章莊鋪中學班級量化管理細則

　　為規范每一位同學的日常行為，形成良好的班風、學風，讓初一(7)班更強、更優、更好，特制定如下規定：

有關說明：

　　1、品行起始分為30分，每兩周結分一次，至學期結束，計算平均成績，得90分以上(含90分)的為優秀，得75分～89分(含75分)的為良好，得60分～74分(含60分)的為及格，得59分以下的為不及格。連續三次量化測評成績在班級倒數5名，且行為表現確實不佳者，予以班級通報批評、書面通知家長等處分.測評結果與學期評優掛鉤。

　　3、班干部包庇的，一經查實，干部扣10分，被包庇者扣5分。

　　4、班干部或值日班長犯錯，扣分一律乘以2;(不累積)

　　5、一次扣分或加分超過10分的須經班長或班主任同意。

　　6、每兩個月結分一次，對結分在班級前10名的予以一定的獎勵，頒發獎狀或紀念品。連續兩次結分都在班級前5名的，在學期評優中直接評為文明標兵或學習積極分子.

一、扣分項目

第一章：作業

　　1、遲交、忘帶、漏寫、記錯作業，扣2分。

　　2、到校、班級補作業，扣3分。

　　3、因作業質量不好，被任課教師查詢，扣1分。

　　4、作業未作，扣3分。

　　5、抄作業，扣5分，并交班主任處理。

　　6、語文、英語聽寫不過關的，扣2分。

　　7、作業在老師講解后，訂正有錯的，扣5分。

　　8、未按照要求完成復習、預習、背書任務，扣3分。

　　9、不及時完成老師布置的各項任務的(或不帶齊學習用品)，扣3分;

　　10、不按時上交各種材料的，除特殊情況外，一次扣5分。

第二章：紀律

　　1、無故(或無正當理由)曠課、缺席、早退、遲到，扣5、4、3、3分(含晨讀、自習、早操、課間操、班務會等)。

　　2、課上借東西，-1分。

　　3、課間追逐打鬧，-2分。

　　4、課上打瞌睡，趴在桌子上，-2分。

　　5、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，-3分。

　　6、早讀、自習課隨便說話，-2分。

　　7、就餐時隨意插隊、跑動、大聲喧嘩、拖延時間的扣2分。

　　8、寢室熄燈后講話、唱歌、吵鬧、打電筒看書，扣3分。造成寢室積分受影響的，依據情節輕重，扣10~30分。

　　9、考試時借東西，-5分。

　　10、考試時作弊，-10分。

　　11、攜帶不該帶的物品(手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶、刀具等)到校的，扣10分。

　　12、班干部或組長、課代表、宿舍長不負責任、敷衍了事，沒完成任務的，扣5-10分。

　　13、上課、自習時間看報刊、雜志、聽音樂等，扣3分。

　　14、穿拖鞋進入班級，扣2分。

　　15、帶零食進入班級，扣2分;在校園內，邊走邊吃零食，扣4分。

第三章：勞動、衛生

　　1、未很好執行承包任務者，扣3分

　　2、不聽從勞動委員的分工，扣2分。

　　3、勞動時無故缺席，扣5分。

　　6、隨意扔廢紙及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣3分。

　　8、寢室值日不認真，不按時保質勞動,扣3分。

　　9、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人2分，查不出則扣座位人2分。

第四章：公物保護、環境衛生、節約

　　1、損壞班級、學校公物、踐踏草坪，扣4分，情況嚴重者，扣8~20分。

　　2、在班級外的其它場所亂扔垃圾，扣4分。

　　3、浪費糧食，扣4分;將剩余飯食未倒在指定地點，另扣5分。

　　4、用飲用水洗飯盒，扣2分;浪費飲用水，將飲用水倒入垃圾桶，扣2分。

　　5、在白天能見度較好時開日光燈，扣當天責任人2分。

第五章：社會活動

　　1、早鍛煉、學校、班級各類活動遲到者(特殊情況扣1分)，扣3分。

　　2、無正當理由不參加體育鍛煉(早鍛煉、課間操等)，扣4分。

　　3、早鍛煉、課間操不認真、不聽從體育委員勸告者，扣2分.

　　4、校會、體育課、重大活動等著裝不符合規定的扣3分。

　　5、眼保健操不認真，扣2分，不聽從值日班長管理的，扣5分。

　　6、升旗儀式講話、態度不端正、出隊列的，扣3分。

　　7、不積極參加班級、學校組織的各類文體活動者，扣4分。

　　8、課前一支課時不唱，歪唱，態度不認真者，扣2分。

第六章：個人素質、修養

　　1、對老師沒有禮貌，扣3分。

　　2、頂撞任課教師，扣5分。

　　3、辱罵同學，扣3分。

　　4、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學，扣3分。

　　5、無禮取鬧、頂撞班干部，扣3分。

　　6、班干部以權謀私，"當老好人"，扣5分。

　　7、打架、肆意鬧事，扣8分;對班級形象造成影響的，扣20-40分。

　　8、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，一次扣5分。

　　9、影響、干擾同學正常的學習、生活的，挑起事端發生矛盾的扣5分。

　　10、做危險動作，影響自身及同學安全的，扣15分。

　　11、抽煙、喝酒、打撲克、偷竊、賭博等不文明、不健康行為者，扣20分。

　　12、進出游戲房、網吧、舞廳、酒吧等禁止中學生入內的地方，扣20分。

　　13、衣冠不整，上課(含自習課)帶帽子者(特殊情況例外)，扣2分。

二、加分標準：

　　1、語文、英語聽寫全對的加4分;沒有得滿分，但是過關的加2分。

　　2、積極參加各項活動，為班級爭光的加10分(獲校一、二、三等獎的，分別加35分、25分和15分)。

　　3、好人好事(含拾金不昧)在學生工作部記載的，加5分，受學校各部門公開表揚的加15分，受校長表揚的加20分，受校級以上部門表揚的，直定"優秀團員"或"三好學生"。

　　4、認真做好本職工作，兩周內沒有任何違紀行為(未被扣分)者5分，連續一個月未被扣分者加10分，連續二個月未被扣分者再加20分。

　　5、單科測驗成績達卷面分數90%、80%、70%以上者，分別加10、5、2分。得第一名者，另加4分;得滿分者，另加8分。

　　6、期中、期末考試排年級前10名者，加30分，11～40名者，加20分，41～80名者，加15分，81~150名者，加5分。

　　7、期中考試中，班級語數英三科分居年級第一、第二，第三者獎15分、10分、5分。其它學科分居年級第一、第二，第三者獎10分、6分、5分。期末考試，語數英三科分居年級第一、第二、第三者獎30分、20分、10分，其它學科分居年級第一、第二，第三者獎15分、10分、5分。

　　8、期末成績進步5名以上者，按照5名為一檔，每檔以2分遞增獎分。

　　9、每兩周無遲到、早退、曠課、請假情況者(特殊情況例外)，加10分;學期全勤者，再加20分。

　　10、每兩周作業質量好，無缺交、遲交、抄襲行為發生，加5分。

　　11、寢室兩周內不扣分，每人加4分，寢室長另加4分。獲"文明寢室"稱號的，寢室長加35分，寢室成員加30分。獲"衛生標兵"、(不累計加分)。

　　13、課間操按時出席、動作標準、態度認真、文明守紀，兩周無扣分現象，每人加5分，體育委員另加3分。

　　14、就餐文明守紀，兩周內不扣分，每人加4分，生活委員、值日班長另加2分;連續一大周沒有扣分現象。

　　15、一月內班級量化積分位于年級第一名，無違紀現象的同學每人加10分，無違紀的班干部及當月值日班長每人另加10分(不累計加分)

三、補充說明：

　　1、本細則經全體班委會討論通過，在實施過程中將根據同學意見不斷修正，以期達到更好地管理班級的目的。

　　2、加分、扣分由負責人負責，負責人應本著為班級負責，為同學負責的精神，立足于事實，認真作好記錄。

　　3、任何人不得涂改值日班長的記錄，有問題應向班主任提出。

　　4、值日班長的記錄每兩周交班長過目、公布、上墻，有問題及時解決。

　　制定班規的目的不是處罰，而是最大限度的發揮每個人的潛能，為班級爭光，讓我們攜手共創章莊鋪中學的先進班級，共創美好明天!!

篇2:班主任班級量化管理制度工作總結

本學期，我繼續擔任*年級3班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：

一、從規范入手，端正學生的學習態度。

新學期開學之初，我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用行為養成教育課組織學生學習《小學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求，并利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。

二、制訂學習目標。

由于上學期的考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如張凱銘、張浩源同學，對集體很關心，但上課經常說話，與同學關系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優點，經常與他們制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

三、重視班級班風建設。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

(1)、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

（2）實行班級量化管理制度。

這個制度的形成主要是針對最后階段學生產生的一些問題產生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優秀的標準。

量化內容設計體育、品德、衛生、學習、作業、紀律六個方面，根據輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。

四、努力轉變后進生。

1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯系，做好家校之間的聯系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。

五、加強對學生學習行為習慣的培養。本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。

篇3:某初中班級量化管理細則

為創設一個良好的學習環境，形成健康向上的班級風貌，促進同學們養成良好的學習、生活、行為習慣，特制定本班量化管理細則。

第一章考核說明

1、每人基礎分100分。

2、期末按總分評出名次，取前三十名發獎;低于基礎分將受勸退。

第二章加分項目

修養：

1、拾到錢物交還失主，每人次加2―5分。

2、生活中主動幫助他人，每人次加2―5分。(由學生投票選出五人)

3、學習中主動輔導同學，每人次加2―5分。(由學生投票選出五人)

學習：

1、期中、期末考試進步十名，每人加10分;進步五名，每人加5分;進步三名，每人加2分。

2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。

3、課堂上發言積極，期末由老師評價，酌情加分。

4、期末作業質量評比，取前十名，每人加10分。(由各科老師評選)

5、因表現好收到老師表揚，加3分。

紀律：

1、兩周內無遲到、早退、曠課現象，加5分。

2、兩周內無違紀行為，加5分。

3、及時向老師報告其他同學的違紀行為，每人次加2分。

4、及時制止其他同學的錯誤行為，每人次加2分。

衛生：

1、小組值日，一周內工作最出色，所有成員每人加2分。

2、學期內，個人衛生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。

活動：

1、參加學校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。

2、在校級刊物上發表文章，每篇次加2分;

3、參與辦黑板報、布置教室、校園文化墻等活動，學校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。

第三章扣分項目

修養：

1、對老師沒有禮貌，頂撞老師，每人次扣10分。

2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學，每人次扣3分。

3、說粗話、臟話，每人次扣3分;

4、故意毀壞公物，每人次扣10分;

5、干擾他人學習或滋惹事端，每人次扣3分。

6、背后說同學的壞話，挑撥離間，破壞團結，每人次扣3分。

7、偷竊他人財物，扣20分。

學習：

1、不做作業，每次扣5分。

2、遲交、忘帶、漏寫作業，每次扣2分。

3、因作業質量不好，被教師批評，每人次扣2分。

4、抄襲作業，扣5分。由小組長監督。

5、作業在老師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。

6、未按照要求完成復習、預習、背書任務，扣3分。

紀律：

1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。

2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。

3、課堂上做跟該課堂無關的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。

4、進教室后不做事，每人次扣5分。

5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。

6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。

7、自習課不認真自習，每人次扣10分。

8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。

9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。

10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。

11、打架，每人次扣10分。

12、打擊報復量化管理人員，每人次扣10分。

13、不按要求穿校服，每次扣5分。

衛生：

1、不聽從衛生委員或室長的安排，每次扣5分。

2、勞動遲到、早退，每次扣2分。

4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。

5、參加勞動時動作懶散，扣3分。

6、勞動任務完成得差，每人扣2分。

7、隨意丟垃圾，每次扣2分。

活動：

1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。

2、做操不認真，每次扣2分。

3、參加*不遵守紀律，每次扣3分。

4、集體活動無故不參加，每人次扣5分。

5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。

8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。

補充說明：

1、“修養板塊”量化由班長高凌霄同學負責;“學習板塊”量化由學習委員張國鵬及各科科代表負責;“紀律板塊”量化由值班班長負責;“衛生板塊”量化由衛生委員張亞軍同學負責;“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學負責。負責人應本著為班級負責，為同學負責的精神，立足于事實，認真作好記錄。

2、本量化管理細則于*年9月9日起執行。