某鎮中心校班級量化管理細則

班級是學校組織的細胞,班級工作抓得好,學校整體工作就能做的好,一個團結、和諧、民主、勤奮的班集體是學生能健康成長的前提。為促進班級建設,創造良好的班風、校風,提高班主任地位和待遇,使班主任工作考評有章可循,特制定班級量化管理細則。

第一部分:班級日常管理(總47分)

一、出勤(10分)(此項由值周領導和教師提供)

按校志的查閱,每周出勤在第一名記10分,第二名記9分,第三名記8分,第四名記7分,第五名記6分,第六名記4分,第七名記3分,第八名記2分,第九名記1分,第十名記1分,以后名次不記分。

二、衛生及自行車(25分)(此項由總務處提供)

1、教室衛生

室內衛生經常打掃,做到地面干凈,無紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無污染,桌凳擺放整齊有序,給人一種舒適、清潔、寧靜之感。經總務處檢查分出等次,其中A記10分,B記8分,C記6分,D記4分。

2、環境衛生

環境衛生整潔,能經常打掃,無果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分,其中A記10分,B記8分,C記6分,D記4分。

3、自行車擺放

自行車擺放要求做到定點、定序、定線、定向。美觀大方,整齊有序。經總務處檢查分出等次,其中A等記5分,B等記4分,C等記3分,D等記1分。

三、紀律(10分)(此項由值日領導檢查記錄)

1、遲到、早退、上課打鬧、說話者,發現1人次扣0.5分。

2、吸煙、喝酒、打架者,發現1人次扣1分。

3、結拜、結伙打架、屢次上網不改者,發現1人次扣2分。

4、召開集體周等其它集體活動時,班主任帶隊、學生做到整齊有序且準時到會,注意聽講,保持會場的整齊,無大聲喧嘩、竊竊私語,隨便離開會場等現象,此項由領導班子綜合打分評定,分出等效。A等記10分,B等記8分,C等記6分,D等記4分。

5、學生在考試中嚴守考生守則,如有作弊、弄虛作假現象,每人次扣2分。此項由值周領導記錄為準或以值周領導打分。

四、班級日志、點名冊(此項由值周領導提供,2分)

班志應認真、詳細、如實填寫,由班主任簽字后按時交送,記1分,點名冊應該按時點名,如實記錄,記1分。

第二部分:班主任工作能力(總58分)

一、計劃(5分)(此項由政教處提供)

計劃制訂及時,科學合理,符合學校及班級實際情況。計劃制訂后能認真落實,積極圍繞計劃去開展工作,查班主任記錄及調查學生去落實。分別評出優秀、良好、一般等次,分別記5分、4分、3分。

二、總結(5分)(此項由政教處提供)

總結及時交送,對成績分析合理,能總結成經驗形式,對存在的不足能實事求是。評出優秀、良好、一般等次,分別記5分、4分、3分。

三、班級學生鞏固率(5分)(此項由教導處提供)

每班準許正常流失率為5%,達到防流控輟正常范圍得10分,超過正常范圍此項得5分。

四、留守生幫扶和學困生轉化工作(10分)(此項由留守工作領導小組提供)

1、留守學生花名冊,按時交送,不缺欄少項,真實可信,記2.5分,少一處或信息不實,一處扣0.1分,扣完為止。

2、留守學生工作計劃(班級)按時交送的記0.5分,否則不記分。

3、班主任與留守生家長通信記錄,10次以上符合規定的記2.5分,少一次扣0.25分,扣完為止。

4、留守學生家訪記錄,10次以上符合規定次數的記1.5分,少一次扣0.15分,扣完為止。

5、各類活動,按規定參加的記3分,少一次扣1分,扣完為止。

五、團委工作(10分)。

按校團委工作要求完成工作任務,團委認真檢查考核記錄,完成情況較差者,有團委把握酌情扣分,10分扣完為止。

六、安全工作(10分)

按學校要求對學生進行安全教育,材料積累齊全。工作不力,出現安全事故的、安全材料不齊全的根據實際工作量酌情扣分,扣完為止。

七、政教處工作(10分)

按政教處安排對學生進行常規教育,堅強班風學風建設,按時完成政教處布置的工作,較差的酌情扣分,扣完為止。

八、集體活動獲獎附加(3分)

校級比賽獲一二三等獎,在期末考評時附加3、2、1分。

第三部分:班級考績(總80分)

1、本期學校組織兩次質量檢測,期中期末各占40分。

2、各年級期中期末檢測平均分、優秀率、及格率和進入年級120名學生個人名次的所占分值分配如下:

平均分、及格率、優秀率名次分值設置見下表(表一)。若某學科及格率、優秀率為零,則按最低名次賦分。

年級得分名次

六、七、八年級

期中期末

一4040

二3938

三3836

四3734

五3632

六3530

學生個人名次按年級120名去取,分值設置如下表(表二)

名次分值

1~100.4

61~900.1

11~300.3

91~120.05

31~600.2

3、每次檢測后分別算出班級各學科平均分、及格率、優秀率名次得分總和,然后再排名賦分,賦分按表一執行,最后得出班級及格率、優秀率、平均分三項指標得分。三項成績的平均值和班級進入年級120名學生得分之和即為每次檢測班級最后考績分。

第四部分量化考評結果的運用。

學校按班級量化考評細則,考評出每個班級的量化得分,考評結果是對班主任每學期班主任工作的綜合認定,是評先評優、兌現績效工作的依據。

班主任津貼每學期每人600元,分配如下:①200元用于平時簽到、座班,遲到、早退按半場計算,按領導班子值日記錄執行;②200元用于考績獎,按期中期末班級總考績執行;③200元用于日常考評獎,按量化考評第一、第二部分條款執行。

本量化考評細則的解釋權歸雙廟中心學校校委會。

篇2:班級量化管理細則模板

學校班級管理量化評分細則【1】

為了全面實施素質教育,推進學校德育工作的科學化、規范化、精細化進程,同時也為了規范班級各項制度管理,強化學生日常行為規范,充分調動班主任和各班同學爭先創優的積極性,使我校的校風和班風進一步提升。

根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求,結合我校實際,制定本細則。

第一部分總則

1、指導原則:

(1)考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。

(2)實行月量化考核制度。

(3)在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。

2、考評對象:考核以班級為單位,對象為班主任及全班學生。

3、考評內容包括:班主任應履行的常規職責情況;班級學生守法遵紀情況;學生出勤情況;教室、寢室、衛生區衛生清潔情況;班級學生參與有關活動情況;班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。

4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤,并作為評選文明班級的重要依據,考核結果存檔。

5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。

總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”,相應班級的班主任為“優秀班主任”。

第二部分考評內容

一、班主任工作情況:

1、學期初及時上交班級管理計劃,臨近期末及時上交工作總結加3~5分;無計劃、總結扣4分。

2、每月至少組織召開一次科任老師聯系會,未召開扣5分。

3、學校規定的“班主任五到場”(即升旗儀式、早操或*、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休),缺席一次扣2分。

班主任請假(含公、私假)未找人代理按每天扣5分。

4、參加班主任工作會議(或相關集體活動)遲到一次扣2分,缺曠一次扣5分(特殊情況提前請假除外),不帶工作筆記扣2分。

5、未經學校批準擅自停課放假扣3分

篇3:班級量化管理條例規范

為提高班級管理效能,營造良好的學習氛圍和生活環境,樹立良好的班風和學風,進一步提升學生綜合素質,現依據學校有關規章制度,結合本班實際情況,特制定學生綜合素質量化考核辦法如下:

一、學生綜合素質量化考核管理采取計分考核法。每生每學期基礎分定為60分。依據學生在思想品德、學習、紀律、衛生、生活及社會實踐等六個方面的表現情況予以加分或扣分。低于六十分為差,60分-74分為中,75分-84分為良,85分以上為優。月底進行小結予以公布,期末進行總結,作為評選助學金、評優和獎罰依據。

二、加分:

1、全勤:一月內無請假、遲到、曠課、早退現象的。(+2)

2、在學校組織的各項活動中獲獎,為班級爭得榮譽的,一等獎(+5),二等獎(+4),三等獎(+3),優秀獎(+2)。能積極參加學校和班級組織的各項活動,遵守紀律,服從指揮(+1)。

3、考試總成績班內進入前五名,第一名(+5),依次遞減。

4、宿舍衛生檢查評比連續三次得96分以上者舍長(+2)成員(+1)。

5、受學校通報表揚的(+3/次)

三、扣分:

1、遲到:預備鈴響之后進教室,早退:下課前出教室(-2/次),曠課(-2/節)。

2、不服從任課老師的調配與管理,頂撞任課老師并與其發生爭執(-3至-5),不服從管理、屢教不改、頂撞班干部的(-2至-4)。.

3、一周內未按時完成各科作業的(-1/次)

4、未按要求參加學校或班里的各項集體活動者(-2)。

5、被評為最差宿舍的,舍長(-3)成員(-2)

6、被學校通報批評者(-5),給予警告處分者(-8),給予嚴重警告者(-10),記過處分者(-15),留校查看著(-20)。

四、獎罰制度:

1、每年評選的先進個人,從班級綜合考核分良好以上中產生。

2、綜合良化考核分過低者,取消助學金資格。

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