今天，結束了在蘇州為期五天的管理人員創新與發展培訓，即將踏上歸程，此刻的蘇州北站人流如織。候車時刻，這幾天培訓的場景在我的腦海一幕幕閃過。

　　在剛剛結束的結業儀式上，山大蘇州研究院院長呂明新為我們頒發了結業證書。各小組代表以及學員代表、經濟學院朱子川分別作了精彩發言。

　　短短五天，我們(來自濟南校本部各學院、校部機關及青島校區、威海校區的29名學員)，忙碌充實，收獲滿滿······我們身臨其境感受著蘇州工業園產學研一體化發展的進程和脈絡，思考著園區合作發展的成功經驗以及給我們工作的借鑒，也收獲了彼此間的了解與友誼。

　　還記得報到那天，我們到達時已至深夜十一點半，人事部的宋帥、張麗曇老師還在門口等著我們。組織部、人事部、山大蘇州研究院精心的安排貫穿培訓的始終，讓我們每位參訓學員心中暖暖的。

　　第一天工業園區發展的經驗介紹中，讓我們體會最深的是園區的規劃及建設，是一張藍圖繪到底的堅持，是25年的始終如一，這太不容易。正是大家堅持不懈地努力，才使這里從一馬平川到高樓林立，人與自然在此和諧統一。

　　后來幾天，我們現場參觀了很多研究院、產業園，深切體會到政府支持是重中之重。由于政府的政策支持、資金支持、創業支持，頂層設計到位，才有了蘇州工業園區的大手筆，才可栽得梧桐引鳳來，匯聚各方人才來此創新創業，實現夢想。

　　在新國大、西交利物浦和蘇大維格參觀座談，讓我們看到了體制機制創新帶來的不可限量的發展空間：學校辦學理念先進、與國際高度接軌，對人才去留高度包容、引育并舉、重視梯隊建設。這一切為它們的發展帶了巨大潛力。

　　在中科院納米所、江蘇省產業技術研究院，讓我們了解了科研成果轉化、企業孵化、產學研結合能改變我們的生活。未來，將會有無人駕駛、會飛的汽車，薄如蟬翼抵御嚴寒的納米服裝···

　　特別要提一下蘇大維格的老總倪均強。他的擔當、正直、情懷和奉獻精神令人敬佩。他說：“我們要有一支能做高端孵化器的隊伍，我是起孵化器作用的一個人。”他還談了大學品牌的力量與價值。與西安交大交流時也談到，蘇州工業園區第三中學本來辦得不好，改名西安交大附屬中學后，用原班人馬把這所學校建成了蘇州名列前茅的中學。由此，我也想到山大品牌的重要，并為自己是山大人而自豪。

　　通過培訓，大家體會到標兵越來越遠，追兵越來越近，真的是形勢逼人，使命逼人，擁有一支一流的管理服務團隊，是打造一流大學和一流學科的基礎。雖然我們來自不同的工作崗位，但是我們有著同樣的山大情懷、山大自信，聚焦國際前沿，對標社會需求，思考學科發展，我們將承擔起歷史賦予我們的使命與責任，一路前行。這，也是山大的希望所在!

　　列車前行，山大已進入只爭朝夕的嶄新時代，我們將繼續努力，不辱山大使命······

篇2:青少年科技創新教育培訓班招生簡章

青少年宮青少年科技創新教育培訓班招生簡章

青少年宮青少年科技創新教育培訓班招生簡章

21世紀,人類正邁入知識化、信息化高度發展的社會。在日趨激烈的社會競爭中,科學文化水平、創新能力對個體、對地區、對國家發展的推動作用都越來越顯著。如何全面實施素質教育,提高青少年一代的科學素養水平,培養青少年的創新思維能力,開拓青少年的聰明才智,教育部和中國科協在借鑒美、日、法等發達國家的先進經驗,總結我國中、小學科學教育的經驗教訓,并經在北京、上海、南京、汕頭等地開展多年先期實驗的基礎上,形成了面向全國推廣的、成熟的“做中學”科學教育項目方案。

市少年宮以該“做中學”科學教育項目方案為藍本,常年開設青少年科技創新教育培訓,由我市具有多年青少年科技創新教育培訓經驗的優秀科技輔導員主講。

培訓方式及目標:

1.根據青少年求知欲強、好奇心重、活潑好動的特點,結合現行中、小學教材,選擇青少年感興趣的、有意義的數、理、化等各科的科學實驗項目開展“做中學”科學教育活動,從做中學,培養青少年愛科學、學科學,激發學習興趣,端正學習態度,熱愛學習,養成良好的學習習慣,為初、高中階段的學習打下堅實基礎。

2.小班施教,發展每個學生的個性,通過系統的創新思維能力訓練,小發明、小論文、小創造、小科幻,八仙過海,各顯其能,培養每個學生的自信心、獨立動手能力,塑造個性、發揮特長,開拓學生的創新思維能力。使后進變先進,先進更優秀。

3.選拔優秀學生參加省市級、國家級青少年科技創新大賽。(優秀選手在高招和中招中可以享受免試保送和加分的殊榮,我市每年都有一些學生因此而被免試保送名牌大學深造!)。

招生對象:八歲以上中、小學生

開課時間:2004年10月,周日上課

學費:每人每學期480元

報名地點:市青少年宮天文館辦公室電話:

收貨部制度

篇3:市幼兒園園長培訓班實習總結

　　市幼兒園長培訓班實習總結

　　20**年10月懷著對幼兒教育美好未來的憧憬和希望，我來到了許昌市市實驗幼兒園前進路分園，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的入園學習，作為一位民辦幼兒園的園長這樣的機會是無比的難得，因為從業八年來，民辦幼兒園的發展常常伴隨著無序和不規范，組織這樣的學習不僅提高了民辦幼兒園園長的辦園水平，同時又為民辦幼兒園的發展提供了參考指明了方向。

　　在短短的兩周之內，通過參觀幼兒園的環境創設，觀摩優秀教師的課程展示，參與制定幼兒合理規范的膳食以及豐富多彩的課外生活，使我找到了差距，認清了努力的方向，我的體會是細節決定成敗：

　　首先環境的創設，從進入幼兒園的那一刻開始我就被整潔的校園環境，合理的玩具設置，寬敞明亮的教室所吸引，走廊潔凈布置充滿童趣，教室寬敞明亮，寢室溫馨舒適，活動場地安全美觀。所有的環境創設無不以孩子為主體，處處從細節出發，體現出了溫馨、和諧的校園文化。參觀完我深深地體會到：我要是還能回到童年該多好，這才是孩子們需要的。

　　其次課程的安排和設置，在觀摩各年級優秀教師課程的時候，我對他們生動的講課過程和安靜的課堂紀律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經驗，往往上課過程過于呆板，不能很好的激發孩子的學習興趣，孩子紀律太差不能達到很好的教學效果。課后在參加他們的教學教研活動時我們了解到，他們平時的在教育教學中非常重視老師的培養，形成了一支好學、善學、積極向上的教師隊伍。在孩子的培養方面，從第一天入園起，就對孩子的常規進行了培養，讓孩子從小就養成了良好的習慣。另外他們的課程設置也一切從孩子的生理特點和心理特點出發，注重孩子的動手能力和參與興趣。使孩子在玩中學到知識，提高了孩子的學習興趣。在每次的教研活動中，老師都會為下一周孩子的課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學好還要玩好，讓學和玩有機的結合起來。我們從園長那里了解到幼兒園要想長期的發展應該有自己的特色，市實驗幼兒園前進路分園就是以科技作為幼兒園的特色。我們有幸觀摩了他們的科技課程，開展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣大家長的認可。看來為幼兒園找到一個合適的特色定位是多么的重要。

　　還有幼兒園根據孩子年齡及生長發育的特點，為孩子精心設計了美味可口的飯菜，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營養量都做了精心的設計，讓孩子在幼兒園吃得開心吃得放心。

　　良好的環境創設、優質的課程設置、合理的膳食安排這一切都滲透了全體教職員工愛心。

　　雖然我們的幼兒園通過這幾年的發展也取得了一些成就，但與優秀幼兒園之間還有很大的差距，我會把此次學習的心得體會和全體教職員工分享，共同努力縮短與優秀幼兒園之間的差距。

　　最后，感謝市教體局為我們提供了這么好的學習機會，也感謝市實驗幼兒園前進路分園的熱情接待，謝謝。