為進一步加強學校內部管理，規范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據區教育局、盤龍教育總支關于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

一、考核原則

1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長;有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人;有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻二、考核內容

我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20**年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組長：甘

組員：汪毅霞

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20**年月考總分、20**年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人;再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

篇2:學校骨干教師考核方案范文

教師考核是學校師資管理的重要環節,是高校順利實行聘任制的重要保證;下面是有學校骨干教師考核方案，歡迎參閱。

學校骨干教師考核方案范文1

為適應教育教學改革，努力建設一支高素質、專業化的骨干教師隊伍，鼓勵教師在學習和研究的狀態下工作，同時，也為了更好地在整體上推進我校教師隊伍的建設，對照沙區示范初中的辦學標準，特制定我校骨干教師評選方案及實施細則。

一、考核對象

學校骨干教師培訓班學員。

二、考核辦法

1、個人申請，評選領導組對照條件，量化打分。

2、評選擬訂名額為10名以內。以后每兩年評審一次，評審時間暫定為下一年的10月份

3、提供的有關證件或材料須是原始有效的。

三、評選考核小組

組長：張克運

副組長：何宗泮王啟林鄧向東

成員：張敏楊東省皇英羅達英錢頤孫大安

四、一票否決

1、不遵守《中小學教師職業道德規范》，有違法亂紀現象。

2、經過學校行政領導組集體研究，認為不支持學校工作或不服從學校教育教學工作安排者。

3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量，時限不能超過一年)。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教學期間內發生重大責任事故者。

6、未經學校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業者等。

7、提供的材料有弄虛作假者。

五、考評指標及量化分值

(一)、師德師風(8分)：依法執教,廉潔從教,敬業樂業,關愛學生,尊重家長

合格4分，良好6分，優秀8分

(二)理論學習(6分)：

讀一本書，寫心得體會4分;參加理論學習，有筆記2分

(三)教學實踐：(60分)

1、教學成績：(17分)

(1)在學校的學生評價中，每學期得分在年級排名前五名的為2分，在5―10名得1分(每學期考核一次)。

(2)教學效果進步很大15分;教學效果進步較小10分;無進步8分。

2、教案：教案完整規范為2分;

3、優質課：(6分)

校、區、市級示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計最高級別，不累計)

4、常規課(10分)

(1)組織教學2分(2)課堂引導2分(3)課堂效益2分

(4)作業批改2分(5)課后輔導2分

5、教育活動(6分)

(1)配合班主任做好學生的思想工作3分

(2)完成一份教育案例分析3分

6、教學常規(4分)

(1)不遲到2分(2)佩帶校卡1分(3)使用普通話1分

7、幫帶工作：(15分)

(1)培養的青年教師成效顯著。2分

(2)輔導的青年教師獲獎。1分

(3)在各類教師培訓活動中承擔授課任務。2分

(4)督查所在的備課組的教育教學活動10分

(四)教改科研(26分)

1、課題研究：參與課題研究。按校級2分、區級3分、市級及以上5分。

(計最高級別，不累計)

2、論文：

(1)發表教育教學論文。按區級2、市級及以上4分。(計最高級別，不累計)

(2)教學論文、案例等評比獲獎。按區級2分、市級及以上4分。

(計最高級別，不累計)

3、集體教研：

(1)積極參加校、區教研活動(3分)

(2)組織校本教研專題講座，校內1次2分、市區級1次3分，累計不超過5分

(計最高級別，不累計)

(3)教研活動中專題發言，校內1次1分、市區級1次2分，累計不超過5分

(計最高級別，不累計)

(五)特殊貢獻獎(實行加分)

1、送課：為區內學校或對口支援學校送教(帶教)。5分

2、發揮特長，做出突出貢獻或榮獲國家、地方政府頒發的特別獎勵。(10分)

3、督查所在的備課組的教育教學活動，成效顯著。10分

學校骨干教師考核方案范文2

為了更有效地發揮骨干教師在學校教育教學中的引領作用，利于骨干教師業務素質的鞏固和提高，促進師資隊伍整體素質和教學質量的全面提高，制定本管理考核方案。

一、領導小組機構

組長：李悟

副組長：王宋

成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學、王贊國

二、考核對象

20*年，已由省教育廳和縣教科局認定的省、縣級骨干教師。

三、考核內容：

1、骨干教師任職總結。(含師德修養、教育教學實績、完成骨干教師職責情況)。

2、積極承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務。

(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)

(2)校級公開課(附教案、圖片)

3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學期15節。

4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上(發表在縣刊上)或省級三等獎以上(或發表)。

5、指導、帶教校內青年教師。

(1)指導、帶教活動正常開展。(骨干教師管理手冊記載)

(2)所帶教教師校級教學評比中二等獎以上(含二等獎)、縣公開課和以上刊物上發表論文。

四、考核方法：

被考核對象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。

五、考核結果

1、任期考核結果分優秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結果最終由考核領導小組討論決定。

3、考核結果將作為教師參加評先評優的條件之一。

學校骨干教師考核方案范文3

為進一步加強全市中小學骨干教師隊伍建設，打造一支具有引領示范作用的教育專家隊伍，帶動和促進全市中小學教師隊伍整體水平提升，辦人民滿意的教育，根據溫州市教育局《關于印發溫州市中小學骨干教師管理暫行辦法的通知》，特制定如下考核方案。

一、考核對象

(一)市第一層次骨干教師：省特級教師、市名校長、市名教師(名班主任);

(二)市第二層次骨干教師：市教壇新秀、市教壇中堅、市教壇宿將(簡稱“三壇”);

(三)市第三層次骨干教師：市學科骨干教師。

下列對象不列入考核：

(一)本學年已調離校長崗位的名校長，離開學校教學第一線和市、縣(市、區)教研、教師教育機構的名教師、“三壇”、學科骨干教師，沒有擔任班主任的名班主任;

(二)年齡35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(到齡未享受三年待遇者，經考核合格可延續享受三年)，已退休未留任的教壇宿將。

二、考核內容

(一)師德修養。權重15分。

(二)骨干團隊建設及成效。權重20分。

(三)開設公開課、講座。權重15分。

(四)課題研究或論文(著)撰寫。權重15分。

(五)讀教育專著。權重5分。

(六)自我發展及教育教學創新。權重10分。

(七)學校本職工作考核。權重20分。

三、考核標準(詳見附件1)

四、考核辦法

(一)市、縣(市、區)教育局分別建立名師建設工作領導小組，下設辦公室(溫州市名師建設工作領導小組辦公室設在市教育教學研究院)，聘請專家，組織相關人員對骨干教師進行考核。市教育局負責第一層次骨干教師和市直學校第二層次骨干教師考核工作;各縣(市、區)教育局負責第二、三層次骨干教師考核工作，市直學校負責本校第三層次骨干教師考核工作;市教育局對縣(市、區)第二層次骨干教師考核工作進行終審。

(二)采取專家考核(占70%)和學校民主測評考核(占30%)相結合辦法。專家考核根據骨干教師學年度目標考核的內容和標準，逐項對照審核，量化評分。學校考核采取考評對象述職、全體教師或同學科教師參與、民意測評的辦法，對骨干教師職業道德、教學水平、科研能力、示范作用四個方面進行測評。考核工作一般安排在學年末。

五、考核程序

考核工作要客觀公正，嚴格按程序操作，堅持實事求是原則，充分發揚民主，增加考核工作透明度。

(一)公布考核辦法，布置考核要求。

(二)個人對照考核標準自評。符合標準的對象，由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設工作領導小組辦公室，縣(市、區)第二、三層次骨干教師向所在地教育局，市直屬第三次骨干教師向所在學校提交書面申請報告，并填報《溫州市中小學骨干教師20*學年度目標考核表》(附件2)，上交考核材料。考核對象應在所在學校(單位或校區)教職工大會上進行述職和民主測評。

(三)組織專家考核，審核材料。

(四)梳理考核結果，報考核領導小組，市、縣(市、區)名師建設工作領導小組辦公室審定。

(五)公布考核結果并進行公示。

六、考核獎懲

考核獎勵按照溫州市人民政府專題會議紀要(〔20*〕18號)第八條執行。實行一學年一考核，一學年一獎勵。不申請不考核;連續兩次不申請考核者取消其榮譽稱號。

有下列情況之一的，為不合格并取消骨干教師稱號：

(一)專家考核(70%)、學校民主測評考核(30%)兩者總分低于60分;或專家考核分數低于40分;或學校測評基本稱職、不稱職票數合計達到40%以上，其中不稱職占20%及以上。

(二)熱衷于第二職業、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經查實，教育后仍不改正的;

(三)在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的;

(四)工作責任心不強，出現責任事故被一票否決的;

(五)有其他違反教師職業道德規范行為，造成不良影響的。

七、考核時間安排

(一)3月至4月，開展宣傳發動工作。

(二)5月10日前，完成骨干教師考核報名工作。各縣(市、區)教育局將第一層次骨干教師考核材料，市局直屬學校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報送溫州市名師建設工作領導小組辦公室(設在市教育教學研究院108室)。聯系人：張伶，聯系電話：88615097，電子郵箱：*X。

(三)7月，完成考核評審工作，發文公布考核結果。

八、報送材料

(一)《溫州市中小學骨干教師20*學年度目標考核表》(書面，一式二份)。

(二)相關證明材料復印件(經人事部門審核蓋章，按照《溫州市中小學骨干教師20*學年度目標考核表》填寫內容的順序裝訂成冊)。

(三)《溫州市中小學骨干教師20*學年度目標考核匯總表》(見附件3、4)(書面一式一份并附電子稿)。

(四)《20*學年度溫州市骨干教師未參加考核對象匯總表》(見附件5)(書面一式一份并附電子稿)。

(五)《溫州市中小學骨干教師20*學年度目標考核民主測評表》(見附件6)《溫州市中小學名校長20*學年度目標考核民主測評表》(見附件7)《溫州市中小學名班主任20*學年度目標考核民主測評表》(見附件8)(留學校、單位備查)。

九、本方案解釋權在溫州市名師建設工作領導小組辦公室

篇3:中小學教師考核工作方案

一、指導思想

為了適應教育教學改革的需要，推動工作的不斷發展，充分調動廣大教職工工作的積極性、創造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本著優勞優酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉全體教職工

三、考核種類：

1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。

2、班主任、任課教師按細則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作定性優60分良40分中30分差10分。

4、中學考核以解放中學細則為準。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作成果60分，學期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5?10名計40分，10-12名計20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報的出勤統計為準，中心校隨時抽查，發現弄虛作假或不按中心校下發的細則辦事，扣校長與當事人同樣的分值。

2、教學成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。

3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準。

4、學校考核學期末總評占20%，中心校考核占80%。

五、考核領導組織

組長：

副組長：

組員：

六、細則

1、教師月考核細則。

2、校長考核細則。

3、主任考核細則。

4、教職工考勤細則。

5、教師教學工作要求。