總則

第一條為規范全系大學生學習秩序，增強學習意識，培養學習素質，提高學習能力，從根本上扭轉當前大學生學習活動中存在的不良風氣，采取切實措施，以弘揚我院“學以求精、行以求正”院訓和“樂學、善思、修身、篤行”學風為目標，營造健康向上的學習氛圍，特制定本辦法。

第二條為適應新時代教育改革發展趨勢，緊跟學院向技能型、應用型人才培養轉型的時代步伐，教育大學生認請學習和就業形勢，樹立起正確的“大學習觀”。大學生的主要任務是學習。而學習的意涵，不僅涵蓋了書本、課堂知識，而且還有參加各類社團活動、系列比賽競賽、當學生干部鍛煉、假日打工見學、遵守學習制度……等等所獲取的策劃能力、組織能力、領導能力、創新能力、應變能力和自律能力等相關實用性技能，使大學生真正成為學習型、技能型、應用型人才，從而為順利就業打下堅實基礎。

第三條通過學風建設，有效扼制大學生掛課現象多的嚴重問題。全面大幅度提升大學生獲取“本科畢業證、學士學位證”的通過率，將“兩證”拿不到的大學生數量降到最低。

第一章細則

第四條班級有“班訓”、宿舍有“舍訓”、學生有“學習座右銘”，以此牽引無形的學風通過有形的程式予以呈現。

第五條課堂無遲到、無早退、無曠課、無睡覺、無玩手機現象，做到上課鈴響前入座，下課鈴響后離開。做到天天有考勤、周周有通報、月月有存檔。

第六條不在課堂、早讀、晚自習期間在教室吃東西，不亂扔雜物，自覺保持教室衛生、維護教室秩序。

第七條大學生上課必須帶書本和筆記本，早讀、晚自習必須帶相應的課本或學習資料。嚴禁不帶任何學習資料上課、早讀、晚自習。

第八條早讀必須有朗朗讀書聲，晚自習必須保持肅靜。嚴禁交頭接耳、玩手機及游戲、睡覺、無所事事等影響學習的行為。

第九條若有特殊事宜需在上課、早讀、晚自習期間請假，按規定必須要有假條，并按程序簽字后，由輔導員每月報系學工辦備案。

第十條課堂、早讀、晚自習期間，鼓勵并提倡大學生背書包進入教室。進教室入座，自覺做到依次從前排往后座，嚴禁前排或中間座位空缺。若發現前排或中間座位空缺，班長要及時督導調整。

第十一條宿舍兼有自習室的功能。鼓勵大學生在宿舍內做作業、復習、閱讀其他書籍等，并成為常態，建設學習型宿舍，提升課程考核通過率。

第十二條建立“宿舍周四學習日制度”。不論周四班級課程有多少，只要在宿舍活動，就要以做作業、讀書、宿舍學習討論等以學習為主要內容。學習日期間，嚴禁玩游戲或聚眾娛樂等影響學習的行為。

第十三條除雙休日、節假日外，周一到周五在宿舍要嚴格控制玩游戲的時間，堅持做到少玩，盡量做到不玩。嚴禁游戲成癮和干擾他人休息或自學。

第十四條鼓勵大學生利用節假日在宿舍、圖書館、校園或教室自覺主動學習。提倡大學生減少玩樂的次數和時間，增加主動學習或實踐的時間。

第十五條大學生參加社團、學生會、競賽比賽、校內外實踐、公益類等活動，均視為學習行為。鼓勵大學生積極參加，鍛煉技能和動手能力。

第二章措施

第十六條模范帶頭。系學生會干部、班級學生干部、中國共產黨員、優秀共青團員要帶頭遵守，嚴以律已，發揚團結互助精神，充分發揮表率作用和先鋒模范作用，形成合力共同倡導好學風，積極維護好學風，以身作則帶學風。

第十七條以一帶三。各班每名學生干部、共產黨員、優秀共青團員自選本班3名學生，組建“學習互助小組”，并負責共同落實“本辦法――細則”內所規定的內容。做到：思想互助、學習互助、行為互助。

第十八條輔導員幫帶。班級各互助小組之外的其他學生，統一編組，由輔導員重點負責，形成經常性提醒、經常性督導、經常性總結提升的習慣。

第十九條宿舍長負責。“宿舍周四學習日”活動，由宿舍長全權負責組織和管理，學習內容可由舍長統一安排，也可由學生自定自學。嚴格禁止游戲和各種娛樂活動，確保學習秩序，養成學習習慣，收到學習效果。

第二十條檢查督導。輔導員要建立統一檢查機制，定期或隨機采取多種方法進行檢查，督導同學們改變不良的習慣，發現上報優秀，形成良好的學風。

第二十一條輔導員要指導或帶領班級積極開展“看誰掛課少”為主題的學習競賽活動。要以主題班會的形式動員教育學生人人參與，讓大學生以對自己認真負責的精神參與到學習中來。

第二十二條輔導員要帶領或指導班級創新管理教育機制，根據班級客觀實際，創新有效的教育模式和管理手段，確保為營造良好的學風服務。對有效的教育模式和管理手段，及時上報系學工辦，必要時推廣全系。

第三章獎懲

第二十三條對學習成績優異的大學生，在國家獎學金、國家勵志獎學金及其他獎學金評定方面，以及各類評優活動中，根據指標名額予以優先考慮。同時可推薦加入“優秀大學生聯合會”。

第二十四條班級掛課率高低，作為推薦各班級優秀班集體、優秀班干部、優秀輔導員的重要指標，并給予獎勵。若班級掛課率極低，將適度增加系級或院級優秀班干部評選指標。

第二十五條每年設置一定數量的名額，用于獎勵學習進步幅度大的大學生，并授予“大學生最佳學習進步獎”榮譽證書。不管大學生在本班學習成績排名靠前或靠后，只要一年內的班級成績排名比上一年成績排名提前，將在本班級內按進步排名提前的名次，擇優選取并授予該獎項。

第二十六條獲得“大學生最佳學習進步獎”學生所在的互助小組，小組負責人即可獲得年度“大學生文明之星提名獎”，頒發榮譽證書的同時，可推薦加入“優秀大學生聯合會”，并可直接角逐年度“大學生文明之星”大獎。

第二十七條若大學生能嚴格遵守“本辦法――細則”所有條款，但學習成績進步不是很明顯，也可獲得“遵守學習紀律先進個人”獎，并頒發榮譽證書。

第二十八條凡因玩游戲導致同學間發生矛盾、糾紛等違紀問題，玩游戲者負主要責任，并予以批評教育、紀律處分直至退學處理。

第二十九條對于違反本辦法細則內規定條款的大學生，將按照學院《學生手冊》相關條款予以批評或處分直到退學處理。

第三十條對于連續兩年在本班級(≥40人)年度成績排名最后4-5名者，予以批評教育，本人寫出學習保證并制定學習目標。對于連續兩年在本班級(不限人數)年度成績排名最后1-3名者，除了批評教育、本人寫出學習保證、制定學習目標外，由輔導員或學工辦以電話聯絡或召見面談的方式，與其家長約談。

第四章要求

第三十一條提高對學風建設重要性的認識。學風建設，關乎每名大學生的切身利益。大學生學習氛圍濃厚，自學意識強烈，就能不虛度四年寶貴的青春年華，圓滿完成學業。否則，畢業證、學位證拿不到，將嚴重損害大學生的利益，給家長造成不必要的精神困惑和經濟(學費)損失，給大學生就業也帶來嚴重困難。

第三十二條切實加強對大學生學習的教育、引導和管控。要確實將學習的重要性，通過系列活動、主題班會等形式，讓大學生認知并警醒，從而主動參與到學習中來，從思想深處引領大學生樹立起正確的學習觀。

第三十三條要切實本著為大學生著想的態度去抓好本辦法的貫徹落實。輔導員及班委成員要以“每年因為學習成績差而導致百余名大學生拿不到學士學位證和本科畢業證為教訓”，端正對大學生的根本態度。要以認真負責的精神，以抓第一屆大學生論壇的貫徹力度、抓鐵有痕的落實力度、入木三分的程度去狠抓學風建設，這樣，才能確保我系大學生學有所獲，圓滿完成大學學業，得到實實在在的實惠。

第五章說明

第三十四條本《實施辦法》經機電動力與信息工程系輔導員辦公會研究，報系領導審定通過。自二一四年九月起在xx級、xx級學生中試行，二一五年起在全系施行。

第三十五條本《實施辦法》的解釋權歸機電動力與信息工程系。

篇2:某學院學風建設主題活動方案

學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業大學團學干部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院范圍內對學風進行了針對性的調研。為了進一步加強學院學風建設，并將此項工作落到實處，結合學院學風現狀和具體實際，制定此方案。

一、加強學院學風建設工作的計劃和設想

1.強化教育

（1）專業教育：專業教育主要使學生明白自己專業學什么，怎么學，培養什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養學生的專業興趣，明確專業培養目標。主要由學院專業人員來完成。

（2）就業教育：就是讓同學們了解專業學生的就業需求，人才質量標準，

以及相關能力素質要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最后目標的實現。

（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內涵，并付諸于實踐。

2.優化管理

（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產生激勵，促進良好學風的形成。

（2）與任課教師密切聯系。任課教師要在強化教學效果，調動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業，保證教與學的效果。

（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內容要考慮難易，避免考皮毛，考原題，同時加大監考老師的監考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現象的出現。

（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創造班級為單位的學習環境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創建考研寢室，三好寢室，學習優異生寢室等目標寢室。

（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。

（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協會，星光電子協會、挑戰之星協會、英語協會、數學協會等協會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。

3.活動牽引

（1）學風建設研討

1）任課教師和學生代表座談會

參加人員：相關教師及學生代表

研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。

2）政工干部與學團干部座談會

參加人員：政工干部與部分學團干部

研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。

3）學習骨干研討交流會

參加人員：學院學習部成員、學習委員和優秀學生代表

研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結經驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創建優良學風服務。

4）“學習的革命”研討會

參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員

研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結合學風建設和人才培養，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。

（2）學術講座

1）“考研動員指導“報告會。

主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授

目的：使同學們了解了更多的專業領域信息，了解報考、考試、及調劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。

2）“考研數學復習策略”報告會

主講人：校應用數學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授

目的：使考研同學明確考研數學復習策略和如何選擇考研數學輔導班，提高考研數學成績，提高考研率。

3）大學英語學習全攻略報告會

主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授

目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。

4）“讓優秀成為習慣”優秀大學生事跡報告會

報告人：學院優秀大學生代表

目的：通過優秀大學生的現身說法，和同學們交流學習、成長經歷和經驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。

5）系列專業學術報告會

報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師

目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業發展前景，使同學們對所學專業領域產生濃厚興趣，明確專業發展方向。

（3）學科競賽

1）高等數學競賽

活動目的：通過競賽，激發同學高等數學學習熱情，打牢專業基礎。

2）英語綜合技能展示晚會

活動目的：通過英語優秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠學好英語。

3）“專業實驗技能”大賽

活動目的：通過大賽，培養學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后

工作能夠立即上手打下基礎。

4）“足球機器人”比賽

活動目的：緊跟世界機器人發展趨勢，學習世界前沿科技，培養學生的科學精神和競爭意識。

（4）學風建設活動

1）“遠離網游，科學用網”主題教育活動。

活動目的：通過系列網絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網，避免網上娛樂、網上成隱、和上網包宿等現象發生，實現網絡促學。

2）“班風伴我行，學風助成長”優良學風班爭創活動

活動目的：通過爭創活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創優良學風和班風。

3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創活動。

活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發寢室同學共學共進。

4）“學習之星”優秀學習個人評選活動。

活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。

5）“優秀課堂筆記”評比展示活動。

活動目的：通過優秀課堂筆記的評選和展示，激發學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養成良好學習習慣。

二.學風建設保障體系

1.成立學院學風建設領導小組。

組長：尤文張學忠

副組長：周文軍姜長泓盧秀和

組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表

2．加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。

3．加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養，為其工作指明目標、壓擔子，及時監督和考核。

三．總結表彰

年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現的先進集體及教師、學生先進個人。

電氣與電子工程學院

*年10月20日

篇3:學風建設倡議書

親愛的同學們：

今年是我校的“學風建設年”，建設良好的學風，積極營造優良的校風，以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部的評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一位學生的責任和義務。在這里，倡議同學們要努力做到以下幾點：

一、堅持早操的出勤率能得到完善，早操制度可以幫助學生的身心得到鍛煉，增強體質，從而培養了良好的習慣。

二、上課不遲到、不早退。堅持早讀、晚修制度。

三、在專業課方面，提倡能夠互相學習、揚長避短，以提高自己的專業水平，營造良好的學習氣氛。

四、要求各班舉辦一些與學習有關的講座、報告會、畫展等活動，舉辦一些知識競賽之類的活動。

五、遵守考試紀律、不作弊，按時完成作業，維護教學秩序，不做任何有損學校聲譽的事情，努力為建設良好學風作貢獻。

六、加強對宿舍的管理，進行衛生檢查，舉行文明宿舍的評比。

七、對本系學生行為舉止各個方面嚴格要求，做到行為文明、舉止端莊。

八、堅持集體主義、團結友愛，注意品德的修養，加強集體觀念。