*有限公司與*大學(xué)關(guān)于共建省級(jí)工程技術(shù)研究中心的協(xié)議書

甲方：*有限公司(以下稱甲方)

乙方：*大學(xué)(以下稱乙方)

*有限公司地處江蘇蘇州盛澤鎮(zhèn)，是中國化纖行業(yè)的龍頭企業(yè)，企業(yè)規(guī)模宏大、裝備先進(jìn)，長(zhǎng)期致力于各類高端差別化化學(xué)纖維的開發(fā)和生產(chǎn)，在世界范圍內(nèi)具有廣泛的影響力。

*大學(xué)地處上海，是中國紡織領(lǐng)域最著名的高校，擁有非常強(qiáng)大的紡織專業(yè)科研能力和領(lǐng)先的紡織科技成果，對(duì)促進(jìn)中國乃至世界紡織科技發(fā)展進(jìn)步具有十分突出的貢獻(xiàn)。

為適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要，深化產(chǎn)學(xué)研合作，提升企業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)水平，甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，在原長(zhǎng)期合作基礎(chǔ)上就共建高性能功能化工程技術(shù)研究中心(以下簡(jiǎn)稱中心)達(dá)成以下協(xié)議：

一、中心組織及雙方責(zé)任

1、甲、乙雙方按照江蘇省級(jí)工程技術(shù)研究中心的建設(shè)要求，共同建設(shè)具有先進(jìn)科研能力的科技創(chuàng)新載體――高性能功能化工程技術(shù)研究中心，建立完善的中心組織機(jī)構(gòu)和獨(dú)立的運(yùn)行管理機(jī)制，分設(shè)民用滌綸長(zhǎng)絲研究分中心、工業(yè)滌綸長(zhǎng)絲研究分中心和博士后科研工作分站，開展高性能功能化民用及工業(yè)用化學(xué)纖維的前瞻性研究和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用研究。

2、中心建設(shè)地點(diǎn)為甲方所在地，甲方作為中心建設(shè)主要承擔(dān)單位，負(fù)責(zé)籌措中心建設(shè)所需的全部經(jīng)費(fèi)。

3、乙方作為中心共建單位，負(fù)責(zé)指導(dǎo)中心建設(shè)及建成后運(yùn)行期間的科研指導(dǎo)和人員培訓(xùn)，甲方每年向乙方支付相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)費(fèi)，費(fèi)用包含在甲、乙雙方的長(zhǎng)期合作協(xié)議中，不再單獨(dú)列支。

4、甲、乙雙方應(yīng)指派不少于10名技術(shù)專家組成中心技術(shù)委員會(huì)，其中：乙方應(yīng)指派至少2名副教授(含)以上級(jí)別的專家長(zhǎng)期擔(dān)任中心的技術(shù)委員會(huì)委員，負(fù)責(zé)中心建設(shè)及建成后開展科研項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)等工作。

5、中心作為甲、乙雙方科技人員技術(shù)交流及培訓(xùn)的良好載體，甲方每年向乙方開放接納不超過50名研究生進(jìn)行短期研究實(shí)習(xí);乙方應(yīng)協(xié)助甲方在中心建設(shè)框架內(nèi)運(yùn)作好博士后科研工作分站，適時(shí)推薦合適的博士研究生到乙方博士后科研工作分站做博士后。

二、中心科研成果歸屬

1、由甲方提供全額經(jīng)費(fèi)，乙方參與的科研項(xiàng)目，甲方擁有項(xiàng)目的全部成果;

2、依托本中心并由甲、乙雙方共同提供經(jīng)費(fèi)的科研項(xiàng)目，須另行簽訂協(xié)議，成果歸屬按具體協(xié)議執(zhí)行;

3、甲、乙雙方合作并承擔(dān)國家、地方重大科技項(xiàng)目并獲科技經(jīng)費(fèi)資助的，按照雙方出資額比例分享，有具體合作協(xié)議的按協(xié)議執(zhí)行;

4、甲、乙雙方合作的項(xiàng)目，共同享有申報(bào)各類榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利，申報(bào)前須經(jīng)雙方協(xié)商確認(rèn)。

三、其它要求

1、本協(xié)議書一式兩份，共建雙方各執(zhí)一份。

2、本協(xié)議只對(duì)甲、乙雙方共建工程技術(shù)研究中心相關(guān)事宜有效，不延及雙方其它合作事項(xiàng)。

3、本協(xié)議有效期為五年，自雙方簽字蓋章之日起生效。

4、本協(xié)議未盡事宜由共建雙方友好協(xié)商解決。

甲方：*有限公司

乙方：XX大學(xué)

(單位蓋章)

(單位蓋章)

二○**年三月二十日

二○**年三月二十日

篇2:校企合作專業(yè)共建方案

校企合作就是充分利用職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)的不同教育資源，由學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的一種辦學(xué)模式。下面是有校企合作專業(yè)共建方案，歡迎參閱。

校企合作專業(yè)共建方案范文1

根據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合我系的實(shí)際情況，特制定開展校企合作實(shí)施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措;是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)江蘇兩個(gè)率先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

二、合作原則

1.服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)院主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。

2.校企互利原則

校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

3.統(tǒng)一管理原則

校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評(píng)。

4.校企互動(dòng)原則

學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

成立以部門主任、書記為組長(zhǎng)，副主任為副組長(zhǎng)，以辦公室、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書及各教研室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

校外合作基地的基本任務(wù)：

1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);

2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);

3、實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);

4、共同參與人才的培養(yǎng);

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;

6、其它方面的合作。

校企合作專業(yè)共建方案范文2

根據(jù)《校企合作協(xié)議》，通過甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商，特制訂“秭歸職教中心空調(diào)制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地校企合作建設(shè)方案”。

一、建設(shè)總則

以甲乙雙方互惠互利為建設(shè)原則，甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容、項(xiàng)目給予適當(dāng)安排，并派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。甲乙雙方組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理，乙方負(fù)責(zé)為甲方教師提供免費(fèi)培訓(xùn)。

二、合作目標(biāo)：

1、校外實(shí)訓(xùn)基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。乙方按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì);

2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：甲方積極擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)模，加大投入，更新設(shè)備設(shè)施。在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，由乙方按照臺(tái)套/4人的標(biāo)準(zhǔn)無償提供焊槍、空調(diào)等約20萬元的設(shè)備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實(shí)訓(xùn)室。

三、建設(shè)內(nèi)容：

1、加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，甲方根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，并提前二個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排;學(xué)生從面試到簽訂實(shí)習(xí)合同、實(shí)習(xí)鑒定評(píng)議等整個(gè)過程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作，乙方在此期間為甲方教師免費(fèi)提供食宿和新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)，為甲方教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、提升培訓(xùn)提供必要支持。

2.甲方每年春季開學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開展為期3個(gè)月的工學(xué)交替活動(dòng)，乙方充分滿足活動(dòng)需要的場(chǎng)地、設(shè)備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機(jī)器設(shè)備時(shí)，必須在乙方的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，才能上機(jī)操作，操作過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程;對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核;根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè);

3、甲方需向乙方提供實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)推薦表(蓋有學(xué)校公章、貼有照片)、學(xué)籍證明、身份證復(fù)印件，如甲方提供的實(shí)習(xí)生有關(guān)資料與事實(shí)不符或違反有關(guān)規(guī)定，乙方有權(quán)隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生。乙方必須向?qū)嵙?xí)學(xué)生提供《勞動(dòng)法》規(guī)定的相應(yīng)權(quán)利保障。

4、乙方負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考勤，實(shí)習(xí)生不得擅自離職，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前一周提交書面申請(qǐng)，經(jīng)乙方批準(zhǔn)后方可離職。

5、甲方積極加強(qiáng)技能教學(xué)，每學(xué)年舉辦一次技能操作考試，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀者乙方拿出一定數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金予以獎(jiǎng)勵(lì)。

校企合作專業(yè)共建方案范文3

根據(jù)貴州省教育廳文件精神，最大限度為在校學(xué)生提供足夠的“真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)，在提高學(xué)生技能的同時(shí)增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力。結(jié)合我院的實(shí)際情況，擬定校企合作建設(shè)實(shí)施方案。

一、校企合作的指導(dǎo)思想

以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學(xué)院“*”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。

1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向;

2、以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案;

3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。

二、校企合作建設(shè)的具體內(nèi)容

1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實(shí)訓(xùn)基地

(1)新生入學(xué)，首先校外實(shí)訓(xùn)基地到參觀，接受企業(yè)文化教育和熏陶，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的了解，也知道行業(yè)對(duì)人才能力、素質(zhì)的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學(xué)習(xí)中自覺約束自己的行為。

(2)每個(gè)學(xué)期都主修專業(yè)課，每個(gè)學(xué)期都有到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)的這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)從屬于理論教學(xué)的地位。

(4)專業(yè)理論課與實(shí)踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的多媒體課室進(jìn)行，隨時(shí)將演示板、臺(tái)架推入課堂，又可隨時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

2、校企間人員互聘

(1)聘請(qǐng)企業(yè)專家作為校外實(shí)訓(xùn)基地任課教師、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了教師資源不足，另一方面使學(xué)生更多渠道、更直接地了解社會(huì)和行業(yè)。

(2)我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實(shí)踐能力，并保持對(duì)行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解和最新實(shí)用技術(shù)的掌握。

(3)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理制度的健全

由于學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地后，脫離學(xué)校大環(huán)境的管理，加上實(shí)訓(xùn)基地周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一部份學(xué)生出現(xiàn)作風(fēng)散漫、精力不集中、與社會(huì)人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情況和企業(yè)的管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)規(guī)定制定出一套實(shí)訓(xùn)制度，并由系部派遣輔導(dǎo)員或者教師到實(shí)訓(xùn)基地去具體執(zhí)行和落實(shí)。

(4)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活

利用學(xué)生休息時(shí)間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識(shí)講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動(dòng)中提高自己的專業(yè)水平。

篇3:開展六個(gè)一幫學(xué)共建活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建和深化學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建，*區(qū)確定110個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織與110個(gè)基層黨組織進(jìn)行結(jié)對(duì)，開展學(xué)習(xí)型黨組織“雙百結(jié)對(duì)，幫學(xué)共建”活動(dòng)。結(jié)對(duì)雙方本著“因地制宜、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、務(wù)求實(shí)效”原則，著重開展以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的幫學(xué)共建活動(dòng)。

一是下派一名指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織要向自己所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))下派一名指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)幫學(xué)共建活動(dòng)。指導(dǎo)和協(xié)助農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織貫徹執(zhí)行區(qū)委關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的部署和任務(wù)要求；制訂切合實(shí)際的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的計(jì)劃、制度、措施、方法。

二是建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)陣地。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織幫助支持所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織開辟或建立一個(gè)學(xué)習(xí)陣地，如休閑書吧、共享書苑、精品書屋、電子閱覽室、讀書活動(dòng)室等切合實(shí)際的學(xué)習(xí)陣地，確保所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織學(xué)習(xí)有場(chǎng)地、有設(shè)備，使創(chuàng)學(xué)活動(dòng)正常開展。

三是贈(zèng)送一批學(xué)習(xí)書籍。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織每年要向所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織贈(zèng)送一批黨的政策理論、法律法規(guī)、實(shí)用型技術(shù)等書籍，并組織廣大黨員開展喜聞樂見的讀書交流活動(dòng)，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺性和趣味性。

四是舉辦一次主題活動(dòng)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織每年要組織黨員干部到所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織上黨課，參加支部學(xué)習(xí)會(huì)，利用專題講座、典型案例、專題討論等多種形式，抓好黨員學(xué)習(xí)和黨課教育工作，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五是開展一項(xiàng)排憂解難活動(dòng)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織負(fù)責(zé)人要組織黨員干部深入所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))開展調(diào)研，走訪群眾，及時(shí)了解社情民意，千方百計(jì)聯(lián)系有關(guān)部門給所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))進(jìn)行排憂解難。

六是建立健全一套學(xué)習(xí)制度。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織要幫助所結(jié)對(duì)的農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織建立健全長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，完善農(nóng)村(社區(qū)或企業(yè))黨組織班子帶頭學(xué)習(xí)制度；健全學(xué)習(xí)管理制度，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案；建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，將黨員參與學(xué)習(xí)的情況與運(yùn)用取得的成果，與黨員民主評(píng)議、評(píng)先創(chuàng)優(yōu)掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。