主題：單身無罪，交友萬歲

活動形式：假面舞會派對

目的：結識更多的朋友，讓更多外國人和店鋪了解并認識我們公司，增加團隊凝聚力和協作能力

時間：11月11日晚7點(7點半)

地點：酒吧(theladysun作為備用)

對象：外國單身男女(也可非單身交友為目的，到時以具體面具區分是否單身)，最低標準：男士10人，女士5人

道具：花，氣球，塑料巴掌，紅紙，卡片，熒光棒，面具，筆，登記

表，海報，x展架，便利貼，小展板，拉炮，發票，拉花等

收費方式：采取統一票價或者男士收費女士免費等標準(具體可協商)前期準備：

1.市場部周三前確定地點，談好具體事宜(包括酒水，小吃，場景布置等責任分配)，并做好活動前的溝通交流工作，確定各項準備萬無一失。另外提前做好采購工作。

2.英翻負責對外國客戶的查找確認，以及與客戶的各種溝通問題，并做好統計規劃，列出具體名單，并在活動前一天開始保持聯系，確保到場率。(突發事件及時與各部門溝通，保證活動的順利進行)

3.信息部負責宣傳海報與登記表的制作，協助其他部門完成工作需求，客觀觀察工作進程，提出合理化建議

活動流程：

1.場地布置：

市場部提前去店內與店家完成活動的場景布置：門口處擺放x

架，店內張貼公司海報，過道處進行氣球的懸掛和花瓣的鋪撒，吧臺旁放置展板，供客戶張貼交友宣言或個人信息的便條，對店內桌椅進行歸放，圍成圓形場地并加以裝飾，提前準備好酒水和小吃

2.賓客接待：

7點前所有工作人員到場，英翻部再次確認客戶到場時間并做

好準備。若有需要專門接待的客戶，確認好到站時間然后派出一名英翻(或配一市場)將其接到店內;門口處設一英翻和一市場做接待，負責引領客戶登記入場和入場道具的分發，務必讓客戶留下詳細信息并確認客戶經理，做好統計以便交接，兩人相互配合保持門口始終有人接待。其他兩名英翻負責與迎賓處交接，做好客戶溝通工作。市場部配合店家完成顧客需求，完成補缺工作。信息部負責照片的拍攝工作，并兼顧補缺工作。

3.派對進行：

7:30主持人宣布派對開始，念開場白，放音樂，舞會開始，5分鐘開場舞熱身(安排內部人員領舞帶動氣氛)，迎賓回到活動中帶氣氛，仍保留一英翻和一市場在門口接待。

7:40主持人宣布第一個節目，自我介紹、才藝展示，結束后大家可互相認識走動，點餐，英翻部此時與客戶溝通交流，協助點餐，市場部負責跑腿，與英翻部形成密切配合，信息部抓拍各種活動照片。

8:15主持人

宣布游戲環節，誰是臥底，選出4-5個人(是當日情況而定，人員踴躍可適當添加人數，人數不多可適當英翻人員頂上)。大約進行3-4輪，大約用時15分鐘左右;第二個游戲筆畫猜詞，可隨意兩人一組，現場組隊，贏得隊伍有驚喜大獎(如喝掉一瓶啤酒等)，每組人限時1-2分鐘，從準備到結束大約共用時15分鐘;第三個游戲擊鼓傳花，大家圍坐成一圈，主持人敲打節拍，游戲人員傳遞氣球，敲打結束后氣球在誰手里就要接受懲罰(真心話大冒險或者吹一瓶啤酒等)，用時15分鐘。市場部負責活動道具準備及活動順利進行和活動的安全。

9:10自由時間，大家可以通過游戲及前面環節的認識一起隨著音樂跳舞，也可隨意走動交談或者點餐，交換名片互送鮮花等。英翻負責交流，市場負責跑腿補缺。

9:30主持人宣布派對結束，大家一起合照留念。工作人員負責善后整理活動場地。

4.活動結束：英翻負責對信息進行整理，對客戶進行維護，市場對店家進行回訪，信息負責對照片進行整理。負責人開會整理各個部門的信息，對整個活動進行整體歸納，做出，并做出改進方案等。

人員安排：(具體分工會再做詳細表格)

迎賓(2人)，溝通交流(2人)，攝影(1人)，客戶統計安排及整體規劃(一人)，入場簽到處安排道具派發及補缺靈活變通(2人)，主持人(1人)

*補充：若有人需要接送時(2人)，活動開始后，人若不齊，迎賓回到活動中帶氣氛，留市場和英翻各一人在門口守候(1人);人若全齊，則都參與到活動中去。

篇2:中心學校三進兩聯一交友活動總結

三進兩聯一交友信息

三個莊子中心學校

近日，我校開展了“三進兩聯一交友”活動。

老師們積極教育引導各民族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，推動多層次、多方位、多形式的交往互動，引導各族師生共同學習在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，為形成你中有我、我中有你、各族人民一家親的社會氛圍多做工作。師生們都知道：廣泛開展“三進兩聯一交友”(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)活動，切實把我中隊學生培養成維護祖國統一、愛黨愛國愛社會主義合格接班人。

老師們走進班級，走進課堂，走進學生宿舍、食堂，真正走進廣大學生的心坎里。進入班級課堂，融入到班級中，參與到班級的各種活動中，做好反分裂斗爭和民族團結教育，不斷增強廣大師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、***主義的認同，增強中華民族共同體意識。認真聽取學生的意見建議，了解同學們最關心的問題，切實掌握學生的愿望和要求，及時幫助解決反映突出的問題和困難。進入班級要掌握教室衛生情況，了解學生注意個人衛生，避免學生講病菌帶入身體造成潛在威脅;在用電防火方面是否存在隱患，向學生宣講要安全用電防火，避免觸電或燙傷。

老師們進入學生宿舍、食堂，與學生同吃、同住、同學習，與學生促膝談心，了解學生生活、學習和思想狀況，關心學生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養、菜品等更合學生口味，確保飯菜質量、食堂衛生和營養搭配，利于學生成長需要。查看工作人員是否佩戴衛生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學生共同用餐，為學生發放午飯，尤其是低年級學生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發生意外。在用餐時，指導學生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細菌帶入口中而引起病發。

校園處處可見濃濃的師生情，暖暖的朋友愛，孩子們感受到更多的是集體的溫暖，在這個溫馨和諧的學習環境，學校的教育教學質量穩步上升，我們要繼續把‘三進兩聯一交友’活動與學校的學習教育相結合，

老師們經常和學生一起組織游戲，和學生一起游樂，增進師生感情，讓學生體驗到教師平易近人，并不是一直要仰望老師。在聯系學生過程中，跟學生交談，了解學生學習情況和相關家庭狀況，給學生提出學習建議和幫助。

經常聯系家長，同學生家長溝通，了解學生在家里面的學習情況和學生家庭的收入情況以及對學生教育的重視程度，了解學生家庭宗教氛圍，和學生家長一起搭建家校合作的橋梁。與學生交朋友，在課堂、在教室、在活動中。和學生一起游戲，同學生活，一起玩樂，體會學校生活的樂趣，收獲師生的情誼。