堅持中心組學習制度
堅持中心組學習制度 弘揚理論聯系實際學風
切實提高領導班子執政能力
近年來，特別是今年以來，*x區委把理論學習作為加強黨的執政能力建設的一項重要工作來抓，學習中心組理論學習活動形成了制度化。通過開展專題學習討論和調研活動，把學習貫徹“****”重要思想不斷引向深入，樹立了*****，緊緊圍繞“立黨為公，執政為民”的本質要求和發展第一要務，緊密聯系*x的實際，制定了“**x”的工作決策，促進全區經濟協調快速發展，社會全面進步。
一、堅持中心組學習制度，扎扎實實開展理論學習活動
根據*x黨委、市委的部署，結合我區實際，年初制訂了《*x區委關于20**年理論學習的通知》及《*x黨員干部20**年理論學習安排》，對區、鎮(場、街道辦)黨委(黨組)全年度的理論學習從時間、內容、要求作了明確的布置。要求各中心學習組做到“五個有”：有中心組學習制度、有全年學習計劃、有學習紀錄和筆記、有心得體會文章、有學習效果。由區委辦、組織部、宣傳部人員組成聯合檢查組不定期進行督查。
區委學習中心組充分發揮表率作用，帶頭開展理論學習活動。分別于3月8日、4月30日、5月28日、9月28日四次集中學習討論，其專題分別為：(一)把握“****”重要思想的本質，堅持立黨為公、執政為民，結合學習《黨內監督條例》和《紀律處分條例》;
(二)把握發展是黨執政興國的第一要務，樹立科學的發展觀，結合學習討論自治區縣域經濟發展工作會議精神;
(三)把握經濟體制改革的總體要求，完善社會主義市場經濟體制，學習討論自治區《關于加快縣域經濟發展的決定》和《關于加快民營經濟發展的決定》;
(四)學習十六屆四中全會通過的《*中央關于加強黨的執政能力建設的決定》。每一個專題的學習，都要求先進行自學，再開展集中討論，并由數名成員作主題發言，然后形成會議紀要。
區委還切實加強對全區理論學習的組織領導，形成了書記親自抓，分管領導具體抓，層層抓落實的領導責任制和工作機制。區委中心組為了促使中心組成員加強自身理論學習，并帶動基層中心組的理論學習，要求作為區委中心學習組成員的四家班子領導到各自掛鉤聯系的鎮(場、街道辦)參加該鎮(場、街道辦)組織的中心組理論學習活動，作輔導性發言。區委還利用黨校為干部理論培訓陣地，舉辦干部理論培訓班，區委領導親自授課。這樣一級帶一級，不斷拓寬理論學習的層面，帶動了全區干部理論學習不斷引向深入。
二、弘揚理論聯系實際學風，運用科學理論指導執政實踐
在開展中心組理論學習過程中，我們堅持學以致用的學風，做到理論聯系實際，學習與運用、言論與行動相統一，積極探索、求真務實，力避形式主義、走過場、從理論到理論，力求通過理論學習指導執政實踐，提高執政能力，解決我區改革和發展過程中出現的困難和問題。為此，我們做到了“四個結合”。
1、理論學習與深入調研相結合
區委中心組在開展理論學習過程中，注重進行調查研究。例如對于加快發展縣域經濟和民營經濟這兩大課題，中心組成員分頭到掛鉤聯系鄉鎮、企業進行了專題調研，更準確地把握我區縣域經濟、民營經濟的原狀、優勢和不足，有的還寫出了調研報告，在集中學習討論時，大家的發言都做到理論結合實際，有的放矢，提出一系列建設性意見，為區委、區政府制定關于加快全區縣域經濟發展和民營經濟發展兩大決定打下了理論基礎。
2、理論學習與考察取經相結合
*區黨委作出學習廣東加快發展的決定后，我區反應迅速，組織中心組部分成員及有關部門領導到廣州、東莞、佛山等地，實地考察了東莞市長安鎮、廣州市黃埔區、廣州經濟技術開發區、佛山市禪城區，考察學習這些地方發展外向型經濟、工業園區建設、招商引資和發展民營經濟等方面的成功經驗，使大家進一步開闊了眼界、拓寬了視野，提高了開放意識，增強了加快發展的緊迫感和責任感。回來后，還向區委、區政府提交了一份《關于赴廣州東莞佛山等地考察學習情況報告》，這份報告印發到各鎮(場、辦)各部門組織學習討論后，掀起了一輪“學廣東、促發展”的高潮。之后，我們還組團赴江蘇、浙江、福建等華東三省開展考察招商活動，也收到了良好的效果。
3、理論學習與解決實際問題相結合
每次安排中心組集中學習，我們都著眼于運用理論指導解決實際問題，有針對性地就解決本區當前存在的問題進行探討，尋求對策。如在學習討論“把握發展是黨執政興國的第一要務，樹立科學的發展觀”這一專題時，針對我區縣域經濟存在產業結構不合理、“農業腿長、工業腿短”、財政質量不高等問題，提出了一系列對策：一是通過大力招商引資發展加工業、臨海工業;二是進一步深化體制改革激活民間資本，放手發展民營經濟;三是以加快建設大田工業集中區為著力點，進一步改善投資硬環境;四是盤活閑置土地安置項目，集約利用土地資源，應對國家實行的宏觀調控政;五是抓住“南博會”契機，大打“東盟牌”，引導企業與東盟企業開展經貿合作，搶占東盟市場;等等。這些對策在實際工作中得到了貫徹執行，也取得了預期的效果。
4、理論學習與理論創新相結合
我們在開展中心組理論學習活動中，注意根據新形勢靈活運用科學理論，注意總結新的實踐經驗，進行理論提升，形成有地方特色指導我區執政實踐的理論、經驗。例如我們按照*****和自治區黨委政府提出“三大突破”的要求，進一步深化和拓展原來的“*x”工作思路，提出了“**x”工作決策，這無疑是一次大膽的理論創新。
我們的理論創新精神還體現在善于總結新的實踐經驗，撰寫理論文章上。區委書記*x、*x鄧智章分別撰寫了《招商引資**》、《抓住機遇，發揮優勢，加快**x發展》分別在《*x日報》、《**日報》上發表，對于開展招商引資工作，加快欽南縣域經濟發展進行了分析探討，并提出了一系列對策。
三、牢牢把握*****，黨政領導班子執政能力得到增強，有力推進全區經濟和社會各項事業協調快速發展
我區的黨委中心組理論學習，做到有計劃、有組織、有步驟、經常化、制度化，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個本質要求，緊緊圍繞提高執政能力這一主線和發展是第一要務這一主題，緊密聯系富民興區、全面建設小康社會的執政實踐，認真學習、深刻領會并積極貫徹“****”重要思想和**大、十六屆三中全會及四中全會的精神，使各級領導干部的理論水平有較大提高，執政能力明顯增強。理論學習的成效，具體表現在以下幾方面：
1、以*****為指導，形成了“***”這一新的工作思路
按照*****的要求，為了實現“三大突破”，貫徹落實市委“**”工作思路，有力推進“**”建設，結合新形勢和我區的實際情況，我們對原來的“**”決策進行了深化和拓展，提出了“****”的新的工作決策。具體說就是重點開發沿海和沿路，建設以行政信息中心為龍頭的*x新城區、改造以“城中村”為重點的舊城區、建設*x集中區以及以*x為龍頭的**旅游景區，大力發展以*x種養業、*x工業、*x旅游業為支柱的縣域經濟。這一新工作決策在***屆一次全會、**屆一次人民代表大會上獲得一致通過，促使全區廣大干部群眾進一步統一思想，明確了目標，振奮了精神。為了實施這一決策，我區把它分解為**行政中心區和舊*大院拆遷改造、“城中村”改造、**工業集中區建設等10大工程，并相應成立了指揮部，由區四家班子領導分頭掛帥，指揮部在各部門、各鎮場辦抽調精兵強將充實隊伍，落實了責任。目前，各大工程都在有計劃、有組織、有步驟地推進。
2、緊緊圍繞發展這個第一要務，招商引資和項目建設取得新突破
我們清醒地看到，**還是個落后縣區，經濟基礎薄弱，要加快發展，就必須把招商引資和項目建設作為第一要務中的第一要務。今年以來，我區緊緊圍繞發展這個第一要務，抓住*x實施**基礎設施建設大會戰、*x會等機遇，發揮資源優勢和區位優勢，進一步加大招商引資工作力度，大力推進項目建設。1-9月，全區共引進項目122個，投資額11.67億元，同比增長2.3倍，到位資金3.05億元，同比增長58.03%。實施項目45個，完成投資1.53億元。全社會固定資產投資完成14.49億元，同比增長47.97%。
3、統籌兼顧，實現經濟社會協調發展
我區按照“五個統籌”原則，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，使全區經濟社會協調地發展。1-9月，全區實現生產總值20.58億元，同比增長11.67%;三次產業比例由上年同期的61.28：14.16：24.56優化為58.90：15.23：25.87;完成財政收入8761萬元，增長16.9%;農民人均現金收入2253元，增長6.18%。同時，社會各項事業也穩步推進：安全生產形勢繼續好轉，確保了全區無安全生產責任事故發生;大力實施社會治安綜合治理“三十百千”工程，積極調解各類矛盾糾紛，全區社會治安形勢進一步好轉;計劃生育工作得到加強，全面完成全年度人口控制計劃;率先完成全年養老保險擴面征繳任務，社會保障工作得到加強;等等。
四、我區區委中心組學習的幾點體會
1、要處理好理論學習與工作實踐的關系。
《*中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：“堅持把黨的理論建設放在首位，大力弘揚理論聯系實際的學風，增強把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的能力，提高全黨的理論思維和戰略思維水平。”把理論學習作為加強執政能力的一個重要環節。而中心組理論學習，是領導干部開展理論學習的一個重要載體。但是現實中，有個別同志對中心組理論學習的重要性認識不足，認為工作太繁忙，沒有必要那么認真組織開展中心組討論學習活動。這種認識是錯誤的。須知理論學習與工作實踐是互相促進的，是相輔相成的。只有掌握好科學理論，才能更好地開展工作;只有不斷學習，才能緊跟時代形勢不落伍，才能始終具備敏銳的眼光、開闊的視野、清晰的工作思路，使工作更富活力和創造力。因此，**委著力通過開展中心組學習活動，把領導班子建設成為“學習型的班子”，把領導干部造就成為“學習型的干部”，在不斷學習中增強執政能力。
2、處理好集中學習與分散學習的關系。
中心組學習要由集中學習討論與分散自學兩部分構成，不可或缺。集中學習的時間是有限的，分散自學的時間是無限的。分散自學是中心組學習的基礎，為集中學習討論做好充分準備;集中學習討論，是進行思想認識的交流、觀點的碰撞，以達到思想的統一和深化。因此，我區區委中心組每次專題學習，都要求各位成員先認真自學，準備好發言提綱，然后在集中學習時討論交流，使每次專題學習都收到了良好的效果。
3、處理好普及與提高的關系。
我區區委中心組理論學習，做到普及與提高兼顧，在普及的基礎上提高。中心組學習遵循循序漸進原則，由淺入深。每次集中學習討論，都要通讀原著，然后進行重點研討，交流心得體會，加深理解，不能僅停留在學習原著上，為學習而學習，而是在學習的基礎上，深刻理解理論實質，并且善于運用理論原理分析當前問題，尋求解決辦法，進而把理論水平提到一個新高度。回顧近年來我區中心組理論學習，我們有這么一個深刻的體會：中心組理論學習的過程，就是領導班子成員理論水平提高的過程，也是領導班子執政能力不斷提高的過程。
篇2:黨委中心組學習制度
第一篇：黨委中心組學習制度
（1）黨委每季度至少召開一次中心組學習會議，每次學習時間不能少于半天。
（2）中心組學習要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想為主要內容，認真學習黨的路線、方針、政策和有關會議、領導講話精神，不斷提高理論素質和政策水平。
（3）黨委要制定好年度學習計劃，確定學習專題，圍繞專題選定具體學習篇目和文章。
（4）會上要認真記好學習筆記，會后要撰寫心得體會，不斷提高思想認識理論水平。
（5）在開展中心組學習的同時，還要結合實際，搞好自學和開展理論研討活動(更多請關注：)，以此指導和推動工作實踐。
第二篇：黨委中心組學習制度
黨委中心組學習制度
為提高領導干部政治理論素質和政策水平，堅定社會主義、共產主義信念，增加黨性觀念，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，促進領導班子思想作風建設，推進學院的改革與發展，加強和改進黨委中心組的學習，特制訂本學習制度。
一、黨委中心組學習的人員組成
黨委中心學習小組成員包括下列人員：機關黨委成員和機關支部書記，根據需要還可吸收其它有關部門的負責同志參加。組長由黨委書記擔任，黨委中心組實行組長負責制。
二、黨委中心學習小組的學習內容
黨委中心組的學習要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想以及黨的路線、方針、政策為主要內容，把學習理論同黨中央的重大方針政策結合起來，把經濟、政治、科技、法律的學習與業務工作的學習結合起來，掌握不斷提高貫徹執行黨的基本理論、基本綱領、基本路線的自覺性和堅定性，做好本職工作必須的各方面知識，不斷提高領導水平。每個時期的具體學習內容根據學校黨委的統一部署予以安排。
三、黨委中心學習小組的學習時間、方式和方法
黨委中心組學習每年集中學習不少于6次，總時間不少于12天。黨委中心組學習要以自學為主，堅持自學、集中學習研討相結合。堅持搞好個人自學。黨委中心組成員要積極開展讀書自學活動，自學要有讀書筆記、心得，體會。集中學習研討。在搞好自學和調研的基礎上圍繞學習中的重點、難點和熱點問題，為提高學習效率和學習質量，適當安排、組織一些座談討論和專題講座。
四、黨委中心學習小組的學習要求
大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于學校建設新的實踐和新的發展。緊密聯系國內外形勢，密切結合機關深化改革、促進發展、維護穩定的實際，深入研究高等中醫藥教育的形勢給學校帶來的機遇與挑戰以及機關建設帶的重大問題。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。進一步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅持"兩個務必"，努力實踐"三個代表"的重要思想。
第三篇：黨委中心組學習制度
中共江油市雁門鎮
黨委中心組學習制度
認真堅持和組織好黨委理論學習中心組（以下簡稱“中心組”）學習，是提高鎮黨委領導班子成員以及鎮中層干部政治理論素質的有效形式，也是加強領導班子建設、實現災后重建、經濟建設跨越發展的需要。為使中心組的學習制度化、規范化和取得實效，現根據市委和市委宣傳部的有關文件精神，制定中心組學習制度如下：
一、組成人員和職責
1、中心組由黨委成員、中層干部組成。中心組成員工作變動時，應及時進行調整、充實。
2、鎮黨委書記任學習中心組組長，鎮長任副組長，組長對中心組學習負總責，并負責審定學習計劃，主持中心組學習、交流，組織協調中心組的學習活動，對中心組成員平時的學習情況進行定期不定期檢查，年終主持全面考核，副組長協助組長工作。
3、中心組秘書由黨委副書記擔任，其職責是參與學習計劃的制定，負責學習計劃、學習活動的具體安排，負責學習記錄、學習檔案、學習考勤考核以及學習材料的準備工作，完成組長、副組長交辦的有關工作。
二、學習時間
中心組每年學習時間不少于四次，每次不少于三天。其中一天原則上由各中心組學習成員安排自學，另兩天為中心1
組集中學習討論交流。全年學習時間不少于12天。每次集中學習的參學率必須達到90%以上。
三、學習計劃
中心組每年根據中央、省、市委的學習要求，依據市委宣傳部的部署，結合雁門鎮實際，認真制定好年度學習計劃，年度計劃包括目的要求、學習專題、學習書目、具體步驟、實施辦法等。每次根據市委宣傳部的部署，訂出學習計劃。學習計劃包括學習重點、主要閱讀書目、參考書目、學習方法、思考題、學習時間、地點、重點發言人等都要明確。
四、學習內容
1、學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習十七大、十七屆三中全會、十七屆四中全會會議精神。
2、學習黨的路線、方針政策和法律法規，學習黨的重要文獻。學習時事政治。學習黨和國家及省、市的重要文件、重要會議精神和領導人的重要講話。
3、學習災后重建方針、政策、法律法規，不斷提高理論素質和領導工作水平。
五、學習方法
學習方法做到三個結合，即：個人自學與集中學習、討論交流相結合；系統通讀與專題輔導相結合；日常自學與集中培訓相結合。每位成員必須認真做好學習筆記，每人每次必須有學習摘錄或心得體會，集中交流要按事先布置的題目，準備好提綱式書面發言材料，發言既要圍繞主要議題，
又要各抒己見，交流的內容應有一定的理論深度，觀點要鮮明。如交流的內容與本職工作有關的，必須緊密聯系工作實際，認真思考，切實做到理論聯系實際。
六、學習要求
1、中心組成員要按照胡錦濤***關于“真學、真懂、真信、真用”的要求，從政治、講正氣的高度認真堅持理論學習，以更加積極的、主動的、飽滿的政治熱情堅持中心組學習制度，鎮黨委和中層干部要作出表率。
2、中心組成員要樹立“不學習不是好干部、學習不好不是稱職領導”的自律意識，要根據學習計劃的內容，認真堅持自學和參加集中學習討論并做好學習筆記。
3、集中學習討論前，中心組成員應妥善安排好工作，做到學習時不請假、不會客，關閉手機，保證時間、集中精力參加學習和討論。因公務等特殊情況不能參加學習的應向組長請假，并主動補課。
4、中心組學習要始終堅持理論聯系實際的學風，緊密聯系工作實際和思想實際，著力解決在黨性、黨風方面和工作中存在的突出問題。中心組成員要結合災后重建工作中出現的新情況、新問題，注重調查研究，每人每年至少撰寫一篇結合實際的學習論文或調研報告。
5、根據學習的需要，保證及時購買書籍、錄像帶、資料等學習所需用品和落實其它有關費用，做到經費安排到位。
6、中心組黨委成員、中層干部要結合理論學習和工作
實際，向機關干部作輔導報告，并深入到分管單位，指導和推動理論學習，還要經常和分管單位負責人開展交心談心活動，在思想、工作等方面進行指導和幫助。中心組其他成員要認真組織和輔導好所在單位職工的政治理論學習。
七、嚴格學習考勤和考核
1、中心組集中學習實行簽到考核制度，對中心組成員的平時學習情況進行不定期檢查，檢查的內容包括：集中學習出勤情況、交流討論情況、個人自學筆記（學習的時間、內容、體會），學習論文，學習心得或調研報告的完成情況等。每半年將檢查情況和考勤情況公布一次。
2、建立健全中心組學習檔案。學習檔案包括學習制度、學習計劃、學習記錄、集中學習考勤情況、中心組成員撰寫的學習論文（學習心得或調研報告）、平時檢查和年終考核結果、年度學習總結等。年終對中心組成員的學習進行全面考核，考核結果作為個人年度實績考核的內容之一。
中共江油市雁門鎮黨委中心組
二○一一年二月二十五日
第四篇：黨委中心組學習制度
黨委中心組學習制度
堅持黨委中心組學習制度，是提高領導干部理論素養、增強科學決策能力和推進領導班子思想作風建設的重要環節。根據中央和省委的有關指示精神，黨委中心組學習，應按照“三個代表”和“科學發展觀”的要求，結合黨委領導班子實際，有計劃地開展。
一、制定學習計劃。黨委要結合工作實際，制定年度學習計劃和階段性學習計劃，明確學習的內容、時間和要求。
二、堅持個人自學。黨委中心組成員要根據工作需要和個人情況，制定出具體的切合實際的自學計劃，一般每人每周自學時間應不少于5小時，要有讀書筆記，每人每年要撰寫1至2篇學習體會或理論文章。
三、集中學習研討。集中學習研討由中心組學習秘書提前通知有關內容及具體要求。集中學習堅持本人簽到。每兩個月至少集中學習研討1次(特殊情況，可根據學習研討需要，吸收有關人員參加)，討論研討要有發言提綱，時間1-2天，重點研究一二個問題。年度集中學習時間不少于12天。特殊情況經黨委書記同意，集中學習時間可串不可占。因公外出者要帶著學習任務，自覺堅持學習。
四、報告學習體會。中心組成員要認真總結學習體會，根據形勢需要，每年不定期向干部職工作專題學習體會報
告。中心組學習情況要建立通報制度，根據黨委書記意見，每次集中學習研討情況，由學習秘書形成書面材料，或向上級有關部門匯報，或向下級有關單位或部門通報。
五、堅持學習培訓。根據上級組織安排，有計劃地抽調中心組成員參加國家或兩局委托各類黨校、干校舉辦的學習培訓。
六、建立檔案嚴格考核。中心組學習的年度計劃、階段性學習安排、學習研討專題、個人發言提綱、讀書心得體會、學習會議記錄、集中學習研討情況通報材料、撰寫的學習體會或理論文章、考勤情況等材料，根據有關要求立卷歸檔。
七、加強組織領導。黨委中心組主要由黨成員組成。黨委書記任組長，職責是審定學習計劃，確定學習研討專題，提出學習要求，主持學習活動，指導檢查學習。黨委中心組學習秘書由黨辦主任擔任，職責是起草學習計劃、階段安排，草擬學習研討專題，負責會議的準備和通知，學習會議記錄，情況匯報和通報，年度學習情況總結匯報，做好學習的各項服務工作等。
第五篇：黨委中心組學習制度
烏蘭木倫鎮黨委中心組學習制度
1、黨委中心組學習由鎮黨委委員參加。中心組學習由鎮黨委書記或黨委書記委托的副書記召集。
2、黨委中心組學習的具體內容由中心組學習秘書擬定，經主管書記審核后由黨委書記或書記委托召集學習的副書記確定，主要包括：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀以及黨的路線、方針、政策；學習中央、自治區、市、旗的重要文件和領導講話；旗里統一要求學習的內容。
3、黨委中心組原則上每月集中學習一次，一次1天。
4、黨委中心組學習的組織工作由學習秘書負責，要提前下發學習要求和學習材料，做好準備工作。
5、黨委中心組學習原則上不能請假，因故不能參加學習的，要提前請假說明原因。參加理論中心組學習的人員要做好學習筆記，學習秘書負責學習情況的上傳下達。
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篇3:中心組學習制度
第一篇：鄉鎮中心組學習制度
**鎮中心組學習制度
１、中心組成員要認真學習政治理論、法律、法規等有關知識，把學習作為用科學理論武裝思想，加強領導班子建設，提高領導干部素質的首要任務，自覺去完成。
2、學習采取集中和自學相結合的方式。集中學習要有學習記錄，自學要有學習筆記及心得體會，每個中心組成員全年學習筆記至少在5千字以上。
3、按學習計劃安排集中或自學學習時間，每次學習不得少于４小時，每年至少保證12天以上的集中學習研討時間。
4、每個中心組成員每年讀２―３本政治理論著作。
5、每個中心組成員每年都要開展調查研究，每年撰寫或發表2篇以上有價值、有份量的調研報告或理論文章。
6、每年要圍繞工作中遇見的熱點、難點問題認真設計研討專題，組織中心組成員進行２―３次研討，促進理論與實際的結合。
7、集中學習參照本年度學習計劃進行，學習內容變動的提前２―３天通知到中心組成員。
８、對于缺席的成員，要及時補課，補筆記，由負責組織學習的部門負責落實。
9、所有中心組成員必須按時參加黨委中心組學習，學習情況作為年終評先、提拔的重要依據。
黨委中心組組長職責
１、負責鎮黨委中心組年度政治理論、法律法規等知識學習內容的審定，審批具體學習計劃，并督促上報學習進度。２、確定黨委中心組年度政治理論學習研討主題，主持集中討論。
３、督促檢查指導組成員的具體學習情況，每季度對中心組成員學習記錄及自學筆記進行不定期的批閱。
４、負責黨委中心組年度學習具體工作及階段安排，保證學習效果及必要的學習經費。
黨委中心組學習秘書職責
１、制訂黨委中心組年度學習具體計劃。
２、召集中心組成員按時參加集中學習，負責年度學習簽到登記，做好學習及集體研討記錄。
３、及時向區委宣傳部上報有關學習情況，做好學習材料的征訂、收集及發放工作。
４、協助黨委中心組組長搞好理論學習管理和服務工作。5、負責黨委中心組理論學習和管理的檔案建設工作。
黨委中心組學習請假補課制度
１、中心組成員因特殊情況不能參加學習時，要向中心組組長請假，經批準后，將請假條交學習秘書。
２、中心組成員因事未參加集中學習的，要限期補課學，補筆記，補學期限不得超過當月。
３、對不履行請假手續且未能按時參加黨委中心組法律學習的，按鎮機關有關請銷假制度獎懲措施執行。
４、實行通報制度，逐季度通報中心組成員簽到、請假及例會學習心得情況。
黨委中心組學習考勤簽到制度
１、中心組學習實行考勤簽到制度，每次集中學習時要履行簽到手續，不得無故隨意缺席、遲到或早退。
2、學習秘書要做好準備工作，事先將學習時間、地點、學習內容等通知到中心組各成員。
3、中心組學習考勤簽到由中心組學習秘書具體負責，每次學習參學率不得低于90%。
5、對中心組成員的學習情況實行定期檢查或抽查，檢查學習筆記、心得體會、學習次數、學習效果等。
第二篇：黨支部中心組學習制度
喀拉布拉鎮第三小學學黨支部中心組
學習制度
為提高領導干部政治理論素質和政策水平，堅定社會主義、共產主義信念，增加黨性觀念，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，促進領導班子思想作風建設，推進學院的改革與發展，加強和改進黨支部中心組的學習，特制訂本學習制度。
一、黨支部中心組學習的人員組成
黨支部中心學習小組成員包括下列人員：黨支部成員和支部書記，根據需要還可吸收其它有關部門的負責同志參加。組長由黨支部書記擔任，黨支部中心組實行組長負責制。
二、黨支部中心學習小組的學習內容
黨支部中心組的學習要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想以及黨的路線、方針、政策為主要內容，把學習理論同黨中央的重大方針政策結合起來，把經濟、政治、科技、法律的學習與業務工作的學習結合起來，掌握不斷提高貫徹執行黨的基本理論、基本綱領、基本路線的自覺性和堅定性，做好本職工作必須的各方面知識，不斷提高領導水平。每個時期的具體學習內容根據學校黨支部的統一部署予以安排。
三、黨支部中心學習小組的學習時間、方式和方法
黨支部中心組學習每年集中學習不少于4次，總時間不少于8天。黨支部中心組學習要以自學為主，堅持自學、集中學習研討相結合。堅持搞好個人自學。黨支部中心組成員要積極開展讀書自學活動，自學要有讀書筆記、心得，體會。集中學習研討。在搞好自學和調研的基礎上圍繞學習中的重點、難點和熱點問題，為提高學習效率和學習質量，適當安排、組織一些座談討論和專題講座。
四、黨支部中心學習小組的學習要求
大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于學校建設新的實踐和新的發展。緊密聯系國內外形勢，密切結合機關深化改革、促進發展、維護穩定的實際，深入研究高等中醫藥教育的形勢給學校帶來的機遇與挑戰以及機關建設帶的重大問題。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。進一步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅持"兩個務必"，努力實踐"三個代表"的重要思想。
第三篇：中心組學習制度
后勤中心理論學習中心組學習制度
第一條為健全局理論學習中心組的學習制度，根據市委有關文件精神，特制定本制度。
第二條理論學習中心組由正副局長組成，并吸收人事教育處、機關黨委、辦公室主要負責人參加。必要時也可吸收各處室主要負責同志參加。
第三條理論學習中心組組長由局黨組書記擔任，學習秘書由機關黨委負責宣傳工作的人員兼任。
第四條理論學習中心組組長的主要職責是：
1．研究制定理論學習計劃，落實學習任務；
2．召集和主持中心組學習、研討和交流；
3．督促檢查中心組成員的學習，定期總結學習情況，推動干部隊伍理論學習不斷深入。
4．接受市委和市直機關工委的檢查，匯報學習情況。
第五條理論學習中心組學習秘書的主要職責是：
1.協助理論學習中心組長制定學習計劃和學習總結，并將學習計劃和學習總結及時報送市直機關工委宣傳部。
2.協助理論學習中心組長制定學習制度，抓好學習制度的貫徹落實，協助組長督促、檢查理論學習中心組成員按計劃完成學習情況。
3.準確及時地為理論學習中心組成員準備好學習資料，根據組長的指示，發出學習通知，集中學習時搞好簽到，列席理論學習中心組學習，作好學習討論記錄。
4.主動當好理論學習中心組學習的參謀，創造性地完成上級部門和理論學習中心組長交辦的各項工作任務。
5．收集理論學習中心組成員撰寫的學習心得體會、理論文章及調研報告等。
6．根據建立理論學習中心組成員學習檔案的有關要求，建立健全理論學習中心組學習檔案，并做好保管和按期上報工作。
第六條對理論學習中心組成員的學習要求：
1．自覺做到四有：有學習材料，有學習筆記，有學習心得體會文章，有學習體會發言和對本單位群眾學習的引路發言或輔導報告。
2．理論聯系實際，學以致用，強化理論指導。結合分管工作的實際，每年至少進行一次全面系統的調研活動，總結工作經驗，為科學決策提供依據。
3．遵守紀律，積極參加學習。每次集中學習前，都應做好準備，無特殊情況，學習期間不準假。
第七條理論學習中心組主要任務是：
1.組織領導干部理論學習，夯實理論功底；
2.組織領導干部學習黨的路線、方針、政策和法律法規，提高政策水平和科學決策能力。
3.教育領導干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強領導班子思想作風建設。
第八條理論學習中心組學習的主要內容是：
1.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的基本路線和基本方針；
2.黨建理論,中國共產章程程以及有關黨建的條規和決定;
3.中央和省、市關于gg開放和現代化建設的重大決策、決定和政策措施；
4．社會主義市場經濟知識、法律金融等方面知識；
5．現代科技知識和本職工作需要的其他各方面知識。
同時還要結合實際開展形勢任務教育。
第九條學習采用以下方法：
1．分散自學。認真讀書，做好學習筆記。
2．集中輔導（包括請專家講課、看錄像、聽錄音等）。深刻理解學習內容，把握理論體系和重要理論觀點。
3．集中討論。圍繞重大理論課題和現實問題，結合自己的學習體會進行討論交流，做到互相啟發，共同提高。
4．調查研究。要從研究和解決重點、難點問題入手，在充分掌握真實情況和認真分析、提高認識的基礎上，形成工作思路，拿出解決問題的對策，作為科學決策的依據。
5．開展研討。認真做好理論研究和具體實踐的有效結合，切實做到理性認識、工作思路、相關政策、具體措施“四位一體”，研究和解決改革、發展、穩定中的實際問題。
不論采取哪種學習方式，都要以提高學習的針對性和實效性作為出發點和落腳點。
第十條理論學習中心組集中學習的時間全年不少于15天，具體時間自行確定。學習時間可串不可占。
第十一條理論學習中心組要年初(收藏好范文，請便下次訪問：)有計劃，半年有小結，全年有總結，并及時上報市直機關工委宣傳部和市委組織部。
第十二條要設立理論學習中心組學習專用經費，用于購買學習材料、學習用品和培訓學習秘書等。
第十三條學習紀律
1．要嚴格按照上級部署和要求，完成好學習任務；
2．分散自學時，要自覺做好讀書筆記，以備調閱、考核；
3．要按時參加理論學習中心組的集中學習，有事要向組長請假；
4．要自覺向組長匯報自己的學習情況，并接受檢查和考核。
第十四條按下列內容自查和接受上級考核：
1．理論學習進度和完成學習任務情況；
2．理論學習的重視程度和執行學習制度的情況；
3．參加集中培訓情況；
4．運用所學理論解決實際問題的情況。
第四篇：中心組學習制度
中心組學習制度
為提高領導干部政治理論素質和政策水平，堅定社會主義、共產主義信念，增加黨性觀念，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，促進領導班子思想作風建設，推進我處的改革與發展，加強和改進中心組的學習，特制訂本學習制度。
一、中心組學習的人員組成
中心學習小組成員包括下列人員：處黨委成員和科級以上干部，根據需要還可吸收其它有關科室的負責同志參加。組長由黨委書記擔任，中心組實行組長負責制。
二、中心學習小組的學習內容
中心組的學習要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想以及黨的路線、方針、政策為主要內容，把學習理論同黨中央的重大方針政策結合起來，把經濟、政治、科技、法律的學習與業務工作的學習結合起來，掌握不斷提高貫徹執行黨的基本理論、基本綱領、基本路線的自覺性和堅定性，做好本職工作必須的各方面知識，不斷提高領導水平。每個時期的具體學習內容根據我處黨委的統一部署予以安排。
三、中心學習小組的學習時間、方式和方法
中心組學習每年集中學習不少于6次，總時間不少于12天。中心組學習要以自學為主，堅持自學、集中學習研討相結合。堅持搞好個人自學。中心組成員要積極開展讀書自學活動，自學要有讀書筆記、心得，體會。集中學習研討。在搞好自學和調研的基礎上圍繞學習中的重點、難點和熱點問題，為提高學習效率和學習質量，適當安排、組織一些座談討論和專題講座。
四、中心學習小組的學習要求
大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于我處建設新的實踐和新的發展。緊密聯系國內外形勢，密切結合我處深化改革、促進發展、維護穩定的實際，深入研究我處改革發展的重大問題。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。進一步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅持"兩個務必"，努力實踐"三個代表"的重要思想。
第五篇：中心組學習制度
中心組理論學習制度
(討論稿)
第一條為了進一步加強黨委中心組的政治理論學習，堅持以“三個代表”重要思想為指導，貫徹執行黨的教育方針，把握高等職業教育發展趨勢，提高領導干部的政治業務素質，促進學院改革發展事業，特制定本暫行規定。
第二條院黨委中心學習組，是院黨委建立的政治理論學習組織，是學院主要領導干部理論學習的基本形式之一，是加強院黨委自身建設和提高領導干部理論水平的重要環節，是推動全院政治理論學習的主要途徑。
第三條成員由院黨委委員和學院行政班子成員組成。根據學習內容需要擴大范圍的，可以吸收黨政各部門的主要負責人、各系（部）主要負責同志，具體名單由院黨委確定。
第四條設組長一名，由院黨委書記擔任，副組長由院黨委副書記擔任。其主要職責是：
1.根據上級的部署和學院情況，制定學習計劃，明確學習任務，提出學習要求。
2.組織實施學習，檢查講評學習情況，保證學習落實。
3.督促、指導各位成員的學習。
第五條院黨委中心學習組設學習秘書一人，由黨委辦公室宣傳科長兼任。其主要職責：
1.負責起草學習計劃，提供學習資料。
2.做好學習記錄，整理學習資料，撰寫學習通報。
3.做好學習服務工作。
第六條學習主要內容：
1.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，***主義理論體系。
2.黨中央的路線、方針、政策及廣東省委、省委教育工委等重要指示精神。
3.高等教育和高等職業教育理論，現代管理知識，國情、省情等。
4.報刊上發表的重要社論和文章。
5.上級主管部門統一安排的學習內容。
第七條院黨委中心學習組每學期安排二次集中學習，每次學習前要制訂學習計劃，提出學習內容及討論專題。
第八條堅持以自學為主，集中學習為輔的原則，在規定的學習時間內，按照學習要求，可采取讀書與輔導相結合，學習與調研相結合，自學與研討相結合等多種形式。
第九條各成員要認真撰寫學習筆記，每年不少于5000字；積極撰寫理論調研文章，其中學習心得不少于1篇。集中學習時要進行考勤，有事不能參加者，應事先履行請假手續。
第十條每次的學習，各位成員要理論聯系實際，聯系國情、省情、校情，圍繞黨和國家，以及學院的中心工作，積極開展討論，活躍學習氣氛。
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