(1)凡涉及黨的路線、方針、政策的重大事項，重大工作任務部署，重大決策制定，干部任免、調動和處理,群眾利益方面的重要問題，以及上級黨組織規定由黨委集體決定的問題，應提交黨的委員會集體討論決定。

　　(2)集體領導，不能黨政不分，以黨代政，事無具細，什么問題都提交黨委會討論。

　　(3)書記與委員是平等的同志關系，書記作風要民主，善于廣開言路，不搞“一言堂”。

　　(4)委員要積極參加集體領導，積極發表意見，不能站在集體領導之外。

　　(5)討論決定重大問題，必須實行一人一票表決制度，堅持少數服從多數原則，并認真對待少數不同意見。

　　(6)如對重要問題發生爭論，雙方人數接近，除了在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩做出決定。

　　(7)暫緩做出決定，應在進一步調查研究、充分交換意見后再表決，或向上級組織報告，請求裁決。

　　(8)堅持集體領導和個人分工負責相結合，既不能借口集體領導而無人負責，也不能因有不同意見就違背執行。

篇2:中共新領導集體履新百日十句話彰顯反腐倡廉決心學習心得

“*新領導集體履新百日十句話彰顯反腐倡廉決心”學習心得

黨的**大后，、*等黨中央領導集體履新后，在各個場合多次提到反腐倡廉。全國各地反腐倡廉的舉措也都提上日程。學校也組織我們學習了“*新領導集體履新百日十句話彰顯反腐倡廉決心”，對我思想震動很大。教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。教師的工作對象是成長中有極大可塑性的學生，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在個人思想上都應有所改善。

現實生活中，我們教師面臨著論文抄襲、強行向學生推銷教輔用書、接受學生家長請客送禮、對學生進行有償家教的等不廉潔的行為。這也要求我們必須不斷加強自我修養，通過修身養性，堅定自己的理想信念，提高自己的職業道德水平，從而構筑起強勁的廉潔從教，反腐倡廉的精神堤壩。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。

二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯系的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。

我是教育系統的一名教師，更應該發揚艱苦奮斗的光榮傳統，抵制腐朽生活作風的不良影響。時刻牢記黨的宗旨，廉潔自律，要與時俱進，解放思想，開拓創新，在平凡的崗位上展現出新時期老師的政治本色和精神風貌。為人民的教育事業做出自己應有的貢獻。