鐵塔代維技術培訓管理制度

一、編制目的

　　為了使代維員工的業務素質和技能滿足公司鐵塔維護業務實施和發展的需要，分公司對維護員工應進行有計劃、有系統的培訓，以達到公司與員工共同發展的目的，特制定本管理辦法。

二、培訓目標

　　l提升維護人員的維護作業技術水平，確保甲方維護質量達到維護規程標準。

　　l建立公司維護技術人員梯隊培訓機制，為公司維護業務發展提供有力的維護技術人才保障。

　　l提高維護人員技術水平，提升維護管理效率，降低維護成本。

三、培訓制度

　　1.根據上級規定的培訓制度和年度培訓計劃要求，結合實際，制定本分公司的培訓計劃，由各項目部負責人負責安排各自管轄范圍內培訓計劃的落實，每月至少進行一次技術培訓。

　　2.根據維護站的培訓計劃，做好鐵塔維護人員的培訓工作，定期進行技術問答，每月至少一次。每半年進行一次考試，總結學習效果。

　　3.參加特種作業的人員必須進行上崗培訓，經過上崗考試和審批手續，方可擔任正式值班工作。新入職的維護人員必須進行為期一周的安全教育培訓、鐵塔維護理論知識和實際操作技能培訓。學習期間應進行定期測驗，以檢查學習效果，并分階段進行全面考試，檢驗學習成績。

　　4.對于首次使用的設備，或首次涉及的維護作業內容，必須進行培訓。

四、培訓內容（包括知識培訓、技能培訓）

　　1.技術知識培訓

　　不斷實施員工本專業和相關專業新知識的培訓，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和迎接挑戰所需的新知識。

　　l通信工程基礎知識

　　l通信設備工程驗收規范

　　l鐵塔維護工作流程

　　l鐵塔代維巡檢要求

　　l鐵塔代維物業維系知識

　　l維護作業技術質量要點

　　l維護指標統計計算辦法

　　2.技能培訓

　　不斷實施在崗員工崗位職責、操作規程和專業技能的培訓，使其在充分掌握理論的基礎上，能自由地應用、發揮、提高。

　　l維護儀表設備使用技能

　　l維護作業技能

　　l基站配套設備故障識別和排障技能

　　l基站配套巡檢技能

　　l物業談判和維系技能

五、培訓形式

　　培訓形式分為公司內部培訓、外派培訓、員工自我培訓及外委培訓。

　　內部培訓

　　l新員工培訓

　　1.應制定新進人員培訓計劃，并應有針對性地對新進人員進行為期一個月的通信理論知識學習和維護實際操作技能培訓，并組織考試。

　　2.公司實行“先培訓、后上崗”原則。

　　l崗位技能培訓(包括現場培訓)

　　崗位培訓：

　　1.崗位(技能)培訓是職工教育工作的重點，要按照“學用結合，按需施教，注重實效”的原則，大力加強崗位(技能)培訓，在編制年度培訓計劃中，都要把崗位(技能)培訓列為主要內容，加以落實。

　　2.各類員工都要按照公司的規定和要求，參加崗位(技能)培訓，學完規定的課程，經考試考核合格。

　　3.要堅持持證上崗制度，要堅持把是否經過崗位培訓取得相應資格，作為各類人員上崗和崗位提升的必要條件。

　　4.堅持實行培訓、考核、使用與待遇相結合的育才用人一體化制度，制定有效的引導和鼓勵措施，提高員工立足本職學習業務技術(技能)的積極性。

　　5.崗位培訓要從實際出發，注重實際技能培養，有針對性地開展多形式、多層次的應急性、適用性培訓。按照不同的崗位規范要求，制定切實的年度培訓計劃，報公司審批后，組織實施。

　　6.要建立健全員工崗位培訓和考績檔案，認真考核、記錄崗位培訓情況，并納入目標管理和考核項目之一。

　　l現場培訓：

　　1.立足本員工崗位學技術、學業務，開展崗位練兵活動，搞好現場培訓，是職工教育的基本任務，也是提高員工隊伍素質的主要途徑。

　　2.各項目部、各維護班組，每月安排技術業務學習1天(安全活動日除外)參加人員應達到90%以上，并認真做好現場培訓、學習記錄，各項目部及班組應在每季度前5日，安排好技術業務學習計劃，并報公司交付管理部和人力資源部備案。

　　l轉崗培訓

　　根據工作需要，公司原有從業人員調換工作崗位時，按新崗位要求，對其實施的崗位技能培訓。轉崗培訓可視為新員工培訓和崗位技能培訓的結合。

　　外派培訓

　　通過外派培訓，使公司人員學習外界先進技術、專業技術技能。外派培訓是指培訓地點在公司以外的培訓，包括省內外短期培訓、資格證書培訓等。

　　員工自我培訓

　　公司鼓勵員工利用業余時間積極參加各種提高自身素質和業務能力的培訓。

　　外委培訓

　　經公司同意安排到各項目部或各站的培訓、學習、參觀，各項目部或各站不得拒絕，并應按培訓、學習內容要求和計劃，組織實施完成。

六、培訓資料管理

　　各項培訓工作均應及時填寫好專用培訓記錄。培訓記錄和考試成績，均應存入個人培訓檔案。

七、培訓工作職責

　　1.分公司的職責：

　　l制定分公司培訓工作規劃，編制培訓計劃，總結培訓工作。

　　l制定分公司培訓管理制度，檢查和考核下屬各項目部(維護站)培訓工作。

　　l組織進行職工技術鑒定和崗位技術資格取證培訓和考試工作。

　　l組織員工進行上崗前的技術培訓和考核。

　　2.項目部負責人的職責：

　　l負責按分公司制度制定培訓計劃，組織完成培訓任務

　　l組織編制本項目的技術培訓內容和實施計劃。

　　l組織本層級的技術培訓考核。

　　l負責確定本站培訓規模、范圍和學員，推薦培訓負責人。

　　l提出由本站負責的培訓計劃和應急培訓申請。

　　l執行公司年度培訓計劃，督促本站各班培訓計劃的落實，培訓結果報主管部門。

　　l定期召開培訓工作會議，交流經驗，布置工作，提高培訓工作水平。

八、技術培訓考核

　　分公司綜合部負責安排管轄范圍內維護員工的培訓任務，培訓后應將培訓記錄備案，逐級進行定時及不定時檢查，檢查結果將納入月或年考核范圍內，作為“員工合格率”績效考核的內容之一。

　　1)無年度培訓計劃、總結，在年度總考核成績上扣2分;

　　2)不落實公司、分公司委派的培訓任務或不積極參加公司組織的培訓活動，每次扣2分。

　　3)無新進人員培訓計劃或計劃內容不符要求，每處扣1分。

　　4)新進人員學習一年未達到合格維護員崗位水平，扣1分。

　　5)檢查每年維護規程考試成績，全站人員平均考試成績低于85分，每次扣2分，考試不及格，每人次扣1分。

篇2:企業技術人員培訓計劃

無論在哪個行業，青年專業技術人員永遠都是世界的未來，尤其是在我們地質勘查行業里，更需要講究奉獻精神的青年專業技術人員。下面是有20*企業技術人員培訓計劃，歡迎參閱。

20*企業技術人員培訓計劃范文1

藥學實驗中心是徐州醫學院教學與科研的重要基地，實驗室專業技術人員的科技素養和技術能力，在很大程度上影響著教學質量和科研水平。為加強實驗室專業技術人員的培養與管理，特制定本計劃。

一、培訓目的：

提高業務水平、管理水平。

二、培訓原則

1、德才兼備，又紅又專：實驗室專業技術人員在加強自身業務素質提高的同時，必須加強思想政治素質的提高，堅持四項基本原則，注重思想品德的修養，為人師表。

2、在職學習、脫產進修與考研相結合：在本崗位上邊工作、邊學習，在實踐中不斷提高;同時根據實際工作需要，有計劃地選派外出進修學習和考研。

3、普遍提高與重點培養相結合：普遍提高的目標是要求各級實驗室專業技術人員能勝任自己的工作，履行崗位職責，并向高一級職務發展;重點培養出一批在技術上有更高水平和創新能力、有突出成績的骨干力量。

4、中、高級技術人員、教師的指導作用和集體互助作用：實驗室專業技術人員在自身的獨立鉆研、奮發進取的基礎上，發揮中、高級技術人員和教師以學術講座、課題研究、技術交流等方式，互助互學，提高實驗教學和實驗技術能力。

三、培訓措施

1、加強領導，強化管理。實驗室專業技術人員的培訓工作，在學院的領導下，由實驗中心統籌安排。

2、實驗中心青年專業技術人員必須制定5年切實可行的自學提高計劃。計劃到人，有督促、有檢查，通過5年的自學及高年資教師和專業技術人員幫助下，基本了解和掌握與實驗室有關的專業理論知識。

3、組織擔任實驗教學的青年教師隨班聽課，建立實驗技術人員聽課制度。擔任教學的實驗技術人員，在教研室的配合指導下，經審查講稿、教案，組織試聽，評議合格方能擔任教學。備課、講課、批改實驗報告等各教學環節，均按教學標準嚴格要求。

4、發揮中、高級專業技術人員的傳、幫、帶作用，定期組織他們講授實驗儀器設備的正確使用、保養、一般故障的維修及實驗技術方面的專業知識講座、經驗交流會等，使他們每個人均能正確、熟練掌握實驗技術，提高業務水平。

5、根據實驗中心編制和實際工作的需要，逐步地補充碩士及以上學歷的專業技術人員充實實驗技術隊伍;同時有計劃地安排中、青年實驗技術人員進修學習并鼓勵其考博。

6、每年保證一定經費使已獲中、高級職務的實驗技術人員，特別是實驗教學、科研工作的骨干技術人員，有計劃地安排外出參加較高層次的學習，更新知識，掌握新技術。學習結束后，總結學習心得和體會，提出對實驗中心的改進意見。

7、在自學提高的基礎上，每年安排一定數量的實驗室專業技術人員參加外語、計算機等各種類型的學習班，提高實驗技術人員的整體素質。

8、不定期邀請校外專家同行來校進行工作交流，以作學術報告和具體指導等形式來提高專業技術水平。

20*企業技術人員培訓計劃范文2

根據《湖北省精神衛生專業技術人員培訓規劃(20*-20*)》(鄂衛辦發[20*]10號)通知要求，為落實衛生部《重性精神疾病管理治療工作規范》及《國家基本公共衛生服務規范》，加強對精神衛生專業技術人員的培訓，提高精神衛生專業技術人員技術水平和服務能力，適應全縣精神衛生專業工作發展的需要，制定本計劃。

一、指導思想

精神衛生專業技術人員培訓工作將堅持精神衛生執業醫師進修培訓和在職崗位培訓相結合，縣精神衛生中心人員培訓與基層醫療機構專業人員培訓相結合，精神科醫師與其他科醫師轉崗培訓相結合。統一計劃安排，充實全縣精神衛生專業技術人員，努力培養與全縣精神衛生工作發展相適應的精神衛生專業技術隊伍。

二、培訓目標

通過培訓計劃的實施，提高全縣精神衛生的專業治療技術水平，提高全縣基層醫療機構在精神疾病預防、重性精神病人的管理、康復等方面的服務能力，滿足全縣重性精神疾病患者的管理治療、心理健康教育、心理健康指導、心理行為問題的預防、心理危機干預工作的需要。

三、培訓內容

1、縣精神衛生中心和精神病醫院的培訓對象按省、市培訓計劃要求，參加相應的進修培訓，主要以精神疾病門診診療、慢性住院患者治療醫療應急處置(或轉診、分類干預)、信息收集(建檔)、隨訪管理等為重點，同時了解國家有關精神衛生的法律、法規。

2、基層醫療衛生機構公共衛生科專業技術和管理人員以精神疾病和心理行為問題的預防、康復、健康教育、醫療應急處置(或轉診、分類干預)、信息收集(建檔)、隨訪管理等為重點，同時了解國家有關精神衛生的法律、法規。

四、培訓形式

1、縣精神衛生中心和精神病醫院的培訓對象按省、市培訓計劃及醫院業務發展要求，參加相應的精神衛生公共管理培訓和精神疾病患者診治進修培訓。

2、鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心公共衛生科精神衛生專業管理人員參加由縣精神衛生中心組織的精神衛生公共管理師資培訓。

3、村衛生室衛生人員的精神衛生防治知識培訓由各鄉鎮衛生院公共衛生科組織，縣精神衛生中心對培訓進行技術指導。

五、培訓要求

1、縣精神衛生中心根據省、市培訓計劃在20*年月底以前完成精神衛生專業管理人員培訓;縣精神病醫院在組建前確定一定的精神科醫生和精神科護士到省、市精神病醫院進修學習為縣精神病醫院建成早日投入使用做準備。

2、鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心公共衛生科精神衛生專業管理人員由縣精神衛生中心在20*年月組織培訓。

3、村衛生室衛生人員的精神衛生防治知識培訓由各鄉鎮衛生院公共衛生科在參加縣培訓后進行，必須在20*年月前完成。

縣精神衛生中心和各鄉鎮衛生院公共衛生科要按照培訓計劃，做好精神衛生專業技術人員培訓的管理工作，對精神衛生專業技術培訓工作的名稱、形式、學時、日期、考核結果等予以記錄留檔備查，并為每為參加培訓的學員建立《精神衛生專業技術培訓考核表》及《精神衛生專業技術培訓名單統計表》。

縣衛生局將組織專班對培訓工作進行督導檢查，對培訓結果進行考核評估。

20*企業技術人員培訓計劃范文3

為進一步提高醫療、醫技人員專業理論與技術水平，加強醫療技術人員的培養力度，加快專業人員梯隊建設，按照醫院“三基三嚴”培訓考核與管理制度，結合醫院初步擬定的“人才樹”工程實施方案，特制定本年度“三基三嚴”培訓與考核計劃。

一、醫務科將按照醫院制定的20*年質量與安全教育培訓計劃，完成相應的培訓與考核。

(一)醫療法律法規以科室、個人自學為主，醫務科組織考核。

1、各科室醫療人員法規部分考核內容

上半年考核重點：中華人民共和國傳染病防治法、醫院感染管理辦法、臨床用血管理辦法、抗菌藥物臨床使用管理辦法。下半年考核重點：醫療機構病歷管理規定、中華人民共和國侵權責任法，病歷書寫基本規范、醫療機構麻醉藥品、第一類精神藥品管理規定。

2、醫技科室人員法規部分考核內容

(1)藥學人員上半年考核重點：中華人民共和國傳染病防治法、醫院感染管理辦法、處方管理辦法、抗菌藥物臨床使用管理辦法。下半年考核重點：醫療機構藥事管理規定，醫療機構麻醉藥品、第一類精神藥品管理規定、醫療技術臨床應用管理辦法、中華人民共和國侵權責任法。

(2)醫學影像人員上半年考核重點：中華人民共和國傳染病防治法、醫院感染管理辦法、中華人民共和國執業醫師法、放射診療管理規定。下半年考核重點：醫療機構病歷管理規定、中華人民共和國侵權責任法，病歷書寫基本規范、醫療技術臨床應用管理辦法。

(3)檢驗人員上半年考核重點：中華人民共和國傳染病防治法、醫院感染管理辦法、臨床用血管理辦法、臨床輸血技術規范。下半年考核重點:醫療廢物管理條例、中華人民共和國侵權責任法、醫療技術臨床應用管理辦法、醫療機構臨床實驗室管理辦法。

(二)按照醫院“制度建設年”的計劃，結合醫院等級評審標準要求，醫務科將對20*年新上崗醫療技術人員進行醫療核心制度培訓與考核。

(三)組織藥學部門對醫生、藥學人員進行麻精藥品、常用國家基本藥物藥學知識、抗菌藥物臨床合理應用等方面培訓與考核。

(四)對臨床醫師、檢驗人員進行臨床輸血相關知識培訓與考核。

(五)對醫生進行病歷書寫基本規范等方面培訓。二、第二季度對全院試用期醫師/助理醫師進行物理檢查(體格檢查)培訓與考核。對45歲以下臨床醫師進行心肺復蘇與電除顫術、氣管插管急救技能培訓與考核，對檢驗、特檢、放射、藥學人員進行徒手心肺復蘇培訓與考核。

三、各科室根據專業特點制定出本年度的專業理論培訓計劃，并組織實施。

四、第二季度醫務科對內科、外科醫師進行臨床查房、病例討論等臨床綜合思維能力的考評，并組織至少一次全院性病例討論。

五、完成每年2次三基理論考試，主要內容為專業理論，法律法規、規章制度。

六、20*年新上崗醫學畢業生，醫務科制定出詳細的科室輪轉計劃。輪轉科室要以科主任為教學組長，制定出詳細的教學計劃、教案并組織實施，出科時要由所在科室組織考試，有記錄，并對其進行綜合考評，記入個人輪轉登記表。在三基理論考試時根據所轉科室單獨出題考核。積極參加科室、醫院組織的專業理論講座，充分利用“早讀課”、“晚讀課”加強專業理論及基本知識學習。臨床醫療專業試用期醫學畢業生在內科、外科輪轉結束后，每人寫出5份以上住院病歷，并由上級醫師修改、審核后，上交醫務科備案。參加醫務科、臨床科室組織的臨床基本技能與臨床專業技能培訓與考核。

(2)未取得執業醫師資格的醫學畢業生、其他專業未取得上崗或執業資格的人員，要加強本專業基礎知識的學習與積累，積極參加醫院、科室組織的業務講座，病例討論;參加“早讀課”、“晚讀課”等活動，有記錄，20*年至少完成6篇讀書筆記(其中專業方面4篇，每篇不少于1000字)。參加醫務科、臨床科室組織的臨床基本技能與臨床專業技能培訓與考核。

(3)初級職稱人員：積極參加醫院、科室組織的業務講座，病例討論;參加“早讀課”、“晚讀課”等活動，有記錄，20*年至少完成8篇讀書筆記(其中專業方面6篇，每篇不少于1000字)，撰寫論文1篇。嚴格執行三級醫師查房制度，作為住院醫師每天兩次查房，認真觀察病人，發現問題及時向上級醫師或科主任匯報，不斷提高臨床綜合思維能力。積極參加醫務科、臨床科室組織的臨床基本技能與臨床專業技能培訓與考核。

(4)中級職稱人員：積極參加醫院組織的業務講座，鼓勵主動參與院內業務講座;參加科室組織的業務講座，主持科內講座或病例討論，1年不少于4次，有記錄。參加“早讀課”、“晚讀課”等活動，有記錄，20*年至少完成8篇讀書筆記(其中專業方面6篇，每篇不少于1000字)，公開專業刊物發表論文1篇。嚴格執行三級醫師查房制度，主持教學式查房，帶教下級醫師與實習學生。積極參加醫務科、臨床科室組織的臨床基本技能與臨床專業技能培訓與考核。

(5)副高及副高以上職稱人員：積極參加醫院組織的業務講座，主持院內業務講座1次。參加科室組織的業務講座，主持科內講座1年不少于4次，主持病例討論，有記錄。參加“早讀課”、“晚讀課”等活動，有記錄，20*年公開專業刊物發表論文1篇。嚴格執行三級醫師查房制度，主持教學式查房，帶教下級醫師與實習學生。

七、根據科室工作、業務發展需要外派醫療、醫技人員進修學習。

八、按計劃組織好院內業務講座。

九、組織好醫療醫技人員參加繼續醫學教育網上學習，以及參加市、省及全國的專業學習培訓，不斷學習最新的專業理論及技術。

篇3:初中上學期教師信息技術培訓方案

為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組