南朗小學師資隊伍建設方案

　　為了提高我校教師的政治思想、文化素質和業務水平，更好地適應教育教學改革的需要，造就一支高素質的教師隊伍，特制定如下方案：

　　一、要求

　　1、學校制訂師資隊伍建設的規劃，并制定有關激勵機制。

　　2、全體教師要自尊自強，加強政治業務學習，了解教育改革的形勢，進一步改進課堂教學，提高教學質量。

　　3、積極參加各類函授進修以及校本培訓，不斷提高文化素質和教學水平。

　　4、積極參加教研活動，積極參與新課標的研究實驗。

　　二、具體工作措施

　　1、加強師德師風建設。一是建立健全師德師風建設工作機制，把師德師風建設與學校的各項規章制度結合起來。二是加強政治業務、法律法規學習，學習《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，開展職業理想、職業責任、職業道德、職業紀律教育，提高教師尊紀守法意識，樹立教書育人的崇高信念，敬業愛崗，愛生如子，不體罰或變相體罰學生，恪盡職守做好教書育人的工作。不斷提高政治業務素質，增強法制觀念。為師清廉，為人師表，樹立良好的人民教師形象。三是綜合運用教育、行政手段和分配、獎懲制度等機制，建立科學的師德建設評估、考核體系，推動師德師風建設扎實地開展。

　　2、加強教師的政治業務學習。學校則利用寒、暑假集中組織教師業務學習，各教研組每學期組織教師業務學習不少于5次，并積極開展優質課的評教評學活動。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學大比武活動。

　　3、開展互相聽課的互教互學活動。在本校，同科教師互相聽課，課后討論研究、探討、總結。每學期各教研組組織聽課不少于5次，校長聽課不少于25節，教導主任聽課不少于20節，教師不少于10節。

　　4、鼓勵教師在職函授進修，45周歲以下的青年教師，必須參加相應的本科學歷進修。不斷提高業務水平和教學能力。學校也積極創造一切條件，鼓勵中青年教師參加學歷培訓，力爭到20**年，50%的專任教師達到本科學歷。

　　5、加強新課程標準改革的研究與探討，要增強我校教師的教學改革意識，營造良好的教育科研氛圍，認真貫徹"科研興校"的戰略，要認真組織教師進行教育教學理論學習，特別要加強新課程標準理論的研究和學習，學習課程改革的指導思想、改革目標;學習與研究相關學科的課程標準;學習與課程改革相適應的新的學習方法--自主學習、合作學習、探究學習的有關內涵、要求及具體操作方法。同時，為了加強新課程標準研究，我們還要在各個教研組中開展新課程標準改革的大討論，組織教師討論新課程標準改革的教學目標、教學方法、學習方法等有關問題。通過討論，使教師知道今后應該怎樣做才能更好適應新課程標準教學。要求各教研組一學期進行教學業務學習3次，每次學習時間不少于1小時，每次學習必須做到定內容、定專題，有針對性，有記錄，有學習心得體會。

　　6、推進“以校為本”的教研活動。一是大力開展以校為本的教研活動，建立促進教師專業發展的教研機制。把教學研究作為促進教師成長、學校發展的重要載體，把教學研究的立足點放在學校，以校為本抓教研。如開展“示范課”、“說課”、“集體備課”、“案例研究”等。二是將科研，教研課題的研究與課程改革聯系起來。根據我校的實際，圍繞新課程實驗制定，要申報“指導-自主-合作”、開放式課堂教學、實驗教學等科研課題，以課題研究推進新課程實驗。三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優秀課例評比活動，評選課改實驗示范教師和先進個人。將開展課改工作列為教師業務考核的標。

　　7、積極開發校本課程，探索校本課程建設的途徑。我校要重視校本課程的研究，積極努力去整合、挖掘和開發課程資源，并使校本課程開發和我市建設特色學校工程有機結合起來。

　　8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓，拓寬、更新知識，提高教師的專業知識、操作技能，選拔教師參加有關教育的各種競賽活動。

　　三、考核。每學年或學期，將根據《師德師風考核辦法》以及我校的有關規章制度對教師的政治、業務、教學工作進行考核，并將考核結果與教師的校內工資掛鉤。通過考核，進一步調動全體教師工作的積極性，促使全體教師政治業務素質的提高，進一步加強全體教師教書育人工作的責任感，提高我校教師隊伍的整體素質。

篇2:大學建立兼職黨建組織員隊伍的實施方案

　　外國語大學建立兼職黨建組織員隊伍的實施方案

　　為了深入貫徹落實黨的**大和全國高校黨建工作會議精神，進一步做好新形勢下發展黨員工作和黨員教育、管理、培訓和服務工作，根據《中國共產章程程》、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》、《中國共產黨發展黨員工作細則》等有關規定，結合我校實際和校黨委提出“加大黨員發展工作力度”的要求，切實解決專職組織員數量不足的突出問題，整合原有的黨建信息員、黨建聯絡員隊伍，進一步推進黨建工作的科學化發展，我校擬建立起一支高素質的兼職黨建組織員隊伍。現將有關事項通知如下：

　　一、兼職黨建組織員應具備的基本條件：

　　(一)政治素質高，黨性和組織紀律性強，具有堅定的共產主義信念，堅持原則、廉潔奉公、嚴于律已、聯系群眾，能自覺學習馬列主義、*思想、理論、“z”重要思想和*****，并用之指導實踐、推動工作;

　　(二)精通業務、愛崗敬業，應熱愛黨建工作，有扎實的理論功底和較豐富的黨務工作經驗，能把握黨建工作規律，善于總結工作經驗，探索新思路、新方法;

　　(三)*正式黨員，一般應有3年以上黨齡。

　　二、兼職黨建組織員主要工作職責：

　　(一)發展黨員工作：在總支的領導下，科學制定本單位發展黨員工作規劃和年度計劃;配合學校和本單位認真做好入黨積極分子的培養和教育培訓工作，切實抓好黨建帶團建及推優等工作;嚴把發展黨員程序關，規范地做好發展和轉正工作。

　　(二)黨員教育、管理工作：配合校黨委，結合本單位實際，開展黨員的經常性教育，不斷創新教育培訓方式，充實完善教育內容;加強流動黨員管理，做好組織關系轉接和黨員信息庫的日常維護工作;努力健全組織生活和民主評議等制度，為本單位的黨建工作出謀劃策。

　　(三)黨員聯系和服務群眾工作：在校黨委和總支的統一部署下，協助組織黨員開展結對幫扶、創先爭優、參加社會公益等主題活動，用黨員聯系和服務群眾工作的實效檢驗黨員教育培訓的成果。

　　三、兼職黨建組織員的組成和日常管理：

　　兼職黨建組織員由學工部及各單位總支推薦，學生院系由輔導員擔任，經校黨委批準后聘任。日常歸口管理由校黨委組織部、學工部和各單位總支共同執行。任職期限根據實際工作情況而定。黨委組織部將定期舉辦對兼職黨建組織員的教育培訓和研討交流活動，設立專項工作津貼，并建立績效評估和評獎評優機制。

　　請各單位于20**年3月2日前推薦1名兼職黨建組織員人選報送至校黨委組織部。聯系人：z聯系電話：z

　　(附：兼職黨建組織員推薦表，請加蓋公章)

　　z外國語大學黨委組織部

　　20**年2月20日

　　z外國語大學兼職黨建組織員推薦表

篇3:一中教師隊伍建設方案

　　羅汨一中教師隊伍建設方案

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，特制定此方案。

　　一.指導思想

　　以*****為指導，，以培養中青年教師為重點，立足當前(從短安排著手，針對學校急需，缺什么培養什么)，放眼未來(從長計劃著眼，按21世紀中華民族參與世界競爭的需要來培養)，用培結合(以邊學邊工作，工作中培養為手段)。

　　二.培養目標

　　培養目標：建設一支素質好、師德高、業務精、學科配套、結構合理，能適應高效課堂教學的教師隊伍。

　　具體目標：

　　1.政治上：忠誠黨和人民的教育事業，有高度的政治責任感和良好的職業道德，敬業愛崗，為人師表，奉獻精神好，培養一批師德標兵和師德先進。

　　2.學歷上：45歲以下教師全部達到《教師法》規定的合格學歷標準，30%的教師獲研究生水平。

　　3.結構上：高級教師達到35%，一級教師以上比例達到75%，教師隊伍形成合理的學科結構和科學的年齡結構。

　　4.業務水平：熟練掌握本學科專業知識，教學能力強，教學效果好。熟悉教育學、心理學。掌握現代化教育手段，會使用電腦，會講普通話。5%的教師達到專家級水平，15%達優秀學科帶頭人水平，30%達骨干教師水平，100%達合格教師水平。

　　三.具體措施

　　(一)全面提高教師素質。

　　1.強化教師職業道德建設，推動教師思想政治素質和師德修養不斷提高。以*x理論、《教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》、《教師職業行為準則實施細則》、《國家中長期教育改革和發展綱要》為主要內容，以爭創師德標兵、育人模范為重點，以每周一次政治學習，建立教職工業余黨校，舉辦各種政治講座，利用節日、紀念日開展豐富多彩的活動為主要形式，加強學校思想政治工作，引導全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高教職工依法貫徹教育方針的自覺性，把忠心獻給黨和人民的教育事業;發揚無私精神，把愛心獻給學生;增強服務意識，把責任心獻給社會。學校制定教師職業道德考核評估標準和獎懲辦法，把教師遵守職業道德作為教師考核的重要內容。

　　2.加強青年教師隊伍建設，青年教師是學校的未來，擔負著培養跨世紀人才的任務，因此，培養青年教師是教師隊伍建設的重點。

　　(1)、為青年教師分層次制定培訓目標，采用多種形式幫助他們實現自己的目標而努力，促使他們盡快成長。

　　(2)、對新調入和分配到學校的教師，宣講學校的優良傳統，學校的校風、教風、學風，組織學習學校的規章制度，組織他們參觀校史室，看學校概況系列片。指導他們上好匯報課，進行合格課過關考核，第一學年結束，要組織教研組、年級組對他們一年的工作進行考核，學校召開專門召開講評會。

　　(3)、完善“師徒結對”制度，由教務處和教研組確定幫助者和被幫助者對象，雙方一起制定幫助計劃，要定時互相聽課，要定時研究學科知識內容、教案設計、教學方法等，把幫助措施落到實處，“一幫一”周期定為三年，教務處對幫扶業績進行考核。

　　被幫助者若教學能力和水平顯著提高，受學生歡迎(通過學生問卷調查)、教育教學科研有成果(有文章交流或發表)，教育教學成績顯著，學校將給予雙方獎勵。反之，幫助措施不落實，工作不得力，被幫助者業務上不能勝任工作，無成效，則學校將酌情給予調離、降職等方式處理。

　　(4)、組織各種教學競賽活動，強化職能技能訓練，學校將分學期、分內容、分層次舉行優質課競賽、說課活動、教案設計、書法比賽、普通話競賽、計算機教學競賽、教材教法考試等活動，把青年教師的各種職業技能成績與晉職、獎懲掛鉤，幫助青年教師盡快提高業務水平。

　　①積極開展繼續教育，實施繼續教育登記制度。教師繼續教育是以提高政治素質，師德修養，教育法制觀念，教育理論水平，教學科研等業務能力和不斷更新專業知識為目標的進修、培訓。教師必須接受繼續教育，堅持以自學、短訓、函授為主，堅持學用結合的原則。我校青年教師每年均必須制定自己的進修計劃，腳踏實地地進行進修。學歷未達標的，要限在三到四年內達標。學校將創造條件，送青年骨干教師參加研究生進修，鼓勵青年教師參加各種高層次的學術交流會、培訓會，采用走出去，請進來的辦法，對教師進行現代化教育技術手段的培訓。要求青年教師每年寫一篇自修心得體會，并將進修情況在教務處進行登記并組織力量進行交流評比，擇優予以獎勵，建立教師繼續教育檔案。

　　②推進教育教學改革和教育科學研究，全校教師要樹立科研興校，科研興教的意識，圍繞學校國家級和省級科研課題積極進行研究，學校領導要帶頭申報課題，各教研組必須通過自選或教育科研室安排承擔科研課題，定計劃、定內容、定人員、定時間地進行研究。學校為教師科研創造條件，定期安排外出學習參觀，并保證必要的科研經費，除了在全國、省、市交流外，學校將每年召開一次學術研討會，評選優秀論文，在學校樹立科研的氛圍，推動教師在科研中出成果，長才干。

　　③工作中大膽使用，堅持在工作中進行培養的原則，采取指路子、壓擔子、出點子、想法子、做樣子等措施，在工作中給予足夠的任務，使教師有壓力，并轉化為動力。學校提倡滿負荷工作制，要求青年教師要當班主任，要把德才兼備的青年教師提拔到領導崗位上來，要努力給青年教師創造在實際工作中經受鍛煉、促進成長的機會。

　　(二)深化改革，加強管理。

　　1、建立科學規范的管理制度，加強教師管理的法制建設，建立健全教師量化考核方案，堅持平時考核與年度考核相結合，努力使考核工作規范化、科學化。

　　2、為了鼓勵全體教師不斷進取，優化教師隊伍，提高辦學效益和水平，根據有關政策法規，學校將逐漸實行教師全員招聘制，按工作任務需要設置教師職務崗位，明確崗位職責和任職要求，按崗位聘任簽訂聘約，明確聘期雙方的權利義務，學校按聘約管理，對被聘教師履行職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、職務變動及晉職晉級、評優選模、津貼分配的依據。

　　(三)切實提高教師社會地位和待遇

　　1.堅持開展評優活動，除向上級推薦全國、省、市表彰的先進個人外，學校定期評選先進個人，優秀青年教師，并建立立功授獎制度。

　　2.認真做好已出臺的關于教師待遇的各項法規和政策的落實，保證“上面開口子，下面出票子”的落實，想方設法增加投入，按多勞多得，獎優罰劣的原則進行分配，充分調動教職工工作積極性。

　　3.千方百計為教師辦實事。家庭問題上，對夫妻兩地分居，子女就業等問題，設法解決。進一步解決好教職工的住房問題。積極為教師投保醫療健康保險，定期組織教師進行健康檢查。

　　(四)加強領導，統籌規劃，使教師隊伍建設工作落到實處。

　　學校領導提高對教師隊伍建設的認識，成立教師隊伍建設領導小組，組長周德保，副組長張小廣。領導小組分工負責，定期開會，研究隊伍建設問題，使教師隊伍建設的目標、措施、任務落到實處，將學校教師隊伍建設推向一個新的發展階段。