20XX年進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作實施方案
岑鞏縣第一小學(xué)進城務(wù)工人員子女隨遷就讀工作實施方案
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20**―20**年)》和《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)〔20**〕5號)精神，為進一步解決進城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國家相關(guān)政策要求，結(jié)合岑鞏縣第一小學(xué)實際，著眼長遠發(fā)展，現(xiàn)就進一步做好我校進城務(wù)工人員隨遷子女教育工作擬定本方案。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，協(xié)調(diào)配合：
成立進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的落實。學(xué)校加強對依法保障進城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。
組長：
(副)組長：
成員：
二、深化認識，進一步增強做好進城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責任感和緊迫感：
進城務(wù)工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長，關(guān)系到未來的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當前社會的穩(wěn)定和諧。做好進城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實《義務(wù)教育法》的必然要求，是促進社會和諧建設(shè)的重要內(nèi)容，是鞏固我校“新兩基”成果、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認識到解決好進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感。
三、強化措施，切實加大解決進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度：
加快建立和完善保障機制，切實加大進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排進城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學(xué)，學(xué)校認真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對于不能滿足我校劃定范圍內(nèi)的進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)，嚴格執(zhí)行本縣學(xué)籍管理規(guī)定。
四、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問題，促進他們的健康成長。
學(xué)校是進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場所，學(xué)校要進一步加強對進城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在縣黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。
五、保障措施
1、建立入學(xué)通知制度，為方便進城務(wù)工子女入學(xué)，每學(xué)期開學(xué)前半個月，在我校校門和學(xué)區(qū)范圍內(nèi)張貼《入學(xué)通知書》。
2、完善教育教學(xué)管理管制，學(xué)校進一步完善了教學(xué)管理辦法，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，針對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理等特點，做好教育教學(xué)工作，在文化、學(xué)習(xí)、評優(yōu)、獎勵、課外活動等方面平等對待。建立與進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女家庭聯(lián)系制度，對每一個進城務(wù)工農(nóng)民子女建立常態(tài)化家訪制度，使學(xué)校、教師、家長及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，增強雙方教育教學(xué)管理的責任，注意優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，學(xué)校全體師生尊重、關(guān)愛進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們愿意、樂意學(xué)習(xí)，在德、智、體、美、勞等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。
3、借助社會的力量建立困難學(xué)生助學(xué)制度，組織和開展“大手拉小手心連心”等活動，通過一系列愛心活動使進城務(wù)工農(nóng)民子女感受到學(xué)校和社會的溫暖。
岑鞏縣第一小學(xué)
20**年9月
篇2:20XX年進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作實施方案
岑鞏縣第一小學(xué)進城務(wù)工人員子女隨遷就讀工作實施方案
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20**―20**年)》和《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)〔20**〕5號)精神，為進一步解決進城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國家相關(guān)政策要求，結(jié)合岑鞏縣第一小學(xué)實際，著眼長遠發(fā)展，現(xiàn)就進一步做好我校進城務(wù)工人員隨遷子女教育工作擬定本方案。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，協(xié)調(diào)配合：
成立進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的落實。學(xué)校加強對依法保障進城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。
組長：
(副)組長：
成員：
二、深化認識，進一步增強做好進城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責任感和緊迫感：
進城務(wù)工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長，關(guān)系到未來的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當前社會的穩(wěn)定和諧。做好進城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實《義務(wù)教育法》的必然要求，是促進社會和諧建設(shè)的重要內(nèi)容，是鞏固我校“新兩基”成果、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認識到解決好進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感。
三、強化措施，切實加大解決進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度：
加快建立和完善保障機制，切實加大進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排進城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學(xué)，學(xué)校認真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對于不能滿足我校劃定范圍內(nèi)的進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)，嚴格執(zhí)行本縣學(xué)籍管理規(guī)定。
四、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問題，促進他們的健康成長。
學(xué)校是進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場所，學(xué)校要進一步加強對進城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在縣黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。
五、保障措施
1、建立入學(xué)通知制度，為方便進城務(wù)工子女入學(xué)，每學(xué)期開學(xué)前半個月，在我校校門和學(xué)區(qū)范圍內(nèi)張貼《入學(xué)通知書》。
2、完善教育教學(xué)管理管制，學(xué)校進一步完善了教學(xué)管理辦法，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，針對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理等特點，做好教育教學(xué)工作，在文化、學(xué)習(xí)、評優(yōu)、獎勵、課外活動等方面平等對待。建立與進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女家庭聯(lián)系制度，對每一個進城務(wù)工農(nóng)民子女建立常態(tài)化家訪制度，使學(xué)校、教師、家長及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，增強雙方教育教學(xué)管理的責任，注意優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，學(xué)校全體師生尊重、關(guān)愛進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們愿意、樂意學(xué)習(xí)，在德、智、體、美、勞等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。
3、借助社會的力量建立困難學(xué)生助學(xué)制度，組織和開展“大手拉小手心連心”等活動，通過一系列愛心活動使進城務(wù)工農(nóng)民子女感受到學(xué)校和社會的溫暖。
岑鞏縣第一小學(xué)
20**年9月
篇3:規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為自查報告
軍馬場小學(xué)規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為自查報告
為認真落實《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負萬里行”活動通知》文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學(xué)行為活動。現(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
一、充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實*****，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來。
二、學(xué)校嚴格按照公共事業(yè)局的要求，六年級招生實施免試、劃區(qū)、就近入學(xué)的原則。并嚴格按照公共事業(yè)局所劃定的招生范圍進行招生，不隨意更改范圍，不跨區(qū)招生，確保招生范圍區(qū)內(nèi)所有適齡兒童及少年就近入學(xué)。學(xué)校不分重點班、實驗班、特色班、特長班。學(xué)校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門的收費規(guī)定收費，按要求公示，杜絕亂收費。
三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課程標準要求進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴禁占用體育、藝術(shù)、與實踐活動等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。確保學(xué)生每日分別有9-10小時的充足睡眠時間。保證學(xué)生的自由活動時間，教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，每天上午、下午有大課間活動，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動鍛煉時間。
五、嚴格教輔資料的征訂。嚴格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
六、嚴格教育教學(xué)秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課。
七、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強集體備課，加強了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。五六年級學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過60分鐘，四年級每日課外作業(yè)量分別不超過45分鐘，二三年級每日課外作業(yè)量分別不超過30分鐘，一年級不留書面家庭作業(yè)。雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。學(xué)校采取不定期檢查，調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
軍馬場小學(xué)