一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，推動工作的不斷發(fā)展，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本著優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉(xiāng)全體教職工

三、考核種類：

1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。

2、班主任、任課教師按細則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。

4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細則為準。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作成果60分，學(xué)期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5?10名計40分，10-12名計20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報的出勤統(tǒng)計為準，中心校隨時抽查，發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細則辦事，扣校長與當事人同樣的分值。

2、教學(xué)成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。

3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準。

4、學(xué)校考核學(xué)期末總評占20%，中心校考核占80%。

五、考核領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：

副組長：

組員：

六、細則

1、教師月考核細則。

2、校長考核細則。

3、主任考核細則。

4、教職工考勤細則。

5、教師教學(xué)工作要求。

篇2:教師考核標準二

　　教師考核標準(二)

　　一級指標：幼兒發(fā)展(50分)

　　二級指標：健 康(10分)

　　三級指標：

　　一、心理發(fā)展(5分)

　　A、掌握本班幼兒的心理發(fā)展特點，全身心地愛護、理解、照顧每一位幼兒，關(guān)注幼兒心理方面的個體差異，積極為幼兒營造寬松、接納、理解、支持的精神環(huán)境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡來園，且來園率達95%。(4—5分)

　　B、了解本班幼兒的心理發(fā)展特點，愛護、理解、照顧每一位幼兒，關(guān)注幼兒心理方面的個體差異，積極為幼兒營造寬松、理解的精神環(huán)境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡來園，且來園率達90%。(2—3.9分)

　　C、了解本班幼兒的心理發(fā)展特點，愛護、照顧每一位幼兒，積極為幼兒營造良好的精神環(huán)境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園集體生活，喜歡來園，且來園率達85%。(0.1—0.9分)

　　二、體能發(fā)展(5分)

　　1、A、掌握本班幼兒的身體發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，增強幼兒的身體素質(zhì)。幼兒體質(zhì)測試合格率達95%以上，身高體重的增長合格率達95%以上，幼兒出勤率達95%。(2—3分)

　　B、了解本班幼兒的身體發(fā)展特點，運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，增強幼兒的身體素質(zhì)。幼兒體質(zhì)測試合格率達90%以上，身高體重的增長合格率達90%以上，幼兒出勤率達90%。(1—1.9分)

　　C、了解本班幼兒的身體發(fā)展特點，運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，增強幼兒的身體素質(zhì)。幼兒體質(zhì)測試合格率達85%以上，身高體重的增長合格率達85%以上，幼兒出勤率達85%。(0.1—0.9分)

　　2、A、嚴格遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試，提高幼兒的自我保護意識。本學(xué)年中無幼兒外傷事故發(fā)生。(1—2分)

　　B、認真遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒的自我保護意識。本學(xué)年中幼兒無重大外傷事故發(fā)生。(0.6—0.9分)

　　C、遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒的自我保護意識。本學(xué)年中幼兒有外傷事故發(fā)生。(0.1—0.5分)

　　二級指標：語言(10分)

　　三級指標：

　　一、傾聽與理解(4分)

　　A、熟練掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，引導(dǎo)幼兒有意識的注意傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力，測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2.6—4分)

　　B、掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，引導(dǎo)幼兒有意識的注意傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力，測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1.6—2.5分)

　　C、了解本班幼兒的語言發(fā)展特點，引導(dǎo)幼兒有意識的注意傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力，測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.5分)

　　二、閱讀與表達(6分)

　　A、熟練掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，幼兒在想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答和肯定的閱讀與表達環(huán)境中，能夠大膽運用詞匯及各種表達方式，清楚并連貫的表述自己的想法。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(4.6—6分)

　　B、掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，幼兒在想說、敢說、有機會說的閱讀與表達環(huán)境中，能夠運用詞匯及各種表達方式連貫的表述自己的想法。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(2—4.5分)

　　C、了解本班幼兒的語言發(fā)展特點，幼兒在想說、有機會說的閱讀與表達環(huán)境中，能夠運用詞匯及各種表達方式連貫的表述自己的想法。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.9分)

　　二級指標：社會性(10分)

　　三級指標：

　　一、自我認識(3分)

　　A、熟練掌握本班幼兒的社會性發(fā)展特點、習(xí)得特點及個性特點，幫助幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責(zé)任感和意志品質(zhì)。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、掌握本班幼兒的社會性發(fā)展特點、習(xí)得特點及個性特點，使幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責(zé)任感和意志品質(zhì)。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、了解本班幼兒的社會性發(fā)展特點、習(xí)得特點，培養(yǎng)幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責(zé)任感和意志品質(zhì)。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　二、情緒情感(3分)

　　A、增進幼兒積極的情感體驗，培養(yǎng)其愛親人、集體、家鄉(xiāng)、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、豐富幼兒積極的情感體驗，培養(yǎng)其愛親人、集體、家鄉(xiāng)、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗，引發(fā)其愛親人、集體、家鄉(xiāng)、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　三、交往行為(4分)

　　A、幼兒能在平等、和-諧、友善的人際氛圍中，形成關(guān)心他人，樂群合作、遵守規(guī)則、使用禮貌用語等良好的自覺的社會行為，提高社會交往能力。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(3—4分)

　　B、幼兒能在平等、和-諧、友善的人際氛圍中，關(guān)心他人，樂群合作、遵守規(guī)則、使用禮貌用語等良好的自覺的社會行為，提高社會交往能力。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1.5—2.9分)

　　C、幼兒能在教師的引導(dǎo)下，在良好的人際氛圍中，關(guān)心他人，樂群合作、遵守規(guī)則、使用禮貌用語等良好的社會行為和社會交往能力。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.4分)

篇3:教師考核標準三

教師考核標準（三）

　　二級指標：科學(xué)(10分)

　　三級指標：

　　一、態(tài)度與認知(4分)

　　A、熟練掌握本班幼兒學(xué)科學(xué)的特點，理解幼兒的思維方式、思維水平，承認個體差異，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，幼兒能主動提出問題，積極思考，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(3—4分)

　　B、掌握本班幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力提高幼兒的思維方式、思維水平，承認個體差異，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，幼兒能提出問題，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1.5—2.9分)

　　C、了解本班幼兒學(xué)科學(xué)的特點、思維方式、思維水平，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒提出問題，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.4分)

　　二、基本經(jīng)驗(6分)

　　1、A、積極主動引導(dǎo)幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，鼓勵其學(xué)會使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，感受科學(xué)探究的過程和方法。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、主動引導(dǎo)幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，使其學(xué)會使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，感受科學(xué)探究的過程和方法。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、引導(dǎo)幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，學(xué)習(xí)使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，感受科學(xué)探究的過程和方法。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　2、A、積極主動引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，鼓勵幼兒在探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使幼兒在探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要，培養(yǎng)幼兒初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　二級指標：藝術(shù)(10分)

　　三級指標：

　　一、感知與欣賞(5分)

　　1、A、熟練掌握并尊重本班幼兒藝術(shù)活動的特點，綜合運用多種手段激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，幫助幼兒培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(1.5—2分)

　　B、掌握并尊重本班幼兒藝術(shù)活動的特點，運用多種手段激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，幫助幼兒培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(0.6—1.4分)

　　C、了解本班幼兒藝術(shù)活動的特點，激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.5分)

　　2、A、豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒樂于感受并喜愛周圍環(huán)境和生活中的美好事物。測查中通過率達85%以上，無不及格的。 (2—3分)

　　B、豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒樂于感受并喜愛周圍環(huán)境和生活中的美好事物。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒樂于感受并喜愛周圍環(huán)境和生活中的美好事物。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　二、表現(xiàn)與創(chuàng)造(5分)

　　A、引導(dǎo)幼兒積極主動參加藝術(shù)活動，鼓勵幼兒運用多種不同的藝術(shù)形式，大膽、富有個性地表達自己的情感、理解和創(chuàng)造。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(4—5分)

　　B、引導(dǎo)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，鼓勵幼兒運用不同的藝術(shù)形式，大膽、富有個性地表達自己的情感、理解和創(chuàng)造。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(2—3.9分)

　　C、引導(dǎo)幼兒能參加藝術(shù)活動，讓幼兒大膽表達自己的情感、理解和創(chuàng)造。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.9分)

教師考核標準（四）

　　一級指標：社會效應(yīng)(20分)

　　二級指標：家園溝通(14分)

　　三級指標：

　　一、家長工作(7分)

　　1、A、遵循尊重、平等、合作的原則，積極爭取家長的理解、支持及主動參與，充分利用家園聯(lián)系欄及一切教育資源，提升家長科學(xué)的育兒觀念，幫助家長提高教育能力。隨時更換家園聯(lián)系欄的家教宣傳內(nèi)容達20篇以上。(2—3分)

　　B、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持及主動參與，堅持利用家園聯(lián)系欄及一切教育資源，提升家長科學(xué)的育兒觀念，隨時更換家園聯(lián)系欄的家教宣傳內(nèi)容達10篇以上。(1—1.9分)

　　C、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持及參與，能夠利用家園聯(lián)系欄及一切教育資源，提升家長科學(xué)的育兒觀念，更換家園聯(lián)系欄的家教宣傳內(nèi)容達6篇以上。(0—0.9分)

　　2、A、充分利用家訪、親子活動、家園聯(lián)系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數(shù)的50%以上;每學(xué)年親子活動不少于5次，家園聯(lián)系冊每個幼兒每月詳細交流2次以上。(3—4分)

　　B、堅持利用家訪、親子活動、家園聯(lián)系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數(shù)的40%以上;每學(xué)年親子活動至少3次，家園聯(lián)系冊每個幼兒每月詳細交流1次以上。(1—2.9分)

　　C、能夠利用家訪、親子活動、家園聯(lián)系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數(shù)的30%以上;每學(xué)年親子活動至少2次，家園聯(lián)系冊每個幼兒每月詳細交流1次。(0—0.9分)

　　二、家長反饋(4分)

　　A、本學(xué)年中未接到家長的批評信或批評電話。 (4分)

　　B、本學(xué)年中接到家長的批評信或批評電話1次。(3分)

　　C、本學(xué)年中接到家長的批評信或批評電話2次以上。 (0—2.9分)

　　三、家長滿意率(3分)

　　A、在家長調(diào)查問卷中，滿意率達95%以上，無不滿意率。 (2—3分)

　　B、在家長調(diào)查問卷中，滿意率達90%以上，無不滿意率。 (1—1.9分)

　　C、在家長調(diào)查問卷中，滿意率達85%以上，不滿意率不超過5%。(0—0.9分) 二級指標：社會影響(6分)

　　三級指標：

　　一、承擔(dān)任務(wù)(4分)

　　A、積極主動承擔(dān)市級以上半日開放任務(wù)，并獲好評。(開放次數(shù)根據(jù)每年實際情況而定)。 (2.9—4分)

　　B、積極主動承擔(dān)區(qū)級以上教育教學(xué)開放任務(wù)，并獲好評。(開放次數(shù)根據(jù)每年實際情況而定)。 (1.6—2.8分)

　　C、積極主動承擔(dān)區(qū)級以上環(huán)境開放任務(wù)，并獲好評。開放次數(shù)根據(jù)每年實際情況而定)。(0—1.5分)

　　二、集體榮譽稱號(1分)

　　A、近五年內(nèi)，獲得市級以上本崗位、本部門(或本班組)集體榮譽稱號。(1分)

　　B、近五年內(nèi)，獲得區(qū)級以上本崗位、本部門(或本班組)集體榮譽稱號。(0.6分)

　　C、近五年內(nèi)，獲得園內(nèi)本崗位、本部門(或本班組)集體榮譽稱號。(0.3分)

　　三、社會工作(1分)

　　A、發(fā)揮自身特長，積極主動為社會服務(wù)。承擔(dān)2項以上社會工作。 (1分)

　　B、發(fā)揮自身特長，積極主動為社會服務(wù)。承擔(dān)1項以上社會工作。 (0.5分)