如何根據學校的實際情況及家長的需求給教師制定出合理的崗位職責呢制定教師崗位職責要把握好以下原則:

第一章總則

一、為加強教學管理工作,規范教師教學行為,維護正常、穩定的教學秩序,進一步調動全院教師的積極性和創造性,提高教育教學水平和人才培養質量,根據《高等教育法》、《教師法》和學校有關規定,結合學校及學院實際情況,特制定教師崗位職責。

二、本規范適用于本院從事研究生、本科生、專科生和成人教育等各類教學工作的教師。

第二章基本職責

一、在教研室主任的直接領導下,從事教學、教學研究、科學研究和其他工作,主動承擔工作,服從組織安排,完成額定的教學工作量和交辦的各項任務,參加政治學習、業務學習、教學研究等活動。

二、遵守國家法律法規和學校、學院的規章制度,遵守教學工作紀律和教學管理規范,服從學院教學、科研及其他工作安排,認真做好各項工作。

三、忠誠國家教育事業,貫徹國家教育方針,熱愛教學工作,遵守師德規范,有強烈的責任感和敬業奉獻精神,關心集體,團結協作。

四、熱愛學生,誨人不倦,關心學生全面發展,為人師表,教書育人,既要關心、愛護、引導學生,又要對學生嚴格要求,嚴格管理,嚴格考核。

五、鉆研業務,不斷提高知識水平,豐富和更新知識結構,掌握教學需要專業理論、基礎知識和基本技能。

六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志,編寫教案,認真備課、上課,整理教學資料。

七、完成教學大綱所規定的教學內容,切實保證教學質量,根據教學目的和教學內容靈活組織課堂教學,根據教學大綱和課程特點布置、批改書面作業,指導學生學習。

八、按照教學要求,做好期中、期末考試、考查課的命題,以及閱卷和試卷分析。

第三章崗位職責

一、助教

(一)經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作,協助指導畢業論文、畢業設計,并承擔課程的輔導答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下,進行系統性聽課與培養性講課,不斷改進教學方法,提高教學質量。

(二)參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

(三)擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作(助教任職期內必須擔任兩個崗位,工作滿一年以上)。

(四)參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作,積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

(五)深入學生中間,關心學生思想、學習和生活,引導學生端正學習態度,明確學習目的,參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動,參加崗前培訓。

(六)參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

二、講師

(一)擔任一門或一門以上課程的講授工作,組織課堂討論,指導實習、社會調查,指導畢業論文、畢業設計。

(二)參與實驗室的建設工作,組織和指導實驗教學工作,編寫實驗教材及實驗指導書。

(三)參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究,編寫、審議教材和教學參考書,積極撰寫科研論文、教學法研究的文章,每年至少1篇(排名前二)或取得其它教學成果。

(四)根據工作需要協助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

(五)積極撰寫高質量的學術報告,每年至少在教研室報告一次。

(六)擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

(七)根據工作需要,擔任輔導、答疑、批改作業、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

(八)聽取同行教師講課,不斷提高授課技巧。

三、副教授

(一)擔任一門主干基礎課或者二門以上課程的講授工作(其中一門應為基礎課,包括專業基礎課或技術基礎課),組織課堂討論,指導實習、社會調查,指導畢業論文、畢業設計。

(二)掌握本學科范圍的學術發展動態,參加學術活動并提出學術報告,每學年必須公開面向全院學生做一次學術報告,發表高質量的學術論文。根據需要,擔任科學研究課題負責人,負責或參加審閱學術論文。

(三)主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書,主持或參加教學法研究,每年發表教學法研究文章至少1篇,或取得其他教學成果。

(四)參加實驗室建設、設計,革新實驗手段或充實新的實驗內容。

(五)根據需要,指導碩士研究生,指導新來教師及進修教師,關心和參與學科梯隊建設。

(六)結合教學工作,對學生進行專業思想教育,幫助學生樹立堅定正確的政治方向和為人民服務的思想,了解學生、青年教師思想狀況,做好學生及青年教師思想政治工作。

(七)根據工作需要,擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

(八)聽取本教研室年輕教師講課,并提出改進意見。

四、教授

(一)承擔一門或一門以上本科生、研究生課程的講授工作(其中至少有一門是本科課程),在教學過程中,能根據科學技術的發展,不斷改革、更新、充實教學內容,并完成相應課堂討論、社會實踐、畢業設計和論文撰寫的指導工作。開設前沿性、邊緣性的選修課、必修課或專題講座,引導師生開拓學術視野,把握研究動態。

(二)掌握本學科國內外發展的動態,能站在學科前沿提出本專業研究方向,開拓新研究領域,擔任某一學術及學科領域學術帶頭人,提出具有較大學術、技術意義的研究課題,主持和指導研究經濟建設及社會發展中的科研課題。

(三)發表或指導研究生、青年教師發表高質量、高水平的學術論文,發表教學法研究文章每年至少1篇,或取得其他教學成果。

(四)撰寫高質量的學術報告,每學期面向全校或學院師生報告一次。

(五)聽取本教研室年輕教師講課,并提出改進意見。

(六)指導碩士研究生,指導新來教師及進修教師,主持或指導學科梯隊建設。

第四章附則

一、本規定由管理學院負責解釋。

二、本規定自二○○*年九月一日起施行。

篇2:附院臨床教師職責

附屬醫院臨床教師職責

1、在教研室主任領導下,根據臨床教學工作計劃安排,負責臨床實習、見習的帶教工作和臨床課的理論教學工作。

2、臨床教師應按實習大綱的要求認真搞好臨床帶教工作,在帶教中做到既教書,又育人,既教技術,又帶作風。工作中放手不放眼,使實習生能在臨床實踐中盡快掌握實習科室的基本操作技能。

3、實習生實習結束時,帶教老師及實習科室應對他們的工作態度、醫療作風、理論知識、病歷質量、技術操作等方面進行全面的考核評價,將其成績記入實習生手冊內。

4、帶教老師不得自行接收外來實習生,不得擅自挽留實習生。實習生若未請假擅自離崗超過一天時,帶教老師應及時與教學科研管理科聯系。

5、承擔一定的臨床課教學任務,按照教學計劃的安排,認真備課和講課。

篇3:附屬幼兒園教師崗位職責

某附屬幼兒園教師崗位職責

(1)認真遵守幼兒園園規,具有良好的師德,具有在幼兒園一日就要認真工作一天的集體主義意識和強烈的工作責任心。

(2)樹立“一切為了孩子”的觀點,對孩子做到關心、細心、耐心,尊重孩子的人格,不偏愛、不戲弄孩子,嚴禁體罰與變相體罰。增強安全意識,防止事故發生,促使幼兒身心健康發展。

(3)按時積極參加園內的政治、業務學習,積極發表意見。參加會議時不做與學習無關的事。

(4)遵守幼兒園的規章制度,有事必須先辦理請假手續。外出、家訪、看病等必須先請假。因病、因事需換班者,須經領導同意方可換班。

(5)認真制定班務計劃,創設與保教要求相適應,并促使幼兒能主動參與的生活與教育環境。進班前必須做好一切準備工作(教具、教材重點難點等)。帶班時做到人到心到,不擅自離開崗位,不做私事、不閑談、不接電話。嚴格執行一日作息制度(包括下午活動),幼兒質量反饋達標,區域游戲、角色游戲、戶外活動效果好。

(6)嚴格按照幼兒園教學常規要求,認真制定并實施一日活動計劃,做好各項活動的觀察、反思和效果記錄、認真撰寫教育隨筆(每月不少于2篇),定期進行工作總結,不斷提高保教質量。

(7)嚴格執行幼兒園安全衛生,保健制度。科學、合理地安排幼兒一日生活,注意幼兒飲食情況、睡眠姿勢;注意幼兒的指甲、衣服、鞋襪的整潔;注意天氣的變化,及時給幼兒增減衣服。加強對本班體弱幼兒的照顧。中午值班注意巡視,不打瞌睡、不串班、不聊天、不干私活,即使備課也要等絕大多數幼兒入睡才可進行。根據季節做好防暑降溫,防凍保暖工作。

(8)熱情接待家長,了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況,有計劃地進行家訪、接待來訪并做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作,做好家長園地工作,通過家園聯系冊、家校路路通定時向家長匯報幼兒在園情況,每學期召開家長會,指導家庭教育,教師與家長要建立正常關系,不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。

(9)積極參與教科研活動,不斷更新教育觀念,勇于改革、探索、創新,虛心聽取別人的意見,不斷改進工作,不斷積累經驗。

(10)按時認真參加聽課評課活動,每位教師一學期聽課不少于10次,三年以內新教師一學期聽課不少于15次,一年以內新教師一學期聽課不少于20次。樂意接受開課任務,有義務接受園方臨時安排帶班任務。完成領導交給的指導見習、實習生任務和其他對外接待任務,并保質保量完成任務。

(11)養成物歸原處的好習慣,愛護公物,勤儉節約。管理好班級的教玩具和其他物品。認真做好交接班記錄,晚班下班時應注意關好門窗水電等。

(12)搭班教師要互相合作,做好每日交接班工作,建立每周一次商討班級工作制度,溝通思想,交流情況,統一教育方法,實行教育上的一致性。

(13)積極參加經園長同意的外出進修學習活動。不斷提高自身素質。

(14)教師積極利用現代信息技術進行教育活動,刻苦鉆研技術,做到會快速打字、會上網查信息、會制作課件。

(15)教師要注意儀表端莊,服飾美觀大方,帶班時不穿高跟鞋,不披肩發,在園不留長指甲,不化濃妝,不穿奇裝異服等,處處以身作則,做好幼兒的表率。

(16)服從園長的臨時工作調配,完成園領導交給的臨時工作任務。