名師工作室規章制度

一、學習活動制度

1、每人每學期系統學習一本教育理論書籍,作好學習筆記,工作室的教師要通過學術沙龍匯報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志,每學期至少能圍繞一個專題收集相關文獻資料。

2、每人每學期參加不少于40課時的各類培訓,其中一次是市級以上專家培訓講座。領銜人每學期作一次教師培訓講座,工作室成員在領銜人的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內以上的專題講座。

3、每學期結束,工作室領銜人對工作室成員的學習與培訓情況進行考核,并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。

二、課題管理制度

1、根據課題研究方案,在每一階段制訂具體的研究實施計劃,及時作出階段總結。

2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑒定。

3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作,多出科研成果。

4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學、規范、有新意,能夠帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。

三、經費使用制度

1、合理安排使用市教育局下撥的啟動經費和項目經費,并可依托凌河教管辦的大力支持,積極開展活動。經費的使用做到專款專用,由學校根據經費使用范圍和財務制度有關規定進行監督管理。

2、經費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、購買資料、成果獎勵及推廣等方面。

四、總結交流制度

1、每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室的培養對象和培養目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。工作室每學年舉行一次工作室成果交流會。

2、領銜人每學期至少舉行一節市級以上公開課,每位成員每學年上一節鎮級或校級以上公開課。

3、每位成員在工作室工作周期內至少有3件成果獲市級以上獎,在市級以上刊物至少發表論文2—3篇。尊重工作室內各成員和集體研究成果的知識產權,不得擅自發表共同研究的成果。

五、表彰獎勵制度

1、工作室每學年評選一次優秀工作室成員,三年評選一次優秀課題獎、最佳成果獎。

2、對發表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關規定獎勵。

3、工作室成員未能通過年度考核即按教育局要求進行調整;成員申請退出工作室需事先提出并經領銜人報請教育局審批同意

檔案管理制度

篇2:名師教研工作室管理制度

以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!

一、會議制度

1、工作室每學期召開一次計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

2、工作室每學期召開一次總結會議,安排本學期需展示的成果內容及形式,分享成功的經驗、探討存在的問題。

3、根據工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協議書,在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標,規定雙方職責、權利及評價辦法。

2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。

3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現,努力實現培養計劃所確定的目標。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核,考核不合格者則調整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發展提供依據。

五、經費使用制度

工作室所有經費由名師所在單位提供并監督管理。