為了增進社團成員之間的進一步了解，增強團隊凝聚力，我院青協于*年11月6日策劃舉行了以辯論、游戲等為主要形式的團組織生活。辯題新穎，游戲風趣，引起了同學們濃厚的興趣。活動舉辦的熱意濃濃、有聲有色，既有雙方唇槍舌戰的銳利對決，也有智力與協作的考驗。看似輕松簡單的游戲讓每一個隊員都積極參與了進來，無形中增加了大家彼此的默契與熟識程度。從每一張微笑的臉上可以看出大家辯的很稱心，玩的很開心。也充分體現了這次團組織生活的主題――大家一起來!

活動具體內容如下：

(一)活動主題：“大家一起來!”

(二)活動時間：*年11月6日

(三)活動地點：10號樓c區304

(四)參加人員：全體青協干部

(五)活動形式：室內互動

(六)活動內容：

1、由主持人作開場白，并介紹本次團組織生活的活動規則和流程。

2、活動流程

(1)娛樂小游戲――看誰反應快!

本板塊為一個智力大比拼環節。叫“拍三、五、七令”，要求全體成員全部參與。本游戲旨在調動全場氣氛，為接下來的辯論賽做好熱身準備。在活動進展過程中，由本部室人員做好計時工作，比賽結束后由活動環節中報錯數或拍錯人的同學來模擬所抽卡片上給定的場景。

(2)辯論賽

一場“哭好還是笑好”為主題的辯論賽把本次團組織生活推向了高潮，正、反方互不示弱的銳利對決，為這次辯論賽錦上添花。辯論過程中既有優美詩句的引用也有充分的事實論據。氣氛活躍，環節緊扣，評委認真點評，使得這次長達30分鐘的辯論賽進行的井然有序、濱彩紛呈。

(3)游戲

本環節為游戲，用時45分鐘左右。在這個環節中，主持人為大家提供了多種多樣有趣的小游戲，通過簡單的協作增進集體成員之間的相互了解，讓大家明白了團隊協作的重要性。

3、分會副主席劉宗亮對本次團組織生活及本月活動進行了總結，提出了本月社團活動的任務以及上個月工作過程中出現的一些不足之處。

(七)具體活動規則：

1、活動時間為二個小時左右，活動緊湊進行。

2、給每個人一個展示自我的機會，要求盡量使每個人都參與其中。

3、節目形式多樣，不僅僅拘泥于唱歌、跳舞。

4、活動過程中，成員積極配合，遵守活動規則。

西北師范大學青年志愿者協會

旅游學院分會組織部

*年十一月十日

篇2:團組織生活策劃書

主題：我為評建作貢獻，爭當評建排頭兵

內容：廣東海洋大學本科教學工作水平評估學習資料

團組織生活主題：深化意識，造就先鋒

團組織生活時間：待定

團組織生活地點：室外，具體暫定

團組織生活對象：社會學1061支部+班助+班主任

團組織生活人數統計：35+1+1，共計37人

團組織生活人員分配：策劃人1名+主持人2名+分成4大組8人一組

團組織生活具體流程

一、開場白（考勤+入團宣誓）

二、主持人的簡介（包括對本次團組織生活基本情況的介紹，活動流程的介紹）

三、團組織生活的主體部分

1、教學工作評估學習資料的了解

活動形式：本部分主要采用在問答游戲中了解和掌握評估工作的一些基本知識，寓教于樂。

活動名稱：鐵人沖刺和夾球賽跑

活動規則：分成4組，每一組派出兩名代表，男女不限，其余的成員擔當起思考和查閱資料的任務；每組在主持人提出完問題后才能回答，回答時需要其中一名代表背著另一名代表沖到指定的地方回答，在過程中由被背的人手持一杯水，當水倒完出來需要重新裝好才能出發。當回答錯誤時，需要再次回到原來的位置上才能再次出發回答。當有同時回答正確的時候，看那一方的水最多為勝出。

活動統計人員：班主任或者策劃人

活動時間：大約20分鐘左右

活動優勝的組別可以獲得相應的獎品

2、學校評建工作對我們的意義

活動形式：本部分也是采用游戲和寓教結合的形式進行

活動名稱：海大與“我”

活動規則：全部人除主持人以外圍成一個大圓圈，每三個人分成一組，其中兩個人手搭手，叫做“海大”，而中間的人被兩名“海大”包圍著，叫做“學生”。當主持人叫“海大”的時候，扮演“海大”的兩名同學需要和別的扮演“海大”的同學重新組合成新的“海大”，找到新的“同學”在一起，扮演“學生”的同學只需要在原來的位置就可以了；當主持人叫“學生”時，扮演“學生”的同學需要找到新的扮演“海大”的兩名同學組合在一起，而扮演“海大”的同學則只需要留在原來的位置就可以了；當主持人說“評估”時候，所有的扮演“海大”的同學需要連在一起圍成一圈，而扮演“學生”的同學此時需要盡快回到“海大”的大家庭，當“海大”已經圍好了，其他在外的“學生”都不允許回來！只要是沒有組成一個完整整體的同學都要接受懲罰！

活動監督人員：主持人

活動時間：大約10分鐘左右

3、如何可以配合好學校的迎評工作

活動形式：本部分也是采取游戲和寓教結合在一起的形式進行

活動名稱：穿鞋子

活動進行方式：由同學們自由組成相應的隊伍，每對隊伍由5名成員組成

活動規則：在各自組建的隊伍中，每對成員先將各自成員的一只鞋子脫下來，堆放在由隊伍圍成的圓圈內，除頭尾的對隊員的手不用拉著，其他的每個人都必須手拉著手。當主持人說開始時，由每對的一頭一尾的同學為每位成員穿好鞋子，要求是每位同學的鞋子如果是綁鞋帶的鞋帶必須綁好，最快完成的組別將獲得大獎！

活動監督人員：主持人

活動時間：10分鐘左右

活動流程補充

1、在進行完知識問答的環節時候，由主持人說說本次的教育意義；

2、進行完海大與“我”的活動后，相應的先由主持人對參與者的訪問，了解一下大家在這次游戲中領悟到的東西。然后在就對這次游戲說說它的教育意義，并且相應的聯系一下評建的主題。

3、同上。

活動物品清單

1、禮品（此處由生活委員做好購買準備的工作）

2、膠杯

3、一瓶水（不用買的，一般的水就可以了）

活動準備事項

1、先在班里做好分組工作，包括相應的主持人確定，分組的成員名單，包括相應的組長。

2、尋找適當的地方（即相應的地點），確定好相應的時間。同時做好通知方面的工作

3、強調相應的團組織生活的紀律，包括不得穿著球服，短褲，不得戴帽子，每人需要佩戴好團徽（因此這里需要在通知大家時間地點的時候，相應的統計好團徽缺少的人數）；在團組織生活進行的過程中不得過于散漫，不得隨意講話，不得用手機做任何的事情。

4、在團組織生活舉行之前上交好相應的計劃書，在活動結束后，由副團支書于團組織生活一天后上交一份團組織生活的總結，字數不限。5、在團組織生活的過程中，盡量留下多點照片資料！因此，需要向智偉師兄預定好相機

篇3:學院團組織生活會總結

總結人：**

20**年**月**日

目錄

一、活動名稱………………………………(3)

二、活動主題………………………………(3)

三、活動時間和地點………………………(3)

四、活動組織者……………………………(3)

五、活動人員………………………………(3)

六、活動查到情況…………………………(4)

七、活動簡介………………………………(4)

八、活動內容………………………………(4)

九、活動開展形式…………………………(7)

十、活動達到效果…………………………(7)

十一、活動成功之處…………………………(8)

十二、活動的不足之處與改進方法…………(8)

十三、小結……………………………………(9)

十四、附錄……………………………………(9)

一、活動名稱：***************學院團組織生活會

二、活動主題：*******

三、活動時間和地點

活動時間：

活動地點：

四、活動組織者：*********

五、活動人員：

活動嘉賓：

活動主持人：

活動策劃人：

活動負責人：

活動海報：

PPT制作：

活動橫幅：

活動記錄人：

活動總結人：

活動參與人：

六、活動查到情況

應到人數：

實到人數：

遲到人數：0

缺席人數：0

七、活動簡介：

在今年我校舉行的教學工作會暨教師節表彰大會上，****校長圍繞“******”這一主題發表了重要講話，并決定在每學期的第十周、第十一周開展“***”活動。前兩周，學校就開展了“******”活動，領導們深入到學校的各個階層，了解各項情況。開展此次團組織生活會，是對“******”這一思想的傳播與發揚，也是對“*****”這一校園氛圍的營造。同時，

也加強同學們對學習的重視和熱愛，砥礪奮斗，提升內涵，努力成為尊敬師長，尊敬知識，擁有創新精神的社會主義接班人。

八、活動內容：

1、主持人發言

首先,主持人強調會場紀律,提醒同學們將手機調為靜音或關機，并就本次活動流程作大致的介紹。主持人對到場嘉賓進行介紹，并用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

2、播放采訪****和****的錄影

采訪的主要內容：a.******和****對禮拜教學的看法和意見;

b.他們認為“尊師重教”最重要的是什么;

c.他們覺得我們學生在尊重師長方面做的怎么樣;***言辭誠懇，希望我們能從他們的話語中我們能更明白“******”這一主題，并懂得該如何尊敬師長!

3、詩歌朗誦

主持人請兩位同學朗誦以“**********”為主題的詩歌，“老師黑夜的燈，照亮前行茫茫旅程;

老師是智慧的鑰匙，打開知識之門;老師是寒冬的爐火，驅趕寒冬冰雪;老師是………”，生命中那些偉大的老師，透過十一月的街道，我們深深向你們祝福，祝福我們的老師像盞長明的燈永照人間。

4、針對教學禮拜談個人學習計劃

主持人請一位同學談一下個人的學習計劃，對自己在開學至今三個月里的學習、工作和生活回想，從迷茫到清醒，從不知所措到規劃大學生活，一步一步地走向正軌，還談到了自己在接下來計劃的事情，并向著自己夢想一步步前進。我們何曾沒有過這樣的經歷呢?從剛進大學時我們不知所錯到現在的處之泰然，我們正在踏入正軌。希望我們以從她的學習計劃中有所獲，學習她那孜孜不倦的學習精神以及認真執著的學習態度，向著自己的夢想，向著自己的未來前進。

5、游戲環節

①五毛和一塊

要求十二個同學上場，有男有女，比例不限。在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。最后留下的人，看留下的幾個，一般控制在3個左右。

②搶椅子

臺上置四張椅子(椅子從寢室帶過去)，邀請六個人(傳氣球)上來，放DISCO音樂，六個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，四個人續前動作，當音樂驟停時搶坐三張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

通過這個游戲鍛煉同學們的反應能力,更重要的是告訴同學們團隊協作的重要性,敢于擔當還不夠,還應該具備一些相應的品質。

6、學習委員談自己如何尊敬教師、尊重知識

主持人請學習委員上臺談談自己在日常時候如何做到尊敬老師，尊重知識，講述了自己在這方面的具體做法，并且鼓勵我們努力這樣去做，讓我們獲益匪淺。然后還談到了我們教學禮拜周以來的學習情況，簡要的講述了我們在學習過程中的優點與不足，好的方面我們要繼續努力，不好的方面應該積極改正。

我們在老師的引導下學習知識，就如為我們通向成功的橋梁購得原材料，而老師用自己的年華為學生默默的付出，則是在給學生搭建通往美好未來的橋梁。因此，作為學生的我們既要注重在學習過程中知識的積累，在努力學習的同時，也應該向老師致以最崇高的敬意。

7、話劇表演――師生之間

幾位同學給我們重演了以前讀書的時候與老師之間一幕幕熟悉的場景，那時候的我們懵懂，天真，老師陪伴著我們嘗過痛苦滋味，也享過快樂生活，不管怎么樣過程怎么樣，我們與老師一起走過。

走過了這么多年的學習歷程，學生與老師有著一幕幕的故事，有些故事是美好的，但也少不了一些不愉快。不管故事的結局如何，我們都應該充分的去理解老師為我們的付出，理解老師的良苦用心。

8、合唱

《一千零一個愿望》――“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象”，一首歌展現作為學生的我們期待期待著美好未來，我們對未來有著許下第一千零一個愿望，等待著理想之花慢慢綻放，堅定自己的信念，相信吧!我們的未來不是夢。

9、*******總結

我讀書的時候沒有這樣的活動，這樣的活動豐富了學生的生活，能夠鍛煉了自己，展現了自己，現在的企業需要的就是多才多藝的人才，希望同學們在今后的團活中積極參與，盡量來來鍛煉一下自己，展現一下自己。這次活動，節目非常有意思，同學們愉悅參與，氣氛非常熱烈，我相信，隨著每一次團組織生活會的舉行，質量也會一步步的提高，你們能夠有能力也會進一步的提升，最后一定會有有能力舉行一次很好的活動。

10、*****總結

我很榮幸第一次參與大一的團組織生活會，同學們的熱情讓我想起了三年前的我們，確實，時間過得很快，多多珍惜同學們在一起的時光。這次活動活動內容非常豐富，有詩歌朗誦、合唱、話劇表演，大家都積極投入活動之中。這次活動的主題是“禮拜教師

禮拜教學”，很明顯，就是要我們尊敬老師，好好學習，經過教學禮拜周，同學們的學習熱情都得到提升，希望你們的學習熱情能夠持續延續下去。

11、*****總結

這次團組織生活會，不管是質量還是紀，都比上次要好。希望你們繼續努力，但是，這次活動仍有不足的地方，如播放的視屏出現差錯、策劃書準備不足，導致活動流程出現小差錯、同學在上臺時出現緊張現象，我們發現問題，就應該及時的改正。總而言之，這次團組織生活會還是不錯的。

12、主持人致結束語

此次團組織生活會接近尾聲了,感謝大家的配合,大家表現得都很好,每位同學都積極參與到了其中,這次活動也達到了不錯的效果,希望大家在以后的學習生活中能夠嚴格要求自己，努力做好尊敬老師、尊重知識。

13、主持人宣布此次活動結束

14、歡送到場嘉賓

15、活動后團支書安排人員清理現場

九、活動開展形式

本次團組織生活會共一個篇章：學習篇

學習篇：在展開會議之前，我們下發通知，讓同學們好好學習“禮拜教師禮教學”相關的知識，并采訪采訪了*****和****，讓他們給我們談談禮拜教學的看法、意見及對我們在尊敬老師方面的看法。

十、活動達到效果

1、通過這次活動，同學們學習了更多關于“**********”的知識，讓我們的同學們在學習和工作之中借助多種渠道，不斷地去強化自身的素質，形成良好的思想素養，不斷超越自我，完善自我。

2、通過此次學習，使更多的同學增強了自己的責任感，使得同學們對以后的學習越來越有信心。

3、通過此次團組織生活會加強同學之間的情感交流,促進同學之間的團結協作。

4、本次團組織生活會的現場氣氛很好,每個同學都積極地投入到了其中,并且更高層次的是在觀看的同時思考著。

十一、活動的成功之處

1、此次團組織生活會活動進展順利,各個環節之間緊密相連,銜接度很高

2、此次團組織生活會是緊扣教學的主題，而且同學們的積極性比較高，這樣有利于我們活動的開展，更容易使同學們全身心投入其中，使得同學們的親身的體驗更加深刻。

3、本次團組織生活會同學之間既分工明確又團結協作,高效地完成了各項工作。

4、本次團組織生活會達到了我們事先期望的的效果,讓同學們在會中不僅僅是有所看,更高層次的是有所思。

5、活動開展的形式和內容都是積極向上，且緊扣我們團組織生活會，讓我們的同學有所啟發，有所感觸。

十二、活動的不足之處與改進方法

本次團組織生活會的不足之處如下

1、本次團組織生活會開展的原定時間與受邀嘉賓時間有些沖突，以至于不得不把會議時間推遲。

2、本次團組織在生活會有些同學還是未能脫稿,顯得有點準備不充分。

3、本次團組織生活出現了機械故障，導致視屏未能正常播放。

4、本次團活

相應于本次活動中的不足之處,特提出如下改進方法:

1、團組織生活會開始之前要關注一下學院的時間安排，避免與其沖突。

2、下發任務后要積極敦促同學們完成好自己的任務,確保團組織生活會更好的完成。

3、下次舉行團組織生活會時應事先對機械進行檢測，確保萬無一失。

4、下次在寫完團組織生活會策劃書之后，需對策劃書進行多次檢查。

十三、小結

總而言之,本次團組織生活會是比較成功的。無論是從此次活動內容的充實性,,還是活動的紀律性上看,都取得不小的進步,這一點應在以后的團組織生活會中應得以發揚。同時本次團組織生活會充分調動了同學們的積極性,且加強了同學們之間的交流。本次活動，讓同學們深深感受到尊師重教的重要性和必要性，最重要的是，同學們要在今后的日子里能努力去做好，同時能最大程度上去實現自身的價值。

對于今后的團組織生活會，我們會更加注意,改善我們做得不好的地方,發揚我們做得好的地方,讓我們的團組織生活會越辦越好,最重要的是讓同學們從中感受到更多,體會更多,并且付諸行動。

十四、附錄

活動開始前：

活動進行中：

活動結束后：