汪柘中學“教科研先進個人”評比辦法

　　為增強我校教師的教科研意識，提高教師教育科研的積極性，鼓勵教師自覺從事教科研活動，經研究，特制定我校“教科研先進個人”評比辦法。

　　一、評選條件

　　1.教學成績優秀。

　　2.積極撰寫論文，本年度至少有1篇論文發表或獲市二等獎以上。

　　3.參加基本功(技能)比賽(獲縣二等獎以上)、賽課、論文評比等活動。

　　4.有課題立項或結題的

　　5.有下列情況之一的，在評選時一票否決：

　　(1)不能根據學校行事歷的安排按時開設公開課;

　　(2)不能積極參加學校教研活動、集體備課、聽課、評課;

　　(3)不能按照學校的要求及時上交各類教學計劃、教學總結、試卷分析以及學習心得等材料;

　　(4)教學成績在年級處于末位的。

　　二、評分標準

　　級別類別國家級省級市級縣級

　　說明：

　　1.課題立項的按立項當年減半計算，各級短期課題減半計算。

　　2.同一篇論文取最高級別的獎項計分;各個級別的優秀獎與該級別的三等獎計相同分數。

　　3.教學設計，說課稿比賽獲獎的，列入“獲獎論文”評比并降一個檔次計分。

　　三、獎勵辦法：

　　每年評選一次，根據積分取前10名，于元旦期間表彰獎勵。

　　汪柘中學教科室

篇2:優秀作業及課堂常規示范生評比方案

　　里集中學下學期“展風采樹榜樣”優秀作業及課堂常規示范生評比方案

　　為樹立典型、以點帶面，切實提高學生的作業書寫技能及作業質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養良好的學習習慣，根據學校工作安排，決定在11月上旬舉行里集中學優秀作業及課堂常規示范生評比活動，希各班認真組織評選。

　　一、評比辦法：先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。

　　二、評比標準

　　(一)優秀作業評比標準

　　1、作業本面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

　　3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。

　　4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。

　　(二)課堂常規示范生評比標準

　　1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備;

　　2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發言，不做與課堂無關的事。

　　3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。

　　4、實驗操作：嚴守操作規程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。

　　5、早晚自習：遵紀守規，自覺認真地完成學習(復習鞏固、預習新知)任務。

　　三、獎勵辦法

　　優秀作業：

　　1、設優秀語文作業獎、優秀數學作業獎、優秀英語作業獎、優秀物理作業獎(八、九年級)、優秀化學作業獎(九年級)。

　　2、由學科教師負責評選，常規班各評出3名(可交叉評選)、其他班各評5名，學校頒發證書。

　　3、各班每學科上交一份優秀作業到教學處展出。

　　課堂常規示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發證書并張榜表彰。

　　四、評比展覽日期安排

　　11月12日(星期一班會課)：班級評比優秀作業及課堂常規示范生;

　　11月13日：上報評選結果名單及優秀作業到教學處;

　　11月22日(星期四)：優秀作業展覽、課堂常規示范生張榜表彰。

　　里集中學教學處

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　　年級班“展風采樹榜樣”優秀作業及課堂常規示范生上報表

篇3:優秀教案和教學設計評比活動實施方案

　　梁樹中學優秀教案和優秀教學設計評比活動實施方案

　　為推動新課程實施，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量，根據我市20**年下發的《優秀教案和優秀教學設計展評活動實施方案》相關要求，我校將開展梁樹中學第二屆優秀教案和優秀教學設計評選活動，現制訂本活動方案。

　　一、評選要求

　　(一)教學設計必須充分體現新課程理念，體現有效教學思想，合理體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀目標三維，有鮮明的學科特色、科學準確、語言精煉有一定的創新性。

　　(二)每篇教學設計以一個課時為單位。

　　(三)教學設計要求原創，杜絕抄襲和網上下載。

　　(四)教學設計字數不超過3000字，A4紙打印，標題宋體小二號，標題下注明單位、教師姓名，正文宋體三號，Word編寫。

　　(五)微課程教學設計需提交材料：

　　1.視頻一個(5--10分鐘)

　　2.相對應的教學課件一個(PPT格式)

　　3.教學設計一份(word格式，具體格式見附件3)

　　以上所有材料刻在光盤上提交，光盤外注明單位、教師姓名、課程名稱。

　　二、評選辦法

　　(一)優秀教案評選辦法

　　1、參賽者要提交本學期從開學起到現在的全部教學內容教案，每個教案的環節要齊全，并經過歷次教案檢查，各備課組進行初評后，于11月14日前將選送出的1-2名的教師的教案到教務處集中參評。

　　2、教務處組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出10位教師的教案為優秀教案。

　　3、學校將把優秀教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

　　(二)優秀教學設計(微課程設計)的評選辦法

　　教務處組織專門人員對參評的教學設計進行評比，最終評出優秀教學設計者2名上報教育局參評，其余評出校級一等獎2名、二等獎3名并頒發證書。

　　(三)微課程教學設計，直屬學校申報數量不超過一個。

　　二、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　三、參賽對象：學校全體任課教師。

　　四、活動時間：20**年11月10日至20**年11月20日。

　　五、獎勵辦法

　　對榮獲優秀教案的教師頒發獎勵證書，該項獎勵在教師評優、晉級中作為教學業績給予加分。

　　附件1：梁樹中學優秀教案評選細則

　　項目序號指標滿分得分

　　教學目標設計1教學目標明確、思路清晰，符合新課程標準的基本要求5

　　2重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當，知識點安排有系統性10

　　教學過程設計3教材分析透徹，能根據每一章節特點設計教學過程10

　　4教學內容準確無誤，教學過程完整嚴密，各教學環節安排得當，時間分配合理科學10

　　5教學方法設計巧妙，新穎獨特，注重啟發性和研究性，師生互動性強10

　　6充分考慮學生基礎知識、學習能力、認知風格、性格特征等多方面的差異，針對學生的特點來設計富有層次的問題、提出不同難度的任務10

　　7重視多種教學手段的設計運用，能結合教學內容與學科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適當的教學手段輔導教學5

　　8有板書安排，有上課提問的設置，有與學生互動設計，有輔導、答疑的問題與難點10

　　創新及特點9教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規范10

　　10教案內容完整祥實，教學后記要典型、全面，豐富多彩，富有實際意義10

　　11體現嘗試教學思想、注重培養學生獨立獲取知識及解決問題的能力10

　　總分

　　附件2：微課大賽評審標準

　　一級指標二級指標指標說明

　　選題設計(10分)選題簡明(5分)主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環節進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。盡量“小(微)而精”，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。

　　設計合理(5分)應圍繞教學或學習中的常見、典型、有代表的問題或內容進行針對性設計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。

　　教學內容(20分)科學正確(10分)教學內容嚴謹，不出現任何科學性錯誤。

　　邏輯清晰(10分)教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。

　　作品規范(15分)結構完整(5分)具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料(可選)：微教案、微習題、微課件、微反思等，以便于其他用戶借鑒與使用。

　　技術規范(5分)微課視頻時長一般不超過10分鐘，視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚(無雜音)、聲音與畫面同步;微教案要圍繞所選主題進行設計，要突出重點，注重實效;微習題設計要有針對性與層次性，設計合理難度等級的主觀、客觀習題;微課件設計要形象直觀、層次分明;簡單明了，教學輔助效果好;微反思應在微課拍攝制作完畢后進行觀摩和分析、力求客觀真實、有理有據、富有啟發性。

　　語言規范(5分)語言標注，聲音洪亮、有節奏感，語言富有感染力。

　　教學效果(40分)形式新穎(10分)構思新穎，教學方法富有創意，不拘泥于傳統的課堂教學模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類;錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。

　　趣味性強(10分)教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發引導性強，有利于提升學生學習積極主動性。

　　目標達成(20分)完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高。

　　網絡評價(15分)網上評審(15分)參賽作品發布后受到歡迎，點擊率高、人氣旺，用戶評價好，作者能積極與用戶互動。根據線上的點擊量、投票數量、收藏數量、分享數量、討論熱度等綜合評價。

　　總計

　　附件3：微課程教學設計格式

　　課程教學內容

　　所屬學科專業

　　適用對象教學時間

　　①KMx江西財經大學教務處①①教學背景

　　②教學目標

　　③教學內容

　　④教學方法

　　⑤教學小結