為創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌，促進同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。

第一章考核說明

1、每人基礎(chǔ)分100分。

2、期末按總分評出名次，取前三十名發(fā)獎;低于基礎(chǔ)分將受勸退。

第二章加分項目

修養(yǎng)：

1、拾到錢物交還失主，每人次加2―5分。

2、生活中主動幫助他人，每人次加2―5分。(由學(xué)生投票選出五人)

3、學(xué)習(xí)中主動輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2―5分。(由學(xué)生投票選出五人)

學(xué)習(xí)：

1、期中、期末考試進步十名，每人加10分;進步五名，每人加5分;進步三名，每人加2分。

2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。

3、課堂上發(fā)言積極，期末由老師評價，酌情加分。

4、期末作業(yè)質(zhì)量評比，取前十名，每人加10分。(由各科老師評選)

5、因表現(xiàn)好收到老師表揚，加3分。

紀(jì)律：

1、兩周內(nèi)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。

2、兩周內(nèi)無違紀(jì)行為，加5分。

3、及時向老師報告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。

4、及時制止其他同學(xué)的錯誤行為，每人次加2分。

衛(wèi)生：

1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。

2、學(xué)期內(nèi)，個人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。

活動：

1、參加學(xué)校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。

2、在校級刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;

3、參與辦黑板報、布置教室、校園文化墻等活動，學(xué)校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。

第三章扣分項目

修養(yǎng)：

1、對老師沒有禮貌，頂撞老師，每人次扣10分。

2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。

3、說粗話、臟話，每人次扣3分;

4、故意毀壞公物，每人次扣10分;

5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。

6、背后說同學(xué)的壞話，挑撥離間，破壞團結(jié)，每人次扣3分。

7、偷竊他人財物，扣20分。

學(xué)習(xí)：

1、不做作業(yè)，每次扣5分。

2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè)，每次扣2分。

3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評，每人次扣2分。

4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長監(jiān)督。

5、作業(yè)在老師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。

6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣3分。

紀(jì)律：

1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。

2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。

3、課堂上做跟該課堂無關(guān)的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。

4、進教室后不做事，每人次扣5分。

5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。

6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。

7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。

8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。

9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。

10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。

11、打架，每人次扣10分。

12、打擊報復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。

13、不按要求穿校服，每次扣5分。

衛(wèi)生：

1、不聽從衛(wèi)生委員或室長的安排，每次扣5分。

2、勞動遲到、早退，每次扣2分。

4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。

5、參加勞動時動作懶散，扣3分。

6、勞動任務(wù)完成得差，每人扣2分。

7、隨意丟垃圾，每次扣2分。

活動：

1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。

2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。

3、參加*不遵守紀(jì)律，每次扣3分。

4、集體活動無故不參加，每人次扣5分。

5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。

8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。

補充說明：

1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實，認(rèn)真作好記錄。

2、本量化管理細(xì)則于*年9月9日起執(zhí)行。

篇2:班主任班級量化管理制度工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任*年級3班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

由于上學(xué)期的考試成績不是很理想，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如張凱銘、張浩源同學(xué)，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

（2）實行班級量化管理制度。

這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律六個方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。

四、努力轉(zhuǎn)變后進生。

1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。

五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

篇3:班級管理量化條例

獎分部分

1.衛(wèi)生大掃除獲當(dāng)周年級第一名，獎該組同學(xué)1分/人。

2.文藝匯演得一等獎，獎參加表演的同學(xué)5分/人。

3.運動會中獲獎前三名獎2分/人次，對獲得名次的同學(xué)獎勵1分。

4.在學(xué)校組織的考試中成績進入班級前十名，獎勵現(xiàn)金20元，18元，…2元(依次遞減)，設(shè)進步獎三名，建立現(xiàn)金5元。

5.積極參與學(xué)校或班級組織的各項活動、競賽等，獎0.5分。

6.班干部半期考核中，表現(xiàn)突出的，獎勵現(xiàn)金10元。

7、班干部其考核表現(xiàn)突出的，評為班級優(yōu)干，并進行物質(zhì)獎勵。

8、積極做好人好事的，獎勵0.5分。

9、一個月未請過假，未遲到過的同學(xué)，獎1分。

扣分部分

1、月扣5分，停課反省，班主任與家長聯(lián)系共同教育，寫出300字的說明并當(dāng)班作檢討。

2、月扣7分者家長領(lǐng)回家反省一周，并寫出500字檢討書一份，月扣10分，家長直接領(lǐng)回家反省。

3、每周遲到，早退一次者扣0.5分，二次者扣1分，停課并寫出300字的說明，三次以上者，扣5分，班主任將與家長聯(lián)系共同教育，曠課一節(jié)者扣5分，停課并寫出300字的說明，曠課達(dá)兩節(jié)以上者，扣10分，家長直接領(lǐng)回家，勸其退學(xué)。[可緩沖一分鐘]

4、班級勞動時不在場的，一次扣1分，二次扣2分，自己掃地一周，三次扣3分，自己掃地兩周，寫出300字的說明。

5、上課睡覺者，一次扣2分，二次扣4分，上課不聽從教師教導(dǎo)，與教師對著干的，一次扣5分。

6、參與打架者，一次扣10分，旁觀者一次扣5分。

7、翻墻外出者一次扣5分，寫出500字說明并全班檢討，二次扣10分。

8、就寢后違反紀(jì)律被學(xué)校或班主任抓住者，一次扣1分，二次扣3分，寫出500字說明，三次扣5分。

9、因違反校規(guī)被學(xué)校處分者，一次扣0.5分，二次扣10分。

10、班干部不作為者一次扣2分，二次扣3分，三次取消班干部資格。

11、違反班規(guī)上課特別是自習(xí)課講話者一次扣0.5分，二次扣1分，三次扣2分。

13、曠操一次，扣一分。

14、未盡事宜及時補充。

本條例執(zhí)行者為班主任和班干部。

本條例從公布之日起實施。

[注：獎分部分，每獎勵1分獎勵1元;扣分部分，每扣1分懲1元。獎懲都?xì)w班費列支，一月結(jié)算一次]

本條例最終解釋權(quán)歸班委所有。