師德演講活動方案
為進一步加強學校師德建設，增強廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性，提高廣大教職工的育人水平，構建和諧校園，打造品牌學校，結合縣教育局有關文件精神，經學校研究，決定在全校范圍內開展師德演講活動。為保證此項活動順利有效地開展，特制定本方案:
一、指導思想
認真貫徹黨的*大和*屆三中、四中全會精神，貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹落實*****，立足鞏固和拓展創先爭優學習實踐活動成果，以“創先爭優、情系教育，凝聚師魂”為主題，培養教師良好的師德風尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養和敬業奉獻精神，造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，推動我校教育事業健康蓬勃發展。
二、演講內容
1、演講內容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統一；
2、以身邊的先進教師或先進集體的典型事跡為題材，充分展示“*x”以來，廣大教師的先進事跡，展現優秀教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范；
3、闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會；
4、演講題目自擬。
三、具體要求
1、演講主題明確、突出，立意高遠、觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。
2、校委會和黨支部聯合對演講稿件進行評選，獎項設定：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3、要求演講精彩有力，使聽眾在人性美的享受中受到深刻的教育與啟迪，具有鼓勵性、激勵性，說服力、感召力強。
4、演
講時間定為20**年11月1日
四、評分標準
1、演講內容：
觀點正確、鮮明，內容充實具體、有真情實感，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意高遠，富有啟發性。（30分）
2、語言表達：
普通話標準、語調自然優美，抑揚頓挫、表達流暢，語言生動，富有激情，感染力和號召力強，引發“聽眾共鳴”。（40分）
3、表情儀態：
感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。（20分）
4、整體效果：
時間能控制在6分鐘左右，結構緊湊完整。（10分）
【范例】--
一、活動名稱：東源中學教師“師德師風”師普通話演講比賽。
二、主題：以東源縣開展良好的師德師風理念的內容為主題。
三、宗旨和目標
宗旨：以*理論和“**”重要思想為指導，以科學的發展觀統攬全局，以良好的師德師風為切入點，探索新形勢下加強我校教育管理，提高教育質量的方法途徑，構建東源和諧教育環境，促進師生身心健康發展，開創學校教育工作的新局面。
目標：明確活動的實質，認識開展良好的師德師風的重要性和必要性。展示良好的師德師風理念下進行教育、教學改革的成果及校園文化建設和教育管理的經驗；促進師師之間的交流，在已取得的成果上進一步擴大影響，使良好的師德師風繼續深入推行，使良好的師德修養深入人心，營造我校和諧的教育環境。
四、參賽對象
全校35歲以下（含35歲）教師。
五、比賽實施程序
（一）初賽
1．名額分配
各科組內進行初賽。
2．時間和地點
初賽時間：4月24日（星期四）、25日（星期五）下午最后一節課。
3．初賽內容
選手進行4―5分鐘內的演講。（題目自擬）
4．初賽結果
各科組選派1―2位優秀選手進入學校決賽。
（二）決賽
時間和地點
決賽時間：5月8日（星期四）及5月9日（星期五）下午最后一節課。
決賽地點：大會議室。
3．決賽內容
選手進行4―5分鐘內的演講。
4.獎項設置
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優秀獎若干名。
六、評委組成與評分方法
1、評委由5―7人組成。
2、采取現場亮分的形式，進行現場打分，去掉一個最高分與一個最低分，將剩下其他評委的分數相加，得出的總分即為選手的最后得分。
3、為了公平、公正的原則與客觀地給選手評分，參加決賽的前3名選手在第4名選手演講結束后才進行亮分，并公布選手得分；從第4名選手開始，演講結束后將即時亮分，并公布選手得分。
5、比賽將設立監審組，對比賽全過程進行監督。
七、評分標準
（一）、演講內容（30分）
1、講稿主題（10分）：主題鮮明，觀點正確，見解獨到，符合師德師風這一主題。
2、講稿材料（10分）：內容生動、具體，材料真實、典型、新穎，內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。
3、講稿結構（10分）：結構完整，層次分明，構思巧妙，邏輯性強。
（二）、演講效果（60分）
1、語音表達（15分）：普通話標準，口齒清晰，語言流暢，準確生動。
2、演講技巧（30分）：語速恰當，聲音洪亮；作品理解準確，表達自然流暢；節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力；表情與動作的運用恰當準確；臨場經驗豐富和應變能力強。
3、熟練程度（15分）：脫稿演講，語言表達流暢嫻熟。
（三）、其他標準（10分）
1、儀表服裝（5分）：儀表大方，舉止得體，衣著整潔。
2、演講超時（5分）：選手演講時間最長不能超過5分鐘。超時31秒―40秒扣1分；超時41秒―50秒扣2分；超時51秒―60秒扣3分；超時60秒以上主持人將叫停，并扣4分。
篇2:師德演講活動方案
為進一步加強學校師德建設，增強廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性，提高廣大教職工的育人水平，構建和諧校園，打造品牌學校，結合縣教育局有關文件精神，經學校研究，決定在全校范圍內開展師德演講活動。為保證此項活動順利有效地開展，特制定本方案:
一、指導思想
認真貫徹黨的*大和*屆三中、四中全會精神，貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹落實*****，立足鞏固和拓展創先爭優學習實踐活動成果，以“創先爭優、情系教育，凝聚師魂”為主題，培養教師良好的師德風尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養和敬業奉獻精神，造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，推動我校教育事業健康蓬勃發展。
二、演講內容
1、演講內容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統一；
2、以身邊的先進教師或先進集體的典型事跡為題材，充分展示“*x”以來，廣大教師的先進事跡，展現優秀教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范；
3、闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會；
4、演講題目自擬。
三、具體要求
1、演講主題明確、突出，立意高遠、觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。
2、校委會和黨支部聯合對演講稿件進行評選，獎項設定：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3、要求演講精彩有力，使聽眾在人性美的享受中受到深刻的教育與啟迪，具有鼓勵性、激勵性，說服力、感召力強。
4、演
講時間定為20**年11月1日
四、評分標準
1、演講內容：
觀點正確、鮮明，內容充實具體、有真情實感，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意高遠，富有啟發性。（30分）
2、語言表達：
普通話標準、語調自然優美，抑揚頓挫、表達流暢，語言生動，富有激情，感染力和號召力強，引發“聽眾共鳴”。（40分）
3、表情儀態：
感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。（20分）
4、整體效果：
時間能控制在6分鐘左右，結構緊湊完整。（10分）
【范例】--
一、活動名稱：東源中學教師“師德師風”師普通話演講比賽。
二、主題：以東源縣開展良好的師德師風理念的內容為主題。
三、宗旨和目標
宗旨：以*理論和“**”重要思想為指導，以科學的發展觀統攬全局，以良好的師德師風為切入點，探索新形勢下加強我校教育管理，提高教育質量的方法途徑，構建東源和諧教育環境，促進師生身心健康發展，開創學校教育工作的新局面。
目標：明確活動的實質，認識開展良好的師德師風的重要性和必要性。展示良好的師德師風理念下進行教育、教學改革的成果及校園文化建設和教育管理的經驗；促進師師之間的交流，在已取得的成果上進一步擴大影響，使良好的師德師風繼續深入推行，使良好的師德修養深入人心，營造我校和諧的教育環境。
四、參賽對象
全校35歲以下（含35歲）教師。
五、比賽實施程序
（一）初賽
1．名額分配
各科組內進行初賽。
2．時間和地點
初賽時間：4月24日（星期四）、25日（星期五）下午最后一節課。
3．初賽內容
選手進行4―5分鐘內的演講。（題目自擬）
4．初賽結果
各科組選派1―2位優秀選手進入學校決賽。
（二）決賽
時間和地點
決賽時間：5月8日（星期四）及5月9日（星期五）下午最后一節課。
決賽地點：大會議室。
3．決賽內容
選手進行4―5分鐘內的演講。
4.獎項設置
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優秀獎若干名。
六、評委組成與評分方法
1、評委由5―7人組成。
2、采取現場亮分的形式，進行現場打分，去掉一個最高分與一個最低分，將剩下其他評委的分數相加，得出的總分即為選手的最后得分。
3、為了公平、公正的原則與客觀地給選手評分，參加決賽的前3名選手在第4名選手演講結束后才進行亮分，并公布選手得分；從第4名選手開始，演講結束后將即時亮分，并公布選手得分。
5、比賽將設立監審組，對比賽全過程進行監督。
七、評分標準
（一）、演講內容（30分）
1、講稿主題（10分）：主題鮮明，觀點正確，見解獨到，符合師德師風這一主題。
2、講稿材料（10分）：內容生動、具體，材料真實、典型、新穎，內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。
3、講稿結構（10分）：結構完整，層次分明，構思巧妙，邏輯性強。
（二）、演講效果（60分）
1、語音表達（15分）：普通話標準，口齒清晰，語言流暢，準確生動。
2、演講技巧（30分）：語速恰當，聲音洪亮；作品理解準確，表達自然流暢；節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力；表情與動作的運用恰當準確；臨場經驗豐富和應變能力強。
3、熟練程度（15分）：脫稿演講，語言表達流暢嫻熟。
（三）、其他標準（10分）
1、儀表服裝（5分）：儀表大方，舉止得體，衣著整潔。
2、演講超時（5分）：選手演講時間最長不能超過5分鐘。超時31秒―40秒扣1分；超時41秒―50秒扣2分；超時51秒―60秒扣3分；超時60秒以上主持人將叫停，并扣4分。
篇3:學校師德演講比賽活動中的總結
在學校師德演講比賽活動中的總結
老師們、同學們：
剛才，我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預想的要好，老師們都能積極配合學校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進事跡，(這也是我們身邊熟悉的人和熟悉的事)用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風。這是這次演講活動的優點。不足之處是個別老師演講稿的內容理論性知識太多，實實在在發生在身邊的事跡太少。總的來說，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設者和傳播者。”因此師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過演講實現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。
教師要為人師表,就是要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業，就應該自覺加強個人修養，不斷完善自我。
這次演講中既有教師自己的心得體會和從教的感受，象程傳珠老師帶病工作，全身心的想著學校的事情，*x老師等從教育教學、班級管理的好做法，好經驗談起，這些榜樣和事例告訴我們,當好教師，至少我們要做到：
一、自覺成為追求真才實學的榜樣,堅持終身從教,不斷學習的能力。
二、解放思想,開拓進取,既要打好人文學基礎,又要打好科技素質基礎。
三、自覺成為遵紀守法的模范,時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守校紀校規,自覺強化個人的法制觀念和意識,以模范的行為為學生們做出表率。
最后,讓我們以這次師德演講會為契機,深入自覺地開展一場師德師風的自律建設活動,為把我校師德師風建設推向更高層次和境地而共同努力。