(一級建造師)注冊條件及所需材料

一級建造師注冊申報程序及注冊所需材料

初始注冊

　　申請人自資格證書簽發(fā)之日起3年內(nèi)可申請初始注冊。逾期未申請者，須符合本專業(yè)繼續(xù)教育的要求后方可申請初始注冊。

　　申請初始注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《一級建造師初始注冊申請表》一式兩份;

　　(二)資格證書、學(xué)歷證書和身份證三證原件及復(fù)印件;

　　(三)申請人與聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同或申請人聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明原件及復(fù)印件;

　　(四)逾期申請初始注冊的，應(yīng)當(dāng)提供達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件;

　　(五)申請表及復(fù)印件的份數(shù)：申請建筑、市政、礦業(yè)、機電專業(yè)注冊的，應(yīng)當(dāng)提交申請表一式二份和材料附件一式一份;申請鐵路、公路、港口與航道、水利水電、通信與廣電、民航專業(yè)注冊的，應(yīng)當(dāng)提交申請表一式三份和材料附件一式二份;申請鐵路、公路、港口與航道、水利水電、通信與廣電、民航專業(yè)增項注冊的，每增加一個專業(yè)應(yīng)當(dāng)增加申請表一式一份和材料附件一式一份。

延續(xù)注冊：

　　注冊有效期滿需繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)在注冊有效期屆滿30日前，按照《注冊建造師管理規(guī)定》第七條、第八條的規(guī)定申請延續(xù)注冊。延續(xù)注冊的有效期為3年。

　　申請延續(xù)注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《一級注冊建造師延續(xù)注冊申請表》一式兩份;

　　(二)注冊證書原件;

　　(三)申請人與聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同或申請人聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明原件及復(fù)印件;

　　(四)申請人注冊有效期內(nèi)達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件;

　　(五)申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

變更注冊：

　　在注冊有效期內(nèi)，發(fā)生下列情形的，應(yīng)當(dāng)及時申請變更注冊。變更注冊后，有效期執(zhí)行原注冊證書的有效期。

　　1、執(zhí)業(yè)企業(yè)變更的;

　　2、所在聘用企業(yè)名稱變更的;

　　3、注冊建造師姓名變更的。

申請變更注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《一級注冊建造師變更注冊申請表》(一式兩份出省三份);

　　(二)注冊證書原件和執(zhí)業(yè)印章;

　　(三)執(zhí)業(yè)企業(yè)變更的，應(yīng)當(dāng)提供申請人與新聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同，或申請人聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明，以及工作調(diào)動證明原件及復(fù)印件(與原聘用企業(yè)解除聘用合同或聘用合同到期的證明文件、退休人員的退休證明);

　　(四)申請人所在聘用企業(yè)名稱發(fā)生變更的，應(yīng)當(dāng)提供變更后的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》和企業(yè)所在地工商行政主管部門出具的企業(yè)名稱變更函復(fù)印件;

　　(五)注冊建造師姓名變更的，應(yīng)當(dāng)提供變更后的身份證明或公安機關(guān)戶籍管理部門出具的有效證明原件及復(fù)印件;

增項注冊：

　　注冊建造師取得相應(yīng)專業(yè)資格證書可申請增項注冊。取得增項專業(yè)資格證書超過3年未注冊的，應(yīng)當(dāng)提供該專業(yè)最近一個注冊有效期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明。準予增項注冊后，原專業(yè)注冊有效截止日期保持不變。

申請增項注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《一級注冊建造師增項注冊申請表》;

　　(二)增項專業(yè)資格考試合格證明原件及復(fù)印件;

　　(三)注冊證書原件和執(zhí)業(yè)印章;

　　(四)增項專業(yè)達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件。

　　(五)申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理;

注銷注冊：

　　注冊建造師有《注冊建造師管理規(guī)定》第十七條所列情形之一的，由省級建設(shè)主管部門辦理注銷手續(xù)。

　　申請人或其聘用的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)提供下列材料：

　　(一)《一級注冊建造師注銷注冊申請表》一式兩份;

　　(二)注冊證書原件和執(zhí)業(yè)印章;

　　(三)符合《注冊建造師管理規(guī)定》第十七條所列情形之一的證明原件及復(fù)印件;

　　注冊建造師本人和聘用企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時向省級建設(shè)主管部門提出注銷注冊申請;有關(guān)單位和個人有權(quán)向注冊機關(guān)舉報;縣級以上地方人民政府建設(shè)主管部門或者有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時告知注冊機關(guān)。

重新注冊：

　　建造師注銷注冊或者不予注冊的，在重新具備注冊條件后，可申請重新注冊，重新注冊按初始注冊要求辦理。

　　申請重新注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《一級建造師重新注冊申請表》;

　　(二)資格證書、學(xué)歷證書和身份證明原件及復(fù)印件;

　　(三)申請人與聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同復(fù)印件或聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明;

　　(四)達到繼續(xù)教育要求證明材料復(fù)印件;

　　(五)申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

　　注冊證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補辦：注冊建造師因遺失注冊證書、執(zhí)業(yè)印章的，應(yīng)當(dāng)向省級建設(shè)主管部門申請補辦，并提交下列材料：

　　(一)《一級注冊建造師注冊證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補辦或污損更換申請表》(附表7-1)

　　(二)身份證明原件及復(fù)印件;

　　(三)省級以上報紙刊登的遺失聲明原件;

注冊證書、執(zhí)業(yè)印章污損更換：

　　注冊證書、執(zhí)業(yè)印章污損的，可向省級建設(shè)主管部門申請更換，并提交下列材料：

　　(一)《一級注冊建造師注冊證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補辦或污損更換申請表》;

　　(二)身份證明原件及復(fù)印件;

　　(三)污損的注冊證書原件、執(zhí)業(yè)印章;

二級建造師注冊申報程序及注冊所需材料

初始注冊：

　　申請人自資格證書簽發(fā)之日起3年內(nèi)可申請初始注冊。逾期未申請者，須符合本專業(yè)繼續(xù)教育的要求后方可申請初始注冊。

　　申請初始注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《二級建造師初始注冊申請表》及行政許可申請書;

　　(二)資格證書、學(xué)歷證書和身份證三證原件及復(fù)印件;

　　(三)申請人與聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同或申請人聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明原件及復(fù)印件;

　　(四)逾期申請初始注冊的，應(yīng)當(dāng)提供達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件;

　　聘用企業(yè)將《企業(yè)二級建造師初始注冊申請匯總表》和申請人的申請表一式二份和附件材料一套報市級建設(shè)行政主管部門。

延續(xù)注冊：

　　注冊有效期滿需繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)在注冊有效期屆滿30日前申請延續(xù)注冊。延續(xù)注冊的有效期為3年。

　　申請延續(xù)注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師延續(xù)注冊申請表》;

　　(二)原注冊證書;

　　(三)申請人與聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同或申請人聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明原件及復(fù)印件;

　　(四)申請人注冊有效期內(nèi)達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件。

　　(五)申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

變更注冊：

　　在注冊有效期內(nèi)，發(fā)生下列情形的，應(yīng)當(dāng)及時申請變更注冊。變更注冊后，有效期執(zhí)行原注冊證書的有效期。

　　1、執(zhí)業(yè)企業(yè)變更的;2、所在聘用企業(yè)名稱變更的;3、二級注冊建造師姓名變更的。

　　申請變更注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師變更注冊申請表》;

　　(二)注冊證書原件和執(zhí)業(yè)印章;

　　(三)執(zhí)業(yè)企業(yè)變更的，在不影響原執(zhí)業(yè)企業(yè)資質(zhì)的前提下，應(yīng)當(dāng)提供申請人與新聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同或申請人聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明，以及工作調(diào)動證明原件及復(fù)印件(與原聘用企業(yè)解除聘用合同或聘用合同到期的證明文件、退休人員的退休證明);新聘用企業(yè)資質(zhì)證書復(fù)印件。

　　(四)申請人所在聘用企業(yè)名稱發(fā)生變更的，應(yīng)當(dāng)提供變更后的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件和企業(yè)所在地工商行政主管部門出具的企業(yè)名稱變更函原件及復(fù)印件。

　　(五)二級注冊建造師姓名變更的，應(yīng)當(dāng)提供變更后的身份證明原件或公安機關(guān)戶籍管理部門出具的有效證明原件及復(fù)印件。

　　申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

增項注冊：

　　二級注冊建造師取得相應(yīng)專業(yè)資格證書可申請增項注冊。取得增項專業(yè)資格證書超過3年未注冊的，應(yīng)當(dāng)提供該專業(yè)最近一個注冊有效期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明。準予增項注冊后，原專業(yè)注冊有效截止日期保持不變。

　　申請增項注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師增項注冊申請表》;

　　(二)增項專業(yè)資格考試合格證明;

　　(三)注冊證書原件和執(zhí)業(yè)印章;

　　(四)增項專業(yè)達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件。

　　申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

注銷注冊：

　　二級注冊建造師有《注冊建造師管理規(guī)定》第十七條所列情形之一的，由省級建設(shè)行政主管部門辦理注銷手續(xù)。申請人或其聘用的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)提供下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師注銷注冊申請表》一式兩份;

　　(二)注冊證書原件和執(zhí)業(yè)印章;

　　(三)符合《注冊建造師管理規(guī)定》第十七條所列情形之一的證明原件及復(fù)印件。

　　二級注冊建造師本人和聘用企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時向市級建設(shè)行政主管部門提出注銷注冊申請;有關(guān)單位和個人有權(quán)向注冊機關(guān)舉報;縣級以上地方人民政府建設(shè)行政主管部門或者有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時告知注冊機關(guān)。

重新注冊：

　　二級注冊建造師注銷注冊或者不予注冊的，在重新具備注冊條件后，可申請重新注冊，重新注冊按初始注冊要求辦理。

　　申請重新注冊的，申請人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師重新注冊申請表》;

　　(二)資格證書、學(xué)歷證書和身份證明原件及復(fù)印件;

　　(三)申請人與聘用企業(yè)簽訂的聘用勞動合同復(fù)印件或聘用企業(yè)出具的勞動、人事、工資關(guān)系證明，聘用企業(yè)資質(zhì)證書原件及復(fù)印件;

　　(四)達到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件。

　　申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

注冊證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補辦：

　　二級注冊建造師因遺失注冊證書、執(zhí)業(yè)印章的，應(yīng)當(dāng)向市級建設(shè)行政主管部門申請補辦，并提交下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師注冊證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補辦或污損更換申請表》;

　　(二)身份證明原件及復(fù)印件;

　　(三)省級以上報紙刊登的遺失聲明原件及復(fù)印件。

　　申報程序和材料份數(shù)按初始注冊要求辦理。

注冊證書、執(zhí)業(yè)印章污損更換：

　　注冊證書、執(zhí)業(yè)印章污損的，可向市級建設(shè)行政主管部門申請更換，并提交下列材料：

　　(一)《二級注冊建造師注冊證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補辦或污損更換申請表》一式兩份;

　　(二)身份證明原件及復(fù)印件;

　　(三)污損的注冊證書原件、執(zhí)業(yè)印章。

篇2:區(qū)科技進步獎申報流程

　　自治區(qū)科技進步獎申報流程

　　自治區(qū)科技進步獎申報流程，現(xiàn)將流程簡述如下，請擬獲20**年度自治州科技進步獎二等獎以上的成果完成單位，照此辦理，積極申報20**年度自治區(qū)科技進步獎：

　　1、在“新疆科技成果網(wǎng)”上完成單位注冊，并填報單位信息;

　　2、單位信息經(jīng)科技廳審核通過后，以單位賬號、密碼進入，分配項目負責(zé)人申報權(quán)限;

　　3、以項目負責(zé)人賬號、密碼進入，選擇“科技成果直接登記”，填寫成果內(nèi)容信息，并上傳相關(guān)附件;

　　4、保存提交州科技局、科技廳成果處審核，如有問題須退回修改，該過程可能需要幾個來回，直至審核通過;

　　5、在上述操作的同時，在百度搜索下載安裝“國家科技成果登記系統(tǒng)V7.0“(網(wǎng)上有系統(tǒng)操作說明)，填寫成果內(nèi)容信息，保存并導(dǎo)出word形式，打印紙質(zhì)版一式兩份，電子版拷U盤，報科技廳成果處審核;

　　6、“新疆科技成果網(wǎng)”和“國家科技成果登記系統(tǒng)”均審核通過的成果將取得成果處發(fā)放的8位數(shù)成果登記號(20**00*);

　　7、項目負責(zé)人在新疆科技成果網(wǎng)上填報“科技進步獎申報”相關(guān)內(nèi)容，保存提交州科技局、科技廳科技獎勵辦公室(即成果處)審核;

　　8、經(jīng)反復(fù)修改，直至審核通過的，點擊在線打印(生成帶水印的進步獎申報材料)，一式三份報州科技局，由工作人員負責(zé)收集并統(tǒng)一報州政辦蓋章;

　　9、項目負責(zé)人將簽章完整的紙件材料交至科技廳獎勵辦(截止時間8月22日)，至此自治區(qū)科技進步獎申報工作完成。

篇3:語言文字規(guī)范化示范校申報材料

　　杜寨中學(xué)申報縣級語言文字規(guī)范校自評報告

　　規(guī)范校園語言文字 構(gòu)建綠色生態(tài)校園

　　長期以來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項重要的工作常抓不懈。按照縣語委辦、縣教育局文件《靖遠縣縣級語言文字規(guī)范化示范校評估認定辦法》通知，學(xué)校大力倡導(dǎo)，切實加強組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績,學(xué)校按照評估辦法的各項要求，對照評估細則逐項檢查。在創(chuàng)建活動中，學(xué)校堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的原則，成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立語言文字規(guī)范化工作教師隊伍，按照“我們在學(xué)習(xí)，我們在宣傳，我們在比賽，我們在督促”四塊內(nèi)容開展一系列培訓(xùn)和宣傳活動，在語言文字規(guī)范化方面取得了良好效果。現(xiàn)對我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動做簡要匯報。

　　我校創(chuàng)辦于20**年5月。辦學(xué)三年來，在市委、市政府和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，秉承“以人為本，和諧發(fā)展，自強不息，追求卓越”的辦學(xué)理念，堅持“德育為首，質(zhì)量為本，能力為重”的辦學(xué)原則，推崇“為學(xué)生一生奠基，為民族未來負責(zé)”的辦學(xué)思路，著力營造文明、和諧的教育環(huán)境，大膽嘗試新課程改革和校本教研開發(fā)，構(gòu)建師生發(fā)展平臺，為師生提供優(yōu)質(zhì)文明教育服務(wù)，學(xué)生身心得到健康發(fā)展，教師專業(yè)水平不斷提高，辦學(xué)質(zhì)量顯著提升。

　　學(xué)校占地面積14.2萬平方米，建筑面積6.9萬平方米，校園環(huán)境清新優(yōu)美，設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校現(xiàn)有初中55個教學(xué)班，小學(xué)部9個教學(xué)班，學(xué)生2739多人。教職員工(含教官)260人，專任教師168人，其中高級教師18人，一級教師15人，碩士研究生1人、在讀研究生課程班3人，大部分是國家重點師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，部分是各省、市、縣經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干，專任教師學(xué)歷(含職稱)達標率100%。普通話測試合格率100%。

　　學(xué)校一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長抓不懈。把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去。學(xué)校的語言文字工作開展有序，各項評估指標均已較好地落實，現(xiàn)按照評估標準進行自查自評，并將以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標。

一、組織管理

　　(一)健全管理機構(gòu)，責(zé)任落實到人

　　學(xué)校重視語言文字規(guī)范化工作，管理機構(gòu)健全，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作，下設(shè)“語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“語言文字規(guī)范工作督查小組”，形成學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

　　語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長張定紅負責(zé)，成員由各處室主任組成。辦公室主要負責(zé)教師聘任、考核、職務(wù)晉升等工作。教務(wù)處、教研室、工會主要負責(zé)教師普通話培訓(xùn)、檢測。各種宣傳用語標志牌、指示牌用字由辦公室負責(zé)，劉文廣具體落實。政教處、團委主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的推廣普通話工作。

　　語言文字規(guī)范工作督查小組由分管教學(xué)副校長李偉紅負責(zé)，組員包括教務(wù)處主任、教研室主任各年級組組長和各學(xué)科組組長。主要負責(zé)教師教學(xué)用語、用字，課堂語言文字規(guī)范的督查工作，并及時提出整改意見。

　　(二)加強常規(guī)管理，健全獎懲制度

　　學(xué)校將語言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程，做到有專門的規(guī)章制度，有專項活動經(jīng)費，期初有計劃、期末有總結(jié)。

　　1.學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，如《河源中學(xué)實驗學(xué)校語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度》《河源中學(xué)實驗學(xué)校校園用語用字規(guī)范化管理制度》等，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

　　2.學(xué)校嚴格實行教職工全員聘用合同制，必須具有相應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)和工作能力才能被聘任上崗，普通話等級證書即是必備條件之一。語文老師要達到二甲以上，其他老師要達到二乙以上。

　　3.學(xué)校定期組織教職工普通話水平考核，如每學(xué)期由工會和團委聯(lián)合發(fā)起的青年教師普通話演講比賽，以賽代練，以賽促練，進一步提高了青年教師的普通話水平。

　　4.學(xué)校《教師考核方案》、《教師課堂教學(xué)評估》、《教師聽課評價表》、《教師教育教學(xué)情況問卷調(diào)查內(nèi)容》等都在教學(xué)用語、教學(xué)板書的規(guī)范化方面明確提出了要求，將其作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)之一，并積極督促落實。

二、教育教學(xué)

　　(一)加強軟件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境

　　學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳牌;行政樓、教學(xué)樓走廊、樓道等設(shè)立了有關(guān)語言文字工作的標語牌、宣傳牌;會議室張貼了“請講普通話，請寫規(guī)范字”的宣傳標語;班級黑板報開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄。通過這些軟件建設(shè)的加強，使每一位進入校園開放領(lǐng)域的教職工、學(xué)生和家長都耳濡目染，創(chuàng)設(shè)了一個普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫，說普通話、寫規(guī)范字光榮的濃厚氛圍。

　　(二)加強培訓(xùn)指導(dǎo)，納入德育教育

　　1.學(xué)校專門制訂了《河源中學(xué)實驗學(xué)校語言文字工作教育培訓(xùn)制度》，積極組織老師參加語言文字相關(guān)工作的培訓(xùn)，如每年安排新教師的崗前培訓(xùn)，語言文字規(guī)范就是其中一項重要的培訓(xùn)內(nèi)容。同時，學(xué)校還利用暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)、新老教師拜師結(jié)對等形式，有計劃地組織教職工參加普通話培訓(xùn)。

　　2.學(xué)校每年舉行“感悟師德”的大型演講比賽活動，借此推動學(xué)校的語言文字工作。

　　3.學(xué)校作為市重點中學(xué)，積極發(fā)揮自身輻射作用，致力于向全社會推廣普通話工作。

　　(1)教職工與家長聯(lián)絡(luò)時，盡量使用普通話。

　　(2)教職工、學(xué)生堅持在社會上、家庭中說普通話。

　　(3)積極組織學(xué)生參加校外普通話實踐活動，如以青年志愿者活動為契機，在人群集中區(qū)域通過拉橫幅、發(fā)宣傳單等形式，推廣普通話;又如在社區(qū)、街道出推廣普通話的專題板報。在實踐活動中，既鍛煉了學(xué)生自身的口語水平，又為增強全社會使用普通話意識作出了貢獻。

　　(三)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　1.學(xué)校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。他們依托學(xué)校濃郁的文化氛圍，利用教學(xué)主渠道，在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容。有多人次在市以上各類語言文字競賽中獲獎，如朱勇虎老師在河源市直教育系統(tǒng)組織的“爭當(dāng)排頭兵”演講比賽中獲二等獎，朱鴻老師、于洋老師曾多次在市舉行的大型文藝匯演中獲優(yōu)秀主持人獎。

　　2.學(xué)校開設(shè)了專門的寫字課，聘請了專門的寫字老師，每星期每班開一節(jié)課。學(xué)生每天還安排了10分鐘的寫字活動，班主任到班檢查落實。

　　3.利用各種機會，加強學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。許多班級堅持利用課前三分鐘進行演講，介紹成語故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說話訓(xùn)練;還有些班級則利用班會開展演講、辯論、朗誦等各種形式的“推普”主題活動。

　　4.充分發(fā)揮語文課主渠道作用，利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平;指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力;重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進一步提高學(xué)生語言文字運用能力和寫作水平。

　　5.在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，語文組還積極組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。近年來，我校學(xué)生多次在市以上各類比賽中獲獎，其中鐘佩珊同學(xué)獲得河源市第一屆現(xiàn)場作文大賽一等獎，廣東省現(xiàn)場作文比賽二等獎，朱迪妮同學(xué)獲得廣東省“我為青春承擔(dān)責(zé)任”演講比賽一等獎。

三、校園用語用字規(guī)范

　　(一)校園用語規(guī)范

　　學(xué)校積極強化用語規(guī)范化工作，嚴格要求普通話作為“四種用語”，即教學(xué)用語、宣傳用語、集體活動用語、工作用語和生活用語。具體措施如下：

　　(1)普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話，并將其作為評價課堂的硬性指標。

　　(2)普通話成為宣傳用語，校園的廣播站，電視臺，校報《窗里窗外》，“國旗下講話”，班級、校內(nèi)黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義。

　　(3)普通話成為集體活動、學(xué)校工作語言，學(xué)校所有的大小集體活動、會議、公務(wù)等均使用普通話。

　　(4)普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

　　(二)校園用字規(guī)范

　　1.加強檢查，規(guī)范教師用字

　　規(guī)范教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負責(zé)，通過檢查，耐心幫助、指導(dǎo)教師用字情況。檢查方式包括：

　　(1)通過聽課，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教師板書用字;

　　(2)通過教師教學(xué)檔案定期回收，檢查教師教案用字;

　　(3)通過不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和每周各班學(xué)習(xí)委員上交教師作業(yè)情況和上課情況調(diào)查表，《成長歷程》批語等檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字。

　　2.分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字

　　政教處、團委、班主任等充分利用校園網(wǎng)站，《窗里窗外》，“國旗下講話”，校報、級報，班級、校內(nèi)黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以國慶節(jié)、“九一八”、“一二九”、元旦等重要節(jié)日和紀念日、“校園文化藝術(shù)節(jié)”為契機，通過豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學(xué)生中進行了語音、文字競賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運用語言文字的能力。任課教師通過認真批改學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生規(guī)范用字意識。

　　3.責(zé)任落實明確，規(guī)范校園用字

　　公文、公章、標語、名稱、標志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等，涉及學(xué)校形象，為更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門負責(zé)制。辦公室負責(zé)公文、公章的用字;總務(wù)處負責(zé)各類名稱、標志牌、指示牌、標語的用字;辦公室和信息辦公室配合負責(zé)校園網(wǎng)站用字;教研室、團委負責(zé)宣傳欄用字;政教處負責(zé)課室黑板報、標語等用字。

四、師生語言文字規(guī)范意識和能力不斷提高

　　1.教師語言文字規(guī)范意識和能力不斷增強

　　(1)學(xué)校多次開展學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準等活動。全校老師通過學(xué)習(xí)，具有了規(guī)范運用漢字和漢語拼音的能力。

　　(2)學(xué)校嚴格實行持證上崗聘任制度，全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級證書。教師普通話水平等級均達到二乙及以上，其中40%以上的老師普通話水平等級達到二甲等級以上，教學(xué)輔助人員普通話水平等級均達到三甲及以上，并有8名教師取得普通話一乙證書。全校老師的普通話水平等級達標率100%。

　　2.學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，能正確熟練使用漢語拼音，99%以上的學(xué)生能說標準的普通話，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。

五、科教研工作

　　(一)積極開展課題研究

　　1.20**年學(xué)校開辦初，就參與了教育局組織的省級課題“初中語文校本教研區(qū)域協(xié)作研究”，課題開展三年來，我們學(xué)校的語文老師積極參與，取得了優(yōu)異的成績。李偉紅老師的《個性化教師與個性化作文》在汕頭宣讀，獲課題成果教學(xué)論文評比一等獎，在《教學(xué)通訊》登載。崔燕老師的《作文教學(xué)的幾點感想》獲省教學(xué)論文評比二等獎，朱鴻老師的《感動》教學(xué)設(shè)計獲課題成果教學(xué)評比一等獎，瞿志麗老師《尋找那座隱藏在小和尚身后的古廟――對優(yōu)秀文學(xué)作品中側(cè)面描寫》教學(xué)反思獲省二等獎。謝有志、蘆玉霞、劉亞娟等老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例、課堂實錄獲二等獎。朱勇虎、蘆玉霞、崔燕、賴傳鋒老師的公開課獲市公開課大賽一等獎。賴傳鋒老師被評為廣東教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會優(yōu)秀會員。

　　2.20**年我們學(xué)校又申報了“創(chuàng)辦綠色生態(tài)教育特色，促進優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校建設(shè)”課題。這個課題對推動語言文字規(guī)范化將起到不可估量的作用。

　　(二)積極開展活動，探索有效途徑

　　1.利用校園網(wǎng)站，廣播站，電視臺，校報《窗里窗外》，“國旗下講話”，班級、校內(nèi)黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，

　　2.結(jié)合國慶節(jié)、“九一八”、“一二九”、元旦等重要節(jié)日和紀念日以及“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“弘揚民族精神宣傳月”、“感恩教育”等重大活動，開展了形式多樣的詩歌朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等，既給語言文字基本功較好的學(xué)生提供了展示自我的舞臺，又為全體學(xué)生找到了身邊學(xué)習(xí)的榜樣，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、講普通話、寫規(guī)范字的積極性。

　　3.借教師節(jié)慶祝活動、師德師風(fēng)建設(shè)活動、學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年等契機，組織教師三字比賽，“教學(xué)論文”“教學(xué)設(shè)計”評比，“感悟師德”演講比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，既豐富了教職工的業(yè)余生活，又進一步強化了教職工規(guī)范用語、用字的意識和能力，受到廣大教職工的一致好評。

六、打造特色項目，構(gòu)建多維“課堂”

　　1.開發(fā)校本教材。開發(fā)了校本教材《儒家經(jīng)典伴我行》和《中學(xué)生心理與健康》。建校就創(chuàng)辦了校報、校刊《窗里窗外》，

　　校報校刊中的每個欄目都由師生共同完成。小小的報紙、刊物成為學(xué)校和社會溝通的橋梁，它記錄了學(xué)校工作的亮點，是學(xué)校、師生成長的真實見證，也成為規(guī)范語言文字的宣傳陣地，是校園文化的豐厚積淀。

　　2.利用校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)，從視、聽、說多層次、全方位開展各項推普活動。學(xué)校創(chuàng)辦了廣播站和電視臺，主持人字正腔圓的主持，小記者靈活機智的身影，實實在在的發(fā)揮了規(guī)范語言文字宣傳員的積極作用，學(xué)校還建立了河源中學(xué)實驗學(xué)校校園網(wǎng)，并設(shè)立了推普專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》及相關(guān)法規(guī)。

　　3.積極開展“推普月”活動。學(xué)生在團委和語文教師的組織指導(dǎo)下，開展“推普月”活動，走上街頭開展用字情況調(diào)查和街頭宣傳等社會實踐活動，對單位、商鋪、建筑物的廣告牌、名稱牌、指示牌、道路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查。同時，在校園內(nèi)、外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進行清理，清除了校園內(nèi)不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。

七、自評結(jié)果

　　根據(jù)以上對組織管理、用語規(guī)范、用字規(guī)范、宣傳及特色等方面的認真自查，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范本字方面已基本達到河源市語言文字規(guī)范化示范校的評估標準。因此，我校自評得分為104分，其中A組織管理20分，B教育教學(xué)35分，C校園用字環(huán)境14分，D師生語言文字規(guī)范意識與能力18分，E教科研工作8分，F(xiàn)加分項目9分。我校將在今后的創(chuàng)建工作中，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作、追求卓越”的河實精神，務(wù)實創(chuàng)新，突出特色，進一步提高辦學(xué)水平，為語言文字規(guī)范化工作作出更大的貢獻!