為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐*****為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率;陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí);在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求。“庸”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán);在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。

2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。

3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

四、活動(dòng)載體

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

五、方法步驟

師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

準(zhǔn)備階段(4月)：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段(4月――5月)

第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐*****和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

1、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師;

2、教師如何做到正人先正已;

3、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;

4、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系;

5、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園;

6、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響;

7、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成共識(shí)，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查(*年6月――8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。

第三階段：整改落實(shí)階段(*年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會(huì)公開承諾。同時(shí)，整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題;對(duì)屢教不改，無動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。

第四階段：檢查驗(yàn)收階段(*年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式對(duì)班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。

第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。

六、活動(dòng)要求

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(另文通知)，負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。

2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

篇2:小學(xué)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案

政村小學(xué)以上學(xué)校：

教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近年來，我鎮(zhèn)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，辛勤工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出了積極貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們還必須清醒地看到，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，教師隊(duì)伍中也存在一些不容忽視的問題。少數(shù)學(xué)校個(gè)別教師法制觀念淡薄，道德修養(yǎng)欠缺，師德師風(fēng)失范，違背了教師職業(yè)道德要求，影響了教師隊(duì)伍的整體形象。為了切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師職業(yè)道德水平、專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，樹立教師崇高形象，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)山政教體發(fā)【*】5號(hào)、13號(hào)文件精神，經(jīng)中心校行政管理處會(huì)議研究決定，在全鎮(zhèn)開展以“立師德，鑄師魂，修師身”為主題的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，特制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧--理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以*****為統(tǒng)領(lǐng)，按照*對(duì)全國(guó)教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強(qiáng)管理，切實(shí)打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過集中整頓，警示一些師德不良、風(fēng)紀(jì)不正的教師，使全體教職工工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯提高，育人意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、時(shí)間安排、整頓范圍及組織形式

活動(dòng)時(shí)間：*年1月16日開始到2月28日結(jié)束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日；檢查驗(yàn)收為2月18日至2月28日。

整頓范圍：全鎮(zhèn)中小學(xué)所有在職教職工和教育工作者。

組織形式:中學(xué)以校,小學(xué)以片為單位組織實(shí)施。

四、階段安排及主要任務(wù)

集中教育整頓活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)階段。

⑴組織準(zhǔn)備。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。⑵宣傳發(fā)動(dòng)。召開動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)山政教體發(fā)【*】5號(hào)、13號(hào)文件，提高廣大教育工作者對(duì)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，積極參加教育活動(dòng)。⑶集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《*在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

第二階段（從1月19日到1月20日）對(duì)照檢查、整改落實(shí)階段。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

1.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

篇3:核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)慶陽市委、慶陽市政府《慶陽市開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的意見》精神，和區(qū)教體局《西峰區(qū)開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以*x理論和“****”重要思想、*****、社會(huì)***為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞區(qū)教體局《西峰區(qū)開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，以“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為目標(biāo)，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、主要任務(wù)

(一)抓學(xué)習(xí)，明確標(biāo)線。結(jié)合班子會(huì)，教職工代表會(huì)，教職工大會(huì)、教研組會(huì)議，年級(jí)組會(huì)議，及教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)段，組織教職工學(xué)習(xí)法律制度，師德標(biāo)準(zhǔn)，典型事跡，反面案例等主要內(nèi)容，使廣大教師明法理，知榮辱，守紀(jì)律，牢固樹立可謂與不可為的底線意識(shí)。

1.學(xué)規(guī)章制度。組織教師集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《甘肅省加強(qiáng)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)實(shí)施辦法》《慶陽市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施辦法》《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》《西峰區(qū)中小學(xué)幼兒園及在職教師有償補(bǔ)課處理辦法(試行)》等法律法規(guī)和制度文件。

2.學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)。組織教師認(rèn)真研修***提出的“四有”好老師(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心)，“四個(gè)引路人”(做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人)和“四個(gè)統(tǒng)一”(堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.學(xué)先進(jìn)事例。采取集中與分散、正面教育與反面警示相結(jié)合的方式、組織教師向“最美女教師”張麗莉、時(shí)代楷模黃大年、全國(guó)優(yōu)秀教師李芳、以及我區(qū)李興、田巧榮、鞏江波等10名最美教師學(xué)習(xí)，近距離用身邊的事教育身邊的人。搜集主流媒體曝光過的典型案例，采取問題通報(bào)會(huì)、以案說法講座等方式，進(jìn)行警示教育，吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴。

(二)抓討論，端正認(rèn)識(shí)。要根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，確定有針對(duì)性的討論主題，要做到不偏題，不跑題。通過開展廣泛深入的討論，促使廣大教師準(zhǔn)確理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，全面掌握規(guī)范要求，從思想上端正認(rèn)識(shí)，在行為上自覺踐行。

1.確定主題。重點(diǎn)圍繞“教師如何堅(jiān)守職業(yè)道德底線”“新時(shí)代師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求時(shí)什么”“如何做一名合格的教師”“怎樣建立新時(shí)代新型師生關(guān)系”等主題展開討論，進(jìn)一步明確人生觀、世界觀、價(jià)值觀和崇高的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)。

2.開展討論。采取舉辦座談會(huì)、交流會(huì)、演講賽等豐富多彩的形式，聚焦師德師風(fēng)，從社會(huì)道德、職業(yè)道德、個(gè)人品德等層面，結(jié)合新時(shí)代師德師風(fēng)新要求和教育發(fā)展新形勢(shì)，積極深入思考，廣泛探討交流，形成普遍共識(shí)。

3.深化認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)討論，讓廣大教師反省自我、教育自我、提高自我，不斷堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守職業(yè)道德，樹立法治思維，切實(shí)增強(qiáng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性，真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

(三)抓排查，消除隱患。對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，緊盯“為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真”等現(xiàn)象，按照《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》，深入自查、廣泛互查、評(píng)議糾查，敢于揭短亮丑，見人見事見思想。

1.查思想。一查教師的職業(yè)理想和信念是否堅(jiān)定，教育情懷和工作熱情是否缺失和弱化，在教育教學(xué)活動(dòng)中是否有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，是否向?qū)W生灌輸邪教文化和封建迷信等。二查是否存在“志當(dāng)和尚不撞鐘”、精神萎靡，工作懈怠、不思進(jìn)取的問題和表現(xiàn)。

2.查行為。一查教師是否體罰學(xué)生或者以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，是否騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;二查教師是否索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物，是否組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，是否強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益;三查教師是否組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課、或者組織、參與校內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課;四查教師是否在師表現(xiàn)象、個(gè)人品德、法律意識(shí)等方面不嚴(yán)于律己。

(四)抓整頓，建章立制。在學(xué)習(xí)、討論、排查的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持整改問題、樹立典型、建章立制的原則，有效遏制違紀(jì)違規(guī)行為和師德失范現(xiàn)象，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，建立完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制、形成自覺抵制假丑惡，崇尚真善美的師德師風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

1.制定整頓方案。根據(jù)學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果，制定整改方案，細(xì)化整改措施，抓早抓小，抓細(xì)抓實(shí)。同時(shí)，把宣傳學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型作為整頓階段的重要內(nèi)容，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.查處違規(guī)行為。對(duì)排查出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析，即收即查，強(qiáng)化督辦，做到有訴必應(yīng)、有案必查、有錯(cuò)必糾，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，發(fā)現(xiàn)一人、查處一人，依照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教師資格條例》《教師法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)，按規(guī)定嚴(yán)肅處理，引以為戒。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊圍繞《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》《西峰區(qū)中小學(xué)幼兒園及在職教師有償補(bǔ)課處理辦法(試行)》等政策文件，進(jìn)一步建立完善學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督、考核長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師和西峰最美教師。

一要建立家校互動(dòng)機(jī)制。構(gòu)架“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體教育格局，推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育互相配合、無縫對(duì)接。學(xué)校每學(xué)期至少要召開2次家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)家訪次數(shù)不得少于10次，班主任家訪次數(shù)不得少于20次，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系;與片區(qū)內(nèi)工商、公安、食藥監(jiān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))等部門，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，協(xié)作支持，構(gòu)建育人共同體。

二要建立人文關(guān)懷機(jī)制。建立、完善學(xué)校心理咨詢室，培訓(xùn)、培養(yǎng)專業(yè)心理咨詢教師，對(duì)留守兒童及單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活予以特殊關(guān)懷，開展心理疏導(dǎo)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)學(xué)校要為教師提供良好的工作環(huán)境，積極組織開展各類文體活動(dòng)，幫助教師緩解教育教學(xué)壓力，努力營(yíng)造溫暖的校園人文環(huán)境。

三要建立幫扶機(jī)制。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難和行為習(xí)慣不良學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和教育，幫助樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校要對(duì)工作生活有困難的教師，進(jìn)行力所能及的幫扶，消減教師工作的后顧之憂，使教師能全身心投入教育教學(xué)工作。

四要建立師德考評(píng)機(jī)制。細(xì)化形成學(xué)校教師職業(yè)道德考核細(xì)則，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、單位考評(píng)等多種形式，加大考評(píng)力度。切實(shí)發(fā)揮師德考核結(jié)果實(shí)際效能，在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，同等條件下優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。

五要建立師德培育機(jī)制。學(xué)校要把教師的師德師風(fēng)與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力同重視、同安排、同落實(shí)，通過國(guó)家、省市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目和校本研修，加大對(duì)教師法律法規(guī)、制度文件、理想信念、職業(yè)精神等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

六要建立榜樣示范機(jī)制。學(xué)校要建立、完善“模范教師”“模范班主任”“師德標(biāo)兵”“最美教師”等先進(jìn)個(gè)人推薦、評(píng)選機(jī)制，召開師德主題演講，開展師德先進(jìn)事跡報(bào)告，為教師樹立典型、做出表率。宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的師德正能量。

七要建立心理調(diào)適機(jī)制。關(guān)注教師心理健康狀況，每年邀請(qǐng)心理教育專家對(duì)教師開展心理健康檢測(cè)和培訓(xùn)，提高教師的心理品質(zhì)。要指導(dǎo)教師正確面對(duì)心理問題，克服職業(yè)倦怠，學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行自我心理調(diào)適，培養(yǎng)仁愛包容、樂觀向上的心態(tài)。

三、活動(dòng)步驟：

此次活動(dòng)從7月中旬開始到12月底結(jié)束，按照學(xué)習(xí)、討論、排查、整頓四個(gè)步驟，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)突破，協(xié)同推薦，整體提高，全面優(yōu)化師德師風(fēng)生態(tài)，提升西峰教育發(fā)展品質(zhì)。

(一)學(xué)習(xí)提升階段(7月15日―9月20日)。通過動(dòng)員會(huì)議，宣傳開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義，組織廣大教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度、師德標(biāo)準(zhǔn)、事跡案例，轉(zhuǎn)變師德理念，學(xué)校、教師同頻共振、上下聯(lián)動(dòng)、緊扣主題，提高政治站位，建立依法治教、依法執(zhí)教、依法治校良好的教書育人環(huán)境。

(二)剖析討論階段(9月21日―10月20日)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定能解決師德突出問題的討論主題，采取多種形式，自我剖析、廣泛交流，深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性。

(三)對(duì)號(hào)排查階段(10月21日―11月20日)。按照《西峰區(qū)教師師德考核辦法》要求，公布投訴電話、設(shè)立舉報(bào)箱、發(fā)放調(diào)查問卷，深入自查、廣泛互查、評(píng)議糾查，查思想偏差、查行為失范、查制度缺失，查執(zhí)紀(jì)松弛，梳理整理學(xué)區(qū)、學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上存在的為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真等問題，建立問題整改臺(tái)賬。

(四)建章立制階段(11月21日―12月20日)。學(xué)校要根據(jù)問題臺(tái)賬，制定整頓方案，查處違規(guī)行為，建立家校互動(dòng)、幫扶跟蹤、評(píng)優(yōu)選模、師德考評(píng)、績(jī)效工資發(fā)放等新機(jī)制，開展年度師德建設(shè)工作考核、師德考核等工作，對(duì)師德考核實(shí)行結(jié)果備案。學(xué)校將活動(dòng)方案、問題清單、過程性資料及活動(dòng)總結(jié)歸檔整理。

四、措施要求

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以整頓師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，與“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)緊密結(jié)合，提高政治站位，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)任務(wù)，分層召開動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。確保安排部署、學(xué)習(xí)討論、問題排查、整頓教育、建章立制五落實(shí)。

(二)突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要把端正師風(fēng)、凈化行風(fēng)作為此次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合全區(qū)7月份開展的“尋找最美教師”活動(dòng)，

及9月份區(qū)委、區(qū)政府慶祝第34個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)等系列活動(dòng)，結(jié)合教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)開展活動(dòng)，校長(zhǎng)、黨員教師、優(yōu)秀教師要充分發(fā)揮帶頭作用，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，堅(jiān)決杜絕“以文件落實(shí)文件”等走過場(chǎng)、搞變通、掛空擋的形式主義，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

(三)跟蹤督查，強(qiáng)化追責(zé)。學(xué)校要成立相應(yīng)督查機(jī)構(gòu)，將本次活動(dòng)的考評(píng)結(jié)果納入教師師德檔案，對(duì)于對(duì)活動(dòng)重視不夠、主體責(zé)任不清、師德師風(fēng)問題沒有根本性改變的部門和個(gè)人，學(xué)校，責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

西峰區(qū)向陽小學(xué)

20**年9月3日

開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，左文博同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排相關(guān)工作。

西峰區(qū)向陽小學(xué)