金華市第三屆教育科研先進集體申請報告

南苑中學

市教科所：

根據金市教規[20**]6號文件《關于評比金華市第三屆教育科研先進集體、先進個人的通知》精神，我校認真對照考核細則，積極開展自查自評工作。現呈上《南苑中學創建市級教育科研先進集體申請報告》，請予以審查。

一.加強領導，明確目標，完善教育科研的管理機制。

開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，我校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校經過認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務主任任副組長，各學科首席教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體管理者共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師(包括中層管理人員)都有規定的聽課節數，為開展教育科研營造了濃厚的學習氛圍。

學校先后出臺了《南苑中學周前會學習制度》、《南苑中學教師業務進修與外出學習制度》和《南苑中學師徒結對與考核制度》、《南苑中學教科研成果獎勵辦法》等規章制度，并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結。

二.改善條件，落實經費，為開展教育科研提供保障。

在教育科研中，學校舍得投入。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外，還為每位教師出資訂閱教學資料和專業書刊。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設備先進的校園網，方便教師查閱資料。學校還提供經費，保證每個學科組、每位教師每一學年有一次外出學習的機會。近兩年來學校已先后組織行政人員和教師外出到上海、杭州、余杭、義烏、溫州、寧波、臺州、紹興等地聽課學習。學校還積極鼓勵中青年教師參加在職進修，進修合格給予1000元的獎勵。

三.積極開展教育科研培訓活動，不斷提高教師教學水平。

開展以校為本的教學研究活動是新世紀國家基礎教育課程改革教師技能培訓的重要舉措。自課程實驗改革以來，學校教務處積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，主要有：

1.校級教研制度化，校際教研經常化。

學校專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量作出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。論文發表或獲獎學校給予獎勵。學校提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師(新參加工作前三年)開公開課不少于2節，新進校教師第一年要開一節匯報課，老教師要開設示范課。教師(包括其他員工)相互聽課每學期不少于15節(新教師每學期不少于45節)，校級領導每學期不少于40節，中層管理人員每學期不少于30節，校首席教師、年級首席教師每學期不少于25節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

為了發揮我校的教學優勢，利用西苑中學的資源優勢，前兩年我校還與西苑中學實行連鎖辦學，取得了良好的效果。在教學上，兩校規定各備課組每兩周進行一次教學交流。公開課，兩校教師互聽互評;新教師匯報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。各級各類的教研活動，盡量爭取到我校來進行。婺城區、金東區、開發區的語文、數學、自然、英語等學科教研活動，多次在我校舉行，既使我校的教師有一個展示的機會，更使我校教師在“家門口”能學到其他學校優秀教師的教學本領。

2.繼續實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。

要求：每個組根據組內教師的空課時間合理安排，可以分時段進行;每次活動要有專題、有記錄、有實效。

方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。

3.實施“藍青工程”，重視青年教師的培養，提高教師隊伍整體素質。學校充分利用學校內部資源，積極開展校本培訓。如教師計算機應用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓，都收到了很好的效果。尤其是注重對青年教師的校本培訓，是我校的一大特色。我校青年教師占多數，這既是優勢，也有不足。為此，學校決定以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標。為了讓青年教師快速成長，學校每個學年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結對儀式。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末，學校組織首席教師從課堂教學、聽課、匯報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核，對成長快、成績優的新教師及其指導師予以獎勵。

四.實施“科教興校”戰略，以科研課題促進教育科研。

加強教育科研，不僅是提高教師自身素質的重要途徑，更是促進學校發展的內驅力。

1.重視科研理論學習。近年來，我們用集中與分散相結合、輔

導與自學相結合等方法，相繼組織教師學習了《國際教育新理念》等師訓教材。每學期根據情況安排2至3次專家講座。僅20**年第一學期就邀請了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來校作“案例研究輔導報告”，邀請了市教育局副局長許璋作“教師要成為一名反思者”的專題講座。廣大教師通過學習，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設計、研究及資料的整理、分析和撰寫結題報告等。學校還獲得了“金華市區千名科研型骨干教師教育理論學習月”活動優秀組織獎。

2.搞好每學期一次的教師論壇。

自20**年起，我校每學期組織一次教師論壇。聘請優秀教師、骨干教師及外出培訓教師開設講座交流經驗，同時邀請有關專家教授進行現場點評，如本學期邀請了金華教育學院書記吳惠青教授作點評。既為教師的成長提供了舞臺，又發揮其帶動作用。

3.每學期組織一次論文和案例評比活動。要求人人參與，經過校級初評、專家點評，認真修改，提高論文質量，再送市級評選，上學期選送了68篇到市級參評。對于優秀論文，學校教科室積極推薦向各級各類雜志投稿發表。

4.注重理論聯系實際，搞好課題研究。學校提出要求：全校老師根據各自學科教學特點，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。目前，我校有國家級教育科學“十五”規劃教育部重點課題1個(《網絡教育與傳統教育優勢互補研究》)，省級課題2個，其中《新課程背景下教師教學合作的研究》課題分別榮獲省、市一等獎，市級課題近10個，其中《初中語文研究性學習》和《信息技術與學科教學的整合》分別獲得市級二、三等獎。《初中語文課程資源開發》、《社會學科滲透環境教育》等課題研究報告已送市教科所評審，如期結題。近兩年來，教師在各級各類報刊雜志發表和獲獎的論文近2百篇。

五.扎扎實實創建，實實在在收獲。

通過幾年的實踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，全校教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事，大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于領導重視，措施得力，活動方式引入，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發了活力。通過教育科研，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。其四，一大批教學能手脫穎而出。“以校為本”的教科研制度為教師的專業成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高，如胡艷、李琳、成雪春、徐映紅、郭莉老師參加市優質課評比獲一等獎，徐映紅老師在省社會優質課評比中榮獲一等獎;徐寶青老師在金華市自然科學教學技能大比武中榮獲二等獎，在省級比賽中獲三等獎。胡萍老師參加“藝校杯”中小學音美教師基本功比賽獲市級二等獎，王胡瑩老師參加信息技術優質課評比獲市級二等獎等等。僅20**學年第一學期，我校就有7人被評為區級教壇新秀，3人被評為市級教壇新秀。

由于我校積極開展教科研活動，領導重視，狠抓落實，學校先后榮獲了首批“我心中的浙江名校”、浙江省教育創新示范學校、浙江省“綠色學校”、金華市校本教研示范學校等榮譽稱號，在社會上贏得了很高的聲譽。

創建教育科研先進學校，有效激發了廣大教師主動參與、合作交流的積極性，為我校造就一支學習型、創造型的教師隊伍指明了方向。今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

二○**年六月十日

篇2:年度先進集體先進個人評比方案

*年初，通過調整績效考核方案基本思路，以內部核算利潤指標為主，增加直接影響經濟效益的兼考核指標，細化了考核，充分調動和發揮了員工的主觀能動性；同時根據1-3月的實際運行情況，于*年4月及時調整公司經營思路及近期經營目標；并根據市場狀況，本著實事求是的精神，于*年10月再次對四季度經營目標進行調整。全年在以總經理為首的公司領導班子的正確決策和領導下，在全體員工的共同努力下，公司達到了既定目標，取得了較好的成績，為公司今后的發展奠定了堅實基礎。為進一步完善公司激勵機制，增強公司凝聚力，樹立先進典型，推動*年工作的發展，特制定本評比方案。

一、先進評比范圍

公司各部、**分廠，按*年機構設置及定編情況進行評比。

二、先進評比原則

1、公平、公開、公正，真實可靠、寧缺勿濫。

2、向生產一線生產能手及管理骨干傾斜；向開發、技術、工藝人員以及營銷管理骨干傾斜；向管理難度大、管理復雜、管理風險大的崗位傾斜；向作出突出貢獻的崗位及集體傾斜。

三、先進評比比例

本次評比全公司共評比先進個人不超過10人，先進班組（科室）不超過2個。先進

個人按各部門在職職工人數的1.5%推報，人數不足75人的部門，確有具備先進條件的可報送1人；先進集體各部門可報送一個，允許空缺。

四、先進個人評比條件

（一）、基本條件

1、遵守黨和國家的政策法令，遵守廠規廠紀。

2、愛崗敬業、工作主動，對企業充滿信心，忠于職守。

3、全年遲到、早退、曠工、事假次數為零。

4、全年病事假累計低于6天，生病住院低于12天。

5、全年無吵架、打架及其它不良記錄。

6、全年未發生安全事故和較大質量事故。

7、計件人員完成全年工作任務，崗位人員完成本年基本工作。

8、調入公司半年以上者。

（二）、其他

1、利用業余時間，超額完成生產任務或領導安排的臨時工作。

2、全年未出現工作差錯，或發現錯誤及時改進，避免不良影響或損失。

3、積極發現問題并著手處理或積極上報，避免或挽救公司損失。

4、積極挖潛降耗，通過技術革新和改進，使公司節約成本增加效益。

5、積極提供合理化建議，提供經濟信息，經公司確認有重大價值。

6、抵制歪風邪氣，及時發現管理中漏洞并提出有效建議，為公司降低成本，挽救公

司損失。

五、先進集體評比條件

1、超額完成公司下達的生產任務和工作任務。

2、積極開展挖潛降耗工作，為公司節約成本3000元以上。

3、認真執行“5s”管理，堅持安全文明生產，全年未發生較大設備、人身安全及質

量事故。

4、組織職工參加民主管理，發動職工獻計獻策，提出合理化建議，為公司降低成本，創造效益。

六、先進評比方式

1、先進個人、先進集體評選時間為*年元月7日～*年元月15日。

2、各部向綜合科推報先進個人、先進集體名單及書面材料，綜合科收集整理后報公

司辦公會討論裁定。

3、書面材料要求具體、真實，切忌空洞、蒼白，且盡量用事實和數據說話。

希各部門按上述要求認真組織職工評比，及時申報評比材料，切實評選出公司內具

有優良作風、表現突出，真正能起到模范帶頭作用、激勵廣大員工、鼓舞公司士氣的先進集體和先進個人，讓每一位員工在榜樣力量的感召下奉獻自我、努力工作、積極進取、爭創效益，為公司的發展狀大而貢獻自己的力量。

篇3:營業部先進集體的推薦材料

郵儲銀行*路支行營業部成立于*年，現有員工x人，其中黨員x人，預備黨員x人，有基金資格證x人，黃金資格證x人，保險銷售資格證x人，平均年?x歲，是一個年富力強、團結拼博、開拓進取、敢打硬仗的團隊。近年來，我們秉承“打造一流班子，建設一流隊伍，創造一流業績”的理念，積極開展各項工作，不斷取得優異的成績，并在XX年榮獲郵儲銀行xx市分行“先進集體”稱號。主要表現在以下幾個方面：

一、隊伍團結高效

營業班子團結務實、謙潔高效，勇于開拓，率先垂范。班子成員年輕有為，團結和諧，以陳志君主任為首，學習知識、營銷客戶處處走在員工的前面，與員工共同參加網點組織的每月技能比拼，從而增強了網點的凝聚力與學習力。一是樹立憂患意識，增強員工的責任感和使命感。二是加強規章制度教育，以“人人學制度，人人守制度、人人懂制度”來完善內部風險管理，增強全體員工拒腐防變能力。三是提升自我素質，陳志君主任以每日晨會、每周學習、每月一考為員工們制定培訓計劃，在網點掀起“比，學，趕，超”的學習氣氛，努力做到業務發展與實習實踐“兩手抓、兩不誤、兩促進”;每一位員工人手一本工作日志，對每日工作進行一個小總結，不斷提高自己的業務素質及服務水平，使客戶群體也隨之不斷增多，業務量不斷加大，效益日益提升。全面完成各項業務指標，無資金案件發生。

二、服務文明規范

面對競爭日趨激烈的金融市場，傳統的窗口服務早已遠遠不能滿足客戶的需求，更適合客戶需求的服務手段無疑成為最有利的競爭法寶，創新服務、特色服務也就成為銀行的生存之源。營業部在員工中樹立“為您服務是我最快樂的事”、“一份耕耘一份收獲”等口號，針對不同客戶的需要，在營業大廳里擺放了老花鏡、簽字筆、印泥、復寫紙、報紙雜志等，在方便客戶的同時，也溫暖了客戶的心。每日及時與存款大戶進行溝通是我們的職責所在。由于我支行處于商業繁華地段，為不流失一位客戶，大家積極利用節假日期間，通過對原存款大戶通過發短信、電話聯系、上門走訪等多種形式，使客戶增進了對我們支行的了解，并針對vip客戶，在他們生日當天，及時送問候短信和生日蛋糕，使客戶體會到我們的真心、真誠、真摯。通過加強感情上的交流與溝通，最終用誠意留住了大部分的客戶。現在，“以客戶為中心”的理念在xx路支行得到了充分的體現，人性化的管理、個性化的服務已成為我們服務的主導。營業員們每天早上提前到崗，清掃營業場所，做到窗明桌凈，每位員工在營業前就做好各種工前準備，在自己的崗位上整齊站立，微笑迎接每一位客戶，客戶想到的，她們想到，客戶沒想到的，她們也力爭為客戶想到。有次我們的一位客戶過生日，我們根據對客戶的了解為其準備了一份生日禮物并送予客戶，事后客戶歡喜的接受并感慨“我的生日我兒子都記不住，沒想到反而你們還記住了，真是有心呀”。為了能為客戶提供滿意優質的服務，我們在不斷吸取經驗教訓，不斷提高服務質量，相繼推出了微笑服務、親情服務等舉措，用真心和愛心去贏得每一位客戶。不管自己受多大委屈，也要讓客戶滿意是xx路支行營業部全體人員的共識。我們每天要迎接各個層次的人，面對許多的突發事件，有時也會遭受到客戶的誤解，但是我們時刻牢記日常學習中的服務緊急預案處理方法，用微笑和耐心去面對客戶，對突發事件一一化解，受到客戶的一致好評并實現網點全年無有理由投訴發生。

三、經營業績顯著

通過全行上下全力合作，辛勤努力，在XX年里，xx路支行全體員工一起奮斗，實現全年儲蓄余額規模達x萬，全年余額增長x萬元;發展綠卡通x張，提前半月完成全年發卡x張任務;信用卡成功進件x張，是首家提前完成信用卡競賽任務的網點;理財銷售x萬元，完成全年計劃x%;基金銷售x萬，完成全年計劃x%;定投開戶x戶，完成全年計劃x%;其中定投、基金、理財、信用卡、綠卡通、儲蓄新增余額均提前完成全年任務。在這一年中，我們付出了很多的汗水，也犧牲了很多的個人時間，正是全行員工以大局利益為上，以提高服務質量為第一要旨，團結合作，互相幫助，共同努力，才取得了這些成績。看到這些成果，我們為辛苦的付出而開心，我們一起奮斗的過程，是辛苦的，更是快樂的，而為了擁有更美好的明天，我們一定會更加努力的拼搏!