國學知識進社區專題活動(試題)

　　1、成語“萬事俱備，只欠東風”是出自哪部古典名著?()

　　A、《三國演義》

　　B、《水滸傳》

　　C、《紅樓夢》

　　D、《西游記》

　　2、墨子的主要思想是“兼愛”，他所反對的“愛有差等”這一觀點是哪家學派的()。

　　A、儒家

　　B、法家

　　C、道家

　　D、名家

　　3、古代分中國為九州。以下哪個不屬于《書?禹貢》中的九州?()

　　A、冀

　　B、袞

　　C、徐

　　D、魯

　　4、下列小說不屬于明代四大奇書的是?()

　　A、《金瓶梅》

　　B、《西游記》

　　C、《醒世恒言》

　　D、《水滸傳》

　　5、墨子說：“盡也農夫之所以早出暮入，強乎耕稼樹藝，多菽粟，而不敢怠倦者，何也?曰：彼以為強必富，不強必貧;強必飽，不強必饑，故不敢怠倦。”上述引文反映出在戰國時期()

　　A、土地兼并來重，農民生活悲慘困苦

　　B、奴隸地位低下，階級矛盾日益激化

　　C、鐵器牛耕推廣，奴隸主役使奴隸去開荒

　　D、生產方式改變，農民生產積極性提高

　　6、詩句“落花時節又逢君”中的“君”指的是?()

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、李商隱

　　D、李龜年

　　7、《左傳》“季札觀周樂”篇中，吳公子季札來魯國聘問，展現出了對傳統禮樂文化的熟稔與欣賞，并作了精辟的評論。其中他對“小雅”的評語是()

　　A、思而不貳，怨而不言，其周德之衰乎?猶有先王之遺民焉!

　　B、熙熙乎!曲兒有直體，其文王之德乎?

　　C、美哉，周而盛也，其若此乎?

　　D、圣人之弘也，而猶有慚德，圣人之難也!

　　8、《傷仲永》中說仲永小時候“未嘗識書具”，那么“書具”包括哪幾種書寫工具?()

　　A、筆墨

　　B、筆墨紙

　　C、筆墨紙硯

　　9、傳說夸父逐日后其手杖“化為鄧林”，“鄧林”是今天哪三省交界處?()

　　A、鄂豫皖

　　B、鄂豫陜

　　C、湘桂黔

　　D、豫蘇皖

　　10、“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對聯寫的作家是()

　　A、吳敬梓

　　B、蒲松齡

　　C、曹雪芹

　　D、羅貫中

　　11、宋代制瓷業非常繁榮，著名的汝窯位于今天()省。

　　A、河南

　　B、安徽

　　C、云南

　　D、廣西

　　12、“桃李不言，下自成蹊”出自：()

　　A、《孟子》

　　B、《論語》

　　C、《史記》

　　D、《左傳》

　　13、《霸王別姬》是京劇哪一派的名段?()

　　A、梅派

　　B、尚派

　　C、程派

　　D、荀派

　　14、在《左傳》“曹劌論戰”故事中，曹劌問魯莊公“何以站”，莊公回答說“犧牲玉帛，弗敢加也，()”。

　　A、必以情

　　B、必以心

　　C、必以信

　　D、必以分人

　　15、劉勰《文心雕龍?明詩》對《古詩十九首》的評價是()

　　A、驚心動魄，一字千金

　　B、發于天賴，本乎人情

　　C、婉轉附物，怊悵切情

　　D、憑空模擬，文法極奇

　　16、田園詩派的開創者是?()

　　A、謝靈運

　　B、陶淵明

　　C、王維

　　D、李白

　　17、“入木三分”這個成語原本是用來形容什么的()。

　　A、文章

　　B、書法

　　C、吟詩

　　D、雕刻

　　18、中國人常說“五福臨門”，下面哪一項是屬于“五福”的?()

　　A、品德高尚

　　B、子孫成群

　　C、兒孫孝順

　　D、知識豐富

　　19、李煜詞中最感人的作品是()

　　A、反映宮延享樂生活的艷情詞

　　B、寫離愁別緒的感傷詞

　　C、抒寫亡國的深悲巨痛的篇章

　　D、以詠物懷古表達情思的篇章

　　20、北宋五子是指()

　　A、朱熹、周敦頤、邵雍、張載、程頤

　　B、周敦頤、邵雍、張載、程顥、程頤

　　C、朱熹、周敦頤、邵雍、張載、程顥、

　　D、朱熹、周敦頤、張載、程顥、程頤

　　21、《四書》中被稱為“初學入德之門也”的經典著作是()

　　A、《中庸》、

　　B、《孟子》

　　C、《論語》

　　D、《大學》

　　22、陸游《關山月》中，與“笛里誰知壯士心”在意義上構成對比關系的是()

　　A、三十從軍今白發

　　B、沙頭空照征人骨

　　C、遺民忍死望恢復

　　D、朱門沉沉按歌舞

　　23、漢代成就最高、影響最大、通過人物描寫來反映歷史面貌的史書是()

　　A、《左傳》

　　B、《史記》

　　C、《國語》

　　D、《漢書》

　　24、“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”這句詩的作者是宋代的()

　　A、呂巖

　　B、楊萬里

　　C、辛棄疾

　　D、張籍

　　25、“茍利國家，不求富貴”出自《禮記》中的()

　　A、《儒行》

　　B、《經解》

　　C、《禮運》

　　D、《學記》

　　26、在中國現代文壇上，以詩歌為主的作家是：()

　　A、郭沫若

　　B、艾青

　　C、郁達夫

　　D、朱自清

　　27、《朱子家訓》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。即昏便息，關鎖門戶，必親自檢點……”古人講究從細節培養生活習慣，有了這些習慣，身體和精神就能保持起碼的健康。這說明習慣影響人的()

　　A、思維

　　B、工作效率

　　C、行為

　　D、身心健康

　　28、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”是哪位詩人寫的?()

　　A、謝靈運

　　B、柳宗元

　　C、杜甫

　　D、林逋

　　29、春節是我國最重要的一個節日，下列習俗不屬于春節習俗的是()。

　　A、貼春聯

　　B、燃放爆竹

　　C、懸蒿艾

　　D、包餃子

　　30、先秦諸子中提出“兼愛”“非攻”主張的是?()

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、墨子

　　31、明朝末年，出現了三部總結性的科學著作，反映了當時自然科學發展的成就。請問下列著作中哪一部不包括在其中()?

　　A、《本草綱目》

　　B、《農政全書》

　　C、《天工開物》

　　D、《齊民要術》

　　32、下面詩句中加點的詞語指“中原地區”的是()

　　A、江表英豪咸歸附之

　　B、避亂江東

　　C、自以為關中之谷，金城千里

　　D、若能以吳越之眾與中國抗衡

　　33、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!”這句詩的作者是誰?()

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、白居易

　　D、李賀

　　34、木版年畫發源于四大名鎮中的哪個名鎮?()

　　A、漢口鎮

　　B、景德鎮

　　C、朱仙鎮

　　D、佛山鎮

　　35、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：()

　　A、王昭君

　　B、楊玉環

　　C、貂蟬

　　D、西施

　　36、成語“勿忘在莒”與哪位國君有關?()

　　A、晉文公

　　B、越王勾踐

　　C、齊桓公

　　D、燕昭王

　　37、“獨學而無友，則孤陋而寡聞”是()里的話

　　A、《孝經》

　　B、《論語》

　　C、《孟子》

　　D、《禮記》

　　38、在古代，人們將樂器分為“絲”、“竹”，分別指彈弦樂器和吹奏樂器，其中哪個是指吹奏樂器?()

　　A、絲

　　B、竹

　　C、金

　　D、木

　　39、“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”為哪位詩人的作品?()

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、李商隱

　　D、李清照

　　40、“項莊舞劍，意在沛公”的典故出自：()

　　A、澠池會

　　B、鴻門宴

　　C、巨鹿之戰

　　D、赤壁之戰

篇2:合同法練習試題答案

　　13.以下情形屬承諾生效的是(D)

　　A.超出承諾期限作出的承諾

　　B.承諾的通知遲延到達要約人

　　C.承諾對要約作出非實質性變更、要約人及時反對

　　D.承諾雖未通知、但已根據交易習慣作出了承諾行為

　　14.下列關于合同成立地點的說法中不正確的是(C)

　　A.雙方當事人簽字蓋章地為合同成立地

　　B.采用數據電文的收件人主營業地為合同成立地

　　C.債務人的經常居住地為合同成立地

　　D.口頭協議的承諾生效地為合同成立地

　　41.如何區分要約與要約邀請?

　　0710：

　　7.甲公司與乙公司訂立一書面合同，甲公司簽字蓋章后郵寄給乙公司簽字蓋章，該合同的成立時間為(D)

　　A.甲公司與乙公司口頭協商一致

　　B.甲公司簽字蓋章

　　C.甲公司簽字蓋章后交付郵寄

　　D.乙公司簽字蓋章

　　071：

　　5.下列屬于要約的是(D)

　　A.拍賣行關于拍賣房產的公告

　　B.標明“僅供參考”的商場告示

　　C.某上市公司的新股招股說明書

　　D.招投標中的投標行為

　　6.下列有關要約的說法不正確的是(D)

　　A.要約必須具有訂立合同的意圖

　　B.要約內容必須具體確定

　　C.要約是種法律行為

　　D.要約必須送達受要約人

　　7.下列情況中合同已經成立的是(C)

　　A.必須履行特定形式的，形式尚未履行

　　B.要求簽定確認書的合同，尚未簽定確認書

　　C.要求承諾必須通知，但一方以行為做出承諾

　　D.未按規定采用書面形式，但一方已經履行且對方接受

　　35.甲公司于8月2日向乙公司發出要約，要賣給乙公司一臺機器設備，甲公司要求乙公司10天內答復。甲公司的要約于8月5日到達乙公司。8月3日，甲公司又給乙公司去信，稱該機器設備現本公司需要使用，不能出售，請乙公司原諒。第二封信于8月6日到達。乙公司8月7日回信表示接受甲公司的要約條件，該回信8月10日到達，甲公司拒絕交貨。請根據已知條件，選擇下列正確的選項(A)

　　A.甲、乙之間的合同不成立，因為要約已被撤銷

　　B.甲、乙之間的合同成立，因為要約沒有被撤銷

　　C.甲、乙之間的合同于8月10日承諾到達時成立

　　D.甲、乙之間的合同于8月7日承諾發生時成立

　　E.甲、乙之間的合同不成立，因此乙只能追究甲的締約過失責任，不能追究其違約責任

　　0610：

　　1.采用數據電文形式訂立合同的，合同成立的地點是(D)

　　A.發件人的主營業地

　　B.收件人住所地

　　C.發件人的住所地

　　D.收件人的主營業地

　　7.下列屬于要約的是(D)

　　A.某醫院購買藥品的招標公告

　　B.含有“僅供參考”的訂約提議

　　C.某公司寄送的價目表

　　D.超市貨架上標價的商品

　　8.下列有關承諾的說法不正確的是(B)

　　A.承諾的內容必須與要約一致

　　B.承諾必須在要約的有效期內到達要約人

　　C.承諾生效以后合同可以成立

　　D.承諾方式必須符合要約的要求

　　9.下列不屬于要約失效的原因是(C)

　　A.受要約人拒絕要約

　　B.要約有效期滿，受要約人未做出承諾

　　C.受要約人對要約內容做出實質性變更

　　D.要約人依法撤回要約

　　10.20**年4月，A公司與B公司簽訂了《中外合資意向書》。隨后，在B公司的一再要求下，A公司派人開始了前期準備工作。進行了包括可行性研究、環境影響評估、接入系統設計、委托項目管理公司等工作。與此同時，A公司與B公司對合資合同、章程、協議作了多次洽淡，最終達成一致意見。正當雙方要簽字時，B公司通知A公司，終止雙方之間的合作。事后，A公司查明，B公司與另一公司簽訂了合作協議。于是，A公司提出，要求B公司賠償1000多萬元的損失。按照法律的規定，B公司應承擔(B)

　　A.違約責任

　　B.締約過失責任

　　C.侵權責任

　　D.公平責任

　　11.甲公司于2月5日以普通信件向乙公司發出要約，要約中表示以2000元一噸的價格賣給乙公司某種型號鋼材100噸，甲公司隨即又發了一封快件給乙公司，表示原要約中的價格作廢，現改為2100元一噸，其他條件不變。普通信件2月8日到達，快信2月7日到達，乙公司兩封信均已收到，但秘書忘了把第2封信交給董事長，乙公司董事長回信對普通信件發出的要約予以承諾。關于該案例，下述表述正確的是(B)

　　A.合同未成立，要約不明確

　　B.合同未成立，快件撤回原要約，提出新要約

　　C.合同成立，快件的意思表示未生效

　　D.合同成立，要約與承諾取得了一致

　　061：

　　6.甲向乙發去一電報，表示愿以每臺4500元的價格購買某品牌、某型號空調10臺，希望乙于5天內作出答復。乙于第3天以傳真回復，稱愿意接受甲的其他條件，但價格應改為每臺4800元。乙的傳真屬于(C)

　　A.要約邀請

　　B.承諾

　　C.反要約

　　D.對要約的撤銷

　　8.承諾的內容應當與要約的內容一致。受要約人對要約的內容作出實質性變更的，為新要約。但對非實質性變更，不應影響合同成立。下列變更中，屬于對要約內容作出非實質性變更的是(C)

　　A.合同標的

　　B.數量

　　C.包裝

　　D.履行期限

　　14.在締約過失責任中，應當以信賴利益作為賠償的基本范圍。信賴利益的損失限于直接損失。下列各種損失中，屬于信賴利益損失的是(C)

　　A機會損失

　　B.利潤損失

　　C.違反保護他人義務而使他人遭受的損失

　　D.為談判所支出的勞務費用

　　05：

　　2.甲向某編輯部乙去函，詢問該編輯部是否出版了有關司法考試的教材和參考資料，乙立即向甲郵寄了司法考試的資料五本，共120元，甲認為該書不符合其需要，拒絕接受，雙方因此發生了爭議。從本案來看(B)。

　　A.甲乙之間合同已經成立

　　B.甲乙之間合同未成立

　　C.甲乙雙方已經完成要約和承諾階段

　　D.合同是否成立無法確定

　　3.《合同法》第28條規定，“受要約人超過承諾期限發出承諾的，除要約人及時通知受要約人該承諾有效的以外，(A)“.

　　A.為新要約

　　B.為原要約

　　C.為新承諾

　　D.既不為新要約，也不為承諾

　　18.某商店櫥窗內展示的衣服上標明“正在出售“且標示了價格，則“正在出售“的標示視為(C)。

　　A.要約

　　B.承諾

　　C.要約邀請

　　D.既是要約又是承諾

　　04：2.在要約生效前，阻止要約發生法律效力的方式是(D)

　　A.要約人撤銷要約

　　B.要約人撤回要約

　　C.受要約人拒絕要約

　　D.要約人撤銷或者撤回要約

　　07司：1.某酒店客房內備有零食、酒水供房客選用，價格明顯高于市場同類商品。房客關某缺乏住店經驗，又未留意標價單，誤認為系酒店免費提供而飲用了一瓶洋酒。結帳時酒店欲按標價收費，關某拒付。下列哪一選項是正確的?B

　　A.關某應按標價付款

　　B.關某應按市價付款

　　C.關某不應付款

　　D.關某應按標價的一半付款

　　4.甲公司在與乙公司協商購買某種零件時提出，由于該零件的工藝要求高，只有乙公司先行制造出符合要求的樣品后，才能考慮批量購買。乙公司完成樣品后，甲公司因經營戰略發生重大調整，遂通知乙公司：本公司已不需此種零件，終止談判。下列哪一選項是正確的?D

　　A.甲公司構成違約，應當賠償乙公司的損失

　　B.甲公司的行為構成締約過失，應當賠償乙公司的損失

　　C.甲公司的行為構成侵權行為，應當賠償乙公司的損失

　　D.甲公司不應賠償乙公司的任何損失

　　51.下列哪些情形構成意思表示?D

　　A.甲對乙說：我兒子如果考上重點大學，我一定請你喝酒

　　B.潘某在尋物啟示中稱，愿向送還失物者付酬金500元

　　C.孫某臨終前在日記中寫道：若離人世，愿將個人藏書贈與好友汪某

　　D.何某向一臺自動售貨機投幣購買飲料

　　051.教授甲舉辦學術講座時，在禮堂外的張貼欄中公告其一部新著的書名及價格，告知有意購買者在門口的簽字簿上簽名。學生乙未留意該公告，以為簽字簿是為簽到而設，遂在上面簽名。對乙的行為應如何認定?A

　　A.乙的行為可推定為購買甲新著的意思表示

　　B.乙的行為構成重大誤解，在此基礎上成立的買賣合同可撤銷

　　C.甲的行為屬于要約，乙的行為屬于附條件承諾，二者之間成立買賣合同，但需乙最后確認

　　D.乙的行為并非意思表示，在甲乙之間并未成立買賣合同

　　11.甲公司于6月5日以傳真方式向乙公司求購一臺機床，要求“立即回復”。乙公司當日回復“收到傳真”。6月10日，甲公司電話催問，乙公司表示同意按甲公司報價出售，要其于6月15日來人簽訂合同書。6月15日，甲公司前往簽約，乙公司要求加價，未獲同意，乙公司遂拒絕簽約。對此，下列哪一種說法是正確的?D

　　A.買賣合同于6月5日成立

　　B.買賣合同于6月10日成立

　　C.買賣合同于6月15日成立

　　D.甲公司有權要求乙公司承擔締約過失責任

　　22.甲、乙在火車上相識，甲怕自己到站時未醒，請求乙在A站喚醒自己下車，乙欣然同意。火車到達A站時，甲沉睡，乙也未醒。甲未能在A站及時下車，為此支出了額外費用。甲要求乙賠償損失。對此，應如何處理?D

　　A.由乙承擔違約責任

　　B.由乙承擔侵權責任

　　C.由乙承擔締約過失責任

　　D.由甲自己承擔損失

　　11.王先生駕車前往某酒店就餐，將轎車停在酒店停車場內。飯后駕車離去時，停車場工作人員稱：“已經給你洗了車，請付洗車費5元。”王先生表示“我并未讓你們幫我洗車”，雙方發生爭執。本案應如何處理?D

　　A.基于不當得利，王先生須返還5元

　　B.基于無因管理，王先生須支付5元

　　C.基于合同關系，王先生須支付5元

　　D.無法律依據，王先生無須支付5元

篇3:國學辦學特色發展方案

學校特色發展方案

　　一、指導思想：

　　弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。

　　二、特色發展原則

　　模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

　　自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　三、特色發展方向

　　通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。我們將用兩年時間狠抓特色發展方案軟件;20**年9月至20**年9月一年內培養小學生的注意力和記憶力，幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。20**年9月至20**年10月兩年內學生可以誦讀、領悟、談論、背誦《弟子規》、《三字經》、《道德經》、《百家姓》、《孝經》。在20**年12月第三年實現特色發展方案硬件讓我們的電子，實物配置小到書簽、名牌，大道整個學校的建筑，教學設備及新配置一些國學英雄人物紀念牌匾，英雄人物特色學習室，國學特色網站等一系列的硬件設施。我校將用三年時間打造一個和諧有人文內涵的，文化豐富的軟件、硬件均過硬的書香校園。

　　四、特色發展范圍

　　(1)年級段不同，特色發展培養范圍不同，小學1―2年利用兩個學期背誦完《弟子規》3―4年級利用兩學期背誦完《弟子規》及20首唐詩。5-6年級利用本學期背誦完《弟子規》。并且，1-3年級低學年段以多讀多背誦國學優秀文章及國學名人事跡為主。4-6高年級段在讀、背的基礎上添加默寫和周周國學知識評比環節。特色晨讀，班班每天必讀國學，讓學生每天都懂點國學，注重點滴的積累。

　　有專門的課程支持，每周一下午第二節課全校各班上國學特色課程，三、四年級講授國學精神、誦國學經典;五、六年級銘記國學，感恩萬物。

　　大課間播放國學廣播，耳濡目染熏陶學生。國學教師隨機抽查各年級學生國學常識。十分鐘國學小比拼，班級兩組對弈，比拼國學知識。

　　學校特色任務小組間周進行教科研活動支撐保障，不斷進行國學特色教科研學習，探討國學求新知，向學生傳授國學特色方案，推陳出新，革故鼎新，鞏固國學特色學習。

　　(2)室內更是每個班級學習國學的第一場所，每個班級設有國學角落，粘貼國學名人名言，每天黑板上一句國學名言學生背誦。每周三下午用一節課的時間開一節國學主題班會。

　　(3)我校特色的走廊文化，上有名人名名言，寓言佳句，中國歷史名人，傳承精神，讓學生耳濡目染中國國學風采。

　　(4)操場四面墻壁印有中國國學名人，耳濡目染的讓學生們在操場上受國學的熏陶。

　　(5)墻壁上有《弟子規》、《三字經》、《道德經》、《百家姓》、《孝經》。

　　(6)服飾：教師學生服飾有國學名人的風采佩戴國學胸章，佩戴國學胸章三、四、五、六依次是董仲舒班，墨子班，荀子班，孔子班。

　　教師均佩戴有國學特色的誠信樹人標志。

　　(7)班牌：按照年級分別命名為董仲舒班，墨子班，荀子班，孔子班。

　　(8)班風：三年級為誦國學經典，傳華夏文明;四年級為向上向善，揚我國學;五年級為銘記國學，感恩萬物;六年級為感恩國學，相親相愛。

　　五、特色發展任務分工

　　低年級負責人：

　　中年級負責人：

　　高年級負責人：

　　藍：大課間禮儀操

　　唐：校歌大課間領唱以上人員均負責軟件分工。

　　王

　　負責硬件。

　　需要軟件、硬件向中心校申請

　　六、實施方式

　　實施“聽、說、讀、寫、演、講、畫、唱”建構方式。

　　做好“四每”，天天讀-周周讀-月月示-月月評-期期賽

　　(1)每天早上班班必讀國學、弘揚優秀國學文化。回家后，中午11：35-12：00國學視頻賞析。每天再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。提升家庭文化品味。

　　(2)每周每班定期排練國學話劇小組，表演國學文化故事。大課間廣播國學方面的明歌、名言、經典及德育小故事。畫出國學名人并配有國學名言。周五中午看一次中華傳統美德故事真人秀、動畫片。每周一升旗結束后師生誦讀國學五分鐘。

　　(3)每月定時聽、說、讀、寫國學文章優秀范本佳作。開展國學文化大比拼。每月一次國學主題班會。每月評選一次孝、悌、忠、信為主題的四大國學明星。每月全校各年級之間進行一次國學交流會，對各自的國學知識進行交流溝通，互相取長補短，達到公共進步。每月一次國學讀物品鑒會，互相品國學，談國學。每月一次國學經典故事真人秀，學生真正融入國學中。每月一次國學故事演講大賽，評選出國學大王。每月一次國學繪畫、寫字、朗讀、背誦比賽。

　　(4)每學期開學一次國學經驗交流會，學期末進行全校評比。每學期還要開展“國學英雄會”大賽，進行“聽、說、讀、寫、演、講、畫、唱”評比選出國學知識小達人。

　　(5)在原有課外活動小組的基礎上成立國學文化小組，宣傳國學，弘揚國學文化。定每年的上學期的十月份、下學期的5月份為國學活動月，并在20**年全校共同努力的基礎上定20**年為國學活動年，為國學的發揚打下基礎。

　　七、保障措施

　　1、制度保障：建立星級評價制度

　　(1)每天國學展示完成任務的學生加2分，突出者則再多加一分。

　　(2)每周德育國學課外活動小組及主題班會評比的前三名分別給與5、4、3分的支持獎勵。

　　(3)每月對德育國學進行評比，并設一、二、三名并分別給與15、13、10分的獎勵。

　　備注：(1)在重大活動中積極參加并獲得獎項的學生按活動等級給與加8、6、4分三個級別的獎勵。

　　(2)每15分為一個星級，獎勵隨星級不同而不同。

　　2、資源保障：

　　我校會預先做好最經濟劃算的預算，最大程度的節省開支，在社會資助、家長幫助、聯誼學校保障不了及無法自給自足的前提下，以最低的成本，最大的回報為原則向中心校申請活動開支!

　　3、我校成立領導小組促進國學活動健康有序發展。

　　組長：王超

　　組員：張

　　注：我校定會全力配合并參加學習上級組織的一系列國學培訓等相關事宜

制度保障：

　　(一)1、評價制度(占40%)：包括過程性的評價、抽查評價相結合。過程性的評價采取分段抽查制，班主任落實好進度計劃，落實每周誦讀內容和輔導，對本班學生進行抽查和評價。學校教務處和年級組每兩周對班級各抽2名學生進行背誦抽查，每學期8次。依據本年級制定的進度計劃內容，根據背誦情況確定優、良、中和差等級，分別為班級加3分、2分、1分、0分，納入班級國學經典誦讀考核。

　　2、學校抽查(占40%)：班級平時在學校抽查中，組織有序，表現突出的加2分，一般的加1分，較差的計0分，對要求上報的材料不按時報的減2分。學校設立“書香班級建設展示榜”，每兩周公布結果，榮獲本年級展示榜金榜的另加1分。抽查結果依據每次教務處督查通報。

　　3、班級活動評價(占20%)：在平時學校或年級組織的誦讀主題活動中榮獲第一名、第二名、第三名的分別加5分、3分和2分。

　　4、學校獎勵：在學期末總分榮獲年級組第一名、第二名分別獎勵100元、50元，最后一名扣除班主任津貼50元。分數相同依據獲本年級榜金榜次數多者優先。

　　(二)誦讀制度要求

　　1、保證誦讀時間：

　　晨讀：早上9:35――9:50

　　午讀：15:40――15:50

　　2、保障誦讀進度：各年級制定誦讀進度計劃，按進度計劃組織進行誦讀和考核。