某大學幼兒園學期崗位設(shè)置方案

根據(jù)湖大人字【20**】50號文件精神，經(jīng)某大學幼兒園園辦公會討論，決定我園崗位類別設(shè)置為：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。

一、崗位說明

管理崗位：擔負領(lǐng)導職責或幼兒園各項管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應增強幼兒園運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作，具有相應專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。

工勤技能崗位：指承擔電教信息工作、承擔幼兒園保育員工作職責，承擔幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責，具有相應資格與相應能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

二、崗位聘任對象

本次聘用涉及的對象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）。

三、組織領(lǐng)導

在某大學和普教中心聘用領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，本園成立聘任小組。

組長：z

副組長：z

成員：z

聘用工作組負責審定本單位崗位設(shè)置方案，包括各崗位工作目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審核上崗條件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事宜。

各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應有2/3及以上成員出席并實行票決制。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會議的成員不得委托投票或補投票，評委投票時，實行回避制度，涉及到聘用工作組成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須回避。

四、崗位設(shè)置

堅持"因事設(shè)崗、精簡高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務(wù)、目標直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責是否明確為依據(jù)（承擔的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致），在學校核定的編制限額內(nèi)進行崗位配置，形成新一輪崗位設(shè)置方案。

遵照學校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神，幼兒園20**年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20**年11月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報告的形式請求學校對于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復是："幼兒園教育系非義務(wù)教育，人員編制原則上應由市場需要來配置"，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨核編，北校區(qū)幼兒園只有4個子弟，核不到1個編制。無奈之下，幼兒園園辦公會討論決定，從下學期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。

崗位分析與設(shè)置：

崗位

類別崗位

名稱崗位分析任職條件崗位職責崗位數(shù)

篇2:某幼兒園師德建設(shè)方案

區(qū)幼兒園師德建設(shè)方案

一、指導思想

以開展師德實踐活動為主、以加強師德評估為動力，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”的目標。以《中小學教師職業(yè)道德》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準則，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、組織領(lǐng)導

組長：園長z書記z

副組長：副園長z

組員：班長z、z

領(lǐng)導小組將全面規(guī)劃師德建設(shè)活動，小組成員分工負責實施。

三、任務(wù)目標

我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，理解師德對教育教學的意義和作用。

（2）做終身學習的楷模，找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

（3）要謹言慎行，自率垂范。密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意。

（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洌瑺幾鰩煹聵吮?/p>

（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系，為幼兒獻愛心、做好事。

四、具體措施

1、加強領(lǐng)導。主要領(lǐng)導集中時間親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，專人負責經(jīng)常抓。

2、抓好督辦。對師德師風情況實行一票否決和責任追究制。

3、建立機制。師德師風主題教育活動安排不是一項階段性的工作，要建立穩(wěn)固的長效機制，激發(fā)教師奮發(fā)向上，遵紀守法、為人師表、潛心本職、崗位奉獻的積極性。

五、實施內(nèi)容

1．組織學習《師德規(guī)范》，加強思想政治素質(zhì)。

組織全體教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件。積極利用校園櫥窗、家長園地等渠道開展宣傳教育活動。同時，切實解決教師自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為。

2．開展豐富多樣的師德師風教育活動。

深入開展“師德師風建設(shè)規(guī)范”主題系列活動，圍繞師德教育開展提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動；“講出我的教育教學故事”，增強教師敬業(yè)愛生的自覺性；開展一次師德倡議提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。

3．建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象，倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，同時，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。

5．開展師德評優(yōu)，總結(jié)活動。期末組織幼兒、家長、教師開展“我心目中的魅力教師”評選活動。評選出的師德先進典型，在幼兒園宣傳欄和校園網(wǎng)中宣傳，形成崇尚先進，學習先進的良好師風。

篇3:幼兒園今冬明春清剿火患戰(zhàn)役工作方案

　　區(qū)幼兒園今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役工作方案

　　為切實做好我園今冬明春防火工作，堅決遏制重特大尤其是群死群傷火災事故發(fā)生，根據(jù)z區(qū)教育體育局《關(guān)于印發(fā)z區(qū)教育體育系統(tǒng)今冬明春第二次“清剿火患”戰(zhàn)役工作方案的通知》精神，結(jié)合我園工作實際，制定本方案。

一、工作目標

　　在z區(qū)教育體育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的要求，全面排查整治火災隱患，廣泛開展消防安全宣傳教育，杜絕全園各種火災事故的發(fā)生，確保全園師幼生命安全，為自治區(qū)和全國“兩會”創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導

　　為確保各項工作和措施落到實處，特成立曹保森為組長，柴翠萍為副組長，各中層領(lǐng)導和班級組長為成員的專項行動領(lǐng)導小組，具體負責消防安全隱患排查和整改。

三、步驟和措施

　　(一)部署階段：(20**年1月5日至1月20日)

　　結(jié)合實際制定實施方案，成立組織機構(gòu)，建立工作機制，在教師大會上學習文件精神，認真落實各項消防工作責任制，確保各項工作的有效落實。

　　(二)實施階段：(20**年1月21日至全國“兩會”結(jié)束)

　　1.幼兒園要立即行動起來，在寒假前后開展一次滅火逃生疏散演練活動，上一節(jié)消防安全主題活動，給家長發(fā)一封信等，廣泛宣傳普及消防安全知識，營造良好的校園消防安全宣傳氛圍。

　　2.幼兒園后勤維修人員排查整治重點：一是建筑或場所未經(jīng)消防設(shè)計審核或者消防驗收合格;二是消防設(shè)施、器材保持完好;三是占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口或者有其他妨礙安全疏散的行為;四是埋壓、圈占、遮擋消火栓或者占用防火間距;五是住宿場所在門窗設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物;六是占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行;七是防火巡查、防火檢查制度不落實;八是滅火和應急疏散預案演練制度不落實;九是單位消防安全“四個能力”建設(shè)不落實。

　　(三)總結(jié)階段:(全國“兩會”閉幕三日內(nèi))

　　要對今冬明春第二次“清剿火患”戰(zhàn)役工作情況進行匯總分析，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，研究建立長效排查整治機制。

四、有關(guān)要求

　　(一)提高認識，加大自查和整改力度。要充分認識當前消防安全形勢的嚴峻性和冬春防火工作的重要性，增強責任感和緊迫感，把師幼生命安全放在首位，加強領(lǐng)導，落實責任，強化監(jiān)督，認真安排部署，精心組織實施，對消防安全工作要采取拉網(wǎng)式排查，不留死角，特別是對水、暖、電、氣線路及重要部位要逐條線路、逐間房屋、逐個消防器材、逐個崗位職責進行排查，將自查情況記入校園安全臺帳。

　　(二)明確工作職責，形成整體合力。分管安全的副園長要對幼兒園消防安全工作的監(jiān)督指導，定期對消防安全工作進行巡查，分解消防工作職責到的每個班級、每個人，要將安全工作納入對教師年終考核之中，形成全體教師人人都來關(guān)心校園安全，人人都是安全員的良好局面。

　　(三)加大經(jīng)費投入，保障消防設(shè)施配備。要重視加強對校園消防安全的組織領(lǐng)導。加大消防安全財力、物力的經(jīng)費投入，嚴格落實消防部門的各項工作要求，配齊消防安全所需設(shè)備，暢通所有疏散通道。

　　(四)注重應急疏散演練，不斷完善預案。要重視加強開展滅火和應急疏散演練，應急疏散演練要與每天的活動密切聯(lián)系，在演練中要讓教職工和幼兒熟悉疏散路線，熟練掌握逃生常識。同時要在演練中，結(jié)合實際，不斷科學合理完善應急疏散預案，防止走過場，搞形式主義。

　　z區(qū)幼兒園