《家校共建工作總結》
邢莊中心小學家校共建工作總結
為了增進學校與家長的聯系，我校在強化學校安全工作同時注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現出實效。
現總結如下：
一、組織機構健全
學校有固定的組織機構及人員名單，校長任家長學校的校長，學校教導處指導家長學校的各項活動，有“家長委員會組織名單”形成由校長、教務主任、教師(大部分為班主任)代表、家長代表等構建成的家庭教育的網絡結構。定期進行家校聯系。在每學年開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，除把各年級的老師定為家長學校的老師外，還請學校退休教師等為家長學校的常年輔導老師。學校不斷改變形式，除對家長進行授課外，還進行家長會，家長開放日，家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動。學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達到每學年普訪一次。
二、家校活動豐富多彩
1、我校各班每學期在放假前集中開展一次家長會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。
2、家長學校有大型的全校性的活動和班級活動。注重開學典禮。開學典禮，我們邀請全體家長積極參與我們的活動;有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學典禮”，校長講話，對學生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。各班主任分開講授新學期家長應該注意什么等，家長學校互相配合幫助學生盡快適應學校生活。
3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認識到教育孩子單單依靠學校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請家長來校參加活動。在校園文化藝術節、運動會，六一匯報演出中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術等節目生動感人。家長們在看看、聽聽、談談等親身體驗中，感受到學校藝術素質教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學校豐富多彩的活動，感受到學校藝術教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術素養。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養。
學校不單是老師和學生的學校，同樣也是家長的學校;家長不認可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為他們創造一個美好的未來!
邢莊中心小學
二0**年
篇2:校訊通平臺在家校共建中應用及問題建議
淺析校訊通平臺在家校共建中的應用及問題建議
摘要：隨著科技的不斷發展，社會已經入網絡信息時代，學生不僅所涉及的知識面越來越廣，而且很迫切想了解新鮮事物，這樣讓很多學生迷失了方向，所以學生的教育成為當前比較關切的問題。但近年來，隨著人們生活節奏加快，生活方式轉變等一系列原因，家長的工作時間也越來越緊張，傳統的家校溝通方式已顯得力不從心。在這種情況下，“校訊通”溝通平臺應運而生。它在家長和教師，社會、學校和家庭之間架起了一座全新的信息溝通橋梁，并將隨著家校之間的有效互動而不斷完善，進而為孩子的健康成長，為構建和諧學校做出極大貢獻。
關鍵詞：校訊通；家校溝通；應用探討
隨著經濟條件的提高，家長對孩子教育的重視程度越來越高，他們更迫切想了解孩子在校表現，而老師也希望家長能配合老師共同做好教育工作。長期以來，老師和家長溝通的方式很單一，僅限于家訪、打電話、開家長會等傳統的溝通方式。隨著社會節奏的不斷加快，家長由于工作繁忙不可能定期與老師會面。從老師的角度來看，上班期間往往很難找到家長，而下班之后又要忙于備課和家務，要將每個學生的情況都及時地反饋給家長幾乎是不可能的，從而造成雙方在溝通上的被動性和局限性。正因如此，教師不能把學生在校表現及時反饋給家長，學生在家的學習和生活情況老師也不能及時掌握。這種情況既不利于教師更好的教育，也不利于家庭教育，更不利于孩子的健康成長。而校訊通平臺則能快速傳遞和及時反饋信息，能及時聯系家長和學校，起到一個紐帶作用。下面我將結合自身工作的實際狀況，從以下幾個方面闡述我的一些淺顯的認識和做法，與大家商榷。
一、校訊通在家校聯系中的作用
（一）、發布作業，防止欺騙
家庭作業是學生復習、消化、掌握老師傳授的知識和技能的一種學習活動，它是課堂教學的延伸。家庭作業完成的如何，直接關系到學生學習成績的好壞，家長只有知道每天的家庭作業，才能更好地監督孩子學習。而作業是校訊通內容中最重要的一項，也是家長最關心的一點，校訊通短信能讓家長實時監督孩子能否把家庭作業完整的做完。
對一部分同學來說，向家長瞞報家庭作業的情況以前時有發生，但自從開通校訊通以后，因老師發送的作業通知一目了然，謊報“軍情”已經不可能了，對其有拖拉懶散習慣的孩子，校訊通又可以起到督促的作用。
（二）、溫馨提示，溫暖人心
班主任可以利用校訊通平臺，給家長發送溫馨的節日問候、氣溫驟降添加衣物、預防流感小常識。在假期期間提醒家長督促孩子完成作業、注意假期安全等溫馨短信。這樣可以讓家長感受到老師對他們孩子的關心，進而拉近了老師與學生們的距離，也拉近了老師與家長們的距離。
上學期的一天下午，學校接到縣教育局的緊急通知：今明兩天，我縣將會出現暴雨，各學校要做好安全防范，加強學生安全教育。學校立即通過校訊通平臺及時通知學生家長：“由于明天將會有暴雨，各位家長注意孩子上學放學的護送，確保安全”，從而避免了學生在上學路上出現安全問題。期末考試期間，上學、放學時間有變化，我通過校訊通平臺把上學、放學時間發給家長，保證了家長的接送時間。校訊通平臺提供了學校工作的方便，同時也方便了家長。
篇3:《家校共建工作總結》
邢莊中心小學家校共建工作總結
為了增進學校與家長的聯系，我校在強化學校安全工作同時注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現出實效。
現總結如下：
一、組織機構健全
學校有固定的組織機構及人員名單，校長任家長學校的校長，學校教導處指導家長學校的各項活動，有“家長委員會組織名單”形成由校長、教務主任、教師(大部分為班主任)代表、家長代表等構建成的家庭教育的網絡結構。定期進行家校聯系。在每學年開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，除把各年級的老師定為家長學校的老師外，還請學校退休教師等為家長學校的常年輔導老師。學校不斷改變形式，除對家長進行授課外，還進行家長會，家長開放日，家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動。學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達到每學年普訪一次。
二、家校活動豐富多彩
1、我校各班每學期在放假前集中開展一次家長會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。
2、家長學校有大型的全校性的活動和班級活動。注重開學典禮。開學典禮，我們邀請全體家長積極參與我們的活動;有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學典禮”，校長講話，對學生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。各班主任分開講授新學期家長應該注意什么等，家長學校互相配合幫助學生盡快適應學校生活。
3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認識到教育孩子單單依靠學校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請家長來校參加活動。在校園文化藝術節、運動會，六一匯報演出中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術等節目生動感人。家長們在看看、聽聽、談談等親身體驗中，感受到學校藝術素質教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學校豐富多彩的活動，感受到學校藝術教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術素養。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養。
學校不單是老師和學生的學校，同樣也是家長的學校;家長不認可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為他們創造一個美好的未來!
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