語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、教授7到15歲少兒語文課程,按時保質完成教學目標

2、組織公開課演示,協助招生工作

3、做好班級學員及家長的溝通和相應資料的管理工作;

4、積極參與學校組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動

5、認真遵守學校的各類規章制度

6、無工作經驗,但是愿意從事教育工作的我們提供免費的崗前培訓

任職要求:

1、普通話標準,流利,授課生動活潑,熱愛幼少兒教育事業。

2、持有教師資格證,有幼少兒教學經驗者優先。

3、中文專業或相關專業(師范類中文專業優先)。

4、學習能力強,有音樂、舞蹈、繪畫等特長,或有簡筆畫功底者優先。

5、語言表達能力強,善于與孩子及家長溝通、交流者優先

6、具有愛心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神。

7、無工作經驗,但是愿意從事教育工作的我們提供免費的崗前培訓

薪酬及福利:

1、提供免費崗前培訓

2、免費提供住宿

3、薪資:面議

交通便利可乘坐地鐵

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1)為學生提供高質量專業的教學服務;

2)幫助學員提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;

3)為學生查缺補漏,幫助學員盡快提高成績;

4)參加學科教研活動,提高教研水平,為公司提供高質量的教學資源/教案。

【任職要求】

1)大學本科以上學歷,數學專業佳,熟悉上海教材,有教學經驗者優先;

2)具有良好的教師職業操守和服務意識,熱愛教育教學工作;

3)普通話標準,相貌端莊,人品正直,舉止大方得體,有親和力;

4)頭腦靈活,反應速度快,應變能力強,做事嚴謹、虛心好學;

5)態度積極、性格開朗、做事有激情,抗壓能力強,有責任心,執行力強;

6)講課條理清晰、風趣幽默,有互動、能夠因材施教,啟發教學;

7)熟練使用OFFICE辦公軟件。

【薪酬福利】

1、高底薪+高課時費+餐費補貼+交通補貼+穩定的生源;

2、繳納五險一金;

3、一周休息2天,周末需上班。

如果您認為符合上述條件,您就是我們尋找的人才!加入復旦托業,你將加入一家充滿活力的公司!

語文老師(崗位職責)

職位描述

一、崗位職責

1.負責中小學作文、閱讀理解、文學導讀等課程教學和教研;

2.負責所帶班級學員家長溝通、回訪和續班;

3.承擔課程輔導和答疑、作業批改等工作;

4.完成學校安排的其他任務。

二、任職要求

1.學歷:本科及以上;

2.專業:中文、漢語言文學專業,或與中文專業密切相關專業。如:語文教育、對外漢語、文秘、歷史、播音主持、新聞等文科類專業;

3.工作經驗

1)符合以上專業要求的應屆畢業生;

2)有一年以上語文類(包括公立學校、校外輔導機構)教學經驗的年輕老師,優先高薪聘用。

4.能力素質要求

1)普通話標準、流暢(如有普通話等級證二級甲等以上優先);

2)性格外向,具有較強的表達能力,包括書面表達和口頭表達能力;

3)具有團隊合作精神及創新能力,有組織協調能力,控堂能力強,善于調動課堂氣氛;

4)熱愛教育事業、熱愛教師崗位、具有良好的中文素養;

5)學校提供崗前強化培訓。

注:你有挑戰高薪的自信嗎對待事業充滿激情、理想和情懷嗎

如果是!快加入我們團隊,一起推動大語文事業發展!

三、晉升渠道

定期赴總部培訓

教師線:初級教師—中級教師—高級教師

管理線:初級教師—中級教師—教學主管—教務長—校區副校長—校區執行校長語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1.為學生1對1提供專業的教學服務;

2.幫助學生提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;

3.為學生查缺補漏,幫助學生盡快提高學習成績;

4.參加學科教研、學習活動,提高教學水平;

5.匯報對象:學科組長/教學副校長。

崗位要求:

1.大學本科及以上學歷;有教學經驗(尤其是畢業班教學經驗)者優先;

2.具有良好的教師職業操守和服務意識,熱愛教育教學工作,熱愛學生,為人師表;

3.講課條理清晰,風趣幽默,有互動,能夠因材施教,啟發教學;

4.普通話標準,相貌端莊,人品正直,舉止大方得體,有親和力;

5.思維敏捷,反應速度快,應變能力強,做事嚴謹,虛心好學;

6.態度積極,性格開朗,做事有激情,抗壓能力強,有責任心,執行力強;

7.熟練使用OFFICE辦公軟件。

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位描述:

1、國家統招本科以上學歷,語文相關專業,熱愛教育事業,名牌大學畢業優先。

2、參與本學科教研活動,發掘、組織多種教學方式,靈活教學。

3、普通話標準,思維敏捷,有親和力,能夠讓學生樂于接受。

4、持有教師資格證或師范類院校畢業、有教學經驗者優先考慮。

5、根據公司課程安排,可接受區域間調動;

發展空間:

專業方向:實習教師→助教→講師→金牌講師→學科教學副組長→學科教學組長→教學副總監→教學總監

管理方向:教師→分校主管→分校法人代表

我們為您提供:

1、有競爭力的薪酬。工資+餐補+話補+績效獎(月平均工資5000以上)福利旅游、帶薪年假等

2、個性化的培訓體系:集團為每個新入職成員提供專業的培訓,配備專門導師幫助成長。

3、獨特的企業文化:集團倡導“快樂工作”的中心思想,為員工提供人文關懷,帶來良好職業體驗。

4、廣闊的發展平臺:集團倡導企業與員工的關系不僅僅是雇傭關系,更是堅實的戰略合作伙伴。

歡迎廣大應屆畢業生、廣大有志青年加入我們,與精通共同成長!

語文老師(崗位職責)

職位描述

一、崗位職責

1、針對學生情況因材施教,對其進行個性化的課程講授,并發掘、組織多種教學方式,靈活教學

2、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,并進行批改工作,以檢驗學生接受輔導的成效

3、完成公司安排的其他與教研教學相關工作

4、熱愛教師工作,熟悉課程設置;

5、熟悉學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發掘多種教學方式;

二、任職要求

1、國家統招本科及以上學歷的人;

2、持有教師資格證,師范類專業、有一定教學經驗優先;

三、薪資福利

1、薪資:基本工資課時費福利補貼,年薪5以上;

2、每周雙休。一經錄用即簽訂三方協議,轉正后簽訂勞動合同,五險一金,及大額醫保;

3、帶薪年假、生日賀禮、防暑降溫慰問、各項文化娛樂活動、節假日福利、每年兩次的公費旅游;

4、一流的工作環境、一流的團隊氛圍專業的教師培訓;

5、晉升空間:機構為各方面表現比較突出的優秀員工提供更高級的管理崗位;

6、免費進行崗位培訓,同時實行在職期間一對一的培訓模式。

語文老師(崗位職責)

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崗位職責:

1、承擔相關課程的講授任務,負責學生問題答疑;

2、接受學校的各項培訓,教學評估。

3、招生宣傳及家長服務;

任職要求:

1、無專業要求,師范類院校畢業生優先;

2、原籍農村戶口優先;

3、語言功底扎實,耐心細致;

4、熱愛教育事業,責任心強,勇于接受挑戰。

語文老師(崗位職責)

職位描述

職位描述:

1、教授學校的課程,進行課程準備,教案的擬定并及時更新;

2、協助校方管理,對學生進行學習指導及情況的跟蹤并解答學生的相關問題;

3、收集學生的反饋信息并及時回復,協助處理學生的投訴;

4、管理測試,配合各種教學活動的開展。

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、熱愛教育事業,敬崗敬業,有較強的事業心和責任心,

2、有師德,作風正派,工作踏實;

3、表達能力優秀,思維靈活,富有親和力,有耐心;

4、熟悉中學/小學課程設置;

5、熟悉學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學;

6、普通話標準,善于把握學生心理,擅長與學生及學生家長進行溝通交流。

7、有《教師資格證》者最佳,全日制師范專業優先;

8、有授課、輔導、家教經驗或學校教學經驗或培訓機構或編輯經驗者優先。

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:服從學校工作安排,遵守學校規章制度,做好教育教學工作

承擔語文課程的教學工作,認真完成教學任務

工作中嚴格遵守我校教學常規的各項要求,認真備課,寫出個性化教案

堅持由淺入深循序漸進,因材施教的教學原則,培養學生興趣及閱讀寫作能力。

任職要求:有敬業精神,中文專業,普通話標準,書寫好

熱愛教育事業,對學生具有耐心

具有團隊合作精神及組織協調能力

語文老師(崗位職責)

職位描述

在這里

你從事的不單單是一份工作

是傳道授業

更是國家的未來!

崗位職責:

1、教授4到15歲少兒語文課程;

2、組織公開課演示,協助招生工作;

3、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動。

任職要求:

1、授課生動活潑,熱愛教育事業,愿意長期致力于兒童教育;

2、持有教師資格證,有語文教學經驗者優先;

3、漢語言專業或相關專業(師范類專業優先),普通話標準二級乙等以上;

4、有音樂、舞蹈、繪畫等特長,或有簡筆畫功底者優先;

5、語言表達能力強,善于與孩子及家長溝通、交流者優先;

6、具有愛心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神。

薪酬及福利:

1、專業化培訓---提供免費崗前培訓;

2、發展空間---健全成熟的員工職業發展空間;

3、健全的社會保障---按照國家和地方規定,繳納社會保險;

4、豐富的文化活動---每學年組織各種豐富多彩的團隊建設活動及團隊旅游,為員工創造一個快樂的工作氛圍;

5、完善的薪資:基本工資+績效工資+課酬+獎金+其他福利。

語文老師(崗位職責)

職位描述

職位描述:

1.招聘崗位為小學語文教師。

2.針對學生情況,制作學生培養方案,進行個性化的課程講授,為學生提供高質量教學服務。

3.在授課期間定時組織階段性檢測,以檢驗學生本階段的學習效果。

4.參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動。

任職要求:

1.普通話標準,大專以上學歷,具有較強的親和力和感染力。

2.喜歡孩子熱愛教育,吃苦耐勞,愿意和孩子、家長交流。

3.有中小學各科競賽及獲獎經歷者優先,有教學相關工作經驗者優先。

4.接受過正規語文教育課程培訓,曾在同類學?；蚬W校帶過課者優先。

語文老師(崗位職責)

職位描述

1、負責學生的普通話及大學語文類課程教學、教研等方面的工作;

2、承擔兩門以上課程的講授任務,組織課堂討論;

3、指導學生社會調查等工作;

4、承擔課程輔導和答疑,作業和考卷批改等工作;

5、參加編寫、審議新教材和教學參考書,主持或參與教學方法研究;

6、參與教學改革的研究或改革試點工作,為教學研究新思路、新方法提供建議;

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1.熱愛教育,喜歡跟學生打交道!

2.性格溫和,具有親和力!

任職要求:

1.專科以上學歷,漢語言專業畢業。

2.熱愛教育,文字功底深厚!

3.具有師范專業及具有教育培訓工作經驗者優先考慮。

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:語文老師

任職要求:

具備從事教師職業應有的責任心和愛心,熱愛教育事業有較強的從教愿望。樂觀開朗、積極向上、有進取心。思維嚴密,條理清晰、邏輯性強!師范類本本科學歷

工作地址

工作地址

上海市嘉定區菊園新區柳湖路751號

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、負責教授知識等科目內容;

2、根據課程、學員,靈活編寫并完成課程教學計劃;

3、有效指導學員考學;

4、回應、解答學員學習上的疑問。

任職資格:

1、本科及以上學歷;相關專業,師范類有限。

2、一年以上教育機構或學校教育相關學科教師工作經驗,良好的溝通表達能力;

3、扎實的理論功底,豐富的教學方法和良好的職業道德素養;

4、熱愛教育培訓事業,接受過兒童心理學、教育學等方面的教育者優先;

5、具備較強的團隊協作意識和精神;

6、形象氣質良好,具備親和力。語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、負責語文的日常教研和一線教學工作;

2、完成所負責班級的帶班工作;

4、有責任心,有耐心,有鉆研精神;

6、普通話標準,思維敏捷;

任職要求:

1、形象良好,學科知識豐富,做到“學高為師,身正為范”;

2、具備良好的語言文字表達能力,風趣幽默,富有激情;

3、對教育行業有一定的認識,并有志于在該行業中發展;

4、師范類、綜合類漢語言文學專業,有一定教學經驗者優先。

5、快速地適應企業與自身成長的需要,接受公司培養;

語文老師(崗位職責)

職位描述

【崗位職責】

1、針對學生情況,進行針對性的1對1課程講授,為學生提供高質量教學服務

2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋,以檢驗學生本階段學習效果

3、關愛學生身心健康成長,幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣

【職位要求】

1、教育背景:本科及以上學歷

2、教師儀容:符合教師儀容儀表,成熟穩重,得體大方

3、專業技能:普通話標準,專業功底深厚,對考點把握準確到位

4、工作經驗:有教學相關經驗者優先

5、素質能力:有責任心,熱愛教育教學事業,能夠激發學生的學習興趣。

【應聘流程】

初試——培訓——復試——簽約

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

負責中小學語文科目的課外輔導。

1、根據學員情況因材施教,提供專業、高質量教學服務,開展大課、小組課、一對一的課程輔導;

2、幫助學員提高學習興趣,養成良好的學習習慣,掌握高效的學習方法;

3、緊密結合學生教學進度,為學生查漏補缺,幫助學員盡快提高成績;

4、按公司規定及要求完成每次授課,并做好課程記錄,針對學生問題制定改進方案;

5、參加公司組織的教研、教師月考,不斷提升專業水平和授課技巧。

任職要求:

1、本科以上學歷;

2、有責任心,熱愛教育事業;

3、性格活潑開朗,親和力強,服務意識好,團隊意識強;

4、師范相關專業畢業、有教師資格證、熟悉教材者優先。

語文老師(崗位職責)

職位描述

崗位職責:

1、輔導小學語文相關課程,如:閱讀與寫作、拼音、少兒口才,并保證教學質量。

2、負責放心班語文課程的輔導及講解,并把學生的表現及進步及時反饋到家校聯系冊中。

3、負責創新課題開發設計、教案、備課以及課前準備工作。

4、維護管理教案、教具,整理和歸檔學生作品(含電子歸檔)。

5、對孩子的課堂表現等情況和家長保持溝通和交流。

6、審定教材及其他輔助教學的材料。

7、各類考試、比賽活動的策劃、組織、執行。

8、兒童教學日常事務及學員檔案管理,協調學員成長手冊的執行。

9、配合市場及課程,參與和支援相關市場銷售活動和學員學習管理工作。

任職要求:

篇2:小學四年級語文教學總結

　　今年2023年自己到新景小學工作已經一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，用心為建立優秀年級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎。

　　我在06年9月調入新景小學，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學研究和班級管理，注重培養孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想。

　　在教育管理上，我主要突出了二項工作：

　　1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做禮貌學生”的主題教育，在觀察、分析學生狀況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養學生的日常規范。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的構成。

　　2、用心參加活動，培養孩子的職責感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。之后，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加，體驗成功，分享快樂;還發掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。

　　教學工作：

　　1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的潛力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達潛力的訓練。

　　2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學資料，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。

　　3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、信息與電話之外，我利用業余期間，在新浪博客上，申請了個人空間，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，目前已有1800人次點擊率。

　　在本學年中，我先后承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，研究課1節。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。其他工作：

　　學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。透過學習，自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

　　透過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人潛力發揮到團隊建設上來，那么群眾的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優秀團隊，在那里，我工作并快樂著。今后，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路.

篇3:四年級一班語文教學工作總結

　　四年級教學的述職報告示例

　　今學期我擔任四年級一班語文教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。

　　一班的同學比較活躍，上課氣氛用心，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『峨眉道上』的時候，這課的教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生個性用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

　　備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作潛力，對成績優秀的同學很有好處。

　　因為語文的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的。我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導的指引下，提高教學質量，創造出更好的成績。