為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,全力構(gòu)建“平安校園、和諧校園”,根據(jù)全國綜治維穩(wěn)工作會議精神和區(qū)委區(qū)政府及教育局文件要求,結(jié)合我校實(shí)際決定從4日起開展維護(hù)學(xué)校安全,加強(qiáng)校園安全文化教育陣地建設(shè)專項(xiàng)活動,特制定方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以全面綜治維穩(wěn)工作會議精神為依據(jù),圍繞建設(shè)“平安校園”“和諧校園”的總體要求,進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,求實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定,為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

本次專項(xiàng)治理活動的整體目標(biāo)是:校園及其周邊治安環(huán)境明顯改觀,師生的安全感明顯增強(qiáng),建立起維護(hù)校園及其周邊治安秩序的長效機(jī)制。

(一)、校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學(xué)校及師生的各類隱患基本消除,不發(fā)生刑事案件,治安案件明顯減少。

(二)、妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序,影響師生身心健康的經(jīng)營場所、活動商販、違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

(三)、建立健全安全防范責(zé)任制成立突發(fā)事件應(yīng)急管理組織,并成立校治安巡邏隊(duì),制定完善新的保衛(wèi)制度,外來人員管理制度等各項(xiàng)管理制度,使各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

三、方法步驟

本次專項(xiàng)治理活動分三個階段進(jìn)行(4月20日----9月30日)

(一)、組織部署,啟動階段(4月20日到4月30日)

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開會議部署工作任務(wù),制定實(shí)施方案。

(二)、具體實(shí)施階段(5月1日到8月31日)

對學(xué)校及周邊的各類安全隱患開展深入細(xì)致的排查摸底,不留死角,對排查出來的問題,進(jìn)行梳理歸納總結(jié)上報,及時治理,徹底消除一切安全隱患,為保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

具體活動內(nèi)容

(一)構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化

從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手,嚴(yán)格進(jìn)行建筑項(xiàng)目審查,確保校園安全設(shè)施“三達(dá)標(biāo)”、“三落實(shí)”。

“三達(dá)標(biāo)”即:校舍建筑安全達(dá)標(biāo)--無地災(zāi)隱患,無危房、危墻、危坎,有校門和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、校園警務(wù)(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。

校園設(shè)施設(shè)備安全達(dá)標(biāo)--有滿足教育教學(xué)活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設(shè)施(滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等)、防雷設(shè)施,有校園報警點(diǎn)等物防設(shè)施,有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達(dá)標(biāo)。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳等完好整潔、美觀。

校園周邊安全環(huán)境達(dá)標(biāo)--校門口有交通警示標(biāo)志、減速帶、標(biāo)線和標(biāo)牌,校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧和危化物品倉庫、經(jīng)營站,無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象,無無證經(jīng)營的小攤點(diǎn)等,環(huán)境潔凈,綠化美化好。

“三落實(shí)”即:校園安全管理人員落實(shí)--學(xué)校門衛(wèi)、校警、學(xué)校食堂的專職管理人員要落實(shí),要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求,有完整的管理制度體系。

校園安全宣傳陣地落實(shí)--有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語,有校園安全隱患警示標(biāo)志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實(shí)--學(xué)校有安全教育教師用書和教學(xué)光盤,班班有一套學(xué)生用書和掛圖。要落實(shí)安全教育課時和師資,做到有計劃和總結(jié),有教案或講義。

(二)創(chuàng)建校園安全制度文化

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,不斷修改和完善學(xué)校安全臺帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案,分解落實(shí)學(xué)校安全管理職責(zé),建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。要通過制度的建立健全,落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī);通過制度的建立健全,規(guī)范學(xué)校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系,建立行之有效的安全管理的長效機(jī)制。1、建立完善學(xué)校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態(tài),定期排患。

2、建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括:學(xué)校安全投入制度、學(xué)校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責(zé)任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

3、建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括:教師教學(xué)安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

4、建立和落實(shí)校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復(fù)過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質(zhì)和平安重建。

5、建立和完善學(xué)校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學(xué)生缺課登記核查制度、學(xué)校樓道安全管理制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動安全管理制度、學(xué)校用電安全管理制度、學(xué)校飲用水安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。包括:食物(飲用水)中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、治安事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等。預(yù)案要簡明、科學(xué)、實(shí)用,并根據(jù)情況在實(shí)施中不斷修改完善。

(三)規(guī)范校園安全行為文化

1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標(biāo)考核,實(shí)行校園安全管理“一崗雙責(zé)”制和安全事故責(zé)任追究制;嚴(yán)格按照區(qū)教育局的要求做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實(shí)校園安全管理日志;實(shí)行校園定期消殺,開展實(shí)行校園安全衛(wèi)生評比考核制度;實(shí)行安全隱患整改承諾等。主動爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學(xué)生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2、規(guī)范安全教育行為。學(xué)校有法制副校長或法制輔導(dǎo)員,有安全教育計劃、總結(jié)、光碟和教材,掛圖和宣傳標(biāo)貼,班班有學(xué)校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊(duì)等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強(qiáng)學(xué)生安全教育,不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實(shí)用性;通過經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁辱罵和歧視差生。

3、規(guī)范學(xué)生安全行為。通過團(tuán)委會、學(xué)生會等組織,在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等,充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實(shí)施,規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活行為,讓學(xué)生懂得健康平安應(yīng)從細(xì)節(jié)做起的道理,懂得遵紀(jì)守法,懂得用制度和規(guī)范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學(xué)會自我保護(hù),自求平安。

(三)、組織驗(yàn)收階段(9月1日到9月30日)

迎接區(qū)綜治委、1區(qū)委、區(qū)政府、教育局對專項(xiàng)治理活動開展情況的驗(yàn)收工作,納入年終綜治考評。

四、工作要求

(一)、提高認(rèn)識

這次專項(xiàng)治理行動作為維護(hù)人民群眾切實(shí)利益的大事抓緊抓好,真正從思想上高度重視起來,狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí),全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

(二)、真抓實(shí)干

對影響學(xué)校及其周邊安全的突出問題要采取超常規(guī)措施,一次性解決到位。對師生反映強(qiáng)烈的問題,實(shí)行掛牌督辦,限期解決,務(wù)求實(shí)效,讓廣大師生和人民群眾切實(shí)滿意。

(三)、齊抓共管

根據(jù)各自職能,既要相互配合、密切合作,又要分工負(fù)責(zé),各司其職,構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。

(四)、落實(shí)責(zé)任

要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”,“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則,實(shí)行安全責(zé)任追究制,相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)、政紀(jì)處分及追究刑事責(zé)任。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立安全警示文化教育陣地建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:史治亮(校長)

副組長:王計國(書記)

趙彥平(分管安全副校長)

史來柱(副校長)

任曉英(副校長)

張一斌(工會主席)

史富祥(總務(wù)主任)

成員:陳三孩任麗華張鵬白愛清張云芳高有倉年級主任全體班主任學(xué)校門衛(wèi)校警等

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在政教處,跟蹤了解學(xué)校安全警示文化教育陣地建設(shè)工作各項(xiàng)情況,協(xié)調(diào)有關(guān)工作;負(fù)責(zé)全校安全警示文化教育陣地建設(shè)工作情況的收集、匯總、梳理、通報、上報等工作。

篇2:區(qū)高中師德建設(shè)實(shí)施方案

區(qū)高級中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案(試行)

教師是學(xué)校教育的實(shí)施者、教育方針的貫徹者、知識文化的傳授者和思想靈魂的塑造者,"學(xué)高為師,身正為范"。教師素質(zhì)的高低,對教育質(zhì)量的優(yōu)劣起到?jīng)Q定性的作用。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性,調(diào)動廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性,努力提高教師職業(yè)道德水平,規(guī)范教師行為,提高教師素質(zhì),造就一支德能雙馨的教師隊(duì)伍。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特制定《**高級中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以"三個代表"重要思想和黨的"十八大"精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅持以教學(xué)為中心,以教師為主體,以育人為根本,以學(xué)校"四星"創(chuàng)建為契機(jī),緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,教育引導(dǎo)廣大教職工發(fā)揚(yáng)"團(tuán)結(jié)拼搏,吃苦耐勞,敢于爭先"的**精神,增強(qiáng)憂患意識、率先意識、機(jī)遇意識、創(chuàng)新意識;推動廣大教職工解放思想轉(zhuǎn)觀念,提升素質(zhì)促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)我校的健康可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

通過師德建設(shè)活動,在全校廣大教職工中形成"敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)"的師德風(fēng)尚。進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,以優(yōu)良的師風(fēng),帶動教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校,讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、工作措施

(一)學(xué)習(xí)師德建設(shè)政策法規(guī)

1.學(xué)習(xí)zz市中小學(xué)教師職業(yè)行為"三要八不準(zhǔn)"

2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

3.其他有關(guān)教育政策法規(guī)

《中華人民共和國教育法》

《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

通過學(xué)習(xí)政治理論,教育方針、政策,法律法規(guī),教師職業(yè)道德規(guī)范,教師心理健康教育等知識,加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育,促進(jìn)教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí),更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法,自覺爭做社會公德的楷模、職業(yè)道德的標(biāo)兵、家庭美德的榜樣。

(二)打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

倡導(dǎo)教師撰寫讀書心得、修養(yǎng)札記,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和師德意識。組織教師在讀書學(xué)習(xí)的同時,結(jié)合自己教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等實(shí)踐活動,通過學(xué)習(xí)、反思、感悟,寫讀書心得、筆記、札記,并進(jìn)行評選。開展教師讀書征文和師德演講比賽活動。用身邊人、身邊事教育廣大教職員工,于平凡中見偉大,在細(xì)微處顯精神,明確時代、社會、家長、學(xué)生對教師寄予的厚望,不辱使命,真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)一代接班人、科教興國的重任。

(三)開展師德實(shí)踐活動

1.開展"六查",不斷提高師技師能。"六查"即查教案撰寫、查作業(yè)批改、查課堂秩序、查課改參與、查繼續(xù)教育完成學(xué)時、查計算機(jī)運(yùn)用能力。組織開展教學(xué)競賽、教師基本功競賽、計算機(jī)培訓(xùn)等活動,選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)進(jìn)行的課件制作、教案、說課、歌詠等技能競賽。以此進(jìn)一步強(qiáng)化教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力,提高教師施教水平,以教師廣博的知識、良好的師能向社會展示學(xué)校辦學(xué)水平,反映師德教育成效。

2.圍繞活動主題,完善評教評學(xué)機(jī)制。一是以"有愛才有教育"為主題,形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學(xué)生,或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的出現(xiàn),杜絕歧視學(xué)生,杜絕傷害學(xué)生心理,并將自查自糾情況書面報告年級組,年級組匯總后報學(xué)校。二是以"珍愛崗位"為主題,增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的意識。全面開展"三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)"活動:即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強(qiáng)集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神,即不計得失的犧牲精神;不甘落后的拼搏精神;愛生如子的園丁精神;認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。積極開展評教評學(xué)活動。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學(xué)習(xí)展示課大比武,要求教師具備扎實(shí)的文化專業(yè)知識的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功、教育科研的基本功;完善教師評價機(jī)制,不定期經(jīng)常性開展評教評學(xué)活動,適時召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會,評選出家長、學(xué)生最滿意的教師和師德標(biāo)兵。

3.繼續(xù)實(shí)施"名師工程"。一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結(jié)合**高中教師發(fā)展規(guī)劃,要求教師制定年度發(fā)展計劃和五年發(fā)展目標(biāo),鼓勵教師積極參加各級各類名特優(yōu)教師評選活動,讓更多的教師成為名師;二是創(chuàng)建名師成長平臺。發(fā)揮**高中"碩士工作站"的作用,利用名師的有效資源,開展"尋名師成長、揚(yáng)名師風(fēng)范、學(xué)名師才智"活動,展示名師風(fēng)采與成果。三是開展"與名師同成長"活動。利用座談會、交流會等方式,建立起"學(xué)名師、爭名師、超名師"教師培養(yǎng)新機(jī)制,培養(yǎng)選拔一批校、區(qū)、市骨干教師、學(xué)科帶頭人,樹立一批名優(yōu)特教師,實(shí)現(xiàn)教師個人價值和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

4.在全校學(xué)生中組織開展"我心目中的好老師"等征文評比活動,旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想,構(gòu)建新型師生關(guān)系,推進(jìn)師德建設(shè)工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡,推出先進(jìn)教師典型,組織評比"感動校園十佳教師"和"功勛班主任"等活動。

5.以人為本,關(guān)注教師心理健康,開展形式多樣的文體健身活動,愉悅身心,增強(qiáng)教師體魄,構(gòu)建和諧校園。

(四)形成師德建設(shè)評價體系

學(xué)校組織評價師德活動,要改進(jìn)評議辦法,拓寬評議渠道,增加師德評議內(nèi)容,采取部門領(lǐng)導(dǎo)評議、學(xué)生評議、家長評議、自評等多種方式進(jìn)行。活動中設(shè)計好各類評價表,并建立師德評價檔案。

1.自評:要求教職工加強(qiáng)師德表現(xiàn)的過程記錄(填寫師德檔案),不斷總結(jié)、反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法,按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。

2.部門評價:學(xué)校各年級組、處室主任評議本部門教職工師德情況(過程綜合考核評價,具體見考核細(xì)則)。

3.學(xué)生評價:師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體現(xiàn),基于這點(diǎn)認(rèn)識,學(xué)生對教師評議最有說服力,因此,利用評教評學(xué)方式評價師德。

4.家長評價:結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評議工作,請廣大家長參與師德評價。

(五)建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制。學(xué)校成立"師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"和建立"師德舉報電話"。

組長:z

副組長:z

組員:Z

2.加強(qiáng)檢查。采取多種有效方式,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育工作,要不斷開拓創(chuàng)新,努力提高針對性和實(shí)效性,克服形式主義。加大對教師師德建設(shè)的督促力度,并及時反饋給每一位老師,發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足。

3.加強(qiáng)考核。建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎懲機(jī)制。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。要依法管理教師隊(duì)伍,切實(shí)把好教師入口關(guān),保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。對違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù),調(diào)離教師崗位。

附:最新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

1.愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

3.關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。4.教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5.為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

6.終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。新《規(guī)范》首次提出了教師要保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生健康、維護(hù)學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生;不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);自覺抵制有償家教;樹立終身學(xué)習(xí)理念等內(nèi)容。

篇3:區(qū)高中績效工資實(shí)施方案

區(qū)高級中學(xué)績效工資實(shí)施方案(初稿)

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)zz市其它事業(yè)單位績效工資實(shí)施辦法的通知》(寧人社[2011]338號),參照《**區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》(**教字[2010]4號),結(jié)合我校的實(shí)際,制定本方案。本方案適用于本校在編在崗教職員工。

一、指導(dǎo)思想

(一)尊重規(guī)律,以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性的特點(diǎn)。

(二)師德為先,注重實(shí)績。把師德放在首位,注重教師履行職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn),講求合作創(chuàng)新,顧全大局,服從安排。

(三)激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力,堅持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬。

(四)客觀公正,簡便易行。堅持實(shí)事求是,民主公開,科學(xué)合理,程序規(guī)范,講求實(shí)效,力戒繁瑣,便于操作。

二、績效工資的發(fā)放形式

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。該兩項(xiàng)績效工資均須在考核的基礎(chǔ)上發(fā)放。基礎(chǔ)性績效工資按12個月計,按月發(fā)放。因考核扣除的崗位津貼在年底獎勵性工資發(fā)放時一并扣除,扣完為止,不再續(xù)扣;獎勵性績效工資按10個月計,分上、下學(xué)期兩次考核,考核后造表,由教育局審核后發(fā)放。

三、基礎(chǔ)性績效工資的考核

(一)生活補(bǔ)貼

生活補(bǔ)貼不分崗位差異,不與考勤、考核掛鉤,1750/人,按月發(fā)放。如有變動按上級財政規(guī)定統(tǒng)一調(diào)整。

(二)崗位津貼

崗位津貼中因各種原因被扣除的費(fèi)用,將納入獎勵性績效工資考核的總費(fèi)用中,發(fā)放情況予以公示。

1.教職工工作量統(tǒng)計由相關(guān)小組專門考核確定。

2.對服從分工、能勝任本職工作、師德良好、無長期病事假的教職工,全額發(fā)放崗位津貼。

3.對下列情況之一者,視具體情況減發(fā)崗位津貼,具體辦法如下:

(1)不能顧全大局,不服從工作安排的教職工:減發(fā)本人月崗位津貼的50%。減發(fā)期視情況為一學(xué)期或一學(xué)年。時間超過一學(xué)期的,崗位津貼停發(fā)至認(rèn)識提高之時。

(2)教育教學(xué)常規(guī)執(zhí)行不到位,不備課上課,五認(rèn)真執(zhí)行不達(dá)標(biāo),在重大教育教學(xué)活動中不認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)要求,或教育教學(xué)過程中出現(xiàn)差錯,查實(shí)一次減發(fā)當(dāng)月本人崗位津貼的10%~50%。

(3)違反師德規(guī)范者:工作中發(fā)生責(zé)任事故者,視情節(jié)輕重扣除當(dāng)月(一學(xué)期或一學(xué)年)崗位津貼的10%~100%,從查實(shí)后的第一個月扣起,具體如下:

①政治素質(zhì)差,在重大政治是非問題上立場動搖、造謠傳謠、無理取鬧、參加社會非法組織或參與非法活動的。

②進(jìn)行有償家教,違反"三要八不準(zhǔn)",嚴(yán)重違反師德要求,有效投訴或檢查發(fā)現(xiàn)并確定違紀(jì)違規(guī)的。

③因打架、酗酒鬧事、參與賭博、迷信、色情等嚴(yán)重違*道德,妨礙社會秩序,被有關(guān)部門處罰的。

④假期結(jié)束后無正當(dāng)理由不歸或一學(xué)期累計脫崗超過5天的。

⑤凡年度考核基本合格、不合格的人員,于考核結(jié)果審核備案后的次月起分別停發(fā)1個月、2個月的崗位津貼。因受黨紀(jì)、政紀(jì)處分,年度考核不確定等次的人員,參照考核不合格人員的處理辦法執(zhí)行。

(4)長期病假人員(2個月以上),崗位津貼納入病假工資計發(fā)基數(shù)。

四、獎勵性績效工資的考核

執(zhí)行獎勵性績效工資方案時,學(xué)校將按上級規(guī)定的金額,對發(fā)放的金額總數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格控制。如金額總數(shù)大于或小于上級財政撥款數(shù)額,按每人全年獎勵性績效工資總額比例調(diào)整。

全員考核獎:發(fā)放總數(shù)約占獎勵性績效工資總數(shù)的57%。

每學(xué)期設(shè)立基本分,教師為1000分,職工為950分。學(xué)校相關(guān)考核組,從工作量、師德情況、勞動紀(jì)律、安全責(zé)任、崗位質(zhì)量等5個方面全面考核。確定附加分值和扣除分值,然后統(tǒng)計出每個教職工的考核分值,按分值發(fā)放績效全員考核獎。

教職工考核獎=∑全校全員考核獎金×教職工個人考核分值

∑全校教職工全員考核分值

工作量認(rèn)定辦法:

(1)基本工作量按省教育廳規(guī)定的周課時數(shù)執(zhí)行。附表(取任課量的下限)

語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物政治歷史地理音樂體育美術(shù)信息技術(shù)通用技術(shù)

101214

(2)高三強(qiáng)化班語、數(shù)、英任教單班的教師,按實(shí)際課時數(shù)×1.5,高二必修學(xué)測學(xué)科、高三強(qiáng)化班的選修高考學(xué)科及高三美術(shù)班語、數(shù)、英學(xué)科,相應(yīng)的課時數(shù)×1.2。

高二、高三音體美專業(yè)輔導(dǎo)(工作日內(nèi))周課時數(shù)為12節(jié)(由教務(wù)處安排);文化學(xué)科跨級任教的教師,每周增加1課時;組織學(xué)生陽光鍛煉,參與組織的體育教師每天補(bǔ)助0.3課時;男教師55~57周歲,女教師50~52周歲,每周補(bǔ)助3課時,男教師58~60周歲,女教師53~55周歲,每周補(bǔ)助6課時;校本課程按實(shí)際課時×1.5;班主任每周補(bǔ)助3課時(含班會課1節(jié))。

中級職稱教師每周補(bǔ)助1課時,高級職稱教師每周補(bǔ)助2課時;工齡為20年以上的職工每周補(bǔ)助1課時(職工中有職稱的可參照教師執(zhí)行,但職稱和工齡補(bǔ)助不兼得,就高不就低)。

教職工的工作量全部按本人的學(xué)科崗位課時要求折合成課時數(shù),超出或不足部分,按每課時4分計入考核總量,具體的核定方案由相關(guān)小組研制。

加強(qiáng)師德建設(shè),教職工違背師德要求的,查實(shí)后除在基礎(chǔ)性績效工資中顯示外,下列情況考核如下:

教育學(xué)生方法不當(dāng)或有體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,查實(shí)一次扣20分。

班主任密切與家長聯(lián)系,家校通平臺工作按技術(shù)室布置達(dá)合格要求,優(yōu)秀者由區(qū)電教中心考核獎勵,不合格者扣10分。

學(xué)生評教滿意度測評、后勤及教學(xué)服務(wù)人員由全校教職工進(jìn)行滿意度測評,滿意率95%及以上者加10分,80%及以下者扣10分。

嚴(yán)肅教職工勞動紀(jì)律,嚴(yán)格教職工的請假手續(xù),下列情況考核如下:

病假1天扣10分,事假1天扣15分,若請假后課務(wù)未補(bǔ)上,則在工作量考核中減去相關(guān)的課時。

上班遲到或早退一次扣2分,上課、監(jiān)考、*(含師生會、升旗儀式等)遲到或早退一次扣4分。

晚自習(xí)或雙休日輔導(dǎo),遲到或早退一次,查實(shí)后在相關(guān)費(fèi)用中扣除10元(沒有安排到位而缺席一次,除不享受相關(guān)費(fèi)用,另在全員考核的總分中扣除20分)。

教職工曠課或曠職,查實(shí)一次扣除40分,并記入師德檔案

。

一學(xué)期內(nèi),教職工遲到早退達(dá)8次,在各類評優(yōu)、職稱晉升中一票否決;達(dá)15次或發(fā)生1次曠課、曠職現(xiàn)象,除評優(yōu)、晉升職稱中一票否決外,教職工年度考核按相關(guān)政策執(zhí)行。

設(shè)立滿勤獎,全學(xué)期出滿勤的教職工,每人增加100分。病、事假累計2天或以下的教職工,每人增加50分。(注:教職工的婚、喪、產(chǎn)假,按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行)。

強(qiáng)化安全責(zé)任意識,對由于責(zé)任心不強(qiáng)、操作不當(dāng)造成的安全事故,將追究當(dāng)事人的責(zé)任,并考核如下:

因教育或管理不當(dāng),造成學(xué)生傷害或出現(xiàn)安全事故,查實(shí)后扣除當(dāng)事人10分/次。

因責(zé)任心缺失,給學(xué)校帶來安全事故或經(jīng)濟(jì)損失,查實(shí)一次扣除當(dāng)事人20分/次。

強(qiáng)化質(zhì)量意識,把教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量視作學(xué)校發(fā)展的生命,對崗位質(zhì)量情況考核如下:

嚴(yán)格教師教學(xué)五認(rèn)真要求,在教務(wù)處組織的五認(rèn)真檢查中,優(yōu)秀等級,加10分/次,不合格等級扣10分/次。在市區(qū)相關(guān)五認(rèn)真檢查中,優(yōu)秀等級,加20分/次,不合格等級,扣20分/次。

高一年級的語、數(shù)、英、理化生、政史地和高二年級語、數(shù)、外學(xué)科,以全年度組織級別最高的一次統(tǒng)測成績?yōu)橐罁?jù),以班級為單位分實(shí)驗(yàn)班、平等班兩部分進(jìn)行考核。學(xué)科成績發(fā)展性評價居同類班級前3名的學(xué)科教師,考核加100、80、50分,學(xué)科成績折合成百分制,發(fā)展性評價居同類班級后2名的班級學(xué)科教師,且與發(fā)展性評估的基礎(chǔ)均分比較,文科相差3分及以上,理科相差5分及以上,考核扣80、50分。(高二學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科,高三高考學(xué)科以學(xué)業(yè)水平測試、高考成績?yōu)闇?zhǔn),以學(xué)業(yè)水平測試、高考成果獎的形式進(jìn)行獎勵)。其它學(xué)科以競賽獲獎方式給予獎勵。

高考完成區(qū)爭取目標(biāo),除高三外的全校教職工每人加100分。

(二)各項(xiàng)津貼:發(fā)放總數(shù)約占獎勵性績效工資總數(shù)的14%(全年按10個月計算)。

1.班主任津貼

(1)標(biāo)準(zhǔn):500元/人.月,按月全額發(fā)放。

(2)考核獎:每月每班100元,用于學(xué)期結(jié)束時考核,根據(jù)考核等級發(fā)放。

2.管理干部津貼

管理干部包括:備課組長、教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)。

(1)備課組長:10人(含10人)以上的備課組140元/月,10人及以下的備課組,120元/月,按月全額發(fā)放。每學(xué)期結(jié)束時,經(jīng)考核后發(fā)放考核津貼(平均200元/人)。

(2)教研組長:20人(含20人)以上的教研組,160元/月,20人及以下的教研組,140元/月,按月全額發(fā)放。每學(xué)期結(jié)束時,經(jīng)考核后發(fā)放考核津貼(平均200元/人)。

(3)行政領(lǐng)導(dǎo):按上級文件精神,行政領(lǐng)導(dǎo)按班主任過程費(fèi)用發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及考核標(biāo)準(zhǔn),逐月考核,年底一次性全額發(fā)放。中層副職、正職、副校長分別按班主任津貼的1、1.25、1.5倍。

3.骨干教師津貼

省特級教師、市學(xué)科帶頭人、市青年優(yōu)秀教師、區(qū)各類帶頭人津貼由區(qū)教育局統(tǒng)一考核后下發(fā)。區(qū)骨干教師津貼由學(xué)校考核,并按100元/月發(fā)放津貼。各類骨干津貼不兼得,就高不就低。

4.臨時性代課津貼

臨時性代課的津貼標(biāo)準(zhǔn)為20元/節(jié)。如工作量不滿,臨時性代課課時可補(bǔ)充當(dāng)月課時數(shù)。

5.特殊崗位津貼

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)員、油印員、校醫(yī)津貼:60元/月。

(2)出納會計津貼:100元/月。

(3)退教協(xié)會長、醫(yī)務(wù)室組長、圖書室組長、黨總支委員津貼:60元/月。

(三)加(值)班及管理補(bǔ)助費(fèi)用:發(fā)放總數(shù)約占獎勵性績效工資總數(shù)的16%。(晚自習(xí)節(jié)余的費(fèi)用納入本項(xiàng)費(fèi)用的發(fā)放)

1.早讀課:15元/節(jié),午休:10元/節(jié),午練20元/節(jié),雙休日管理:30元/節(jié)。

2.其它管理崗位:由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況折合成課時,若工作量不滿,可充工作量,若工作量已滿,納入工作量考核積分。

3.應(yīng)急工作,需利用雙休日或工作之余加班,要預(yù)先報校長室批準(zhǔn)后認(rèn)定加班。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為50元/天。

4.行政值日,晚上住學(xué)生宿舍,24小時全方位管理,行政人員補(bǔ)助80元/次;教師參與值日,補(bǔ)助100元/次。

(四)教育教學(xué)成果獎勵:發(fā)放總數(shù)約占獎勵性績效工資總數(shù)的13%。

1.設(shè)立高考獎勵基金,每年約45萬(約占獎勵性績效工資的10%),用于高考獎勵(不含市區(qū)教育局高考專項(xiàng)獎勵);高二學(xué)業(yè)水平測試獎勵約4萬元,獎勵對象均為年級相關(guān)考試的科任教師。

2.教師論文發(fā)表獲獎和學(xué)術(shù)編著獎勵、課題成果獎約4萬元。

3.教師專業(yè)成長獎約3萬元(含好課評比、教案、說課競賽、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、發(fā)明創(chuàng)造獲獎、及獲得碩士或博士學(xué)位的等)。

高考特別貢獻(xiàn)獎

學(xué)校在市區(qū)高考專項(xiàng)獎勵中提取15%,獎勵給在高考中做出特別貢獻(xiàn)的個人或團(tuán)隊(duì),具體獎勵辦法由校長辦公會研究決定,并報區(qū)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行。

六、教職工年度考核為基本合格,本人獎勵性績效工資考核得到結(jié)果后,再按70%發(fā)放。年度考核不合格者取消其所有獎勵性績效工資的發(fā)放。

七、說明

(一)本《方案》經(jīng)教代會通過后上報區(qū)教育局審批,然后開始執(zhí)行。

(二)本《方案》由學(xué)校績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

(三)此《方案》僅適用于20**年度的績效工資發(fā)放。20**年的方案將根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)一步完善。

(四)學(xué)校當(dāng)年評為先進(jìn)學(xué)校,教育局專項(xiàng)獎勵按在職在崗的教職工平均分發(fā)。

附件一

zz市**高級中學(xué)績效工資實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長:z

副組長:z

成員:z

zz市**高級中學(xué)績效工資實(shí)施工作工作小組名單

組長:z

副組長:z

成員:z