申報(bào)“第二批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”自評(píng)報(bào)告

　　――宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

　　多年來，宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)高度重視語言文字規(guī)范化建設(shè)，在宿豫區(qū)教育局、語委的領(lǐng)導(dǎo)下，在宿遷市語委的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省等各級(jí)部門學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)會(huì)議精神。以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和教育部、國(guó)家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特申報(bào)“第二批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”。現(xiàn)將學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)工作自評(píng)如下：

一、學(xué)校概況介紹

　　宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于2000年9月成立，現(xiàn)在是宿豫區(qū)唯一一所江蘇省現(xiàn)代化教育示范學(xué)校，是一所集公辦與民辦優(yōu)勢(shì)于一體的股份制民辦初中。學(xué)校位于宿豫區(qū)江山大道8號(hào),與宿豫區(qū)政府相毗鄰,學(xué)校占地面積236畝，校舍面積44220平方米，校內(nèi)綠草如茵，綠樹成陰，風(fēng)景如畫，文昌園與育才園錯(cuò)落有致，美輪美奐，相映成趣，是宿遷市最美麗的校園之一。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和齊全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。在校學(xué)生6280多人，教職工253名，100個(gè)教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國(guó)家要求開設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。

　　目前教師普通話合格率為100%，省級(jí)普通話測(cè)試員1人，二級(jí)甲等水平65人。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師57人，中學(xué)一級(jí)教師106人。教師敬業(yè)愛教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語文、英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)、區(qū)科研課題，并取得好成績(jī)。近幾年來發(fā)表在國(guó)家、省級(jí)刊物的文章和在省市學(xué)術(shù)會(huì)上交流的論文計(jì)120多篇。

　　學(xué)校長(zhǎng)期開展語言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。

　　學(xué)校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話、做文明人，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來一直堅(jiān)持把語言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

　　學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求;普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言，成為學(xué)校的校園語言。教材(含講義、教學(xué)輔助讀物)用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

二、參加語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

　　多年來我們認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)學(xué)校語言文字規(guī)范化的法規(guī)政策精神，以《國(guó)家通用語言文字法》為依據(jù)，按照“三納入、一滲透”(即把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中)的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。

　　(一)健全管理機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到人

　　我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，以辦公室、政教處、教科室、教務(wù)處、團(tuán)委等處辦主任、副主任為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)語言文字規(guī)范化小組，由分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施，成員有各年級(jí)組長(zhǎng)、全體語文教師、及各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”。現(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各層面，延伸至各教學(xué)班的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)。

　　(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師生言行

　　為了語言文字規(guī)范化工作在我們學(xué)校有效的開展，我們制訂了《語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《用語用字規(guī)范化管理制度》、《語言文字規(guī)范化考核制度》等監(jiān)督檢查制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題制定了整改措施，并及時(shí)做了檢查記載。同時(shí)還制訂了《師生用語用字規(guī)范》、《規(guī)范用語用字管理考評(píng)條例》保證了普通話推廣和規(guī)范用字有章可循，有法可依。

　　(三)營(yíng)造宣傳氛圍、活動(dòng)扎實(shí)有效

　　為了營(yíng)造濃厚的語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，我們主要從以下幾個(gè)方面著手：

　　1.在學(xué)校廣播站專門開辟了語言文字規(guī)范化工作專題，利用廣播站在校園宣傳;

　　2.在辦公樓、教學(xué)樓、宣傳欄等處設(shè)有語言文字宣傳櫥窗、永久性宣傳牌等;

　　3.利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳。學(xué)校每周星期一都要舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生利用國(guó)旗下講話進(jìn)行規(guī)范用語、規(guī)范用字的宣傳。

　　4.利用各班黑板報(bào)以及文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長(zhǎng)、語文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改。

　　5.利用推普周進(jìn)行宣傳，在推普周期間，學(xué)校認(rèn)真組織各類宣傳和主題實(shí)踐活動(dòng);在教師中進(jìn)行了語言文字知識(shí)問答;在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識(shí)問卷調(diào)查、中華經(jīng)典朗誦比賽、教師和學(xué)生鋼筆字比賽、作文競(jìng)賽、“推普”宣誓、辦“推廣普通話”手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng);在全校師生中發(fā)起了“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議，設(shè)立了語言文字監(jiān)督崗和公示欄。每屆推普周都把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

　　(四)狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)

　　1.語言文字規(guī)范化規(guī)范化建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)管理中。

　　語言文字規(guī)范化建設(shè)是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　教務(wù)處將語言文字規(guī)范化建設(shè)落實(shí)到教學(xué)過程的常規(guī)中，一是教務(wù)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字予以明確要求，并通過教研組所開展的公開課、匯報(bào)課、示范課落實(shí)，同時(shí)還在每期的教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行公布。二是教務(wù)處對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予使用。三是教務(wù)處組織全體教職工分期分批參加普通話培訓(xùn)，目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家普通話規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。四是學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用情況納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模中。

　　政教處將語言文字規(guī)范化建設(shè)工作落實(shí)到日常的管理之中。每天有監(jiān)督員對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行檢查，在校門口小黑板上及時(shí)公布，每月對(duì)“語言文字”規(guī)范化建設(shè)工作進(jìn)行量化評(píng)比，記入班級(jí)考評(píng)中，并在公示欄中公布。二是納入三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體的評(píng)比中。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，在學(xué)校的教育引導(dǎo)下，師生的語言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力也在逐步提升。

　　2.充分發(fā)揮語文課主渠道的作用

　　加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和課標(biāo)要求，分年段制定了語言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。即：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。3.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。4.臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。教學(xué)中，重視漢語拼音的教學(xué)與測(cè)驗(yàn)，重視書寫，通過用字帖、作業(yè)和測(cè)試等方式提高學(xué)生寫字水平;通過開展手抄報(bào)比賽、硬筆書法比賽等活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;通過學(xué)生誦讀、討論、辯論和演講培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力;通過組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)中語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)

　　語言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，同時(shí)通過其它學(xué)科的教學(xué)潛移默化滲透語言文字的應(yīng)用能力，譬如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書寫化學(xué)名稱，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語言表述問題，在英語課上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外語與母語的關(guān)系等。通過教師們恰如其分的引導(dǎo)，學(xué)生規(guī)范使用漢語的認(rèn)識(shí)得以普遍提高，語言文字應(yīng)用能力也在逐步增強(qiáng)。

　　4.建立良好的校園用語環(huán)境

　　(1)用語規(guī)范方面

　　課堂上教師使用普通話;學(xué)校廣播、演出使用普通話;各類*、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話;師生間、教師間的溝通交流都要使用普通話。

　　(2)用字規(guī)范方面

　　老師板書、教案的撰寫、試卷、板報(bào)、各類宣傳欄、告示欄、學(xué)生作業(yè)等用字都要符合規(guī)范。

　　(五)狠抓課題研究，立足校本培訓(xùn)

　　1.課題研究

　　在科研課題研究過程中要求材料整理、文字書寫符合規(guī)范要求，如：課題實(shí)驗(yàn)方案、階段性的計(jì)劃和總結(jié)、論文、結(jié)題報(bào)告的撰寫等都要求用語用字規(guī)范。例如由語文教師胡光軍牽頭承擔(dān)的區(qū)級(jí)《美文誦讀與欣賞》實(shí)驗(yàn)課題的研究，在這語言文字規(guī)范化建設(shè)中起到了很好的帶頭作用。

　　2.校本培訓(xùn)

　　幾年來我校一直重視師資隊(duì)伍建設(shè)，把語言文字規(guī)范化建設(shè)納入校本培訓(xùn)中，特別是加強(qiáng)對(duì)中、青年教師的培養(yǎng)，通過開展“3+x”(“3”就是普通話、規(guī)范字、信息技術(shù)三項(xiàng)基本功，“X”就是學(xué)科技能)教師技能培訓(xùn)和競(jìng)賽、“千人賽課”活動(dòng)、“老年教師的示范課、中年教師的研究課、青年教師的匯報(bào)課”活動(dòng)、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，抓好中、青年教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，使其更好更快地適應(yīng)崗位，一大批教學(xué)基本功較好的青年教師脫穎而出，現(xiàn)已成為我校的主力軍。

三、不足與整改措施

　　雖然我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生課外使用普通話不能堅(jiān)持。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但個(gè)別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100%講普通話的習(xí)慣。今后我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

　　(一)逐步健全和完善語言文字規(guī)范化的規(guī)章制度建設(shè)和檢查評(píng)估機(jī)制，定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使工作落在實(shí)處。

　　(二)加快師資力量的培訓(xùn)，繼續(xù)選派教師參加省、市普通話培訓(xùn)，改變我校暫無國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員的現(xiàn)狀。

　　(三)加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。

四、語言文字規(guī)范化自評(píng)過程及市評(píng)結(jié)果

1.狠抓語言文字規(guī)范化工作提升學(xué)校文化品位。

　　在申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校中，我校認(rèn)真進(jìn)行了自評(píng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會(huì)議動(dòng)員全校師生積極參與，按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了具體分工，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及自評(píng)工作要求和操作辦法。明確了工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化進(jìn)行了全面的自查和總結(jié)，對(duì)存在的不足作了及時(shí)改進(jìn)和補(bǔ)充，并搜集了近年來的語言文字規(guī)范化的相關(guān)材料進(jìn)行，認(rèn)真自評(píng)，并做好了歸檔整理。

2.措施得力，語言文字規(guī)范化成績(jī)斐然。

　　學(xué)校語言文字規(guī)范化主要用五句話概括：一是學(xué)校高度重視，健全組織機(jī)構(gòu);二是加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)管理;三是營(yíng)造規(guī)范氛圍，自覺形成習(xí)慣;四是組織研討培訓(xùn)，增強(qiáng)意識(shí)能力;五是精心組織活動(dòng)，取得豐碩成果。通過全校師生的努力，我校于20**年3月被宿遷市語委辦命名為“市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”。

篇2:語言文字示范學(xué)校的申報(bào)材料

我們逸夫?qū)W校始建于*年，是一所年輕的學(xué)校。位于葫蘆島市綏中縣商業(yè)路7號(hào)，東臨美麗的六股河。學(xué)校師資雄厚，擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校共有教師130人,已經(jīng)通過國(guó)家級(jí)普通話標(biāo)準(zhǔn)的教師有129人,占總?cè)藬?shù)99%。

近幾年來，我們?cè)谑小⒖h語委領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話、寫規(guī)范字的積極性，創(chuàng)造有利于說普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平及寫規(guī)范字的能力，全面推進(jìn)我校語言文字工作，力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，形成獨(dú)特的校園文化。

一、完善組織管理，將語言文字工作納入教學(xué)中

(一)認(rèn)真貫徹學(xué)校語言文字工作要求

1、將語言文字工作納入學(xué)校議事日程

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》，全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語言文字工作會(huì)議精神，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校語言文字工作以及對(duì)每位教師用語用字規(guī)范上的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將語言文字工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2、將語言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)中

按國(guó)家要求和省、市語委部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓：把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

3、將語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中

學(xué)校非常重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，把語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)地配合相關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校《小荷》校刊、《作文報(bào)》、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、樓道走廊櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，為推普工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

(二)加強(qiáng)語言文字工作的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，搞好常規(guī)工作管理

學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期舉行會(huì)議、研究全校性語言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。小組成員包括校長(zhǎng)、教務(wù)、科研主任、各年組組長(zhǎng)。

為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，我校根據(jù)市、縣語委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代漢語出版物中最常見的100個(gè)別字》和《遼寧實(shí)施<國(guó)家通用語言文字法>辦法》。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督;要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

3、認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，全校教師普通話測(cè)試合格率為100%

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的校園氛圍

(一)普及普通話

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語言。積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平,是國(guó)家推廣普通話的工作方針，也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。任何語言的推廣都需要一個(gè)環(huán)境，否則很難鞏固。學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)。如今普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言、校園語言。

一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,加大了普通話的推普力度，采取強(qiáng)有力的措施,通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。我校每周開一節(jié)口語交際課，定每年6月為普通話活動(dòng)月。全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語表達(dá)能力極大提高。經(jīng)過全體教師的共同努力，使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語言向社會(huì)語言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

(二)用字規(guī)范化

教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字規(guī)范化，除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字)，不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校通過定期不定期的作業(yè)檢查，引起全體教師的高度重視。

語文教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典等工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識(shí)字，正音的能力。在聽課、評(píng)課時(shí)，學(xué)校經(jīng)常檢查非語文教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字情況。

不定期對(duì)班級(jí)班語言文字環(huán)境(各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品、校園網(wǎng)站)進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)。

三、強(qiáng)化校園普通話軟件建設(shè)

1、組織語文教師歸納自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加校、縣、市、“下水文”、三級(jí)素養(yǎng)大賽活動(dòng);參加全國(guó)語言文字基本功大賽;組織全校教師進(jìn)行“鋼筆、毛筆、粉筆”三筆字的基本功比賽;選派學(xué)生參加市、縣語委舉行的小學(xué)生普通話朗誦比賽，參加縣舉辦的“環(huán)保”征文比賽。通過這一系列活動(dòng)，提高了我校師生的文化素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，使學(xué)校的語言文字工作上了一新臺(tái)階。

2、組織全校學(xué)生參加學(xué)校每學(xué)期開展的“讀千古美文，做少年君子”古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。使學(xué)生進(jìn)一步了解語言文字在古詩(shī)詞中的魅力。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播和推普廣播，升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。4、校園內(nèi)有固定性宣傳語言文字工作的標(biāo)語、張貼畫，教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共場(chǎng)所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌。

5、結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽和三筆字比賽，學(xué)生課文、詩(shī)歌朗誦比賽，書法比賽，故事會(huì)，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的電腦小報(bào)展示。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

6、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。幾年來，我校在每周一的升旗儀式上，由學(xué)生主持，安排老師輪流在國(guó)旗下講話，并將講話稿存檔。通過升旗對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，國(guó)旗下講話使學(xué)生熱愛祖國(guó)及祖國(guó)語言。

7、“校園網(wǎng)”開辦語言文字專欄。為更好地營(yíng)造推廣“說普通話、寫規(guī)范字”氛圍，加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，學(xué)校網(wǎng)站將學(xué)校計(jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。

8、各班設(shè)立一名推普員和兩名廣播員。利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄。

9、堅(jiān)持辦好校刊《小荷》及《作文報(bào)》。校刊、校報(bào)成了學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通、聯(lián)系的橋梁。校刊、校報(bào)的創(chuàng)辦，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，社會(huì)及家長(zhǎng)一致的好評(píng)，師生的廣泛歡迎。

在“普通話示范校”創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，我們意識(shí)到：語言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。今后，我們要將語言文字工作與“二期課改”試驗(yàn)、“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來，將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城鎮(zhèn)活動(dòng)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語言文字工作。