第二小學(xué)教育科研工作條例

第一章總則

第一條在馬克思主義理論指導(dǎo)下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地開展學(xué)校教育科研工作。

第二條教育科研工作要有利于學(xué)校教育、教學(xué)工作的開展,有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

第三條教育科研工作“以人為本”、“一切為了學(xué)生”,既促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,也促進(jìn)教師的和諧發(fā)展。

第二章科研工作的管理準(zhǔn)則

第四條學(xué)校教育科研工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo),科研室具體負(fù)責(zé)。

科研室工作如下:

1、宣傳“科教興校”的思想,幫助并指導(dǎo)全校教師開展科研工作;

2、研究制訂學(xué)校教育科研的發(fā)展計(jì)劃并組織實(shí)施;

3、參與教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)工作,為教師提高科研能力做好服務(wù)工作;

4、組織科研課題的申報、論證、審批,管理好各課題的研究;

5、組織科研成果的鑒定、評獎和推廣,并負(fù)責(zé)向上級部門推薦優(yōu)秀科研論文、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;

6、負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)的申報、核實(shí)、報批、發(fā)放和管理。

第五條由校資深教師組成校學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校科研課題的審議、鑒定及評獎工作。

第三章科研課題的申報及管理

第六條教研組、年級組應(yīng)積極申報科研課題,要求各組室常年有研究課題。

第七條每位教師應(yīng)養(yǎng)成邊工作邊研究的習(xí)慣,以工作促科研,以科研領(lǐng)工作,每學(xué)年度結(jié)束時交一篇教學(xué)或教育一得,有課題研究的可交科研論文。

第八條科研的內(nèi)容應(yīng)屬于中學(xué)教育的范疇,研究的類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

第九條每年十月為申報校級課題月,申報時須填“申請書”(“申請書”見附),經(jīng)科研室審核,交學(xué)校學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

第十條凡列入校級課題的項(xiàng)目可以在適當(dāng)時候由科研室負(fù)責(zé)有選擇地申報區(qū)級課題;凡列入?yún)^(qū)級課題的項(xiàng)目可爭取申報市級課題或更高層次的課題。

第十一條凡經(jīng)批準(zhǔn)的科研課題都可獲得專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi),經(jīng)費(fèi)的使用必須經(jīng)科研室的核算、校長的批準(zhǔn)。

第十二條凡列入校級或校級以上的課題都必須按計(jì)劃、有步驟地開展研究,力爭按時結(jié)題。凡未正常進(jìn)行研究的課題或無法完成的課題,可視情況及時處理,或調(diào)整力量,或予以注銷。

第四章科研成果的鑒定與評獎

第十三條學(xué)校每學(xué)年結(jié)束時評定科研成果一次,并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第十四條凡本校教職員工在本學(xué)年度進(jìn)行的科研成果均可申報科研室參加評選,一般不重復(fù)申報。

第十五條申報的科研成果形式一般是各類研究報告,包括實(shí)驗(yàn)報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)術(shù)論文等。無論哪種形式,必須是自己研究的成果。

第十六條科研成果的評選由科研室初審,校學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,最后由校長批準(zhǔn),公布表彰并發(fā)獎。

第十七條科研成果獎的等第為一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎四種,對獲獎?wù)甙l(fā)給證書和獎金,證書的副本入研究者的業(yè)務(wù)檔案,作為業(yè)務(wù)考評晉升評優(yōu)的依據(jù)。一、二等獎的成果將推薦參加區(qū)級評獎。

第十八條每兩年評選科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個人一次,凡科研上有突出成績的集體和個人都可申報,由科研室審核,報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),獲獎?wù)甙l(fā)給獎狀,以資鼓勵。

第五章條例的審批與實(shí)施

第十九條本條例自教代會通過之日起實(shí)施。

篇2:小學(xué)教育科研管理規(guī)章條例

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化師資水平,根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要,特制定本條例。

第一部分:教科室的工作職責(zé)

教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。

其主要職責(zé)是:

一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,收集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報,為校長決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。

二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。

三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研,并提出對策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價的改革與實(shí)施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn),建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動。

五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。

六、組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

七、主持學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。

第二部分:教科研制度

1、領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。

2、校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍,骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。

3、教科常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期:(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃);遠(yuǎn)期:三年以上科研規(guī)劃。

(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理,具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

(3)編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報。

4、履行各級教師職責(zé),承擔(dān)和參加科研課題制度。所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題,開展課題研究.

5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。

教研組長和年級組長要親自承擔(dān)本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解,合理分工給本組教職員,并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。

6、課題的申報、認(rèn)定制度。每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報,然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。

7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,發(fā)放教科研信息。

教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)校級以下課題的驗(yàn)收與評獎。

篇3:Z小學(xué)教育科研管理?xiàng)l例

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化師資水平,根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要,特制定本條例。

第一部分:教科室的工作職責(zé)

教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。

其主要職責(zé)是:

一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,收集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報,為校長決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。

二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。

三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研,并提出對策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價的改革與實(shí)施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn),建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動。

五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。

六、組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

七、主持學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。

第二部分:教科研制度

1、領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。

2、校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍,骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。

3、教科常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期:(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃);遠(yuǎn)期:三年以上科研規(guī)劃。

(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理,具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

(3)編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報。

4、履行各級教師職責(zé),承擔(dān)和參加科研課題制度。所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題,開展課題研究.

5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。

教研組長和年級組長要親自承擔(dān)本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解,合理分工給本組教職員,并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。

6、課題的申報、認(rèn)定制度。每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報,然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。

7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,發(fā)放教科研信息。

教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)校級以下課題的驗(yàn)收與評獎。