性教育是道德教育而不是科學(xué)教育總結(jié)陳詞
性教育是道德教育而不是科學(xué)教育總結(jié)陳詞
各位評委、主席、同學(xué)們大家好!
今天對方辯友一直在有意曲解我方觀點(diǎn)，我方從來沒有否認(rèn)過在性教育里科學(xué)力量的參與。任何一種教育都需要眾多力量的參與，但該種教育的本質(zhì)究竟是什么，這是由它的核心和歸宿共同來決定的。就像要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，必先叫他說話識字一樣，不可能因?yàn)橛凶R字這一環(huán)節(jié)就說數(shù)學(xué)教育是識字教育。所以今天我方只需要論證性教育的核心和歸宿是道德教育，我方觀點(diǎn)就可以得到證明。
我們一起看到了那么多聰明漂亮的女性，逾越了道德邊界，放棄了自我奮斗，甘愿以性為交易獲取優(yōu)厚的物質(zhì)享受，可是對方辯友告訴我們性教育不是道德教育。
我們一起看到了那么多的婚后出軌，腳踏多只船不計(jì)后果與責(zé)任的與他人發(fā)生性行為，是他們不知道性知識嗎?如果他們合乎道德的要求，會造成那么多傷害嗎?可是對方辯友仍然告訴我們性教育不是道德教育。
我們一起看到了那么多的性侵犯案件中，施害者們屢屢將罪惡的雙手伸向無辜的婦女甚至幼女甚至女童，其道德的缺失已經(jīng)到了千夫所指的程度，是施暴者不知道性知識嗎?可是對方辯友仍然告訴我們性教育不是道德教育。
雨果說：“多建一所學(xué)校，就少建一座監(jiān)獄。”教育是能夠減少犯罪的，那么，什么樣的性教育才可能最有效地減少性犯罪?答案是不不言而喻的。只有讓性主動(dòng)一方放棄無理性行為才能減少性傷害，而不是教育性被動(dòng)一方采取措施盡量減少傷害。那么，對于性教育的核心是道德教育，對方辯友您還要否認(rèn)嗎?
一把槍，科學(xué)教育只是告訴持槍人槍的構(gòu)造、如何開槍，是道德教育告訴他應(yīng)該對什么樣的人開槍，不能對哪些人開槍。科學(xué)沒有善惡，更沒有約束，只有道德的力量能對行為做出正確引導(dǎo)，難道我們性教育能夠沒有能做、不能做的引導(dǎo)嗎?
對方辯友，您在教會孩子“食色，性也”之后，一定還會教他“發(fā)乎于情，止乎于禮”，因?yàn)檫@是人之所以為人的節(jié)操;您在教會孩子科學(xué)的性知識之后，一定還會教他“永遠(yuǎn)不要因?yàn)樾詻_動(dòng)傷害別人”，因?yàn)檫@是人之所以為人的道德。那么，對于性教育的歸宿是道德教育，對方辯友您還要否認(rèn)嗎?
如果性教育的核心，不是在孩子心中種下真善美的種子，而是對方辯友所說的自我保護(hù)、避免傷害;如果性教育的歸宿，不是愛與責(zé)任，道德與良知，而是對方辯友所說的性知識、性方法。請問在座的各位(終將為人父母者，試問，這樣的教育，我們真的敢施加給未來的孩子嗎?)那真的是我們想要的性教育嗎?
今天，我們參加這場辯論，我想，我們有責(zé)任告訴每一個(gè)人：“性問題不是科學(xué)教育就能解決的，性教育應(yīng)該實(shí)行道德教育，只有正確地對性沖動(dòng)以引導(dǎo)，才能解決性犯罪、性越界、性依賴，守護(hù)住永恒不滅的道德之光”!
篇2:性教育是道德教育而不是科學(xué)教育總結(jié)陳詞
性教育是道德教育而不是科學(xué)教育總結(jié)陳詞
各位評委、主席、同學(xué)們大家好!
今天對方辯友一直在有意曲解我方觀點(diǎn)，我方從來沒有否認(rèn)過在性教育里科學(xué)力量的參與。任何一種教育都需要眾多力量的參與，但該種教育的本質(zhì)究竟是什么，這是由它的核心和歸宿共同來決定的。就像要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，必先叫他說話識字一樣，不可能因?yàn)橛凶R字這一環(huán)節(jié)就說數(shù)學(xué)教育是識字教育。所以今天我方只需要論證性教育的核心和歸宿是道德教育，我方觀點(diǎn)就可以得到證明。
我們一起看到了那么多聰明漂亮的女性，逾越了道德邊界，放棄了自我奮斗，甘愿以性為交易獲取優(yōu)厚的物質(zhì)享受，可是對方辯友告訴我們性教育不是道德教育。
我們一起看到了那么多的婚后出軌，腳踏多只船不計(jì)后果與責(zé)任的與他人發(fā)生性行為，是他們不知道性知識嗎?如果他們合乎道德的要求，會造成那么多傷害嗎?可是對方辯友仍然告訴我們性教育不是道德教育。
我們一起看到了那么多的性侵犯案件中，施害者們屢屢將罪惡的雙手伸向無辜的婦女甚至幼女甚至女童，其道德的缺失已經(jīng)到了千夫所指的程度，是施暴者不知道性知識嗎?可是對方辯友仍然告訴我們性教育不是道德教育。
雨果說：“多建一所學(xué)校，就少建一座監(jiān)獄。”教育是能夠減少犯罪的，那么，什么樣的性教育才可能最有效地減少性犯罪?答案是不不言而喻的。只有讓性主動(dòng)一方放棄無理性行為才能減少性傷害，而不是教育性被動(dòng)一方采取措施盡量減少傷害。那么，對于性教育的核心是道德教育，對方辯友您還要否認(rèn)嗎?
一把槍，科學(xué)教育只是告訴持槍人槍的構(gòu)造、如何開槍，是道德教育告訴他應(yīng)該對什么樣的人開槍，不能對哪些人開槍。科學(xué)沒有善惡，更沒有約束，只有道德的力量能對行為做出正確引導(dǎo)，難道我們性教育能夠沒有能做、不能做的引導(dǎo)嗎?
對方辯友，您在教會孩子“食色，性也”之后，一定還會教他“發(fā)乎于情，止乎于禮”，因?yàn)檫@是人之所以為人的節(jié)操;您在教會孩子科學(xué)的性知識之后，一定還會教他“永遠(yuǎn)不要因?yàn)樾詻_動(dòng)傷害別人”，因?yàn)檫@是人之所以為人的道德。那么，對于性教育的歸宿是道德教育，對方辯友您還要否認(rèn)嗎?
如果性教育的核心，不是在孩子心中種下真善美的種子，而是對方辯友所說的自我保護(hù)、避免傷害;如果性教育的歸宿，不是愛與責(zé)任，道德與良知，而是對方辯友所說的性知識、性方法。請問在座的各位(終將為人父母者，試問，這樣的教育，我們真的敢施加給未來的孩子嗎?)那真的是我們想要的性教育嗎?
今天，我們參加這場辯論，我想，我們有責(zé)任告訴每一個(gè)人：“性問題不是科學(xué)教育就能解決的，性教育應(yīng)該實(shí)行道德教育，只有正確地對性沖動(dòng)以引導(dǎo)，才能解決性犯罪、性越界、性依賴，守護(hù)住永恒不滅的道德之光”!
篇3:小學(xué)二年級寒假工作總結(jié)
**小學(xué)二年級寒假工作總結(jié)
寒假里，同學(xué)們都能根據(jù)學(xué)校倡議合理安排寒假生活，認(rèn)真完成假期作業(yè)，而且積極開展有益、有趣的活動(dòng)。可以說這個(gè)寒假過得很充實(shí)、很快樂。現(xiàn)將寒假生活總結(jié)如下：
一、假期作業(yè)完成情況
在假期里，學(xué)生們預(yù)習(xí)了下學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容，練了練字。有的同學(xué)還參加了各類的輔導(dǎo)班，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長和愛好。在家長的幫助下，很多同學(xué)找了一些適合自己年齡的書讀，通過讀書，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句，開闊了視野，陶冶了情操，真是有很大的收獲！
大部分同學(xué)在寒假里能認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)，評出以下優(yōu)秀學(xué)生名單：
學(xué)習(xí)小明星：張*
讀書小明星：李*
書法小明星：張*
希望同學(xué)們在新學(xué)期也能繼續(xù)保持！
二、感恩父母活動(dòng)
在寒假期間為培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，開展了孝敬父母等活動(dòng)，號召孩子在寒假里做家長的小幫手，堅(jiān)持每天做一些力所能及的家務(wù)活兒，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)會關(guān)心父母，體貼長輩，讓他們在學(xué)會自理的過程中，明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的職責(zé)，體會勞動(dòng)的光榮，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，以及關(guān)心他人，關(guān)心家庭的責(zé)任感。
三、體育鍛煉活動(dòng)
假期里了同學(xué)們在歡度春節(jié)之余，積極參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天跳繩200個(gè)，做仰起坐20個(gè)，同時(shí)還能在家長的帶領(lǐng)下積極參加戶外運(yùn)動(dòng)，鍛煉的筋骨，增強(qiáng)了體質(zhì)。
四、開展安全教育
不論什么時(shí)候，安全都是最重要的。假期里，學(xué)生在走親訪友、外出游玩時(shí)學(xué)會了要提高警惕。在家里家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護(hù)意識，平安、快樂地渡過了寒假。
總之，這個(gè)寒假同學(xué)們過得非常有意義的，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐！