*―*學年第二學期德育處工作計劃

一、指導思想：

以貫徹和落實《中學德育大綱》為核心，圍繞“立足規范創特色，著眼長遠謀發展”的工作思路，立足教育本體，大力實施素質教育。倡導德育的主動性、學術性和科學性，以保證其有效性，為我校德育工作走出一條自成教育特色加品牌的陽光之路而努力。

二、德育總體目標是：

1、把全體學生培養成熱愛祖國，具有社會公德、文明行為習慣、尊敬師長、遵紀守法的好公民;引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀;使學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創造;成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

2、深化“自成教育”體系，完成教材編寫工作。爭取將自成教育體系創建為市級、省級特色。

德育分層目標：

初一年級：“自信―成功”教育

認真學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》，按照自尊、自愛、自信的原則，養成良好的行為規范。

初二年級：“自強―成才”教育

在抓好養成教育基礎上，對學生進行“科學人生觀、價值觀、世界觀”教育。以管理促學風，同時做好待轉化生的工作。使學生了解和確定正確的人生觀及掌握科學的思想方法，具有自強不息、銳意進取、堅毅勇敢的心理品質和自我教育能力。

初三年級：“自律―成人”教育

對學生進行“理想、前途、信念“的教育,使學生樹立正確的生活理想、道德理想、職業理想、社會理想，確保每個畢業生以成功者的身份進入高一級學校。

三、工作思路

1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

2、抓住兩條主線：抓學生的自成教育，抓班級常規管理。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德;通過常規管理促成學生行為習慣養成教育;通過豐富的活動培養學生多種能力。

四、主要工作舉措

1、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。

形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，

(1)、加強班主任隊伍建設

①期初，組織班主任進行工作培訓。學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，評選優秀班主任，進行工作總結，對一學期班務工作回顧與展望。

②規范班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織任科教師組成班德育工作小組，由級部牽頭組織部分任科教師代表組成班德育工作小組，充分發揮共同管理的作用。

③積極組織班主任讀書會。

④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。

(2)、加強學生會干部、值周班隊伍建設，充分發揮學生自治作用

①加大對學生會干部、值周班隊伍的培訓，充分發揮其監督檢查作用，公正、公平的檢查班級工作。

②以學生會開展活動為主要載體，培養學生自主管理、自我發展的能力，加強學生的前途理想教育。

③值周班隊伍每天對各班的衛生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價，結果納入到五星班級評比，通過評比調動各班的積極競爭，爭創五星班級。

④通過學生會干部的培訓，努力實現學生自我管理的目標。

2、全面推行學生素質教育，把自成教育擺在首位

(1)開學初，各班切實加強入學教育，開展“培養好習慣

成就好人生”主題活動，組織學生開展“規范伴我們成長”活動，認真學習日常行為規范，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

(2)狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

(3)加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

(4)提倡保護環境，美化校園的“彎腰行動”，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

(5)加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育。

(6)加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。

3、以人為本，營造有利于學生身心發展的校內環境，全方位育人。

(1)管理育人

為了提高德育實效，解決班會課被擠占現狀，擬開展德育微課教育，暫定每周3次，每次8分鐘。班主任老師要充分備課，提高效率，提高班級管理時效性。

首先，提取微課程的“微”性(教學時間不長)、針對性(針對學生的德育需要)、生成性(在學生學習過程中開發課程)與發散性(關注課后的多向延伸)，促使其校本化，從而更好地彰顯德育微課程的教育性，專題性、模塊性與生成性。其次，提取學校德育中相對穩定的專題(例如儀式教育、禮儀教育)，遴選階段性德育重點(例如軍訓強調的紀律教育)，插播德育熱點(例如雷鋒精神教育)，形成相對完整的學校人格教育內容體系。突出教育專題中的核心價值，倡導發散性延伸，提倡多元評價，增強德育的趣味性和實效性。

另外，每月堅持開展班級星級評估，依照制定的《班級評估考核細則》，對班級衛生、課堂、紀律、儀容儀表等常規管理進行全程考核，指導值周老師、值周班、學生會具體檢查，每天及時反饋督促各班整改，每周及時總結公布各班評比情況，每月及時評估各班星級等級。通過一系列的評比，激發學生的集體榮譽感，增強班級體的凝聚力。

(2)活動育人

各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。本學期德育處將繼續開展好自成教育系列活動，制定詳細的德育活動計劃，充分發揮學生自主管理和創造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。

積極組建學生成長檔案袋，記錄學生成長足跡。

4、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，讓家長委員會充分發揮作用，促進學校教育工作的發展。

五、本學期重點工作

1、三月份學雷鋒志愿者活動。

2、清明節紀念活動。

3、慶五一、五四、七一活動。

4、畢業班工作。

5、區教育局布置的各項工作。

6、自成教育教材編寫。

*年3月7日

[中學德育處工作計劃

一、指導思想

以*x理論、“****”重要思想和*****為指導，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細化管理、創新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領導下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，深入貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立“轉化一個后進生與培養一個優秀生同等重要”的觀念，堅持“服務育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環境。確保全年學生違法罪率為零，義務教育階段學生輟學率為零，學校安全事故率為零。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作

(一)認真開展學習，實現德育觀念的轉變

學習的主要內容有江***“****”重要思想、國務院辦公廳《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》、*中央《公民道德建設實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學習《中學德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關*，豐富知識，提高理論修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學過程中有機地滲透思想品德教育;堅持“服務育人”，牢固確立“以生為本，人文關懷”服務理念，真正體現一切為了學生，一切為了教師，一切為了教學的服務宗旨。教師上課實行“四帶進三允許”即要把微笑、關愛、信心和鼓勵帶進教室。上課允許學生提問，允許學生出錯，允許學生保留自己看法;堅持“活動育人”。結合青少年思想教育的實際、結合教育改革和發展的新形勢新任務、結合德育工作實例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作。“細”當頭，“嚴”當關，“愛”為主，“情”為堅。

(二)實施育人活動工程，提高實際效果

1.德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。

2.德育實踐以法制教育為行動指南。

要讓學生學法知法守法護法，準備開展以下活動：

(1)舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關專家就交通規則、《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規進行集中學習輔導，使學生增強交通安全意識，學會自我保護，進一步養成遵紀守法的好習慣，做遵紀守法的好公民。

(2)對家長進行一次法制教育，增強法制教育的針對性和實效性。

(3)開好一次法制教育的主題班會

(4)分析一次青少年犯罪案例

(5)進行一次法教育征文比賽。

3.德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開;德育實踐要按照“小細實嚴”的道德基礎建設策略;以全員參與，滲透到每一位學生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規管理月”活動、開展有益于學生健康成長的科技、文化、藝術、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展“南豐中學愛心助學”活動，正常運作“愛心助學”基金會，通過一定的方式對生活困難，學習后進或遭遇意外事故的學生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責任”為核心的為事之德的教育。

4.深化日常管理，提升內涵。

繼續認真辦好“三校三基地”(法制學校、家長學校、團校;德育基地、勞動基地、社會實踐基地)，加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行為。繼續抓好“共青團監督崗”，鞏固“共青團綠化地”建設成果。鍛煉和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。學校每日常規管理。正常運作“三崗”;組織“做一個優秀的中學生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得并明確“優秀的中學生”的內涵是什么，王嶺中學的學生應該具有什么樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事跡在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。

(三)實施以德養身工程，抓好基礎文明

健全管理網絡是關鍵，以校長室為核心，形成德育處、教導處、總務處、團委、工會扇形展開的管理網絡。在校長室領導下，充分發揮德育處、教導處、團委、少先隊、年級組、教研組和心理咨詢室的育人功能，充分發揮德育基地，家長學校各個支點的育人功能，充分發揮標兵學生，三好學生的榜樣作用，嚴格執行德育管理制度，本學期要提高德育工作要求(班主任手冊、班級常規執行、寄宿生管理、班會課的內容和質量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎上均要上升一個臺階)。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。切實執行班主任例會制度、德育工作研討制度、心理健康教育制度、日常行為規范檢查制度、寄宿生管理制度、共青團監督崗制度、德育資料管理制度、特殊學生管理制度，繼續推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。德育基礎工作面廣、量大，千頭萬緒，本學期德育處計劃狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，遇見老師要主動打招呼(這將與班主任考核掛鉤)培養并增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛生意識。形成班級衛生、校園衛生“事事有人做，人人有事做”的好風尚。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學生的思想素質。繼續把常規管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。深化常規管理先進班級和示范班級班級和星級宿舍的創建評比活動。

班主任管理方面：強化班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍素質。堅持“一個好的班主任，就有一個好的班集體”原則，認真選拔有管理能力，責任心強的中青年骨干教師擔任班主任，形成良好的班級人際關系，形成優秀的班級文化。進一步強化副班主任在班級管理中的作用，明確工作職責，補位及時，在干中學，在學中干，能盡快勝任班主任工作。

嚴格執行班會課檢查制度，德育處每月要堅持聽3―5節班會，及時評價和反饋，抓好班會課主陣地，通過學科課程、活動課程、環境課程等多種形式，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育學生自尊、自愛、自強、自主、自信，組織師生學習《王嶺中學學生一日常規要求》、《王嶺中學風紀規范》、《班集體建設目標》、《流動紅旗評比制度》、《班集體評估方案》、《寄宿生條例》、《王嶺中學獎懲條例》等，逐條落實，及時公布、總結，激勵先進，鞭策后進，共同提高。

(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程

(1)通過自講、自演、自學、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學生智能型知識文化水平;

(2)通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學生素質型心理文化水平;

(3)通過閱讀名著、征文比賽等形式來提高學生情感型審美文化水平;

(4)在加強校園文化建設的同時，以禮儀為重點深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，將青少年學生文明禮貌十用語宣傳落實到每個學生。重點放在班風建設這一塊，要促進學生自主管理意識，讓每一個學生主動參與創建優秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學生對班風的解讀、制作等一系列的活動來讓它成為全班學生行動的指南，成為學生自我教育的強大精神動力，同時影響學生的行為習慣，培養學生的能力。

(5)繼續辦好校園科技文化藝術節和體育運動會，豐富內涵，提高品位，融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，力爭使藝術節和體育運動會成為高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。

(6)協同政府有關部門，加強對校園周邊地區環境的整治，為營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環境提供有力保障。

(五)抓好德育科研，提高德育工作的理論水平

德育研究要和德育實踐相結合，鼓勵班主任和副班主任教師成為德育工作的實踐者和研究者。德育處加強引導德育研究的方向，確定以下內容為德育研究的重點：學生思想行為發展的特點和問題，德育工作的現狀與問題，德育新形勢和新特點有哪些;要定期組織下發德育工作學習材料，安排班主任學習和交流;定期組織德育心得和經驗的交流;學期結束時班主任要完成一份高質量的結合本班實際的調查研究報告，德育干部要完成一份高質量

[中學德育處工作計劃

一、指導思想

堅持以“****”重要思想和*****為指導，全面貫徹中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為―陶冶情操―健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為昆山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

二、工作重點

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任后備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自愿結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設。

3、培養一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為的學生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標管理，加快內涵發展。

1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便于操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十會工作，完善臺帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十示范學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成“*”德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢于創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。

篇2:學年第二學期德育處工作計劃

文章

來源制度大全課件

**―**學年第二學期德育處工作計劃

一．指導思想：

在校長室、黨總支的領導下，繼續貫徹《未成年人思想道德建設綱要》，以一日常規為切入口，貼近學生生活，培養學生遵守社會公德的意識，和良好的文明習慣，不斷提高是非辨別能力，促進他們身心和諧地發展。

繼續堅持“成人成材并舉，在規范中育人”的德育工作理念。處理好“三個關系”：1.嚴與愛的關系2.工作熱情與工作方法的關系3.主觀愿望與客觀結果的管理。

堅持德育工作“四結合原則”；1.與學校重點、中心工作相結合2.家校結合。3.將教師引導與學生自主管理相結合。4.日常管理與月主題活動相結合。

加強對年級組德育工作的研究，結合年級特點，本學期將在各年級組內進一步明確各年級的德育目標和德育重點內容，指導各年級開展符合年級實際的德育活動，打造活力校園。

二．本學期重點工作：

1．抓好習慣養成教育

抓住兩個要點：

（1）在常規管理執行力上下功夫，做到令行禁止。

（2）推進精細化管理，關注工作細節，狠抓落實，工作中實現跟進再跟進。

落實兩項工作：

（1）根據起始年級剛建新班級的現實情況，本學期要下大力氣抓好學生的養成教育。打造學生自主管理隊伍，建立班級常規管理網絡，抓住各個時間段，管好一時一人一事，以此營造積極向上的班風。

（2）積極引導學生參與校園日常管理，通過培養學生責任意識，積極調動學生的非智力因素，（責任心的有無決定事業能否成功；責任心的程度決定成就的大小；責任心確立的早晚決定步入主動發展的早晚）。德育處繼續實施班級雙值周制度和文明崗督查制度，以求促進學生在常規管理的內化。

2．抓好住宿生管理工作

本學期，德育處將經常性地召開住宿生、宿舍長以及宿舍管理員會議，細化宿舍管理上的各項規范。

做好“一二三工作”，具體是“抓好一個建設”，----宿舍文化建設，重點是宿舍風氣建設。“抓好兩項常規”----衛生常規（每天有人執勤，物品擺放整齊、室內清潔衛生）和熄燈后的秩序常規。“抓好三個預防”----防火、防電和防盜。

嚴格住宿生請假制度，認真履行請假手續。（經過班主任書面同意）

班主任要主動參與宿務管理，將此作為班級風氣建設的一個平臺。每個工作周，班主任至少要深入男女生宿舍各2次，了解住宿學生的情況。德育處將每日公布宿舍常規。本學年德育處繼續堅持文明宿舍的評比，并頒發流動紅旗。

3.規范學生手機管理

針對當前學生在校園使用手機的情況，學校制訂了《新區一中學生手機管理條例》，本學期開學初，將在動員有關方面加大引導、擴大宣傳的基礎上，推動這一管理條例的實施，從而進一步優化育人環境，營造積極向上的氛圍。班主任要肩負起落實條例和督查學生的責任，保證條例有效推行，將加強學生手機管理作為提高教學質量的一個抓手。

4．大力建設校園文化

校容校貌是一個學校的精神和文化的外在體現，是師生共同營造的生活氛圍的縮影，它體現了一個學校辦學的水平和層次。良好的環境能引領人向好的方面發展。“蓬生麻中，不扶自直”。

校容校貌的呈現方式體現在兩個方面，即物質層面的和精神層面的。

從精神層面來看，目前要做的工作還很多，如學生儀表問題、課間秩序問題、就餐紀律問題、精神面貌等等，總的來說任務還很艱巨。這既需要教師的言傳身教、率先垂范，也需要集體教育和個別批評懲戒。

本學期是新學期，班級文化建設大有文章可做。在尊重整體風格的前提下，各班要結合年級特點、班級實際情況，積極思考，集思廣益，彰顯特色，進行班級文化布置，發揮環境育人的功能。

繼續開展“校園文化藝術節”活動，為師生搭建展示才藝的舞臺。繼續開展校園讀書活動，組織該專題系列評比活動。

5．加強心理健康教育

心理健康教育是學校德育的一個重要的組成部分，經驗告訴我們，一個人擁有健康的心理是學習、發展的基礎和保障。

開展心理健康教育要注意以下3點：

（1）教師重視疏導和預防。貴在以心換心，真誠交流，堅持“教育源于真愛”。

（2）堅持工作前移，重心下移的原則。提高預判能力、增強前瞻性。要學會走到學生中去，學會蹲下說話。

（3）建立良好的師生關系，讓學生愿意敞開心扉。

主要工作安排：

（1）在十一月份開展心理健康教育月活動。活動月期間將通過宣傳展牌、電視錄像、專題黑板報等形式繼續普及心理健康知識，進一步提高學生心理健康意識。有計劃地組織“心理健康知識講座”，結合年級特點開展人生規劃教育。

（2）堅持師生談心制度。班主任要滿腔人情的做學生的良師益，做學生心靈的守護者，要主動與學生談心，并按工作要求填寫好談話記錄，工作留下痕跡。

（3）發揮心理咨詢師室功能，堅持正常開放制度，開展好心理專題活動，做好心理引導。

（4）各班級要建立好學生心理檔案，做好個別學生心理跟蹤工作。德育處負責檢查相關臺帳記錄，并納入有關考核。

（5）班主任要加強教育心理學理論的及學習，從心里案例中，不斷獲得間接經驗，及時幫組學生排除心理困擾，給學生的健康發展提供有效幫助。

6．加強法制和安全教育

（1）德育處將以十月份“法制宣傳教育月活動”為契機，組織學生學習法律知識，收看法律講座，增強法制意識和法制觀念。各班要加強學生網絡道德教育，引導學生文明上網。

（2）加強安全教育，各班級要組織學生簽訂文明交通承諾書并留底備案。

（3）各班級要積極開展各類安全防范教育，主動排除安全隱患。

（4）學校安全工作推行“首遇責任制”，任何班主任，應該樹立主人翁意識，在首先遇到安全隱患和事故時都有責任在第一時間內及時處理并匯報（即使涉及到的不是本班的學生或區域），共同打造安全聯防體系。

（5）組織應急疏散演練。

7．加強德育骨干隊伍建設

加強德育隊伍建設，打造一支就適應新形勢的班主任隊伍是當前的重要任務。

（1）本學期將繼續組織班主任交流教育理論和工作經驗，進一步提高班主任的理論水平和業務能力。請多學習理論，同時在工作中多積累經驗。

（2）逐步建立完善的副班主任工作制度，為青年教師的成長搭建平臺

（3）繼續采用“請進來”與“走出去”相結合的方式，組織正副班主任學習專業化知識。

（4）加強班主任在教育方式方面的規范培訓。班主任要注意使用得體的教育性批評性語言，保護學生的自尊心，尊重學生的人格，堅決禁止體罰或變相體罰學生。

8．推行德育導師制

本學期，將根據上級要求，推行施德育導師制，在制定好整體方案的基礎上，抓好以下五個環節：

①建立組織機構②制定工作制度③調查摸底④擇優選配⑤建立檔案

9.加強學生社團建設

本學期，在調查學生特長和愛好的基礎上，將組建多個學生社團，引導學生開展有益的課外活動，彰顯他們的個性特長，進而進一步豐富校園生活。

10．進一步加強學校、家庭和社區的聯系，發揮家長委員會的作用。

成立學校家長委員會，聽取家長意見，與家長共謀學校發展。各年級（班級）開辦家長學校，經常性召開家長會，普及家庭教育知識，進行家庭教育指導，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法。

文章

來源制度大全課件

篇3:某一中德育處工作計劃

文章

來源制度大全課

件

**年*一中德育處工作計劃

一、指導思想：

以一日常規為切入口，與時俱進，貼近學生生活，貫徹踐行社會主義核心價值觀和八禮四儀。

在黨政班子的領導下，繼續堅持“成人成材并舉，在規范中育人”的德育工作思路，處理好“三對關系”――（1）嚴與愛；（2）工作熱情與教育方法；（3）主觀愿望與客觀結果。

堅持德育工作“四結合原則”――（1）與學校重點工作、中心工作相結合（招生、高考）；（2）家校結合；（3）教師引導與學生自主管理相結合；（4）日常管理與月主題活動相結合。

關注工作細節，狠抓落實，提高執行力。加強新背景（網絡自媒體時代及學校條塊較多）下德育工作研究。

二、重點工作：

1、抓好基礎常規管理

（1）在常規管理執行力上下功夫，做到令行禁止，特別是大課間鍛煉；

（2）推進精細化管理。抓好好學生自主管理隊伍，建立班級常規管理網絡，督查“晚自習登記表”“班級日志記載表”。

2、在書香校園等基礎上繼續建設新一校園文化

（1）貫徹社會主義核心價值觀和八禮四儀，從儀容儀表、就餐紀律、就寢秩序等方面培養學生優雅得體的舉止、文明禮貌的言語、健康的人格和良好的精神面貌。

（2）班級文化建設向深層次發展，引導班級進行“學習型班集體建設”。

（3）社團活動落到實處，積極為同學提供平臺。

（4）開展“校園文化藝術節”及文藝進社區等活動。

（5）大報進班、音樂鈴音、圖書角等。

3、加強心理健康教育

（1）重疏導和預防，將工作前移，重心下移（不能指望一個講座、一次談話）。提高預見能力（前瞻性），走到學生中去，學會蹲下說話。

（2）通過宣傳展牌、電視錄象、專題黑板報等形式繼續普及心理健康知識，進一步提高心理健康意識。有計劃的組織“心理健康知識講座”，結合年級特點開展人生理想教育，通過生涯規劃幫助學生規劃人生、避免迷茫。

（2）同時開展“耐挫折”教育，《關愛生命》這一傳統心理講座繼續舉行。

（3）幫助班主任了解心理健康知識，建立心困學生檔案。

4、加強法制和安全教育教育

（1）以月主題系列活動為抓手，不斷增強學生的法制觀念、安全意識。重難點是引導學生綠色上網，慎會網友。

（2）以《學生安全常規要求》為基礎抓好日常安全。

（3）完善安全管理網絡及應急機制，配合學校“安全護導”和“首遇責任制”。

5、加強德育骨干隊伍建設，為德育工作提供人力保障

（1）“走出去、請進來”“內部交流”等方式進一步提高班主任的教育水平，加強從*一中的實際進行專項研究。

（2）通過青藍工程、副班主任工作制度，為青年教師的成長搭建平臺。

（3）完善《班主任聘任和考核辦法》，運用競爭和激勵機制促進德育工作。

6、進一步加強學校、家庭和社區的聯系，發揮家長委員會的作用。

繼續分年級（班級）開辦家長學校，召開家長會，有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法；宣傳學校成績；加強溝通，化解誤會與矛盾。

三、進一步強化學校德育品牌特色

1、加強民族團結教育

積極圍繞民族團結教育主題，開展相關活動，切實抓好“四個繼續”：繼續開展形式多樣的“反分裂、反滲透、講團結”兩反一講主題教育活動，提高學生的政治思想素質；繼續進行“社會主義核心價值觀和八禮四儀”學習和宣講活動；繼續組織以***班學生為主體的“大美***”系列主題教育活動；繼續組織***班學生參加社會實踐活動，特別是通過文藝、體育、辯論等活動本地班與***班學生之間的聯誼活動，增加感情、促進文化融合。

2、指導學生開展自我教育和自主管理

加強學生管理隊伍的培養，在班級推薦基礎上組建專業值周隊伍，指導同學開展校園一日常規的檢查；提高校園文明監督崗的工作效能；保持***班自管委特色。

在不斷健全社團制度的基礎上，積極開展學校社團活動，進一步豐富我校學生社團的內涵。充分發揮心理社團、雪蓮社團、文學社等社團組織在校園文化建設方面的作用。同時加強對校園廣播室在廣播內容和臺賬資料方面的管理。繼續在各年級推行“班級日志”工作制度，為學生搭建參與班級管理的平臺，讓學生變被動接受管理為主動參與管理，從而有力促進學生各方面的和諧發展。

繼續組織志愿者服務活動。

3、進一步加強手機管理，打造自己的德育品牌。

做好對家長和同學的解釋宣傳工作，過程管理落實到位，安全處理措施跟上。

四、深入開展德育“月主題”系列活動

1、三月份以“學習雷鋒精神、提高公民素養”為主題

2、四月份以革命傳統教育為主題

3、五月份以成人成才教育為主題

4、六月份以誠信教育為主題

5、暑假安全教育

6、九月以常規管理、良好行為習慣養成教育為主題

7、十月以法制、安全宣傳教育為主題

8、十一月以心理健康教育為主題

9、十二月以校園文化建設為主題

10、寒假以安全、弘揚優秀文化建設社會主義先進文化為主題

文章

來源制度大全課

件