城沙一小一學(xué)期書香文化展示活動(dòng)方案

　　【活動(dòng)目的】

　　為了梳理城沙一小近年來的書香活動(dòng)，進(jìn)一步提升書香品牌，輻射書香魅力，迎接溫州市教育環(huán)溫行新聞采風(fēng)活動(dòng)，特制訂城沙一小書香文化展示活動(dòng)方案。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　10月8--10月28

　　【活動(dòng)展示內(nèi)容】

　　1.參觀校園書香文化

　　2.書香活動(dòng)展示

　　3.辦學(xué)特色介紹

　　【活動(dòng)流程及負(fù)責(zé)人安排】

　　活動(dòng)總指揮：zz

　　活動(dòng)策劃：zz

　　后勤保障：zz

　　活動(dòng)執(zhí)行：具體負(fù)責(zé)人

　　活動(dòng)拍攝：z

　　一、參觀校園環(huán)境

　　1.前期準(zhǔn)備：校園十大美景選點(diǎn)、繪圖、制作書簽

　　參加對(duì)象：四五年級(jí)

　　操作過程：

　　(1)美術(shù)組老師指導(dǎo)學(xué)生去觀察校園的環(huán)境，拍下你認(rèn)為最美的地方，用畫筆描繪校園美景，并給它取個(gè)好聽的名字。

　　(2)收集校園十大美景的作品，制作成書簽、海報(bào)展示

　　(3)由學(xué)生為校園美景配上相應(yīng)的詩(shī)句。

　　(4)拍攝作品，入編成冊(cè)。

　　具體執(zhí)行人：zz

　　2.學(xué)生導(dǎo)游介紹學(xué)校十大美景

　　參加對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

　　操作過程：

　　(1)根據(jù)學(xué)生選出的校園十大美景，寫介紹文字，要求文字優(yōu)美，結(jié)合學(xué)校平時(shí)開展的活動(dòng)。

　　(2)選拔10名學(xué)生當(dāng)校園導(dǎo)游，一景一個(gè)人，自信、自豪介紹學(xué)校。

　　(3)每一景之間的引導(dǎo)員一名，負(fù)責(zé)從一個(gè)景點(diǎn)帶領(lǐng)到另一個(gè)景點(diǎn)。

　　具體執(zhí)行人：zz

　　二、書香文化展示

　　1.書香與花香

　　執(zhí)行人：zz

　　具體操作：

　　(1)布置種植園

　　介紹植物種植的展板、圖片、學(xué)生作品

　　(2)具體展示

　　學(xué)生展示平時(shí)的閱讀、種植、觀察、寫作、分享的過程，以一個(gè)小短劇的形式展示。

　　2.書香與電影

　　執(zhí)行人：zz及六年級(jí)老師

　　具體操作

　　(1)布置階梯教室外面走廊

　　將平時(shí)閱讀過的書籍和電影作品封面、圖片及學(xué)生平時(shí)閱讀、看電影的照片整理出來，制作展板。

　　整理五六年級(jí)電影與書籍相結(jié)合的書目、電影名稱，羅列成電子表。

　　(2)具體展示

　　展示學(xué)生閱讀與電影的微課，可以是辯論賽，也可以是交流課。(5分鐘。

　　3.書香與德育

　　執(zhí)行人：zz

　　(1)準(zhǔn)備工作：全體學(xué)生服裝、書卷、適合朗誦的詩(shī)句、主持人(與行規(guī)相結(jié)合)

　　(2)具體展示：

　　在操場(chǎng)，千人誦讀，動(dòng)作、隊(duì)形簡(jiǎn)單的變化一下。重點(diǎn)是突出行規(guī)與書香的整合。

　　4.書香與讀報(bào)

　　執(zhí)行人：zz

　　(1)準(zhǔn)備工作：

　　布置一間剪報(bào)教室，三樓廁所對(duì)面的這間小教室。放上報(bào)價(jià)、桌椅布置一下，準(zhǔn)備膠水、剪刀、彩筆等工具。

　　(2)具體展示

　　剪報(bào)室展示，學(xué)生作品展示，對(duì)象為三四年級(jí)，展示的作品是平時(shí)搜集的有價(jià)值的報(bào)紙新聞。加上簡(jiǎn)單的裝飾一下。

　　5.書香融課程

　　執(zhí)行人：zz

　　(1)準(zhǔn)備工作：確定展示的校本課程，如歷史小講壇、傳統(tǒng)文化(剪紙、陶泥、九宮格等)、詩(shī)韻歌舞、脫口秀等。以小短劇的形式展示，3分鐘左右。校本活動(dòng)照片是否需要做成海報(bào)?

　　(2)具體展示：

　　在閱覽室里，逐個(gè)展示或者同時(shí)展示，配上音樂、動(dòng)作。

　　后勤準(zhǔn)備購(gòu)買的東西：

　　1.展示架2.小講壇3.移動(dòng)音箱

　　城沙一小

篇2:書香濡染心靈活動(dòng)方案

“書香濡染心靈”活動(dòng)方案

為提高師生的人文底蘊(yùn)和審美修養(yǎng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),讓校園回歸到閱讀的本真中來，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，讓師生親近書籍，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，學(xué)校制定了一套詳細(xì)的活動(dòng)方案，具體安排如下：

學(xué)生讀書

1、一至六年級(jí)繼續(xù)開展大聲誦讀活動(dòng)，內(nèi)容為一年級(jí)：弟子規(guī)，二年級(jí)：三字經(jīng)，三年級(jí)：千字文，四年級(jí)：論語(yǔ)，五年級(jí)：論語(yǔ)，六年級(jí)：老子、孟子選段。（主講老師要帶領(lǐng)學(xué)生多讀，句子的意思作大概了解即可）

2、各年級(jí)做好“日積月累”工作。各教研組長(zhǎng)已將一學(xué)期的積累內(nèi)容公布在校園網(wǎng)上，各教師根據(jù)計(jì)劃安排，每周在黑板上的“日積月累”欄目寫上相應(yīng)內(nèi)容，學(xué)生將內(nèi)容抄在“閱讀手冊(cè)”上，并及時(shí)背誦積累。

3、各年級(jí)對(duì)已經(jīng)下發(fā)的本學(xué)期兩本“必讀書目”的書，做好閱讀指導(dǎo)，充分利用好每天午間而是分鐘的閱讀時(shí)間，為檢查大家的閱讀質(zhì)量與效果，學(xué)校在期末將安排閱讀檢測(cè)，題目以客觀題為主。

4、開辟并利用好班級(jí)書架，除必讀書目以外，每位同學(xué)自帶三本課外書，放在班級(jí)書架上，供全班同學(xué)流水借閱，各班主任做好借閱登記及圖書的保管事宜。

5、本學(xué)期學(xué)校將開展以下一些讀書活動(dòng)：學(xué)校“小書蟲”評(píng)比（要求如上屆）。學(xué)校進(jìn)行《我喜愛的一本書》征文活動(dòng)，文章?lián)駜?yōu)刊登在校報(bào)上。另外，各年級(jí)也開展相應(yīng)的讀書活動(dòng)。一年級(jí)：講故事比賽，二年級(jí)：講故事比賽，三年級(jí)：講故事比賽，四年級(jí)：閱讀知識(shí)競(jìng)賽，五年級(jí)：讀書小報(bào)比賽，六年級(jí)：閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

教師讀書

一、必讀書目：

本學(xué)期主要讀好兩本書：

1、《靜悄悄的革命》

2、第一組《名作細(xì)讀》第二組《松子評(píng)課》

第三組《名作細(xì)讀》第四組《細(xì)節(jié)決定成敗》

二、集中活動(dòng)時(shí)間：

逢每月最后一周周四晚上6：30――9：00，共集中活動(dòng)5次，分別是2月26日、3月26日、4月29日、5月28日、6月25日。

三、讀書安排：

1、前兩次分小組集中交流、閱讀《靜悄悄的革命》心得，第三次大組集中交流、閱讀《靜悄悄的革命》心得體會(huì)，后兩次分小組交流另一本推薦書籍閱讀情況；

2、閱讀要求：

2月26日前讀書會(huì)成員必須讀完第一、二章節(jié)；截止p90；

3月26日前讀書會(huì)成員必須讀完第三章節(jié)；截止p139；

4月29日前讀書會(huì)成員必須讀完第四章節(jié)；截止p183。

四、分組安排：

第一組：孟紀(jì)軍★王震芳鴉彬張發(fā)琴王宗強(qiáng)程明夏開靜沈六玉笪慧敏袁苑張國(guó)華嚴(yán)金鵬竇麗君吳燕（小）（14人）

第二組：倪芳華★周華紅張敏巫春香許桂霞欒玉琴程似錦謝禮俊張玲秦宏霞姜燕楊萍徐月紅杜鳳琴高鵬海劉正妹（16人）

第三組：許紅★朱小朋張小芳周娟胡巧紅邱美玲笪紅艷劉舒秀陳學(xué)紅周聰潘秋慶段麗君胡明珠汪宏（14人）

第四組：馮明耀★馮麗張維娜楊克躍*戴俊房宇偉王福利閔翠花項(xiàng)冬馬志國(guó)居婷韓磊許如平樊雪林（15人）

（備注：加★的為各組組長(zhǎng)）

四、集中活動(dòng)地點(diǎn)：

第一組：在篤行樓二樓會(huì)議室

第二組：在學(xué)生閱覽室

第三組：在教師閱覽室

第四組：在實(shí)驗(yàn)室（1）

五、集中讀書要求：

1、各組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校總要求，籌劃好本組讀書計(jì)劃以及集中活動(dòng)時(shí)的分工及安排；

2、各組組長(zhǎng)就是本組每次活動(dòng)的主持人，要負(fù)責(zé)好每次集中活動(dòng)時(shí)的簽到、簽退工作，做好過程中的組織、提醒、調(diào)控、記錄等工作；

3、組長(zhǎng)對(duì)每次的集中讀書活動(dòng)要提前分好工（哪幾個(gè)章節(jié)由誰發(fā)言），安排好重點(diǎn)發(fā)言主講人，保證每次活動(dòng)有人重點(diǎn)發(fā)言，每人都有機(jī)會(huì)在讀書活動(dòng)中做一次交流發(fā)言；

4、所有讀書會(huì)成員在參加集中活動(dòng)時(shí)要帶好書籍，帶好筆，精彩之處可以隨時(shí)圈圈劃劃，或者隨時(shí)記錄下自己的隨感、所思所想、點(diǎn)滴心得……學(xué)期末每人上交自己交流的發(fā)言稿，

不必打印，手寫更真實(shí)、自然。（需要稿紙可以去組長(zhǎng)處領(lǐng)取）

5、組長(zhǎng)也可安排讀書會(huì)成員上網(wǎng)瀏覽電子圖書和電子期刊。

六、讀書會(huì)成員的權(quán)利：

1、每次集中活動(dòng)由學(xué)校免費(fèi)提供工作餐；

2、學(xué)期末上交的材料可以算作校級(jí)交流發(fā)言，考核中給予加分；

3、學(xué)校提供茶水；

4、夏天天氣炎熱，學(xué)校會(huì)盡量做好防蚊降暑工作，給教師盡量提供好的讀書環(huán)境。

一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族！真知總在書中，忽微忽著；精神永存心間，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我們將更有效地開展讀書活動(dòng)。向著未來，我們的心靈會(huì)更加充盈，我們的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)！

讀書宣傳口號(hào)：

1、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

2、最是書香能致遠(yuǎn)

3、讀書，遠(yuǎn)離平庸

4、閱讀可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?/p>

5、讀高雅書，做高尚人

華陽(yáng)中心小學(xué)

*、3

篇3:臨海中學(xué)書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

【前言】

為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，學(xué)校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動(dòng)中，我們將指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。

活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色

【活動(dòng)目標(biāo)】

堅(jiān)持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

【活動(dòng)主題】

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

【活動(dòng)宣傳口號(hào)】

1、書是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本為友，與大師對(duì)話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

10、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

【活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)】

組長(zhǎng)：周靈宏、曹宜杲、余米存

副組長(zhǎng)：葉啟強(qiáng)、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國(guó)敏

組員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭迎春、謝麗冬、趙芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽(yáng)

【活動(dòng)時(shí)間】

說明：1、初步定于每學(xué)期開學(xué)的第二個(gè)月（約十月、四月左右）。

2、本屆活動(dòng)時(shí)間具體定于10月18日―11月18日。

【活動(dòng)籌備】

1、印發(fā)小學(xué)生必背古詩(shī)詞目錄（復(fù)習(xí)），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文目錄，印發(fā)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書目。

2、寒暑假、“國(guó)慶”“五一”長(zhǎng)假等課余時(shí)間，各年級(jí)組語(yǔ)文老師根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書目，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少3本文學(xué)名著，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)（讀后感）。

3、做好“讀書節(jié)”啟動(dòng)之前的宣傳報(bào)道：學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)盡可能以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣；并做好宣傳標(biāo)語(yǔ)的橫幅懸掛工作。

4、重新啟動(dòng)的《鹿鳴》文學(xué)社團(tuán)要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設(shè)計(jì)，欄目分配，排版等等相關(guān)籌備工作，使“讀書節(jié)”活動(dòng)有一個(gè)有效的寫作交流的平臺(tái)。

5、語(yǔ)文組各老師盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”等各籌備工作：制定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確保“讀書節(jié)”活動(dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。

【活動(dòng)主要內(nèi)容、形式、要求】

一、講座

每學(xué)期的“讀書節(jié)”活動(dòng)期間，由語(yǔ)文教研組的一位老師開設(shè)一次讀書講座，以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學(xué)講座”，也可以是“好書推薦會(huì)”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，為名著的閱讀作導(dǎo)引，以“講座”來促“閱讀”。

這項(xiàng)活動(dòng)要求語(yǔ)文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報(bào)，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員；在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。

二、閱讀

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書目的內(nèi)容，利用寒暑假，國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，雙休日，周末，閱覽課等時(shí)間，沉下心來，好好讀點(diǎn)書，讀點(diǎn)經(jīng)典，讀點(diǎn)名著，這既能增加人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，又能培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。

⑴圖書推薦。每學(xué)期為學(xué)生推薦必讀書目和選讀書目3―5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動(dòng)。

⑵成果交流展示準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記，積累文化知識(shí)，寫好讀書心得等。

⑶建立“讀書日”制度。每學(xué)期“讀書節(jié)”期間集中一天（或半天）時(shí)間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營(yíng)造校園讀書的氛圍。

三、競(jìng)賽（活動(dòng)）

推薦競(jìng)賽（活動(dòng)）：

⑴書海絮語(yǔ)――一次現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）

⑵百花齊放――一次手抄報(bào)評(píng)比。（以讀書活動(dòng)為主要內(nèi)容）

⑶文采飛揚(yáng)――一次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

⑷文筆精華――一次征文競(jìng)賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

⑸知識(shí)回放――一次名著知識(shí)競(jìng)賽。（備課組各老師每人出10個(gè)相關(guān)題目，然后由負(fù)責(zé)老師組卷）

⑹精彩紛呈――一次詩(shī)詞（散文）朗誦會(huì)。

一次讀書演講比賽。

一次書本劇表演會(huì)。

⑺書香溢校園――一次攝影比賽。（捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書活動(dòng)的感人場(chǎng)景、學(xué)生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書香。）

⑻至理名言――“我的讀書名言”征集活動(dòng)。（引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

⑼經(jīng)典留香――周末電影節(jié)活動(dòng)。（利用“讀書節(jié)”期間的周末坐班管理時(shí)間，組織學(xué)生觀看經(jīng)典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

⑽妙筆評(píng)析――美文大家讀活動(dòng)。（指導(dǎo)學(xué)生品讀精美散文，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上班級(jí)、號(hào)次、選編者名字，并在美文上作評(píng)注和簡(jiǎn)析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

幾點(diǎn)要求：

⑴原則上要求每個(gè)年級(jí)組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動(dòng)重心放在初一、初二年級(jí)組。

⑵各年級(jí)組可根據(jù)實(shí)際需要擇取5-8項(xiàng)適宜的活動(dòng)來開展，務(wù)必要做到責(zé)任到人，力求各盡其責(zé)，各盡其能。

⑶各年級(jí)組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫(kù)、資源庫(kù)，并做到與其他年級(jí)組無私交流、共同分享。

四、展評(píng)

以“讀書博覽會(huì)”的形式對(duì)“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評(píng)。內(nèi)容包括：

⑴現(xiàn)場(chǎng)書法比賽成果展評(píng)；

⑵手抄報(bào)展評(píng)；

⑶優(yōu)秀讀書筆記展覽；

⑷至理名言展覽；

⑸讀書剪貼本展覽；

⑹優(yōu)秀讀后感展覽；

⑺優(yōu)秀征文展覽；

⑻優(yōu)秀《美文集粹》本展覽；

五、寫作

從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營(yíng)養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)“生存經(jīng)驗(yàn)的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實(shí)現(xiàn)其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實(shí)現(xiàn)人類文化傳承的重點(diǎn)，也是構(gòu)建語(yǔ)文教育模式的重點(diǎn)。因此在“讀書節(jié)”中，“寫作”作為最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)是對(duì)讀書活動(dòng)成果的有效鞏固，也是“讀書節(jié)”的最終目的。

重新啟動(dòng)的《鹿鳴》文學(xué)社是實(shí)現(xiàn)寫作交流的有效平臺(tái)。

文學(xué)社由經(jīng)驗(yàn)豐富的趙芳萍老師專職負(fù)責(zé)，在此不贅述有關(guān)細(xì)則。

【活動(dòng)總結(jié)】

一、設(shè)獎(jiǎng)：

1、按年級(jí)每項(xiàng)個(gè)人比賽項(xiàng)目,根據(jù)參賽數(shù),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得1分。

2、綜合個(gè)人，按單項(xiàng)累計(jì)加分。

3、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)學(xué)生所有比賽得分之和，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。

4、另設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”每年級(jí)2名，“校園讀書之星”每年級(jí)5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人、團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

二、頒獎(jiǎng)：

由周靈宏校長(zhǎng)對(duì)“讀書節(jié)”活動(dòng)做簡(jiǎn)單總結(jié)，教導(dǎo)處在總結(jié)大會(huì)上給各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十一屆校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

小學(xué)校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

篇4:小學(xué)童年書香課本劇展演活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示提供舞臺(tái)；同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開展課本劇展演活動(dòng)。

二、展演形式及時(shí)間

第一階段：*年4月，學(xué)生以小組為單位參與班內(nèi)的初評(píng)，每班評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目。

第二階段：*年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學(xué)校進(jìn)行展演。

三、展演要求

（一）演出內(nèi)容與形式

以課本和《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》為主，既忠實(shí)課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過5分鐘，演員人數(shù)為小組內(nèi)所有成員。

（二）要求

1.本次活動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師均不參與指導(dǎo)，選材、排練等一切活動(dòng)均有學(xué)生自主完成。

2.舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，如需要配樂，要自備。

3.服裝、道具要求自備，能符合時(shí)代特點(diǎn)。

四、展演地點(diǎn)

多媒體教室

五、參演對(duì)象

一至六年級(jí)各班。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.選材于本年級(jí)所學(xué)課目或《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。（2分）

2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2分）

3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）

4.表演者服裝、道具、舞臺(tái)、音樂、背景設(shè)計(jì)有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）

5.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語(yǔ)言有感染力。（2分）

*年4月