年度教育教學工作會議隨記
在金色的季節里，大嶺小學及幼兒園的全體教師歡聚于報告廳，就像是一大家子人在進行家庭會議，暖暖的都是心里話……
音樂伴著一張張紅色榮譽證書隨著大屏幕的播放舞蹈著，祝賀家中成員的佳績，勉勵自己向他們學習!
大家坐在預先布置好的會場位置，受表彰區和教師區，每個位置上貼上名字，大家對號入座。活動準備的這樣精細，幕后準備的同志真的是辛苦了，感恩你們的精心安排!
我真的是很榮幸能坐在受表彰區，感謝領導及大家的肯定。我坐在第6個座位。
會議有兩個議程，分別是表彰37位先進工作者名單即發榮譽證書和韋有智校長講話。表彰開始了，聽著我的名字走上了領獎臺，在記憶中這應該是我的第一次。
我停下來說一下自己吧。聽俺學校領導開會時說俺得的是教育信息化獎章，具體指的是教育博客和教育資源方面的信息。我明白與大家的差距還很遠，教學兩個學期成績都是第一名的同志有7人、基本功獲獎的同志很多也比比皆是。
韋校長作為一家之長，給我們講了兩個篇章：工作回顧成績顯著——展望未來任重道遠
我們跟著韋校長的工作回顧，看到了(一)精心打造亮點的工作：
1、重點工作序時推進
2、推進綜合實踐常態化實施
3、大力宣傳力度，提升學校知名度
4、加大投資力度，為教師發展搭建平臺
5、精心打造學前教育品牌
6、有效打造“海陵”項目品牌
這些都是我們上半年的工作，感謝韋校的領導班子為我們一線教師搭建平臺，讓我們知道天有多大、自己可以做些什么。
俗話說“一份耕耘一份收獲”，我們看到了(二)辛勤耕耘，碩果累累，學校創造了多個第一次，力求把更多的老師推向更多的平臺。
這些都是昨天的佳績，今天、明天我們要做些什么呢?第二篇章：展望未來任重道遠
我們明天的目標是——努力打造贛榆邊遠農村小學教育品牌，10個工作思路：
1、科學謀劃和節點工作同步推進
2、小學教育和成幼教育同步推進
3、村小發展和中心輻射同步推進
4、重點項目和常規工作同步推進
5、隊伍建設和質量提升同步推進
6、文化架構和品牌打造同步推進
7、硬件建設和管理優化同步推進
8、課程改革和經驗推介同步推進
9、安全穩定和厚積薄發同步推進
10、學校發展和服務社會同步推進
花木文化的基礎上，“賞悅教育”將要在大嶺小學中開花結果，幸福像花兒一樣，向陽至善，實真和美。“4321”工程，40名校級教師……2名區級名師、1名特級教師，在未來的幾年內將會實現。
韋校講述了自己的工作經歷及人生坐標，做校長是一種責任。我想起了區級少先隊輔導員培訓時譚鑫之校長也講了同樣的話，做領導就是一種責任，一種勇于擔當的責任!不能只看到光環，這是一種需要一種互相尊重、換位思考的人生態度。
一場家庭會議即將接近尾聲，友情提示：給全體教師的建議——
一、良好的心態
1、如何看社會發展
2、如何看教育行業
3、如何看教師崗位
4、如何看學校工作
5、如何看個人利益
二、明確的方向
三、有效的辦法
1、做好每一天
2、查漏補缺、培優補差
3、日積月累
4、尋求突破
四、根本的底線
每個人在社會中：不能違法違紀
自己要做到：安全上下班
對于學生，要做到：杜絕亂收費、體罰變相體罰、有償家教、亂頂教輔資料，學校內外的安全。
家庭會議結束了，我望著天空：
昨天已經過去，我沒有抓好它，工作十幾年沒有形成自己的風格，悔恨而嘆息著;今天正在進行著，優秀教師的品學兼優歷歷在目，敬佩并祝賀;明天還沒有到來，我究竟要做什么?
天空中傳來一番話語：
你，資質平庸，雖成不了大器，但也要做好如下：
做好一個教師的職責，尊重別人、常站在別人的角度思考問題，不要計較個人恩怨得失。只要有空閑時間，就讀書學習充實自己。
“我明白!好好學習，天天向上!”我大聲說。
篇2:英語教師小學教學工作會議發言稿
各位領導、各位同仁：
大家好!說心里話，張主任讓我在本次會議上發言，我倍感慚愧。雖然我從事英語教學十余年了，但由于本人起點低、起步晚，沒有什么值得大家學習的經驗，我只是做了自己認為應該做的事情，下面我就說說自己的一些做法和想法。
一、心中有數
成竹在胸操勝券，我們首先應對學生和教材做到心中有數。
1.心中有“人”：對每個學生的情況應了如指掌，當家長問我們時，我們能說出個一、二、三。對班級的弱勢學生要特別關注，了解他們的弱勢所在，以便與家長交流時有針對性。
2.心中有“材”：對教材首先應有一個宏觀把握，每單元要先抓主干，再撿枝葉，不要總是糾結于零散的知識點，結果出現撿了芝麻丟了西瓜的現象;對于每一堂課的重難點要有數，這樣教學才不至于跑偏。對于易錯點不僅要知道有哪些，還應知道會怎么錯，哪些學生會錯，怎樣將錯誤減少到最少。可以對易錯點進行歸納整理，以便復習時出卷有針對性。
二、減負增效
我們應做好教學加減法，真正實現減負增效。
1.增效：課堂上減去低效的和與教學無關的活動，增加輸入輸出量，提高參與率，力爭讓有限的四十分鐘做發揮最大效益。
2.減負:課后盡量少布置家庭作業，尤其是機械抄寫的作業，減輕學生的負擔，這也是減輕老師的負擔，激發學生的學習興趣。(舉例)通過“師友互助”和“家長協助”，提高弱勢學生的學習成績，減輕老師的負擔。關于“師友互助”的具體操作，大家可以參考即墨28中的做法，他們做得非常好，值得借鑒，我們學校也可以將和諧互助延伸到課外。“家長協助”是在教師竭盡全力的基礎上，學生仍然落后，這時需要爭取家長的協助。在與家長溝通時，我們一定要把我們對孩子所付出努力的對家長說，讓家長有一種內疚感。要對家長布置具體任務，并指導他們如何做。
三、關注發展
在傳授知識的同時，更應關注學生興趣的激發、習慣的培養和方法的指導，我認為這些對于學生的未來發展更為重要。若干年后，學生不會記得我們教給他們什么知識，但積極的情感、良好的習慣和有效的學習方法會讓他們從容面對將來的學習和工作。多一把尺子就會多一批優秀生，我從不以單一的考試成績去給學生貼標簽，成績只是學習的一部分，我總是關注學生的學習過程，綜合考評一個學生，所以在我班級里，考試第一名的不一定是英語之星，我對學生的各項表現進行蓋章，最終得章數多的前幾名會是班級的英語之星。還有針對后進生評出的“騰飛之星”，對學習成績好的“英語學習標兵”等。關于習慣的培養，我一般會讓學生準備五個本子：錯題精題本、課堂筆記本、默寫本、家庭作業本和單詞短語背誦本，定期開展評比，家長會上，這些都會給家長看。愛學生，就應該讓他們有應對將來學習的本領，我的付出得到了家長的認可，每當我接到已上初中、高中學生家長打來電話表達感激之情時，我的心中無比欣慰，這比任何一張榮譽證書都有價值。
教學有法，教無定法，貴在適合，以上所說只代表我個人觀點，不當之處懇請在座各位批評指正。
篇3:年度教育教學工作會議隨記
在金色的季節里，大嶺小學及幼兒園的全體教師歡聚于報告廳，就像是一大家子人在進行家庭會議，暖暖的都是心里話……
音樂伴著一張張紅色榮譽證書隨著大屏幕的播放舞蹈著，祝賀家中成員的佳績，勉勵自己向他們學習!
大家坐在預先布置好的會場位置，受表彰區和教師區，每個位置上貼上名字，大家對號入座。活動準備的這樣精細，幕后準備的同志真的是辛苦了，感恩你們的精心安排!
我真的是很榮幸能坐在受表彰區，感謝領導及大家的肯定。我坐在第6個座位。
會議有兩個議程，分別是表彰37位先進工作者名單即發榮譽證書和韋有智校長講話。表彰開始了，聽著我的名字走上了領獎臺，在記憶中這應該是我的第一次。
我停下來說一下自己吧。聽俺學校領導開會時說俺得的是教育信息化獎章，具體指的是教育博客和教育資源方面的信息。我明白與大家的差距還很遠，教學兩個學期成績都是第一名的同志有7人、基本功獲獎的同志很多也比比皆是。
韋校長作為一家之長，給我們講了兩個篇章：工作回顧成績顯著——展望未來任重道遠
我們跟著韋校長的工作回顧，看到了(一)精心打造亮點的工作：
1、重點工作序時推進
2、推進綜合實踐常態化實施
3、大力宣傳力度，提升學校知名度
4、加大投資力度，為教師發展搭建平臺
5、精心打造學前教育品牌
6、有效打造“海陵”項目品牌
這些都是我們上半年的工作，感謝韋校的領導班子為我們一線教師搭建平臺，讓我們知道天有多大、自己可以做些什么。
俗話說“一份耕耘一份收獲”，我們看到了(二)辛勤耕耘，碩果累累，學校創造了多個第一次，力求把更多的老師推向更多的平臺。
這些都是昨天的佳績，今天、明天我們要做些什么呢?第二篇章：展望未來任重道遠
我們明天的目標是——努力打造贛榆邊遠農村小學教育品牌，10個工作思路：
1、科學謀劃和節點工作同步推進
2、小學教育和成幼教育同步推進
3、村小發展和中心輻射同步推進
4、重點項目和常規工作同步推進
5、隊伍建設和質量提升同步推進
6、文化架構和品牌打造同步推進
7、硬件建設和管理優化同步推進
8、課程改革和經驗推介同步推進
9、安全穩定和厚積薄發同步推進
10、學校發展和服務社會同步推進
花木文化的基礎上，“賞悅教育”將要在大嶺小學中開花結果，幸福像花兒一樣，向陽至善，實真和美。“4321”工程，40名校級教師……2名區級名師、1名特級教師，在未來的幾年內將會實現。
韋校講述了自己的工作經歷及人生坐標，做校長是一種責任。我想起了區級少先隊輔導員培訓時譚鑫之校長也講了同樣的話，做領導就是一種責任，一種勇于擔當的責任!不能只看到光環，這是一種需要一種互相尊重、換位思考的人生態度。
一場家庭會議即將接近尾聲，友情提示：給全體教師的建議——
一、良好的心態
1、如何看社會發展
2、如何看教育行業
3、如何看教師崗位
4、如何看學校工作
5、如何看個人利益
二、明確的方向
三、有效的辦法
1、做好每一天
2、查漏補缺、培優補差
3、日積月累
4、尋求突破
四、根本的底線
每個人在社會中：不能違法違紀
自己要做到：安全上下班
對于學生，要做到：杜絕亂收費、體罰變相體罰、有償家教、亂頂教輔資料，學校內外的安全。
家庭會議結束了，我望著天空：
昨天已經過去，我沒有抓好它，工作十幾年沒有形成自己的風格，悔恨而嘆息著;今天正在進行著，優秀教師的品學兼優歷歷在目，敬佩并祝賀;明天還沒有到來，我究竟要做什么?
天空中傳來一番話語：
你，資質平庸，雖成不了大器，但也要做好如下：
做好一個教師的職責，尊重別人、常站在別人的角度思考問題，不要計較個人恩怨得失。只要有空閑時間，就讀書學習充實自己。
“我明白!好好學習，天天向上!”我大聲說。