區一中語文教研組工作制度

語文教研組是學校進行語文教學研究的基本組織,是語文教學指揮系統的重要組成部分,其健全程度和工作水平直接關系到學校語文教學質量的高低。新課程改革對教師的專業化建設提出了更高的要求,也對教研組的專業化和科學化建設提出了新的要求。加強語文教研組建設,對促進語文教師專業化發展,提高語文課程實施水平和學校教育教學質量具有十分重要的意義。

(一)語文教研組的工作職責是:

1、根據學校工作部署和教導處工作安排,制定本校語文教研工作計劃。

2、做好區域教研經驗交流工作。通過各種形式的觀摩課、研討課,進行各種教學的研究和試驗,在開展區域教研活動中,充分發揮教研組的優勢,指導和幫助本區域語文教師不斷改進教學,提高課堂教學效率,提高教學質量,逐步提高區域教研活動的實效性。

3、組織教師學習教育理論和其它業務知識,組織開展新課標研討、教材分析、教學觀摩、課例研究、集體備課等教學研究活動,做好教學研究活動的詳細記錄。

4、制定并落實本校語文學科提高教學質量的具體措施,定期檢查、考核本組語文教師完成教學任務的情況,進行教學質量分析。

5、組織語文教師開展教學反思,提煉、總結、推廣教學經驗,根據教學實踐中出現的問題,有針對性地開展教育科研工作。

6、組織語文教師開展業務培訓,積極開展校本教研,不斷豐富教師的知識面,形成合理的知識體系,不斷提高語文教師的綜合素質,促進語文教師的專業化發展。

7、協助教導處做好青年教師的培養提高、任課教師的選聘等工作,指導備課組長工作。

(二)、語文備課組(成員由同年級的語文老師組成)主要工作職責是:

1、根據語文的學科特點,教學要求和學情。在學期初制定詳細、具體、可行的本年級語文教學計劃,就全冊教材的體系進行深入的研究,確定教學重點、難點,安排教學進度。

2、學習、分析和把握本語文課程標準的年級目標,按單元進行集體備課。通過對各單元教材進行具體研究,制定并實施單元教學計劃。

3、制定課時計劃。按照教學要求,逐課進行教材分析,共同確定教學重點,確定最佳教學方案,形成課時教學計劃的基本結構。

4、進行同年級語文學科教學質量分析,共同研究改進語文教學工作的基本方法,落實提高語文教學質量的具體措施。

5、搞好課例研究,定期總結教學經驗,分析語文教學中存在的問題,研究落實改進辦法。

篇2:教研組活動制度范本

教研組活動制度一、按照教學犬綱和學校的教學計劃,組織教師經常性的教學研究和思想政治教育,全面關心學生的成長,總結經驗,及時研究解決教育教學工作中的問題,努力提高教育質量,保證學校教育計劃的實施。二、在學校教導上的直接領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真備課,加強教學研究,搞好課堂教學,積極進行業務學習和業務進修,不斷提高業務能力的教學水平。三、學期初,制定出工作計劃,有目的搞好“說―講―評―研”教學研究活動開展專題研究,進行教學檢查,交流教學經驗。四、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規的落實情況,做到周前備好兩用課。五、定期檢查作業批改和班級活動情況。六、定期更換黑板報,做好導向工作。七、保證每周四的教研活動時間,每次活動,認真做好記錄。八、各教研組設教研組組長一人。九、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規檢查情況。十、加強團結,互幫互學,共同提高,

篇3:教研組長崗位責任制度

教研組長的崗位責任制度

1.教研組長應認真履行《教師教學工作職責》的要求。

2.組織本教研組教師學習有關教育、教學文件、教學理論研究、教學大綱。布置指導各備課組制訂學校教學計劃、開課安排、教學科研課題的落實。

3.開學要訂好教研組工作計劃,期中要協助教導處檢查教學常規落實情況,期末要做好工作小結和專題報告。

4.每一周舉行一次教研組活動(定點、定時、定內容),努力提高活動質量。組織安排本組示范課、研討課,并做好評課工作。

5.組織本學科的競賽活動等課外活動。

6.除參加本備課組活動外,還應對本學科其它備課組活動進行指導,每學期每備課組至少一次。

7.督促指導各備課組教學質量的分析、研究、落實改進教學的措施。

8.主動協助教導處安排本組教師的臨時代課。

9.關心本組教師的工作思想、業務進修、學習和生活。督促指導本組教師按教學常規開展工作。每學期對組內每位教師普遍聽課一次,及時指導、交換意見。

10.參加規定的教研組長會議,不遲到、不早退,不無故缺席。

11.按時完成教導處布置的有關教學管理的各項工作;搜集、積累、保存好各種教學資料。

12.公正、準確地做好對組內教師教學業務工作的考核。對事先考慮不周,教育不嚴,管理不善,造成教研組任何損失負責。