城南中心小學(xué)2015年秋安全演練方案

一、演練目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護(hù)的能力,幫助師生掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對突發(fā)性事件、火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)境況,以防學(xué)生在疏散過程中發(fā)生踩踏事故,最大限度地保護(hù)廣大師生的人身安全,因此學(xué)校開展安全應(yīng)急演練。

二、演練對象

**中心小學(xué)全體師生

三、演練時(shí)間

時(shí)間:2015年10月21日下午第二節(jié)(初定)

四、演練地點(diǎn)

地點(diǎn):學(xué)校校園內(nèi)

五、實(shí)施過程

(1)準(zhǔn)備工作:

事先組織師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

(2)組織演練:

①假想的危險(xiǎn)警報(bào)(急促的鐘聲)響起,正在上課的老師立即停止一切教學(xué)工作,并及時(shí)喊“同學(xué)們,請注意,地震了!”學(xué)生迅速做好避震準(zhǔn)備,緊接著教師喊:蹲下,別動!“學(xué)生迅速蹲在課桌下,用雙手保護(hù)頭部。(保護(hù)頭部和眼睛,避免被桌椅碰傷)

②等第二次鐘聲響起,教師喊:排隊(duì),準(zhǔn)備撤離!”學(xué)生迅速按出操隊(duì)形排好(只能在教室排隊(duì),不能在走廊排隊(duì))教師喊:“開始撤離!”學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下安全而有序撤離到操場.

③在安全區(qū)集中完畢,各班清點(diǎn)人數(shù),并向校長匯報(bào)學(xué)生到位情況。

(3).總指揮小結(jié),演習(xí)完畢。

六、注意事項(xiàng)

1、請班主任利用班隊(duì)會前做好疏散動員及安全教育工作,并指導(dǎo)學(xué)生演練撤離至本班走廊。

2、請各班班主任事先做好本班學(xué)生健康狀況排查,因身體殘疾或病痛不宜參加疏散演練者,可不參加演練。

3、所有參演的學(xué)生,演練中應(yīng)集中注意力,不打鬧、嬉戲、推擠,嚴(yán)防傷害

4、疏散撤離時(shí)嚴(yán)格按既定路線及順序進(jìn)行

5、樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令,不出現(xiàn)間隔,并控制合理密度,防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

6、全校演練前5分鐘,樓層導(dǎo)護(hù)老師與班主任各就各位。疏散警報(bào)(哨聲)響起即組織學(xué)生有序疏,杜絕擁擠踩踏事故。班主任承擔(dān)本班學(xué)生應(yīng)急疏散指揮之責(zé)任,確定班級學(xué)生全部撤離后,最后撤離教室,到達(dá)班級集中地點(diǎn)組織清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告給指揮長。樓層導(dǎo)護(hù)老師直到最后一名學(xué)生離開后方可離開

7、請全校師生謹(jǐn)記:安全第一,寧慢勿急

七、具體做法:

1、**中心小學(xué)防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮長(組長):zz

副指揮長(副組長):zz

成員:zz、中心校全體教職工以及各村小學(xué)校長負(fù)責(zé)人。

宣傳(攝像):zz

2、教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下:

一樓由學(xué)前、一、二年級的語數(shù)教師負(fù)責(zé);

三樓由三樓年級的語文、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé);

四樓由四樓年級的語文、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)。

樓梯口轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)疏散人員

東面樓梯口:zz(2)、z(3)、z(4)

西面樓梯口:zz(2)、z(3)、z(4)

3、發(fā)信號:

(1)計(jì)時(shí)間,吹哨子:z;

(2)廣播:z

其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場見機(jī)協(xié)助工作。

各班的具體撤離順序及路線(先一、三樓、最后四樓):

①學(xué)前班一年級、二年級的同時(shí)從教室------安全通道------操場。

②三年級六(3)班按班級的先后順序從教室------東樓梯口(安全出口)------操場。

六(2)、六(1)班按班級的先后順序從教室------西樓梯口(安全出口)------操場。

③五(1)班、五(2)班五(3)班按班級的先后順序從教室------西樓梯口(安全出口)------操場。

四(3)班、四(2)班四(1)班按班級的先后順序從教室------東樓梯口(安全出口)------操場。

4、集中教育

(1)當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn),班主任經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后,要向演習(xí)總指揮進(jìn)行匯報(bào)。

(2)總指揮講話

(3)吳沖主任做交通安全教育講座。

zz縣**中心小學(xué)

2015年*月**日

篇2:秋季防火安全演練實(shí)施方案范本

一、演練的指導(dǎo)思想:

為了全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領(lǐng),本著“以人為本,安全第一”和“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的原則,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,通過開展消防安全和逃生自救的教育與演練,以不斷增強(qiáng)廣大師生的安全意識和自救能力。

二、演練要求:

學(xué)校本著對社會負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,高度重視,為確保演練取得實(shí)效,切實(shí)抓好演練的各個(gè)環(huán)節(jié),成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險(xiǎn)情信號、演練時(shí)間、參加人員、演練實(shí)施步驟等作周密安排,落實(shí)專人負(fù)責(zé)安全演練的具體工作,保障安全演練的順利進(jìn)行。

三、活動目的:

1、切實(shí)提高學(xué)生的安全自救意識,提高學(xué)生的安全自救能力和自我保護(hù)意識。2、當(dāng)遇到火災(zāi)和其他特殊情況時(shí),能夠在短時(shí)間內(nèi)有條不穩(wěn)的緊急疏散全體師生。

四、逃生自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組成員:

1、總指揮:金紅霞

副總指揮:郝希海

基本職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào);掌握情況,及時(shí)報(bào)告;貫徹傳達(dá)指揮部命令,組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處置,并配備必要通迅器材。

2、疏散引導(dǎo)組:

組長:李仲林

組員:當(dāng)節(jié)課授課老師(演練時(shí)為班主任)

基本職責(zé):在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。

3、教學(xué)樓疏散通道:

一層:學(xué)前班沿著空地往籃球場一、二、三沿著水泥路往籃球場

二層:四、五、六沿著樓梯有序疏散

4、大操場集合:

組長:汪淇

組員:第三節(jié)課沒課的老師

5、醫(yī)務(wù)救助:校留守兒童之家醫(yī)務(wù)室

6、宣傳(攝像):周端華

7、信號鳴放:周端華

8、聯(lián)絡(luò)員:各班主任

五、參加人員:全體師生

六、演練內(nèi)容及程序:

1、在演練前,由總指揮對全校師生進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急疏散演練培訓(xùn)。

2、發(fā)出第一次演練信號后,在當(dāng)節(jié)任課教師的指揮下,學(xué)生緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離。當(dāng)節(jié)任課教師為該班的第一指揮者,班主任、科任教師在第一時(shí)間趕到本班教室或樓梯口協(xié)助指揮學(xué)生,并一起撤離。結(jié)束后進(jìn)行消防滅火實(shí)戰(zhàn)演練。

3、總指揮對本次演練進(jìn)行小結(jié)。

4、全部演練結(jié)束后,在當(dāng)節(jié)課教師、班主任或任課教師的帶領(lǐng)下按原路返回教室,繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動。

七、演練時(shí)間:2012年11月15日下午第三節(jié)課

八、演練注意事項(xiàng):

1.當(dāng)天早讀課時(shí),班主任作好教育工作,要求一切行動聽指揮。

2.下午第三節(jié)下課鈴聲響起,所有教師各就各位,做好演練準(zhǔn)備,保證演練順利進(jìn)行。

3.集合警報(bào)響后,各班迅速在走廊里集隊(duì),教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn),學(xué)生行進(jìn)時(shí)要求彎腰并手扶樓梯或墻壁前進(jìn),不能相互推擠,以防止混亂而造成意外事故。

4.指揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。

5.集合地的管理由各班班主任老師負(fù)責(zé)。

6.活動過程必須保持安靜,不能慌亂。

篇3:高屋初中冬季防火安全演練方案

樊林小學(xué)為積極構(gòu)建和諧校園,給全校師生創(chuàng)造一個(gè)安全良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)消防意識,學(xué)會在緊急情況下處理火災(zāi)和學(xué)會逃生,于11月20日下午舉行防火滅火實(shí)戰(zhàn)演練,圖書管理員、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員、部分學(xué)生參加了演練。

為確保演練的實(shí)效性和建立良好的長效機(jī)制,學(xué)校還成立了安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校安全的專職人員,向在場的人員詳細(xì)講解了防火的重要性和滅火器的使用原理。隨后,各相關(guān)人員逐一進(jìn)行了滅火器的操作演練。此次防火安全演練,對加強(qiáng)學(xué)校各重點(diǎn)部門的安全具有重要意義。正如學(xué)生所說:“只有真正操作一下,才知道滅火器的怎么用,遇到火災(zāi)才知道怎么處理”。撰稿:耿振兵

樊林小學(xué)提倡步行、騎單車低碳出行

公共交通、自行車和汽車可以方便人的行動。但從保護(hù)環(huán)境的角度看,三者之中最有前途的還應(yīng)是公共交通和自行車。中國人口多土地少,若建立一套如美國那樣以汽車特別是私車為中心的運(yùn)輸體系的話,侵占耕地,加劇人口過剩,給多數(shù)人帶來的只能是災(zāi)難。提倡使用自行車和公共交通系統(tǒng)--在限制轎車生產(chǎn)的同時(shí),加速擴(kuò)大自行車的生產(chǎn)--對世界各地的人們都是大有好處的。自1969年以來,自行車因其健身、休閑、環(huán)保等優(yōu)勢,作為物美價(jià)廉的交通工具,普及程度一直在提高。由于對空氣污染、交通堵塞、二氧化碳排放和土地缺乏等等的擔(dān)心,以及在今后幾年糧食短缺形勢的嚴(yán)峻,自行車將因其節(jié)省土地和穩(wěn)定氣候的長處而更受歡迎。樊林小學(xué)倡導(dǎo)全體教職工:當(dāng)距離不是很遠(yuǎn),或時(shí)間不是很緊的情況下,步行、騎單車除有利于環(huán)保外,更有利于身心的康健和調(diào)適。

撰稿:耿振兵

樊林小學(xué)開展多種活動為學(xué)生安全“保駕護(hù)航”

1、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全法制意識,提高防范能力,我校專門組織召開了法制報(bào)告會,聘請專業(yè)人員為全校師生做精彩報(bào)告;

2、為取得家長對學(xué)生安全工作的支持,我校舉行了法制、安全、消防知識教育宣傳三位一體家長會;

3、為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自救能力,我校舉辦“交通安全宣傳進(jìn)課堂”、開展消防安全知識講座并舉行舉行“中學(xué)生消防逃生演練”、開展“安全自救,學(xué)會生存”專題教育活動;

4、為了更好地防范和抵制*,進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,在廣大師生中深入開展了以“崇尚科學(xué),反對*,從我做起,建設(shè)文明校園”為主題的反*警示教育活動;

5、為做好中學(xué)生的心理健康教育工作,舉辦了中學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)報(bào)告會;

6、為有效遏制學(xué)校食物中毒事件的發(fā)生,我校六項(xiàng)措施構(gòu)筑校園食品安全防火墻。(撰稿:耿振兵)

高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)舉行“課外閱讀晉級”活動

學(xué)校開展讀書活動,建設(shè)書香校園以來,同學(xué)、老師、家長積極參與,讀書熱情越來越高,涌現(xiàn)出了一批批“讀書小明星”、“讀書家長明星”、“書香之家”,全校師生、家長在讀書中升華。為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),鼓勵(lì)師生、家長與書為友,“愛讀書、會讀書、讀好書”,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣,學(xué)校決定開展課外閱讀晉級活動。辦法如下:

一、設(shè)立依次遞進(jìn)的四級讀書目標(biāo):“小明星”、“小書蟲”、“小碩士”、“小博士”?！靶∶餍恰泵繉W(xué)期讀書20本以上;“小書蟲”每學(xué)期讀書25本以上;“小碩士”每學(xué)期讀書30本以上,“小博士”每學(xué)期讀書35本以上。

二、“小明星”、“小書蟲”、“小碩士”、“小博士”的評選,根據(jù)讀書數(shù)量和質(zhì)量,采取班級評比和自我申請相結(jié)合的辦法產(chǎn)生,每學(xué)期評選表彰一次。

三、為保證讀書效果,推薦使用《課外閱讀記錄卡》。各班根據(jù)情況開展讀書競賽、交流活動,使課外閱讀活動不斷深化。

四、學(xué)校將定期組織讀書筆記、日記、讀后感、征文、演講比賽、讀書知識競賽以及“小明星”、“小書蟲”、“小碩士”、“小博士”擂臺賽等豐富多彩的活動,為師生、家長提供交流展示的舞臺。(

高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)“六個(gè)一”讓書香飄逸校園

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛書、讀書的興趣,營造濃厚的書香氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。近日,高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)開展了“熱愛書籍、享受閱讀”為主題的“六個(gè)一”讀書活動。

活動中要求各班同學(xué)要做到“六個(gè)一”,即:每天保證讀書一小時(shí);每人保留一本好書;每周至少記一篇讀書筆記;每周認(rèn)識一個(gè)書中的人物;每周向老師推薦一本好書;每周向家長介紹一個(gè)書中的好故事。

活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣;促進(jìn)了書香校園文化的構(gòu)建,推動了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。(耿振兵)

高城鎮(zhèn)樊林小學(xué):變“堵”為“疏”促平安

高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)做法,從學(xué)生的思想源頭入手,把以往的校會講安全,班會抓安全,紀(jì)律硬性約束促安全的“堵”,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校組織材料舉辦展覽的形式,通過利用大量的安全事故圖片、數(shù)據(jù)資料和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例等對學(xué)生進(jìn)行更加直觀的冬季安全教育的“思想疏導(dǎo)”,使廣大學(xué)生清楚地認(rèn)識到冬季溜冰、野外玩火,燃放鞭炮等校外活動,稍有不慎就會釀成重大安全事故,進(jìn)而從思想提高了自覺防范安全事故的意識,學(xué)生校外違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少,安全觀念顯著加強(qiáng)。(耿振兵)