1.指導教師在研究性學習課程實施過程中,承擔對學生學習的教育、組織、管理和指導的職責,保證自己所指導的課題組的研究工作能有序、有效地進行。

2.了解時代對教師的要求,通過研究性學習課程的實施,全面提升自己的素質,轉變自己的教育教學觀念和教學行為,調整自己的知識結構,實現從傳統的知識傳遞者的角色向學生學習的參與者、組織者、促進者、指導者的角色的轉變。

3.參加學校、教研組、年級組組織的各種培訓、研討、交流、聽課等活動,深入鉆研本學科及相關學科知識,熟悉研究性學習課程流程,探索這一課程的規律和特點,提高自己的科研能力,激發繼續學習的熱情,培養綜合運用相關知識解決現實問題的意識和能力。

4.按時參加備課和教研活動,積極發表自己的觀點和創意,工作盡職到位,欣賞和學習其他教師的長處和優點,學會與其他教師合作。

5.對學生課題研究的每個環節――確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開展課題研究、做好結題展示和總結答辯等,給予學生具體、明確、全面的指導。指導學生,除了與本專業知識相關、屬于學科前沿的內容外,還包括:科研方法、學習策略、與人交往、心理調適、團隊協作、安全防范等。教師的指導,更多地側重在方法、思路和信息等方面。所有的指導,都要掌握好尺度,點到為止,引導學生自主地計劃、決策并解決課題研究中所面臨的問題,鼓勵學生大膽想像、質疑、探究和創新,培養學生良好的道德情操和思維品質。

6.根據學生課題研究的需要,按規定程序與電教室、實驗室、圖書館等部門聯系,落實使用的時間、人員和要求。如發生沖突,要進行協調。學生需要做實驗時,指導教師要事先審核學生的實驗方案,提醒學生注意實驗操作規程及安全,及時了解學生實驗的進展情況。技術含量高及有一定危險性的實驗,指導教師一定要到場指導,但不能代替學生進行實驗。

7.平等參與學生的課題研究,虛心向專家、同行等學習求教,向學生學習,教學相長,建立新型的師生關系,與學生一起開發對課程實施有價值的校內外教育資源。

8.通過各種途徑和方法,及時了解學生課題的研究進展情況,與學生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題,要求課題組及時做好每次活動的記錄,要求每個學生做好研究筆記,隨時檢查,并及時給予指導。

9.指導學生課題組成員的互評和自評;和班主任一起負責學生課題組課程實施的評價、考核、評優等工作。

10.推動學生積極開展課題研究,鼓勵學生發揮特長及想像力,使其研究成果具有一定的創新性和社會價值。

篇2:實訓指導教師崗位工作職責

1.實訓指導教師要根據實訓教學要求和實習計劃,提前兩周寫出材料申請,上課前10分鐘到實驗管理員那里領取,并進行實訓前的準備工作;若有特殊情況不能進場,提前一周告知實訓中心主任,可另行安排他人,否則由此引起的后果應由原指導教師負責。

2.實訓前,實訓指導教師要認真填寫《硬件實訓室使用登記表》。到實訓室管理員處領取實訓所需實驗設備和器材,并詳細登記物品的名稱和數量。

3.根據實訓中心的實踐教學和各項工作,認真做好計劃和實訓前的準備工作。對學生實訓過程中可能發生的情況、問題,要有充分的準備和解決的辦法。

4.熟練掌握所指導工種的操作原理、技術等,不斷改進實訓方法,不斷提高業務水平,養成科學、文明、嚴謹、精心的作風,努力提高實訓質量。

5.實訓前給學生定崗、定位,便于管理。

6.實訓時,教師要加強對學生的管理和教育,使學生遵守各項規章制度。

7.督促學生做好實訓前五分鐘的檢查,發現問題及時解決,要耐心指導,不能中途擅自離開。

8.進行實驗時,學生必須服從實驗室人員和指導教師的管理。愛護設備器材,做到輕拿輕放。嚴格遵守操作規程,發現設備出現故障應及時向管理員報告,進行處理。

9.實訓結束后,學生須對本組的實驗設備和器材整理、復原,并把整個實訓室打掃干凈。實訓室管理員清點無誤,物品入庫后,學生方能離開,保證實訓室的完整性和完好性。

10.實訓結束后,要負責檢查學生所使用的儀器設備及公共財產是否損壞,如有損壞,與管理員一起查明原因做好相應的記錄,并及時回報實訓主任,拿出相應的處理措施;督促學生做好實訓室的衛生工作,不得拖延。

教務處

二0**年八月

篇3:校計算機上機指導教師工作職責

1.組織初次上機的學生進行上機教育;

2.每學期第一周把要上機的學生名單交管理員,以便安排座次表;

3.按教務處排定的課程,明確上機內容,耐心指導學生上機,及時解答學生、學員的疑問;需更改課程的,提前一天與信息技術中心聯系;

4.上機期間,不得擅離機房,不得提前下課,不得接待來客,更不得把客人帶入機房談話;

5.督促學生、學員嚴格遵守上機守則,及時糾正學生違章操作行為,制止學生的違紀行為,指導教師有權對違紀學生進行處罰,情節嚴重的交信息技術中心處理;

6.上機結束后,提醒學生按規定程序關機,鍵盤、桌椅復位,并組織學生搞好機房衛生工作,同時檢查、收繳上機報告單和上機登記表,待全體學生離開機房后,指導教師方可離崗;

7.指導教師應詳細填寫上機情況表,否則出現問題由指導教師負責,上機實驗情況表和上機報告及時交機房管理員;

8.指導教師一般不應進入機房控制室,要求站立對學生進行指導;

9.計算機發生故障時,指導教師應及時向機房管理員匯報,并填寫在上機情況表上,任何人不準私自拆卸計算機零件和對計算機進行較大故障的處理;

10.如因上機要求需要使用磁盤,應與機房管理人員直接聯系,協商后作出決定。

11.督促學生進入機房要穿上鞋套,不許赤腳進入機房。