小學教學常規檢查守則規定
小學是每個孩子的起點,小學老師對于每個孩子尤為重要,下面小編給大家帶來小學教學常規檢查守則,歡迎閱讀!
小學教學常規檢查守則
為了進一步規范學校的教學管理,規范教師的教學行為,全面落實“向常規管理要質量”的教學管理理念,為使我校教學常規管理逐步走上制度化、科學化和規范化的軌道,結合我校實際,特制定《竹林橋小學教學常規管理辦法》。
一、備課。
(1)教師必須做到超周備課,語數學科要有單元備課,無單元備課扣1分,無超周備課缺1節扣1分。
(2)音、體、美、科學、品德、地方課程、校本課程專職教師須備詳案,每周1課。
(3)三至六年級作文備課與講評每單元一次。
3、教案數量3分。備課數量達要求,記3分,每缺1節扣1分。
4、作文講評缺一項扣1分。
二、作業及批改。
1、作業設置與要求
語文:
一二年級田字格本每課至少一次;三-六年級:語文作業本(精讀課文每課至少一次)、作文(每單元一次)全批全改、導學案或長江作業全批全改。
數學:
1、一二年級:作業本每周至少3次、導學案全批全改。
2、三-六年級:作業本每周至少3次,在單張紙或練習本上做的題(可不抄題目)至少達到3次以上,否則作業本上要每周要有5次,導學案或長江作業全批全改。
英語:
1、英語作業本(每周2次)。
2、長江作業每課一次。
3、科學:長江作業每課一次。
4、品德:長江作業每課一次。
2、評分項目:
⑴作業每缺一次扣1分,做了未批,以未做處理。
(2)學生是否及時改錯,不改錯扣或改后未批改的扣1分(注:學生不能在原錯題處改錯)。
三、單元達標:
每單元檢測一次,試卷要批改、有成績記錄、有試卷分析,缺一項扣2分。
四、聽課:
教師要積極參與聽課學習活動。教師每周聽課不少于1節;項目填寫齊全,記錄詳細,環節評析具體,總評有亮點、有不足(至少3條),每缺少一項扣1分。
六、檢查辦法:
1、教學常規每半月一次檢查。
2、檢查成績納入教師績效考核;
3、每次常規檢查時抽一個年級語數老師參與,與語數教研組長一起檢查,檢查后簽字確認檢查結果,然后公示。
4、每次檢查時所有老師把要檢查的內容放在辦公桌上,檢查時辦公桌上如沒有就視為常規沒做,計0分,每次統一檢查后不再補檢,如下次檢查時上次的任務還未完的連同本次一起視為0分。
篇2:職培學校教學常規管理制度
職業培訓學校教學常規管理制度
教學常規包括備課、上課、作業批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學校管理的重要內容,特作如下規定,希遵照執行。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據,以教材為本,從宏觀上明確本科的性質、目的和任務,教學內容的編排體系,知識結構,基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。
4、備課既要備教材,更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發,科學地安排教學步驟,選擇適當的教學方法,充分體現“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發展為主旨”的教學原則,激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排,有教學過程(包括設計的問題),有板書設計,有練習設計。教學目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學后記,不斷總結正反兩個方面的經驗。
二、上課基本要求
1、課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分,情緒穩定,精神飽滿,教態親切自然,儀表端莊得體。
3、上課前應指導學員進行必要的預習,培養學員的自學能力,提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確,講課時要圍繞中心內容,突出重點,突破難點,層次分明,協調緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別要照顧后進生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發性原則,盡量采用電化教學手段,引導學生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調動學生思維的積極性,使學員學得生動活潑,能舉一反三,靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰,響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術,要求正確,清楚、端正,富于啟發性。
7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特殊情況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。
8、結合本校課程實際,靈活調整短期插班學生課程,合理安排上課時間。
三、作業布置與批改要求
1、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性,發展學生思維,提高實效。
2、作業要求嚴格,對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題,書寫工整,格式規范的良好習慣,要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。
3、作業批改要認真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業錯誤要更正,批語要多鼓勵學生,指導學生自行改正。在電腦上批改的,可在作業后面寫上批改結果。
4、要做好批改記錄,要重視作業的及時講評,要對學生的作業了解全面,掌握典型,分析綜合。
5、建立優秀學員表揚獎勵制度,培訓結束,要對表現較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養學生嚴謹的治學態度。
篇3:小學教學常規檢查守則規定
小學是每個孩子的起點,小學老師對于每個孩子尤為重要,下面小編給大家帶來小學教學常規檢查守則,歡迎閱讀!
小學教學常規檢查守則
為了進一步規范學校的教學管理,規范教師的教學行為,全面落實“向常規管理要質量”的教學管理理念,為使我校教學常規管理逐步走上制度化、科學化和規范化的軌道,結合我校實際,特制定《竹林橋小學教學常規管理辦法》。
一、備課。
(1)教師必須做到超周備課,語數學科要有單元備課,無單元備課扣1分,無超周備課缺1節扣1分。
(2)音、體、美、科學、品德、地方課程、校本課程專職教師須備詳案,每周1課。
(3)三至六年級作文備課與講評每單元一次。
3、教案數量3分。備課數量達要求,記3分,每缺1節扣1分。
4、作文講評缺一項扣1分。
二、作業及批改。
1、作業設置與要求
語文:
一二年級田字格本每課至少一次;三-六年級:語文作業本(精讀課文每課至少一次)、作文(每單元一次)全批全改、導學案或長江作業全批全改。
數學:
1、一二年級:作業本每周至少3次、導學案全批全改。
2、三-六年級:作業本每周至少3次,在單張紙或練習本上做的題(可不抄題目)至少達到3次以上,否則作業本上要每周要有5次,導學案或長江作業全批全改。
英語:
1、英語作業本(每周2次)。
2、長江作業每課一次。
3、科學:長江作業每課一次。
4、品德:長江作業每課一次。
2、評分項目:
⑴作業每缺一次扣1分,做了未批,以未做處理。
(2)學生是否及時改錯,不改錯扣或改后未批改的扣1分(注:學生不能在原錯題處改錯)。
三、單元達標:
每單元檢測一次,試卷要批改、有成績記錄、有試卷分析,缺一項扣2分。
四、聽課:
教師要積極參與聽課學習活動。教師每周聽課不少于1節;項目填寫齊全,記錄詳細,環節評析具體,總評有亮點、有不足(至少3條),每缺少一項扣1分。
六、檢查辦法:
1、教學常規每半月一次檢查。
2、檢查成績納入教師績效考核;
3、每次常規檢查時抽一個年級語數老師參與,與語數教研組長一起檢查,檢查后簽字確認檢查結果,然后公示。
4、每次檢查時所有老師把要檢查的內容放在辦公桌上,檢查時辦公桌上如沒有就視為常規沒做,計0分,每次統一檢查后不再補檢,如下次檢查時上次的任務還未完的連同本次一起視為0分。