根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，決定在第十八、十九周對全校非考試科目進行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研活動。

一、調(diào)研目的：

1.對非考試科目教師教學(xué)常規(guī)工作情況通過課堂教學(xué)評價，檢查作業(yè)布置與批改、知識技能現(xiàn)場測評、研修手冊等環(huán)節(jié)，進行全面的觀察、調(diào)查和評價。

2.對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等情況通過聽課、查作業(yè)、座談等手段進行一個全面的了解和評價。

3.通過本次調(diào)研，全面了解我校非考試科目教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷完善我校的教學(xué)工作管理。

二、調(diào)研時間：*-20**學(xué)年第一學(xué)期第18、19周

三、調(diào)研科目：非考試科目。

四、調(diào)研組成員：

組長：王*副組長：崔*

組員：教導(dǎo)處、督導(dǎo)團人員

各學(xué)科具體安排如下：

音樂：胡*(小)

體育1：崔*

體育2：朱*

美術(shù)：張*

科學(xué)、研學(xué)：陳*

品德：姜*

行政組：王*

五、調(diào)研形式：

1.隨堂聽課：了解各學(xué)科教師的課堂教學(xué)情況;

2.資料檢查：教案、學(xué)生作業(yè)本、研修手冊等;

3.家長問卷及座談;

4.學(xué)科素養(yǎng)：現(xiàn)場測評

六、調(diào)研步驟：

第一步，地毯式普查：由各備課組長、教研組長全面檢查組內(nèi)教師六認(rèn)真執(zhí)行情況;

第二部，針對性檢查：根據(jù)第一輪普查反應(yīng)情況，由校督導(dǎo)團成員有針對性的進行檢查，限期整改。

第三部，跟蹤式復(fù)查：跟蹤復(fù)查“六認(rèn)真”整改情況。

七、調(diào)研具體要求：

1.各調(diào)研人員負(fù)責(zé)檢查被聽課老師的備課及整班作業(yè)。

2.在調(diào)研過程中，要留下能說明問題的痕跡，在調(diào)研后，小組成員在調(diào)研表中充分反映本次調(diào)研情況。

3.負(fù)責(zé)學(xué)生問卷、座談會的老師根據(jù)問卷、訪談分析要點完成書面分析報告。

4.初定第20周，由本次調(diào)研負(fù)責(zé)人匯總調(diào)研情況，全校反饋。

*市新區(qū)第二小學(xué)教導(dǎo)處

*年12月29日

篇2:教學(xué)調(diào)研活動方案

一、教學(xué)調(diào)研目標(biāo)

1、為全面落實新一輪課程改革目標(biāo)，扎實推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，深入了解一線教師在實施新課程中運用學(xué)科課程的教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力減負(fù)增效，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面的現(xiàn)狀，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，做好指導(dǎo)和服務(wù)工作，促進學(xué)校教育教學(xué)水平進一步提高。

2、通過調(diào)研教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的亮點與不足，指導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。

二、調(diào)研時間：*年x月1日-----*年x月31日

三、調(diào)研人員：

學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科負(fù)責(zé)人，組成調(diào)研組。

四、調(diào)研方式：

調(diào)研組成員，以一天為單位對一個年級或多個年級組的一個或幾個班級進行調(diào)研。在調(diào)研之前不下通知隨堂聽課，課后進行交流反饋、檢查教案、檢查學(xué)生作業(yè)。

五、調(diào)研內(nèi)容：

1、備課：

（1）任課教師備課情況，每周三同一備課組成員是否做到集體備課、集體備課是否有成效。

（2）教案要以詳案文本呈現(xiàn)，禁止粘貼和電子稿形式呈現(xiàn)。

（3）教學(xué)過程的每個步驟要清晰具體；提問的設(shè)計合理恰當(dāng)，

重難點如何突破、多媒體如何使用、作業(yè)如何設(shè)計和布置要有安排；在整個教學(xué)過程設(shè)計中對教法和學(xué)法要有思考；學(xué)生活動的環(huán)節(jié)應(yīng)有預(yù)設(shè)且充分設(shè)想可能出現(xiàn)的情況。

2、上課：

（1）課前1分鐘有效利用（美文欣賞）（每日一題）。

（2）以學(xué)生為主體，從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，問題設(shè)計明確而有啟發(fā)性，學(xué)生活動富有成效，目標(biāo)達成度高。

（3）老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

（4）注重對學(xué)生的評價，評價語言親切，具有針對性與鼓勵性。

（5）教師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

3、作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置科學(xué)，及時規(guī)范批改，及時反饋訂正，作業(yè)本數(shù)不缺。

4、教學(xué)反思：能夠記教學(xué)過程中的“亮點”、記教學(xué)過程中的“敗筆”、記教學(xué)過程中的“偶得”、記教學(xué)過程中的“火花”、記學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”、記“再教后記”、讓反思真正有實效性。

六、調(diào)研結(jié)果：

1、調(diào)研組根據(jù)調(diào)研情況綜合各方面情況給調(diào)研教師或班級給與正確評價與鼓勵。

2、由教導(dǎo)處成員綜合調(diào)研結(jié)果形成調(diào)研總結(jié)報告，并向被調(diào)研教師反饋。