某中學教師考評實施方案

　　為了提高教師素質，優化教師隊伍，激發學校內部管理機制，全面推進素質教育，有效促進課課程改革，全面提高教育教學質量和辦學效益，積極穩妥地推進學校人事制度改革，逐步形成科學合理的考評機制，特制定本實施方案。

　　一、考評目的

　　教師考評的主要目的是用客觀的標準，科學的方法，按照合理規范的程序對教師的工作進行價值判斷，從而激勵教職工提高自己的政治思想、文化業務理論水平，自覺改進和完善自己的工作，不斷提高工作效率，同時為聘任、評職、晉升、評優、獎懲，以及發放績效工資、福利待遇提供依據，促進教師管理常規化、規范化、科學化。

　　二、考評內容

　　從德、能、勤、績、其它五個方面進行綜合考評(具體內容見細則)。

　　三、考評對象為：全校在冊的在職在崗教師。

　　四、考評原則

　　1、堅持考評工作客觀、公正、公開的原則;

　　2、堅持考評工作科學規范、積極穩妥的原則;

　　3、堅持考評工作中相關人員回避的原則。

　　五、考評程序

　　考評程序包括自評、互評、組評三個環節。

　　1、自評：教師在全面總結每學期工作的基礎上，按照指標要點、評分等級和評分說明逐項自評，并填寫登記表。自評分多于考評小組評得分10分以上的，只以自評分的50%進入總分;

　　2、互評：由被考評教師按照考評要求，在全校或教研組先作個人總結(作總結時不公開自評分值)，然后參與互評的教師獨立、客觀、公正地對被考評教師進行記名評分，及時將評分封存交學校考評小組匯總。互評成績為去掉一個最高分和一個最低分后的平均分值。

　　3、考評小組評：在自評、互評的基礎上，考評小組根據平時考評和個人總結，提出考評等次和分值，審核加分內容和相關證明材料，一票否決材料，認定加分值。考評小組評定成績去掉一個最高分和一個最低分后的平均分值。

　　教職工考評成績=自評成績×10%+互評成績×30%+考評小組評成績×60%+加分。

　　教師考評計算出結果后，必須審查是否有一票否決指標，如有，考評成績為不合格，如無，考評成績為考核實得分。

　　六、考評組織管理

　　1、考評工作每學期進行一次;

　　2、考評小組7~9人，其中組長一人，副組長2人，成員4~6人。組成人員為：行政人員及教師代表。

　　本方案由教代會討論通過后執行!

篇2:七年級任課教師考評管理細則

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七年級任課教師考評管理細則

為切實加強級部師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，特制定此考評細則。考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。

考核內容：

考核分德、能、勤、績、特殊表現五個方面。

德20分、能10分、勤10分、成績50分、特殊表現加5分

一、德（20分）

評分要點：

1.維護大局，服從并維護學校及級部的決定。

2.為人師表，遵守教師職業道德規范，遵紀守法。

3.敬業愛崗，樂于奉獻，顧全大局。

4.工作作風正派，尊師愛生，團結同志，不搞小團體。

5.能保質保量按時完成學校或級部布置的任務，并根據需要上交材料。

評分標準：

1.有違反學校規定的言行，造成不良影響者扣1―3分。

2.違犯《師德規范》，特別是有體罰或變相體罰現象，造成惡果者（如被上級部門通報批評、被家長找到學校大吵大鬧、給學生的精神造成較深打擊，致使厭惡學習或其它不良影響）扣3―5分。

3.造成不安定因素，挑撥是非，拉幫結派搞團伙者扣1―2分。

4.不服從領導，在年級工作分配中造成阻力，影響工作正常開展者扣1―3分。

5.對學校或級部布置的任務不能很好地完成，拖拖拉拉的扣1-3分。

考評辦法：民主評議和平時記錄相結合。民主評議中，如有扣分，必須說明理由，把話說在當面。

二、能（10分）

評分要點：

1.認真學習各科新課程標準，領會新課標理念，并能貫徹于教學活動之中。

2.能以人為本，做到精心備課，細心批改，耐心輔導，熱心轉差，專心培優。

3.能積極參加課堂教學改革研究，課堂教學效果明顯提高。

4.作業布置是否合情合理，根據學科特點和授課時間適當布置作業。

評分標準：

1.不認真學習新課標，默守陳規，不求上進，教學方法陳舊者，扣1―3分。

2.教案作業批改分

3.課堂授課分

4.作業布置是否合情合理，不合理者扣1-3分。

考評辦法：根據有關科室檢查結果及學生意見反饋（或學生評議）的情況考核。

三、勤（20分）

評分要點：

1.能模范遵守工作紀律，按時出勤，不遲到早退，不在工作時間辦私事。

2.能嚴格執行請假制度，不擅自離崗。

3.按時參加年級會議，不遲到，不早退。

4.能按時值班（中午和校車值班），按時定早讀（7：20）

評分標準：

1.不遵守工作紀律，經常遲到早退者，每次扣1分。

2.不履行請假手續，每學期擅自離崗每次扣1分。

3.年級會議遲到、早退每次扣0.5分，曠會一次扣2分。

4.不能按時值班定早讀的，每次扣0.5分。

5.上課遲到一次扣1分，拖堂一次扣1分，空崗一次扣3分。

評分要點：根據學校和年級檢查情況，累計。

四、績（50分）

教學成績每科目依據區教研室公布各科目名次，首先參考科目之間全區名次定科目先后順序，其次參考本級部同科目幾位教師考試人數成績定每位教師先后順序，再根據每位教師在本級部內的名次定教學成績分值，每個名次分差1分；全區名次相同的科目，根據與下一名次分差大小定名次先后。音體美教師無區活動為平均名次，全區比賽名次1-10名，分別在平均名次39名比賽最好成績比全區第10名進步一個名次相應教師隊伍進步一個名次，再根據名次定分值。

五、特殊表現分（最多加5分）

1．能超額完成讀書計劃（每學期讀兩本），視其讀書效果和數量適當加分。

2.能撰寫教育教學筆記（形式不限，如：QQ日志、博客博文或手寫筆記等），根據所寫質量和數量適當加分。

3.能創造性地開展教育教學工作（如班主任能自己組織對學生有深遠影響的活動，學科教師能打破常規，運用恰當的形式真正地調動起學生學習的積極性），將根據個人的陳述材料和同事反映適當加分。

4.能在《山東教育》等非關系或金錢能發表稿件的刊物上發表教育教學文章的適當加分。

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篇3:春蕾幼兒園教師量化考評方案

一、指導思想：

為了加強幼兒園內部管理，全面提高保育保教質量，充分調動教師保教保育工作的積極性，學校制定多元化評價機制，為教師獎金和競爭上崗提供科學依據，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

二、考評范圍：本園全體教師

三、考核方法及評分標準：

(一)師德修養(10分)

每期期末學校組織全園教職工對每位教師思想素養、工作責任心進行民主測評，其中領導測評占40%，同事測評占40%，家長測評占20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分。

(1)有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

(2)上班時間做無關保育保教工作，影響工作者發現一次扣2分;

(3)因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關系，并造成一定影響者，該項扣2分。

(4)不能做到為人師表，語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。

(5)體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節一次扣1-5分。情節嚴重者一票否決，該項記0分;。

(6)私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，并一例扣10分。

(7)不顧大局，對學校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結，在校院內與領導頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發現一次扣2分;

(8)非法組織或參與封建迷信和*活動者該項記0分，情節嚴重一票否決。

(9)其他有損教師形象的現象，學校視其情節扣分。

(二)出勤(30分)

全體教職工要遵守學校考勤紀律：做到全勤者記滿分;婚、喪、產假時間，按有關規定執行。因事因病請假必須辦理請假手續(無請假手續者視為曠工)。請假半天以內由業務園長審批，;請假一天以上由校長審批，批準后并安排好時間內的工作方可離崗。

具體要求如下：

(1)因病因事請假必須辦理請假手續，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補貼分擔其工作的教師。病假時間一學期累計6天內不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補貼分擔其工作的教師。

(2)學校不定時抽查發現不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎不認真或舞弊行為并追究中層領導責任。

(3)上午在園時間7：50――11：00，下午在園時間1：50――5:00,時間段內不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現安全事故則追究該教師責任。考勤登記情況如與領導查崗結果不符的，除扣該老師5分外，再扣業務園長5分。

(4)上課、會議等*,一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5――3分。嚴禁帶小孩，發現一次扣0.5分。

(5)臨時中心工作不準請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元.

(三)常規教學管理(40分)

1、計劃及備課認真規范填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內容安排合理、實用，并能認真落實在教學過程中按要求分ab兩檔，a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。

2、上課(30分)：在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調課和上下課。

(1)因任課教師言行不當，造成幼兒厭學、出走和發生各種意外者，一經調查屬實，每次扣1―5分。

(2)教師上課后不能按時組織幼兒上課，每次扣0.5分。

(3)教師上室外活動課時，需組織幼兒有序游戲，不得任由幼兒自由活動。發現一例扣該老師5分。若在組織活動時，造成安全事故的，扣當事教師2分，并追究相關責任。

(4)嚴格控制幼兒一周看電視的次數和時間。一周不得超過5次，每次時間不得超過30分鐘。(教育活動的內容除外。)

3、安全管理：(40分)

(1)無安全事故者得滿分。

(2)班級中有保險賠付的，一次扣2分。(校外及疾病賠付不扣分)

(3)因幼兒教師失職造成責任事故的，性質特別嚴重的由上級機關追究當事人責任，本項不得分。

(4)飯后(早、午)、下課時間內，因教師失職，發生在誰的責任區誰負責，扣責任人2分。

(5)星期一升旗時，如果有小朋友跑到小學部看，扣當天值日老師1分，扣班主任0.5分。

(6)放學時發生學生走失(需要接的學生)，一次扣班主任1分。

4、行為規范(30分)

(1)引導小朋友到校時不買零食不亂花錢，該項記3分，如果發現1人扣0.1分。

(2)教育幼兒不在墻上亂畫、亂劃亂涂沫，該項記5分。如果發現1人扣0.5分。

(3)教育學生愛護公物。各班的公物無破損，記6分。玩具丟失1件，除賠償外，扣班主任5分。

(4)室外活動站隊快、靜、齊。(3分)

(5)學生臉、手干凈，能配合家長搞好幼兒自身衛生(3分)

(6)不說臟話，中、大班學生說話有禮貌，知道運用“*好”“再見”等禮貌用話。(6分)

(7)不亂丟亂撕果皮紙屑，垃圾能扔到指定位置。(4分)

(四)、教師獎勵分：(最多不超過10分)

a1、班級布置分abc檔，a檔獎3分，b檔獎2分，c檔獎1分。

2、出演節目分兩檔，a檔獎2分，b檔獎1分。

3、完成臨時中心工作質量好，記2分。

4、新聞信息：在鎮、縣、市發表1篇分別獎1、2、4分。

b學生人數以小班25人、中班35人、大班40人為基礎，多一人加1分。(此項直接加在最后得分)

(五)教師個人教學成績：(50分)

以校領導期末檢測為準，分a、b、c三檔，分別記50分、45分、40分。