20**年是建黨90周年，是全面實施教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實教育規(guī)劃綱要的關鍵一年。對于我們一中來說是新的成員班子組建后的第一年。這一年特別重要。為了認真貫徹落實黨的*大精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步提高我校教師職業(yè)道德水平和業(yè)務素質，努力提升一中的辦學形象，根據管理區(qū)教育局屈教發(fā)[20**]8號文件精神，我校將認真開展“師德、師風建設年”活動，經學校校委會研究決定制定以下實施方案：

一、保障措施

1、成立領導小組。學校成立屈家?guī)X一中“師德師風建設年”活動領導小組：

組長：張全新（校長）

常務副組長：趙海濤（副校長）

副組長：聶平安（黨總支書記）

高德勝（副校長）

鄒桂芳（副校長）

成員：鄭天兵（辦公室主任）

胡德剛（政教主任）

鄒彩霞（教務主任）

領導小組下設辦公室，由鄭天兵同志兼任辦公室主任。“師德師風建設年”活動要務必保證每個教職工都參與到活動中來。

2、建立領導責任制。各學校要成立相應的組織領導機構，建立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，做到領導到位，責任到人，措施到位。學校校長要切實履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。層層簽定責任狀，每一個環(huán)節(jié)落實到人。

3、建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。校辦為信息采集中心，具體負責收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經驗和先進事跡，學校師德師風教育領導小組將認真做好師德師風教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網絡等媒體，廣泛宣傳師德師風教育活動中涌現的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

二、指導思想

堅持以*在*年全國優(yōu)秀教師表彰大會上關于教師師德師風的講話精神為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，努力構建“四美”校園的良好風氣，提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新貢獻。

三、工作目標和主要任務

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局“十條禁令”為指導，以愛生愛校、愛崗敬業(yè)、為人師表為核心，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，整頓和優(yōu)化教師隊伍，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。活動中要通過有計劃、有目標地宣傳發(fā)動和學習，通過公開、公平的民主評議及有針對性地思想剖析活動，通過集中整改和總結表彰活動，進一步完善學校師德師風建設的管理制度，切實解決師德建設中存在的突出問題。使老師們爭做學校“四美”教師。

四、主要措施

１、認真落實每周一次的學習制度，組織教職工認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《屈家?guī)X管理區(qū)師德建設“十條禁令”》、一中《“四美”教師內涵和基本要求》等。

來源：

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２、要求每個教師寫兩篇師德教育學習心得（每篇不少于1000字），舉行學習心得交流活動，開展“師德師風建設”專題討論活動。

３、擬定“師德師風承諾書”（其內容包括屈家?guī)X管理區(qū)師德建設“十條禁令”），并與全體教職工簽訂師德師風承諾書。對照承諾書及時進行自查自糾，自我評價。在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現，危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出個人師德剖析材料。

４、加強民主評議。在個人自評的基礎上，每位教職工進行同事互評，學生評價、家長評價和學校綜合評價。

５、推優(yōu)評先。結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作。學校對全體教職員工按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議。

６、通過發(fā)放師德調查問卷和征求意見表等多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，并將征求到的意見如實向教職工進行反饋，老師也要主動征求和聽取各方面的意見。對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校范圍內公布，民主測評結果記入業(yè)務檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效工資考核與發(fā)放的重要依據。

７、認真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和總結表彰活動。

以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾活動”和“牽手活動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛，繼續(xù)開展“黨員教師先鋒崗”活動。到學期末學校將認真總結一年來師德師風建設的成就，通過檢查評比，表彰校級師德先進個人和上報區(qū)級師德先進個人。

８、注重整改，完善制度，建立師德師風建設的長效機制。

健全和完善領導機制，明確校長是師德師風建設的第一責任人，完善教師督導考核機制。健全聘任機制，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同處理。改變、杜絕以下現象：

教師缺乏事業(yè)心、責任感；對學生缺乏愛心；以教謀私，搞有償家教；語言不規(guī)范，舉止不文明；敬業(yè)精神不強，工作馬虎，不愿上課、不愿聽課。

９、學校結合實際建立師德考評制度。教師職業(yè)道德考核結果必須成為教師獎勵、培訓、聘任以及教師職務晉升、實行績效工資的重要依據；建立教師個人師德檔案。

五、參加對象：一中在職教職員工。

六、實施步驟

本活動具體分以下六個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識。２０１１年２到3月初

確定管理制度，宣傳動員，提高認識。

第二階段：學習實施。20**年3月中旬到5月

將學習內容如：《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《屈家?guī)X管理區(qū)師德建設“十條禁令”》、一中《“四美”教師內涵和基本要求》等組織安排學習。

第三階段：上交體會，民主評議。20**年6到7月

落實心得體會，承諾書，互評表等，成果公開展示。

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第四階段：個人思想匯報、剖析。20**年8到9月

記入年度師德考評，做好剖析材料的分析，做好檔案管理工作。

第五階段：查找問題，整改提高。20**年10月

(1)查找存在問題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。每位教師要寫自評材料，并組織交流。

(2)督促整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。學校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應的督查制度，對每位教職員工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。

第六階段：檢查驗收，評先表模。20**年11到12月

回顧總結，表彰師德師風教育活動中涌現出來的師德建設先進個人，匯編先進事跡材料，組織師德師風先進事跡學習活動，把師德師風教育活動引向深入。

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篇2:小學師德建設年活動實施方案

為深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[*]1號）、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（20**年修訂）和山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》（魯教基字〔20**〕20號）等文件精神，進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德建設，規(guī)范教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛的教師隊伍，學校決定在全校開展"師德建設年"活動。實施方案如下：

一、指導思想

以*理論和"**"重要思想為指導，深入貫徹落實*****，堅持以人為本，以解決師德建設中存在的突出問題為切入點，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、總體目標

通過開展"師德建設年"活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范教師行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我校教師隊伍整體素質，不斷提高教育教學質量。

三、方法步驟

"師德建設年"活動分宣傳發(fā)動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結驗收等五個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（3月初－3月中旬）

學校召開"師德建設年"動員大會，制定"師德建設年"活動實施方案，成立領導機構和工作機構，大力宣傳開展"師德建設年"活動的目的、意義，明確"師德建設年"活動的指導思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與"師德建設年"活動。學校通過在校園內設立師德警示牌，開辟宣傳欄，"師德建設年"博客，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式，營造濃厚氛圍。

（二）學習討論階段（3月中旬－4月中旬）

1、學校組織全體干部和教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等法律法規(guī)和文件，通過學習，明確教師應遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。通過豐富學習形式，創(chuàng)新學習載體，建立學習考勤制度，發(fā)放專用學習筆記本，規(guī)定集體學習時間，確保學習效果。

2、開展師德建設大討論。積極組織全校教師針對當前師德師風狀況，開設師德論壇，開展以"愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起"為主要內容的師德師風建設大討論，組織全校教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識。通過演講、專題報告、專題討論、民主生活會等多種形式，圍繞"怎樣做新時期師德高尚的人民教師"、"我為教師添光彩"等內容深入開展師德建設大討論，通過大討論進一步提高思想認識，明確整改目標。

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（三）對照檢查階段（4月中旬－5月中旬）

1.根據教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的要求，學校和教師個人都要按照市教育局"師德建設年"活動實施方案的要求，開展對照檢查活動。學校開展"四查"活動，即一查是否建立師德師風建設工作的組織機構。二查是否建立健全師德師風建設的各項制度。三查師德師風建設的各項措施是否落實。四查是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。教師開展"八查"活動，即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學行為是否規(guī)范，特別是對照《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》是否做到"八個精心"，即精心制定學期（學段）教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為。四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習。五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為。八查有無其它違法違紀和違*公德的行為。

2、教師在對照檢查的基礎上深入開展批評與自我批評。對照師德建設有關規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學校認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，并通過問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎上形成學校自查報告。

（四）整改落實階段（5月中旬－11月底）

1、學校積極制定有效的整改落實方案。學校對師德建設工作進行總結，把規(guī)范管理教師教育教學行為納入教育教學管理的重要內容，建立和完善教師職業(yè)道德建設長效機制。針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含教師個人和學校兩方面），并結合實際，制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。重點建立健全以下制度：

（1）師德師風教育培訓制度。把師德師風學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。

（2）師德師風考核評價制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。采取領導考核與群眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核,把考核結果作為對教師年度考核的重要方面，作為職務評聘和評先樹優(yōu)的重要依據。

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（3）師德師風責任追究制度。實行師德師風責任追究制和師德師風"一票否決制"，對于教師嚴重違反師德規(guī)范的情況，應迅速查處，并根據情節(jié)輕重，依據有關規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。凡師德師風方面有較嚴重問題的，年度考核中定為不合格等次。

2、教師落實各項整改目標。廣大教師根據自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。

（五）總結驗收階段(12月初－12月底)

學校認真開展師德建設回頭看活動，梳理師德建設的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，并做好活動的總結工作，采取適當方式向教師、學生通報，對活動開展情況進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。學校對"師德建設年"工作進行總結，并于20**年12月底前將總結材料以書面形式一式兩份（連同電子版）報送市教育局基礎教育科。

四、組織領導

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到廣大青少年學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。進一步加強和改進師德建設，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設，深入實施素質教育的現實需要。全校要做到統(tǒng)一思想，提高認識，從貫徹落實*****的高度，充分認識開展"師德建設年"活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感。

（二）加強領導，形成合力。學校要將師德建設作為一項重要工作列入議事日程，加強領導，強化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務落實。為加強對"師德建設年"活動的組織領導，學校成立"師德建設年"活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責整個活動的協(xié)調、指導和督查工作。

（三）精心組織，周密安排。學校按照市教育局"師德建設年"活動實施方案要求，結合自身實際，認真制定方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時在認真組織"師德建設年"活動的基礎上，加強師德建設理論研究，在學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。

（四）搞好宣傳，營造氛圍。高度重視"師德建設年"活動的宣傳工作，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網絡等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳"師德建設年"活動的意義，及時報道學校師德建設情況，取得社會各界對活動的理解和支持，掀起師德建設熱潮。對在"師德建設年"工作中表現突出的職能部門、年級組和個人及時進行總結表彰，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。

（五）加強督查，確保實效。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監(jiān)督網絡，并公布監(jiān)督電話，電子郵箱，主動接受社會監(jiān)督，確保"師德建設年"活動取得實實在在效果。同時，搞好統(tǒng)籌安排，以"師德建設年"活動促進各項工作，用各項工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

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