工設文團支部優良學風創建活動方案
工設文團支部優良學風創建活動方案
1、宿舍學風推動和文化建設相關活動
1.1.從四月份下旬，分批分次組織班級學生與班主任和任課老師進行交流，對同學們進行“優良學風”思想的教育。
1.2.4月24-26日組織全體團員對宿舍進行徹底大掃除，并組織團委會成員與團小組組長進行檢查。
1.3.在4月25號召開團支部全體團員大會，對各個宿舍現存的問題進行討論，深入了解本支部學生宿舍情況，并對衛生差、學風差、網游情況嚴重的宿舍進行點名，限期整改。
1.4.開展“學習工大校訓、創建優良學風”主題活動周。
1.4.1.活動口號：學習工大校訓、創建優良學風
1.4.2.活動目的：讓支部團員深入領會工大校訓“嚴禁、嚴格、求實、求是”的精神真諦，學習工大歷屆優秀學子踐行校訓、樹立優良學風的事跡。
1.4.3.活動時間：4月26日到5月10日。
1.4.4.活動形式：學習宣講會，主題討論會，校園校訓和學風的主題宣傳活動。
1.4.5.活動預期效果：同學們在各種形式的學習活動中，對校訓中蘊含的優良學風的意義進行深入的學習，并轉化為日后樹立優良學風的動力，有活動的目的，創建優良學風，真正落實到實處。
1.5.在4月份，樹立幾個衛生狀況優，學習風氣佳的宿舍典型，組織支部團員學習，并在全支部大力推廣。
1.6.成立宿舍管理小組，組長由團支書擔任，每個團小組組長為成員。宿舍管理小組進行自我管理、自我監督和自我教育活動的組織檢查，切實為宿舍同學服務，有效推動宿舍的學風和文化建設。
1.7.在四月底，把宿舍狀況列入團員評優、選干的標準，并在全支部實施，并建建立長久的參評機制。
2、組織“先鋒引領”活動
2.1模范交流活動。團支部將邀請一些學習等各方面非常優秀的學生或學生干部參加團支部交流活動，用優秀學生的親身事例來影響和感動學生們。積極引導廣大同學向先鋒們學習，以達到促進學風建設的作用。
工設文091團支部優良學風創建具體活動方案
作為剛剛升入大學的大一新生,更應該有一個優良的學風做保障。作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生的良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。
結合工設文091班的情況，建設良好的學風迫在眉睫。首先指出工設文091班存在的問題，主要有以下幾個方面。
第一，大家剛剛結束了緊張的高中生活，步入大學，對自己的要求放松了，開始變得散漫，得過且過。不做作業，上課睡覺，不認真聽課，遲到，早退，曠課越來越頻繁，考試不及格。在這樣的環境中，只能使同學們越來越墮落。
第二，生活中被越來越多的瑣事環繞，不能把精力更多的分配到學習中，并且從大家的表現來看，同學們都在刻意的回避學習這個話題，大家都不愿意和他人交流想法，使得消息閉塞，知識狹隘。
第三，學校的生活豐富多彩，可總會有一些人在做無聊的事情，他們延續了高中四點一線似的生活，徘徊在宿舍―教室―食堂―宿舍之間，在宿舍里，幾個人一起打游戲，消磨時間，最后將自己的意志力也消磨殆盡。有的還會聚在一起看電影打發時光，完全把學習置之度外。
第四，國家的政策，使大多家庭只有一個孩子，每一個都是父母手中的寶，寵著，順著，缺少與他人相處的技能，唯我獨尊，輕視他人，受不了挫折，離開父母，進入大學，父母的呵護不在，同學們又不愿處處遷就，因為平時的雞毛蒜皮與他人鬧些矛盾，影響了心情，天天愁眉苦臉，不能靜心學習，影響自己的發展。
如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，可能性是比較小的。然而，本班有幾個學風純正的成員和團支部成員以及班級干部，以此為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。
針對工設文091情況，我們黨支部成員和本班班干部討論提出了一些方法，
1.同學們可以利用課余時間多看一些名人傳記，和立志故事等，使大家自我培養健康、遠大的理想。
2.同時，學校和老師們可以開設一些講座，請一些這一方面的專家來給大家授課，傳授經驗，正面的教育促進其優良習慣的形成，告訴他們何為對，何為錯;何為積極，何為消極。在思想上徹底改變原來的想法。
3.我們還可以更多的組織一些豐富多彩的活動，讓大家的課余生活變得有滋有味，與網游說拜拜，我們會組織像拔河，籃球賽，接力跑之類的活動，一來讓大家更加團結，彼此互幫互助，二來鍛煉身體，有更好的體魄。為促進同學們之間的交流，消除彼此間的隔閡，我們還會做像信任背摔，為“盲人”指路等游戲，讓大家感受到信任可以拉近人與人之間的距離，讓大家不再陌生，多多交流，讓自己獲得更多的知識。
4.此外，榜樣的樹立可以使得我們在短期內有一個小目標，同時可以優化班級的學習氣氛。讓一些成績優良的同學積極地起模范作用。不斷激勵同學們前進。
身在21世紀，這個充滿里挑戰的時代，我們只有不斷的學習進取，才能有立足之地。而大學生活、學習無疑會成為我們將來命運的一面有效的旗幟。我們必須在大學的生活學習中學會做人，學會學習。而作為人類，我們應該了解自己，那就是我們是群居的，不是一個人或者幾個人，我們的學習也要在這種大集體的環境下進行，所以說良好的學風尤顯重要，“孟母三千”不就是為了給兒子營造一個良好的學習氛圍嗎?“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”抓住時機，養成良好的學習作風，生活習慣，與時俱進，定將有所作為。也只有加強學風建設,樹立正確的理念，才能讓養成實事求是的學習作風,使大家在不斷豐富和改善個人的知識體系的同時,學會按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家乃至個人與自然的關系。才能有明辨社會主義榮辱，不斷提高自身修養和道德品質，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應社會的需求,成長為一個全面學習的社會有用之才。
我們相信，經過我們黨支部成員的齊心協力一定能把各個團支部的學風建設完善起來，為*工業大學機械電子學院優良學風建設貢獻我們黨支部的一份力量和義務。
篇2:學生行為規范建設活動方案
一、指導思想：
堅持育人為本，德育為先，切實加強和改進學校德育工作，以學生行為規范養成教育為重點內容，全力抓好學生良好行為習慣的養成，通過宣傳學習教育，規范學生日常行為習慣，增強廣大學生的規則意識、法律意識、文明意識和公民意識，塑造言行一致、舉止文明、情趣健康的小學生形象。
二、組織領導：
學生行為建設活動領導小組：
組長：陳賢
成員：孟
學生行為建設活動工作小組：
組長：孟紅
成員：麻松
三、總目標：
強化小學生日常行為習慣的養成教育，通過開展學規范、找差距、定措施、改陋習等文明修身系列活動，使學生明確責任與義務，正確處理個人與他人、集體、社會的關系。引導學生遵規守紀，團結互助，在校做個好學生;勤勞節儉，孝敬父母，在家做個好兒女;誠實守信，遵守公德，在社會做個好公民，促進學生全面、健康、和諧發展。
四、時間、范圍
時間：20**年11月―20**年12月
范圍：全校在校學生
五、實施步驟
(一)學習發動階段(20**年11月)
通過各種方式引導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范(修訂)》的要求，使學生深刻理解行為規范的意義，明確行為規范的要求，自覺踐行規范。
(二)活動實施階段(20**年12月--20**年8月)
重視日常行為規范的細化、固化和強化，注重抓好養成教育的重點和難點問題。根據學校實際、學生的特點和存在的問題，有針對性的設計具有校本特色的訓練內容和活動專題。結合特色學校創建活動的開展加強學生行為規范建設，在學生熟知行為規范的基礎上，通過加強日常行為規范教育，把行為規范內化為學生良好的行為習慣，使行為規范教育貼近學生生活，走進學生的心靈。行為規范教育要從具體細節、小事抓起，如熱愛祖國教育要從愛國旗、國徽、國歌做起，從升旗儀式肅立做起;文明行為習慣養成教育要從教育學生不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不隨便拿別人東西等等抓起。要通過行為規范教育，增強學生辨別是非、善惡的能力，確立積極正確的道德標準。
充分發揮教師在行為規范養成教育中的教育、示范、引領作用。同時，要拓寬教育渠道，創新形式，豐富訓練內容，務求教育實效，強化效果輻射延伸，充分發揮學校家長委員會的作用，著力構建學校、家庭、社會三位一體的行為規范養成教育體系。
(三)活動內容及活動所達目標：
眾所周知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行守則、日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生。
1.首先要讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都，認識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行禮。
2.尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。
3.尊敬老師、長輩，對人有禮貌。
4.孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。
5.說話文明，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。
6.對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。
7.不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。
8.愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約。
9.注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
10.嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。
11.專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。
12.課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。
13.積極參加有益的文體活動，認真做好兩操，注意讀寫姿勢正確。
14.熱愛勞動，認真做值日，保持室內外整潔。
15.做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。
16.遵守交通規則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。
17.遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。
18.愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。
19.注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。
20.遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動，敢于和壞人作斗爭。
六、活動途徑與措施：
(一)校內實施教育。
1.為實施小學生守則、日常行為規范教育，我們以小學思想品德課教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育，組織成立以書記校長、教導主任、少先隊大隊輔導員、班主任和思品課的教師為實施機構，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題，采取相應的措施，解決存在出現的問題，使小學生守則、日常行為規范教育真正落到實處。
2.重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發揮教師的主導作用。
3.除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育，還通過愛國主義教育基地進行教育，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規范行為的養成，不斷提高教學效果。
4.思想品德課的成績評定，必須與小學生日常行為規范和小學生守則的執行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道德素質。
具體安排如下：
一、垃圾分類及衛生：負責人 邢茵（第四周）
根據總務處邀請外來人員培訓要求，然后班主任對學生進行教育培訓，采取定期和隨機相結合的方式，讓學生養成良好的垃圾分類的習慣。教室和包干區采取隨機和定期檢查相結合的方式進行。
文匯學校垃圾分類、衛生工作檢查表
檢查人：_____________檢查日期：_____________
| 班級 | 可回收垃圾 | 干垃圾 | 濕垃圾 | 有害、綠化垃圾 | 教室和包干區 | 總分 |
| 一（1）班 | ||||||
| 一（2）班 | ||||||
| 一（3）班 | ||||||
| 二（1）班 | ||||||
| 二（2）班 | ||||||
| 二（3）班 | ||||||
| 二（4）班 | ||||||
| 三（1）班 | ||||||
| 三（2）班 | ||||||
| 三（3）班 | ||||||
| 四（1）班 | ||||||
| 四（2）班 | ||||||
| 四（3）班 | ||||||
| 五（1）班 | ||||||
| 五（2）班 |
說明：
1、投放合理的打√，投放不合理的打×并在備注欄簡要說明情況。
2、對一項投放不合理的給予指導糾正，兩項不合理的扣除班級衛生分1分。
兩操、雨披、值日生：負責人 徐芬（第五周）
二、
可以結合平時大隊部值日生的記錄表，和日常巡視進行記載，也可根據自己的操作原則進行，采取固定和隨機檢查相結合的方式進行。
文匯學校常規工作檢查表
檢查人：_____________檢查日期：_____________
| 班級 | 眼操 | 廣播操 | 雨披 | 值日生 | 總分 | 備注 |
| 一（1）班 | ||||||
| 一（2）班 | ||||||
| 一（3）班 | ||||||
| 二（1）班 | ||||||
| 二（2）班 | ||||||
| 二（3）班 | ||||||
| 二（4）班 | ||||||
| 三（1）班 | ||||||
| 三（2）班 | ||||||
| 三（3）班 | ||||||
| 四（1）班 | ||||||
| 四（2）班 | ||||||
| 四（3）班 | ||||||
| 五（1）班 | ||||||
| 五（2）班 |
說明：
1、遇到一次不合理扣0.1份，最后匯總各班以A、B、C進行等第評比考核進行。
2、具體細節可以根據自己的要求進行，值日生只涉及到三四五年級的進行評比。
三、上下學、課間打招呼、防疫準備、午餐管理：負責人 劉萍（第六、七周）
上下學及校園內打招呼情況，統計百分比情況進行等第分配;防疫準備具體包括：上下學戴好口罩，書包里有備用的一個，帶好消毒濕巾和免洗手液等;午餐有序、不吵鬧、餐盤擺放整齊、地面拖干凈即可。
文匯學校常規工作檢查表
檢查人：_____________檢查日期：_____________
| 班級 | 上下學 | 校園內 | 防疫物資 | 午餐管理 | 總分 | 備注 |
| 一（1）班 | ||||||
| 一（2）班 | ||||||
| 一（3）班 | ||||||
| 二（1）班 | ||||||
| 二（2）班 | ||||||
| 二（3）班 | ||||||
| 二（4）班 | ||||||
| 三（1）班 | ||||||
| 三（2）班 | ||||||
| 三（3）班 | ||||||
| 四（1）班 | ||||||
| 四（2）班 | ||||||
| 四（3）班 | ||||||
| 五（1）班 | ||||||
| 五（2）班 |
說明：
1、遇到一次不合理扣0.1分，最后匯總各班以A、B、C進行等第評比考核進行。
2、具體細節可以根據自己的要求進行。
四、課間文明休息、安全：負責人 楊付萬（第八周）
課間文明休息不奔跑打鬧，不說粗話臟話、不在廁所內玩耍，無安全事故發生。
文匯學校常規工作檢查表
檢查人：_____________檢查日期：_____________
| 班級 | 課間奔跑 | 粗話臟話 | 廁所內玩耍 | 安全事故 | 總分 | 備注 |
| 一（1）班 | ||||||
| 一（2）班 | ||||||
| 一（3）班 | ||||||
| 二（1）班 | ||||||
| 二（2）班 | ||||||
| 二（3）班 | ||||||
| 二（4）班 | ||||||
| 三（1）班 | ||||||
| 三（2）班 | ||||||
| 三（3）班 | ||||||
| 四（1）班 | ||||||
| 四（2）班 | ||||||
| 四（3）班 | ||||||
| 五（1）班 | ||||||
| 五（2）班 |
說明：
1、遇到一次不合理扣0.1分，最后匯總各班以A、B、C進行等第評比考核進行。
2、具體細節可以根據自己的要求進行。
五、節約用水用電：負責人 張希英（第九周）
各班注重節約水電、教室內不出現無人燈、無人扇，放學后關好飲水機和一體機，洗手和打掃衛生時不長時間玩水，節約用水。
文匯學校常規工作檢查表
檢查人：_____________檢查日期：_____________
| 班級 | 無人燈 | 無人扇 | 放學時電器 | 廁所玩水 | 總分 | 備注 |
| 一（1）班 | ||||||
| 一（2）班 | ||||||
| 一（3）班 | ||||||
| 二（1）班 | ||||||
| 二（2）班 | ||||||
| 二（3）班 | ||||||
| 二（4）班 | ||||||
| 三（1）班 | ||||||
| 三（2）班 | ||||||
| 三（3）班 | ||||||
| 四（1）班 | ||||||
| 四（2）班 | ||||||
| 四（3）班 | ||||||
| 五（1）班 | ||||||
| 五（2）班 |
說明：
1、遇到一次不合理扣0.1分，最后匯總各班以A、B、C進行等第評比考核進行。
2、具體細節可以根據自己的要求進行。
六、早到讀書：負責人 吳小姣（第九周）
早讀之前各班能有序讀書，不奔跑打鬧、大喊大叫、室外奔跑等。
文匯學校常規工作檢查表
檢查人：_____________檢查日期：_____________
| 班級 | 有序讀書 | 奔跑打鬧 | 大喊大叫 | 室外奔跑 | 總分 | 備注 |
| 一（1）班 | ||||||
| 一（2）班 | ||||||
| 一（3）班 | ||||||
| 二（1）班 | ||||||
| 二（2）班 | ||||||
| 二（3）班 | ||||||
| 二（4）班 | ||||||
| 三（1）班 | ||||||
| 三（2）班 | ||||||
| 三（3）班 | ||||||
| 四（1）班 | ||||||
| 四（2）班 | ||||||
| 四（3）班 | ||||||
| 五（1）班 | ||||||
| 五（2）班 |
說明：
1、遇到一次不合理扣0.1分，最后匯總各班以A、B、C進行等第評比考核進行。
2、具體細節可以根據自己的要求進行。
篇3:大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
20xx年05月31日是第__個世界無煙日，今年的宣傳主題“煙草業干擾”，口號是“生活遠離煙草，生命擁抱春天”。我中心根據區疾控通知要求，結合我中心實際情況，特制定大托醫院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動方案如下：
一、活動目的
本次活動的重點普及煙草危害知識，開展控煙干預，以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動戒煙，進一步倡導人們摒棄不良習慣，建立健康文明的生活方式。
二、活動時間：
20xx年05月31日
三、活動內容與方式
1、在醫院大門口設置宣傳咨詢臺、宣傳橫幅，向過往行人發放控煙宣傳資料。
2、設置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標志，向全院工作人員進行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫學知識，告誡病人及家屬禁止在院內吸煙。
4、發動全體醫務人員在工作、診療活動中，適時主動地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區域內的吸煙行為。
5、積極創建無煙醫院。
四、活動要求
活動結束后，將工作的總結以書面形式報告上級主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”，旨在提醒公眾認識煙草對人們及環境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草，為人類自己創造一個健康的生存環境。今年是第__個世界無煙日，主題是：警惕煙草業干擾控煙，口號是生命與煙草對抗。
吸煙不僅影響自身健康，也對他人造成危害，特別是對青少年，大多數青少年在不同場合被動吸煙。由于青少年正在生長發育時期，各生理系統、器官都尚未成熟，其對外界環境的有害因素的抵抗力比較弱，容易吸收外界毒物，損害身體的正常生長。
吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學習和工作，使學生的學習成績下降。心理研究結果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對青少年危害更大，15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起，從我做起，拒絕香煙，爭做無煙青少年!同時我要呼吁：為了大家的健康，不要吸煙!
世界衛生組織在今年發表的一項聲明中指出：“如今煙草已經成為全球的第二大殺手，吸煙所產生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴重，如果維持當前的趨勢不變，到20xx年，每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害，為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產生依賴，不容易戒掉;另一個原因是大多數人還沒有把吸煙看成是一個丑陋的，既害人又害己的惡習。相反，認為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大，人們對它的依賴也越來越強。
我國是世界上最大的香煙生產國，也是最大的香煙消費國。全世界三分之一以上的香煙是由中國人一口一口吸掉的。而在我國的煙民中，青少年又占了很大的一部分。對青少年來說，吸煙的危害遠比想象中大得多，不僅會導致很多疾病，還會影響骨骼生長發育。這是因為青少年正處于身體迅速成長發育的階段，身體的各器官系統還沒有發育成熟，對各種有毒物質的抵抗力不強，受煙霧的毒害也就更深，甚至可以導致早衰，早亡。吸煙還可能使青少年養成不良的生活習慣，誘發不良行為，甚至引發犯罪。反吸煙已成為我國迫在眉睫的當務之急。為此，我國政府提出了在今后25年中，將我國的煙民總數減少1。1億的總體目標。
為了積極響應政府的號召，更為了我們自己的健康，我們呼吁：全體同學都要自覺地遠離香煙，并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟，香煙對我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會更加清新，沒有煙草的生命會更加絢爛!
然而，就在去年的今天，一項針對青少年煙草使用情況的最新調查顯示，中國有20%以上的初中生嘗試過吸煙，近92%的學生認為吸煙肯定會損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會在今后吸煙。青少年吸煙在中國已成為一個不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一，是目前我國嚴重的社會問題和公共衛生問題。資料顯示：成年人吸煙始于兒童期。1996年全國吸煙流行病學調查顯示，15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲。控制青少年吸煙，阻止他們加入到吸煙大軍的行列，是社會工作者所面臨的一項艱巨的任務。
學校是影響學生吸煙行為的重要場所。教師的吸煙態度和行為，潛移默化地影響著學生，對學生起著示范和引導作用。為做好控制青少年吸煙的工作，政府在全市開展了以創建“無吸煙學校”為切入點，從教師的吸煙行為入起，通過開展多種教育活動，提高教師健康知識知曉率，控制在學校的吸煙行為，使適合戒煙的教師逐漸戒煙，取得了較好的效果。先后有135所中小學被命名為“無吸煙學校”。“無吸煙學校”是指：在校園內(包括教室、會議室、走廊、廁所、操場等)的任何地方無人吸煙;學校不設煙具，不用香煙招待客人;對來訪的吸煙者進行勸阻。
少年強則國強，少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子，為了下一代的健康成長，我們要大聲吶喊：不要讓煙霧籠罩孩子!