yè)培訓專員集中完善的帶薪崗前培訓(銷售技能、溝通技巧、銷售心理、職業(yè)素養(yǎng)、課程知識);晉升方向:學管師—學管主任—校長-總監(jiān)。

3、員工福利:單休,帶薪年假、每年不定期拓展活動、公司及部門活動。

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、負責建立學生檔案資料和管理合同,落實學生的課時安排;

2、積級與家長溝通,反饋和溝通學生學習情況,助成家校教育的合力,幫助學生成長;

3、輔助和監(jiān)督教師的個性化教學,確保學生學習計劃的實施,保證個性化輔導的良好效果;

4、做好學生續(xù)費報名工作。

任職要求:

1、本科或以上學歷,教育學心理學等專業(yè)優(yōu)先;

2、善于與人交流,親和力強,性格活潑開朗;

3、良好的溝通表達能力,應變能力強,具有良好的服務意識;

4、教育行業(yè)經歷者優(yōu)先。

若有求職意向請直接投遞簡歷,謝絕直接來電來訪。

一經錄用可依據(jù)住址就近安排,工作地點:西安(高新、小寨、西安一中、西工大、交大附中、鐵一中、經開、西安中學)

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、組織學習小組活動,組織學生制訂自主學習計劃,反饋自學記錄情況,檢查學生課程學習狀況;

2、收發(fā)學員資料、通知、信函,組織教學跟蹤調查;

3、配合課題組和專業(yè)責任人完成教學試點工作;

4、管理教師調課時間表,調度教室,收發(fā)學生名單、學生登記表,受理并審批學生緩考申請等;

5、組織校級教學督導員開展教學檢查;

6、受理教學過程中各類問題,并協(xié)調各部門積極處理;

7、組織開展每學期開學初、期中、期末教學檢查工作;

8、協(xié)助教務教學部門確保教學工作正常運行。

福利待遇:五險一金+績效獎金+全勤獎+帶薪年假+節(jié)日福利+免費培訓

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

本崗位屬校區(qū)后勤教務維護崗

1.負責學員檔案管理;

2.學員與家長的課前溝通,協(xié)助排課老師進行排課及課時管理;

3.教學輔導期內,給予學員生活和學習習慣方面的輔導,負責學員學習情況監(jiān)督與跟蹤、學員滿意度調查;

4.學員與家長關系的維護;

5.其他領導交代的事務。

任職要求:

1、大專及以上學歷,教育學、行政管理、心理學相關專業(yè)優(yōu)先;

2、具有較強的溝通、靈活的應變能力;

3、具有較強的事務處理的協(xié)調、控制能力;

4、專注敬業(yè),責任心強,富有團隊合作精神。

工作地址:井大校區(qū)、蘭邑校區(qū)

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1負責兌現(xiàn)咨詢部對家長的承諾

2學籍登記,及時落實學院的課時安排和教師分配

3及時全面地了解學生的學習進度,做好回訪記錄。對學生出現(xiàn)的任何問題及時地進行疏導和解決;

4做好與家長的溝通工作

5配合咨詢部、教學部、教務部完成教育教學任務

6觀察學生、家長的思維動向,進行保單和學費工作

任職條件:

1具有心理輔導相關實踐經驗,或了解學生心理

2對家庭教育有較好的把握

3愛崗敬業(yè),能承受工作壓力

4具有本行業(yè)從業(yè)經驗優(yōu)先

5.已取得畢業(yè)證書

學習管理師(崗位職責)

職位描述

主要職責:

1.負責將咨詢部向家長的承諾進行兌現(xiàn);

2.學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配;

3.負責孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄。對學生出現(xiàn)的任何問題,給予及時疏導和解決;

4.做好與家長的溝通工作;

5.觀察學生,家長的思緒動向,進行保單和續(xù)費工作;

6.完成領導交辦的其他工作

心理學、教育學相關知識理論。熟悉初高中課程,對中小學生教育有獨特的見解,善于與人交流,非常強的親和力。

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄;

2、負責學員學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配等教學服務工作;

3、負責學員學習過程的全面管理,做好與家長、學員的溝通,協(xié)調內部資源保證教學服務質量,對學生出現(xiàn)的任何問題給予及時疏導和解決;

4、協(xié)調咨詢部、教學部完成學習中心的教育教學任務,維護好客戶關系;

5、做好與學生教育教學服務相關其它工作。

任職要求:

1、統(tǒng)招全日制大學學歷,教育學、心理學、管理等相關專業(yè)優(yōu)先;

2、溝通表達能力強,有親和力,有靈活的應變能力及對事務處理的協(xié)調、控制能力;

3、從事過教育教學工作,或有學生管理類工作經驗,對教育行業(yè)有一定的了解;

4、專注敬業(yè),責任心強,富有團隊合作精神;

月薪:3000----6000元+績效獎金+五險一金+生日慰問+過節(jié)禮品+帶薪年假+企業(yè)培訓

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位描述:

1、接收新學員;

2、學員學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配;

3、整理、提交新學員檔案;

4、與學員進行交流溝通,定期向家長匯報學員學習情況;

5、所帶學員的擴單和續(xù)費。

招聘要求:

1、20-30歲,大專以上學歷,教育類相關專業(yè)優(yōu)先;

2、性格開朗,細心;

3、有相關工作優(yōu)先。

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責/任職資格

1.指導學員制定學習計劃,解答學員和家長的相關問題;

3.按照要求填寫工單和學員信息,及時處理特殊學員的需求;

4.辦理學員報名、轉班、升班、退班等手續(xù);

5.維護客戶關系,跟蹤與回訪學員情況;

6.監(jiān)督學生正常的課程安排,促進課時消耗,保證學員課程的正常進行;

7.管理學員檔案并進行學員心理疏導;

8.具備良好的溝通表達能力、學習能力,較強的抗壓能力、親和力。

學習管理師(崗位職責)

職位描述

1)對學員在中心的學習進行管理,負責學生檔案管理,上課情況的跟蹤反饋,定期召開家長座談會。

2)對在讀學員提供教學跟蹤服務,定期修改輔導方案并實施。

3)與家長學生及時有效的溝通,與學生和家長建立長期,穩(wěn)定,良好的關系。4)學生作業(yè)輔導及監(jiān)督檢查崗位要求:1、大專及以上學歷,師范類專業(yè)優(yōu)先;

2、語言溝通能力強,有開拓創(chuàng)新精神;

3、有愛心,責任心強;

4、能承受工作壓力,吃苦耐勞;

5、有教育培訓經驗者優(yōu)先.學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄;

2、負責學員學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配等教學服務工作;

3、負責學員學習過程的全面管理,做好與家長、學員的溝通,協(xié)調內部資源保證教學服務質量,對學生出現(xiàn)的任何問題給予及時疏導和解決;

4、協(xié)調咨詢部、教學部完成學習中心的教育教學任務,維護好客戶關系;

5、做好與學生教育教學服務相關其它工作。

任職要求:

1.年齡25以上;

2.大學本科或同等以上學歷;

3.一年以上工作經驗,能夠輔導中小學生相關課程;

4.責任心強,有耐心及親和力,善于溝通,具有團隊合作精神;

5.熟練使用Word、E*cel等辦公軟件;

6.師范類院校畢業(yè)或有教育培訓行業(yè)工作經歷者優(yōu)先。

(另:能力優(yōu)異者可適當放寬條件)

薪酬:基本工資+崗位工資+績效工資+工齡工資+五險一金。每周五天工作制,節(jié)假日按國家法定休息。

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

崗位職責:

1:熱愛教育行業(yè),善于跟學生和家長溝通。

2:對所帶在讀學員提供高水平的服務促使學員繼續(xù)續(xù)費。

3:安排好學生每一次的上課時間,確保課程的如期進行。

4:按照課程管理流程對學員在中心的學習進行管理,并與學生家長及時有效溝通,與學生和家長建立長期,穩(wěn)定良好的關系。。。

5:由于工作需要值晚班時間會多一些。

6:有工作經驗者優(yōu)先(只限nv性)

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1.學籍登記和管理,學員的課時安排及教室分配。

2.對學員課后強化與監(jiān)督。

3.做好學員的擴課、續(xù)費、回訪及轉介紹。

4.配合咨詢部,教學部,教務部完成學習中心的教育教學任務。

任職要求:

1.大專以上學歷

2.一年以上教育機構學管經驗

3.熟悉各年級課程,辦公室常用軟件。

4.良好的語言表達能力。

5、富有親和力

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:1維護學生日常學習管理

2保證學生續(xù)費,轉介紹工作

3維護學生家長工作

4完成一定績效考核

任職要求:1樂學善思

2對工作認真負責

3熱愛該項工作,無違法事跡

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:1.負責學生平時課程的安排

2.負責與學生和家長進行學習生活上的溝通

3.了解不同年級學生的心理狀態(tài)與輔導需求

任職要求:

認真負責,喜歡教育行業(yè),熱愛學習,愿意投入時間和精力在學生身上

學習管理師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1.負責課程的日常安排、學生檔案的制定和日常管理工作;

2.與家長和教師進行溝通,了解學生情況,協(xié)助教師制定學習改進方案,并定期反饋學生學習情況;

3.促進家長與教師的溝通,保持三方互動;

4.負責向學生和家長提供教育相關的服務,獲取學生和家長的滿意度,促進學生二次報名和口碑延續(xù);

5.針對學習情況,進行續(xù)費和推薦業(yè)務的開展,完成推廣業(yè)績。

四、任職條件:

1.本科及以上學歷,教育相關專業(yè)優(yōu)先,已婚已育者并熱愛青少年教育者優(yōu)先;

2.有過相關學習顧問或教務方面工作經驗,并且有濃厚興趣;

3.相貌端莊,舉止大方得體,普通話標準,親和力較強,善于溝通;

4.具有良好的溝通協(xié)調、分析總結能力、有一定的計劃和規(guī)劃能力、觀察能力強、了解家長和學生需求,進行有針對課程推薦;

5.熟悉各科目輔助教學資料,對題型設置方向,知識點有一定把握,了解相關升學政策;