狼的最大的特點是從不報怨、從不悲哀，只知道自己想要什么，他們不知道什么是失敗，只知道一次一次的全力以付。他們團結、從不自相殘殺，獵殺獵物向來齊心合作，得來獵物他們共同分享。他們堅強、從不放棄自己的使命。他們的生存之道就是集中自己的注意力放在自己的目標上，從來沒有多余的時間去期待命運能給他們什么。他們就是一往無前的盯住自己想要的，從來不會把生命多浪費一分鐘放在悲哀上，只要有一息尚存他們就會為了自己生存而努力奮斗。

堅忍不拔、精誠團結、主動出擊、勇于奉獻是狼的精神，這同樣也是赤狼段人的精神體現。赤狼段人從領導到每名普通員工從骨子里透出一種霸氣，這種霸氣是一種對待工作雷厲風行的態度。在狼段人心目中，任務沒有能不能完成這一說只有如何保質保量甚至超額完成的說法。戰風雪、斗嚴寒方顯英雄本色，狼段集體始終堅持以黨的方針政策為指引，在黨員劉麗峰段長及各位工長的英明領導下連續多個月產量屢創新高，任務指標連續多個月超額完成，成績連續五個月成為生產段的排頭兵。赤狼段的精神所在不僅表現在自我的成績方面，在努力履行自己分內職責的同時，積極為其他兄弟段隊創造良好的作業環境，用實際行動來融合全礦員工共同為錫煤乃至大唐集團的明天努力奮斗。

時間和成績是最好的試金石。赤狼段人不會用華麗的語言去修飾自我，也不會用表面形勢去敷衍了事，狼段人只會用時間和成績加上數字去證明自己。赤狼段*年全年總產量位居部門之首。*年前九個月采煤與剝離量成階梯型遞增，剝離量和總產量連續5個月全生產段第一。1至9月份剝離總量達到3486024立方米，采煤總量達到1827779噸。預計截止到十一月份，實際剝離量就將超出全年生產任務。同時，安全工作也在全生產段中名列前茅。正值公司提出“大干四個月”的口號之際，狼段人將借東風順勢而上，一如既往的奮勇向前，發揚狼段人堅忍不拔、精誠團結、主動出擊、勇于奉獻的精神，做好排頭兵，帶領其他生產段一道構建錫礦的威武之師、雄起之師，向煤炭行業之鐵軍邁進!

以黨的創先爭優號召和集團公司構建陽光、綠色、快樂三大工程為指導。赤狼段始終全力響應黨的各項政策、決議，堅決執行公司的各項決議。在黨中央發出在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動及構建陽光、綠色、快樂三大工程之際，赤狼段集體充分調動自身能動性，發揮自己的優勢所在，堅決響應黨的號召。在開展創先爭優活動時，赤狼段首先從自身總結經驗教訓，改進以往的不足之處，繼續保持和發揚過去生產工作中的優秀之處出發，使自身與以往作比較努力做到更優秀。其次，赤狼段與其他各生產段做橫向比較，爭做先進。

在開展創先爭優活動中在公司和部門領導的帶領下赤狼段領導大刀闊斧的改進管理方式，使之更適合應用于勝利東二號露天礦的各項現場生產工作。同時，領導們又開展了各工種之間的技術比武和技術交流活動。員工們在技術比武中八仙過海各顯其能，充分的展示了自己的技術水平;在技術交流會上，員工們暢所欲言，把工作中總結的經驗教訓擺出來供大家探討，新員工向老員工請教本崗位作業的技巧等。通過這兩項活動的開展充分調動了全體員工投身于科學練兵的積極性，提高了自身的技術水平，為以后安全高效的生產打下了堅實的基礎。在工作中，各員工時刻銘記創先爭優的口號，努力將自己的分內職責做到最好，各項工程質量均超出要求標準。同時，聯防互保工作在群眾中也悄然展開，不論哪名員工發現安全隱患或是不穩定因素都能及時的與相關人員聯系，力爭將危險點消滅在萌芽之中。

在業余時間，按照公司和部門兩級領導的指示段領導組織全體員工學習文化知識、學習黨的方針政策、溫習安全生產的各項規章制度。通過學習文化知識提高了員工們的個人修養與素質。學習黨的方針政策使員工們緊跟黨的方針政策走，從而達到心向一處想、勁往一處使的目的。溫習安全生產的各項規章制度，讓員工心中時刻牢記安全，各項工作嚴格按照規程來，從而達到安全生產的目的。

具有極高凝聚力和素質的領導核心是赤狼段創優爭先的必備條件。在公司領導和部門領導的教育下，赤狼段領導們干工作向來兢兢業業，用豐富的經驗和先進的管理手段把看似雜亂無章現場情況打理得井然有序，不僅提高了段隊的工作效率而且大大的降低了現場的風險指數。領導們始終以“三講一落實原則”為基礎來管理段隊的生產工作：在作業前領導們明確的向員工們交代清楚將要進行的生產任務，把現場可能存在的風險隱患仔細地告知每名員工，同時把避免隱患發生的各種措施教予員工。領導們的準則是任務、風險、措施只要有一名員工不清楚堅決不開工。同時，在工作中領導們總是不定時的查看任務、措施的落實情況，發現落實不到位及時耐心的教導員工將其落實。

赤狼段的領導們時刻與員工一道堅守在現場工作一線，干起工作來從不分上下級關系。例如，現場采掘設備每班都需要挪電纜，而電纜本身非常笨重，副司機一人舉起電纜行走可謂舉步維艱而且效率很低。每逢這個時候，赤狼段劉段長總是發揮黨員的模范帶頭作用帶領工長們和副司機一道身背肩扛將電纜挪到安全位置，電纜上的泥水時常浸透劉段長的衣褲，劉段長也幾次因為挪電纜時不慎將腰扭傷，但劉段長和采掘設備副司機們挪電纜的身影從未間斷過。在問及此事時，劉段長總是笑著說：“我是共產黨員，我有義務起到模范帶頭作用，而且干活時我們是兄弟，和兄弟們并肩作戰我不覺得苦與累，而且這樣能提高效率，我何樂而不為呢”。不論陰天下雨還是凌劣寒冬，劉段長的身影總是和員工們在一起，雖然天氣是寒冷的，但員工們的心是熱騰騰的，因為劉段長和我們并肩作戰。向這種并肩作戰的例子，在各個崗位上都能見到領導們的身影。往往是哪里有臟活累活，哪里就有赤狼段的領導們。生活中，黨員劉段長總是用和藹可親的話語去關心屬下的每名員工，發現員工有困難總是竭盡全力去幫助，在員工心目中劉段長向來都是能幫人排憂解難的好大哥。試問，有這樣的領導在，有這樣的共產黨員做表率，還會有工作積極性不高的員工么?

赤狼段領導們都是具備高素質和豐富經驗的現代化領導者。復雜的工作在他們的指揮下做起來總是顯得輕而易舉。處理起突發事件，他們總能從容不迫的將突發情況圓滿得當的處理好。例如，*年9月24日夜班，由于剛下過雨，作業面非常軟，2113卡車在重車出鏟位時，后輪不小心陷住。要知道t108卡車自重就一百多噸，加上滿車貨物總重將近三百噸，要想讓如此龐然大物擺脫困境實屬不易。采掘工長張軍志在得到通知后立即趕赴現場，他憑借豐富的救援經驗及熟知t108卡車的性能，經過簡單的幾分鐘指揮就成功將2113卡車從鏟位中救出。由于張工長合理有效的指揮使得一度因此停產的電鏟恢復生產，從而避免了耽誤正常生產的事故發生。可見領導們的高素質和豐富的經驗是赤狼段創先路上的主力推進劑。

具有高素質和高凝聚力的錫礦領導集體在，每名員工工作起來都會方向明確，干勁十足。

具備素質過硬、同心同德的員工集體是赤狼段創先進的資本所在。心氣足、人氣旺、風氣正的赤狼段員工集體在工作中向來是齊心協力，各自發揮自己的特長共同將坑下每項生產任務都圓滿出色的完成。不僅節約了時間，增加了效率，而且使現場的工程質量標準屢屢提上新的臺階。

譬如，今年雨季錫林郭勒盟降雨較多，坑下正常的生產工作經常因為降雨的來襲而被迫中斷，能不能在雨后快速高效的將生產道路恢復暢通，是決定能否及時恢復正常生產的先決條件。傳統的雨后恢復道路是單純的依賴平路機作業，但現在礦區內生產道路長度大約有二十多公里，寬度都在20米以上，平路機每個路段都需要重復刮五六刀，而且有的位置由于平路機機械自身限制，要想處理得當更是難上加難。處理全部道路僅憑現場的三臺平路機去恢復道路需要5至6個小時，這不僅浪費了時間影響了正常的生產效率而且設備的實動率大大降低，造成資源的極大浪費。赤狼段領導經過反復的考慮、周密的計劃改進了傳統的雨后恢復道路作業，采用由平路機處理主干路，三臺輪式推土機從鏟位出發恢復各鏟支路，四臺履帶式推土機從排土場出發向下延伸恢復排土場坡道。這樣，所有輔助設備齊上陣，不僅提高了效率，而且避免了資源浪費，可謂一舉兩得。然而，推土設備要想向平路機一樣將道路處理平整是需要司機極高的操作水平，但是由于平常大家注重技術的訓練，這樣的技術對于司機們來說根本不在劃下。但畢竟雨后路滑，設備多了就增加了危險隱患，這就要求這些設備司機們必須齊心協力，時刻保持集中注意力，并做好呼喚應答，才能避免不必要的事故的發生。大家同心同德，干勁十足，憑借高超的技術和默契的配合，處理起雨后的道路得心應手，提高了效率。采用此種方式，雨后恢復所有生產道路僅需兩個小時，效率提高了百分之二百，同時提高了設備的實動率避免了資源浪費。雖然時間用的短，但工程質量并沒有因此而降低，反而一次比一次高一個臺階，這完全是由于員工們同心同德毫無私心，及高超的技術水平換來的。

新的雨后恢復道路方法在赤狼段實驗成功后，赤狼段沒有藏私心將方法據為己用，而是將此方法向其他各生產段推廣，從而使全礦的生產效率提高到一個新的層次。這樣算下來每年平均節約時間近160小時，增加產量56萬方。類似此類改進工作方法提高產量的例子在赤狼段并不少見，而此類技術改進的重中之重在于員工的技術是否過硬，是否齊心合力。

團結一心，齊抓共管是赤狼段和諧奮進的秘訣。赤狼段集體是一個注重團結的集體。因為只有大家心往一處想，勁向一處使才能創造出更多更大的成績。一根筷子容易折，一捆筷子不易折的道理大家從小就懂得，只不過長大后經歷了一些事情后漸漸淡忘罷了。赤狼段領導從員工進段開始就著手培養員工的團結意識，使全段員工團結一心，和諧奮進。而工作現場面積大，危險點多，安全管理工作更需要全段員工團結一心，齊抓共管。譬如，*年8月13日在1101正鏟裝車的*卡車在作業過程中發生輕微機油泄漏故障，該車司機在短時間內根本無法察覺。幸好位于1101正鏟鏟位作業的3202輪推司機在作業時發現路上有漏油痕跡。3202司機當機立斷通知給當班安全員，并聯系在1101鏟位裝車的卡車檢查車輛才避免了*卡車因機油不足造成發動機爆瓦事故。又如，*年9月17日赤狼段小夜班，2104卡車司機在去往1004電鏟裝車時，發現1004電鏟的電纜有一部分浸泡在水中。如果電纜長時間浸泡在水中就容易出現漏電現象，那樣后果將不堪設想。2104卡車司機及時停車通知該鏟司機，并和1004鏟副司機一道將電纜從水中挪出，放到安全位置，從而消除了隱患。如果上述兩位司機師傅沒有團結意識，只抱著做好分內工作就萬事大吉的思想，任其危險點存在，勢必會釀成事故的苦果。可見，一個有著團結一心，聯防互保的和諧團體注定會將安全最大限度的做到位。這樣的單位才能保證安全生產，和諧共贏。

工作不分彼此，不計得失，是赤狼段的一貫作風。赤狼段在完成正常的生產任務的同時積極完成各種工程任務，及不斷提升工程質量標準。以往工程任務一般都選擇在視線較好的白天，但都等到白天來完成會影響工程進度，造成不必要的損失。因此赤狼段在夜班時遇上白班沒有做完的工程活都主動抽調正常生產維護的輔助設備來將沒做完的工程活高質量的完成。由于正常生產維護的輔助設備本來就少，再抽調出部分設備去做工程活勢必會增加其他設備的工作量，但赤狼段司機沒有任何人抱怨任務太重，反而干勁十足，保質保量的將任務做圓滿。

由于現場都劃分了責任區，每個生產段負責各自責任區的工程質量。赤狼段向來是將自己責任區的工程質量做到位后，抽調部分工程設備來幫助其他各段處理責任區，標準和自己責任區的是一樣的。狼段人腦子里就沒有各掃自家門前雪休管他人瓦上霜的思想，狼段人心中只有一個目標，那就是：做工作就要給兄弟段隊做榜樣，就不要分彼此，不要計較得失，多做點工作不會累著，大家都是為了公司明天的發展，為國家的未來貢獻光和熱，付出點汗水，消耗點青春還是值得的。

赤狼段不夸張的說現已成為勝利東二號露天礦的鐵軍，此時的赤狼段全員正奮戰在錫煤建設的第一線，他們正在劉麗峰段長的帶領下朝著煤炭行業的鐵軍稱號邁進。戰鼓響，箭以發，狼段人正全力響應黨中央關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的號召及集團公司構建陽光、綠色、快樂三大工程的構想，朝著上級賦予的光榮使命邁出堅實的每一步。狼段人有信心、有決心、有準備的肩負責任朝著奉獻青春為人類送去溫暖和光明的使命進發!

篇2:營業部先進集體的推薦材料

郵儲銀行*路支行營業部成立于*年，現有員工x人，其中黨員x人，預備黨員x人，有基金資格證x人，黃金資格證x人，保險銷售資格證x人，平均年?x歲，是一個年富力強、團結拼博、開拓進取、敢打硬仗的團隊。近年來，我們秉承“打造一流班子，建設一流隊伍，創造一流業績”的理念，積極開展各項工作，不斷取得優異的成績，并在XX年榮獲郵儲銀行xx市分行“先進集體”稱號。主要表現在以下幾個方面：

一、隊伍團結高效

營業班子團結務實、謙潔高效，勇于開拓，率先垂范。班子成員年輕有為，團結和諧，以陳志君主任為首，學習知識、營銷客戶處處走在員工的前面，與員工共同參加網點組織的每月技能比拼，從而增強了網點的凝聚力與學習力。一是樹立憂患意識，增強員工的責任感和使命感。二是加強規章制度教育，以“人人學制度，人人守制度、人人懂制度”來完善內部風險管理，增強全體員工拒腐防變能力。三是提升自我素質，陳志君主任以每日晨會、每周學習、每月一考為員工們制定培訓計劃，在網點掀起“比，學，趕，超”的學習氣氛，努力做到業務發展與實習實踐“兩手抓、兩不誤、兩促進”;每一位員工人手一本工作日志，對每日工作進行一個小總結，不斷提高自己的業務素質及服務水平，使客戶群體也隨之不斷增多，業務量不斷加大，效益日益提升。全面完成各項業務指標，無資金案件發生。

二、服務文明規范

面對競爭日趨激烈的金融市場，傳統的窗口服務早已遠遠不能滿足客戶的需求，更適合客戶需求的服務手段無疑成為最有利的競爭法寶，創新服務、特色服務也就成為銀行的生存之源。營業部在員工中樹立“為您服務是我最快樂的事”、“一份耕耘一份收獲”等口號，針對不同客戶的需要，在營業大廳里擺放了老花鏡、簽字筆、印泥、復寫紙、報紙雜志等，在方便客戶的同時，也溫暖了客戶的心。每日及時與存款大戶進行溝通是我們的職責所在。由于我支行處于商業繁華地段，為不流失一位客戶，大家積極利用節假日期間，通過對原存款大戶通過發短信、電話聯系、上門走訪等多種形式，使客戶增進了對我們支行的了解，并針對vip客戶，在他們生日當天，及時送問候短信和生日蛋糕，使客戶體會到我們的真心、真誠、真摯。通過加強感情上的交流與溝通，最終用誠意留住了大部分的客戶。現在，“以客戶為中心”的理念在xx路支行得到了充分的體現，人性化的管理、個性化的服務已成為我們服務的主導。營業員們每天早上提前到崗，清掃營業場所，做到窗明桌凈，每位員工在營業前就做好各種工前準備，在自己的崗位上整齊站立，微笑迎接每一位客戶，客戶想到的，她們想到，客戶沒想到的，她們也力爭為客戶想到。有次我們的一位客戶過生日，我們根據對客戶的了解為其準備了一份生日禮物并送予客戶，事后客戶歡喜的接受并感慨“我的生日我兒子都記不住，沒想到反而你們還記住了，真是有心呀”。為了能為客戶提供滿意優質的服務，我們在不斷吸取經驗教訓，不斷提高服務質量，相繼推出了微笑服務、親情服務等舉措，用真心和愛心去贏得每一位客戶。不管自己受多大委屈，也要讓客戶滿意是xx路支行營業部全體人員的共識。我們每天要迎接各個層次的人，面對許多的突發事件，有時也會遭受到客戶的誤解，但是我們時刻牢記日常學習中的服務緊急預案處理方法，用微笑和耐心去面對客戶，對突發事件一一化解，受到客戶的一致好評并實現網點全年無有理由投訴發生。

三、經營業績顯著

通過全行上下全力合作，辛勤努力，在XX年里，xx路支行全體員工一起奮斗，實現全年儲蓄余額規模達x萬，全年余額增長x萬元;發展綠卡通x張，提前半月完成全年發卡x張任務;信用卡成功進件x張，是首家提前完成信用卡競賽任務的網點;理財銷售x萬元，完成全年計劃x%;基金銷售x萬，完成全年計劃x%;定投開戶x戶，完成全年計劃x%;其中定投、基金、理財、信用卡、綠卡通、儲蓄新增余額均提前完成全年任務。在這一年中，我們付出了很多的汗水，也犧牲了很多的個人時間，正是全行員工以大局利益為上，以提高服務質量為第一要旨，團結合作，互相幫助，共同努力，才取得了這些成績。看到這些成果，我們為辛苦的付出而開心，我們一起奮斗的過程，是辛苦的，更是快樂的，而為了擁有更美好的明天，我們一定會更加努力的拼搏!

篇3:教研工作先進集體申報材料

一、制度健全，保障有力，校領導認真踐行*****;立足校本，多元教研，教科研工作百花齊放。

紅寺堡開發區紅寺堡中學地處國家級移民扶貧開發區，現有學生3298名，這里98%以上的學生是寧夏南部山區貧困移民的子弟，80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。就在這樣的條件下，紅寺堡中學立足校本，在艱苦的辦學條件下，深入落實*****，在教學科研工作上做出了出色的成績。

、為了讓教學科研工作井然有序地進行，學校首先從健全制度入手，完善了教學科研管理制度。學校先后制定了《教科研管理辦法》、《教科研成果及業績獎勵辦法》、《教師業務學習及考試制度》、《科研課題管理辦法》、《教研組工作管理制度》、《骨干教師、學科帶頭人培養辦法》、《中、青年教師培養制度》、《校本教研制度》、《教科研室主任職責》、《教科研干事職責》、《教研組建設制度》、《教研組長考核細則》、《教研組長津貼發放辦法》、《備課組長津貼發放辦法》、《集體備課制度》、《教研組長工作職責》等十六項學校教科研管理制度。

、實施“兩大工程”，成效顯著。學校認真貫徹實施教育廳教研室提出的“課堂教學質量工程”和“寧夏回族自治區基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案”，為落實兩大工程，學校成立了學科教研組和學校兩級質量工程評價小組，將“兩大工程”和日程教學科研工作緊密而有機地結合在一起，對全校教師進行了三輪“課堂教學質量工程”授課評價認定，經上級教育部門認定，學校全體教師“課堂質量工程”課堂教學質量評價達標率100%。

、統籌規劃，全力保障科研課題工作有效實施，課題研究碩果累累。為保障教科研工作的科學實施，學校立足校本，建立了國家級、省級、市級，校級三級課題管理網絡機制。以國家級課題項目為一級課題，校長、分管教學校長和教科研室主任直接領導參與管理;以區級課題和市級課題為二級課題，由教科研室密切配合學科組參與管理;以校級課題為三級課題，由教科研室、教研組(年級組)、備課組、教師個人等共同參與管理;組成各層面課題與各學科組相關聯的課題研究管理和運行機制;注重科研課題的實效性，在課題研究試驗中要求教師做到讓科研課題真正為教學服務。同時，學校教學科研室建立了一整套科研課題立項、論證、研究、實施、調整、總結、反饋、推廣的工作機制，為教學科研工作提供了堅實的行政和后勤服務保障。我校先后承擔國家教育部“十五”專項任務項目“中小學英語真實閱讀教學推廣實驗”課題、中國教育學會“*”科研課題“《英語課程標準》閱讀目標校本化實施策略實驗”課題，承擔省級課題“中學生身體與心理健康指導”和市級課題“新課程改革下化學課堂教學存在的問題與應對策略研究”，并設校本課題7項。在全國、省、市、校四級科研課題項目的研究工作中取得了優異的成績。

*年9月，我校語文教研組、數學教研組、理化生教研組和英語教研組在認真分析校本實際教研需求的基礎上，通過科學論證，成功申請承擔了國家教育部“*”專項任務項目課題“中小學全效學習方案研究與實驗項目”子課題“語文分層學習方案研究與實驗”、“數學分層學習方案研究與實驗”、“化學分層學習方案研究與實驗”、“英語合作學習方案研究與實驗”、“英語建構學習方案研究與實驗”等五項國家級課題研究項目，從而使我校承擔國家級課題研究項目的總數達到七項。

在國家教育部專項任務項目子課題“中小學英語真實閱讀教學”課題實驗研究及該項目全國結題驗收鑒定中，英語教研組被全國課題組授予“課題組織管理全國優秀教研組”榮譽稱號，兩位課題備課組長被全國課題組授予“課題組織管理全國優秀課題備課組長”榮譽稱號，五位課題教師被全國課題組授予“課題研究實驗全國優秀教師”榮譽稱號。*年度，在教育部全國課題組和中國教育學會外語教學專業委員會聯合舉辦的“英語閱讀教學論文”征集評選活動中，我校課題教師的兩篇論文獲全國一等獎，兩位課題教師的論文獲全國二等獎;三位課題教師的論文獲全國三等獎。學校的“課題研究報告”及“課題實驗報告”被全國項目組評審鑒定為“課題研究實驗全國優秀成果”。*年5月在中國教育學會“*”規劃科研課題“《國家英語課程標準》閱讀目標校本化實施策略實驗”全國項目組舉辦的課題研究實驗優秀個人評選活動中，兩位課題教師的論文分別獲全國一等獎。我校教師陳艷用課題研究成果執教的“在高中英語教學中如何指導學生理解文章的篇章結構”示范課做課、教學設計及課件設計被教育部全國課題項目組專家魯子問教授現場確定為“課題研究實驗全國優秀成果”并在全國推廣應用，教育部課題專家特意以一篇“紅寺堡、寧夏與中國英語教育的未來”的文章肯定了我校的教學科研工作，收到了良好的社會聲譽。我校課題研究報告被中國教育學會外語教學專業委員會學術會刊《中小學英語教育》全文刊登發表，部分研究成果已被全國項目組專家在全國推廣。因為突出的教學科研工作，學校先后榮獲教育部專項任務項目子課題“中小學英語真實閱讀教學”“課題研究實驗全國優秀學校”、中國教育學會“*”規劃科研課題“《國家英語課程標準》閱讀目標校本化實施策略實驗”“課題研究實驗全國優秀學校”，并榮獲“全國教育科研先進單位”榮譽稱號，*年4月，經過吳忠市教育局初評、自治區教育廳復評，我校成為寧夏唯一一所被推薦參加全國優秀外語教研示范學校全國終評的高中學校。

(四)、五位一體，教科研工作責任層層到人，落實常規教研指導和管理工作。為了確保學校教科研工作落到實處，學校成立了以校長為核心成員的教學科研工作領導小組，由校長和主管校長全面負責，教學科研室負責具體實施，全程跟蹤指導學校教學科研工作。學校規定由兩名副主任級以上領導分管學科教研組和年級組教學科研工作，實行各學科、年級組分管領導責任制和定期述職匯報制;由學校教學科研室統籌指導學校各學科教研組的教學科研工作。強化教研組建設，充分發揮教研組長的專業引領功能和業務指導功能。同時，學校非常重視年級備課組建設工作，以年級備課組為最小教研單位，三次改革傳統的集體備課模式，采用主講式集體備課方式。堅持二次消化教材原則，堅持面向全體學生、實施分層備課，銜接教學備課原則，堅持聚焦課堂、質量第一等原則，使備課組得以充分發揮其最基層的教研管理和指導功能，這些措施在指導和協調同年級同學科教師的教學科研工作中取得了很好的成績。

(五)、走出去，請進來，立足校本，實施開放式教學研究交流模式。在辦學經費相當緊張的情況下，學校每學年投入10萬余元專項資金用于教學科研工作，此舉保障了教學科研工作學的順利實施。為了最大限度利用教學科研智力和人才資源，學校定期聘請校外專家學者、名師做教科研理論指導，形成了一支以校為本的專職、兼職相結合的教科研隊伍。通過教育科研專項培訓工作，讓教師的教育理念進一步得到提升。學校先后聘請教育部課標組核心專家、國家級課題專家、銀川市教育科學研究所專家、銀川一中、吳忠高級中學、吳忠四中及吳忠中學、民進吳忠市委專程組織的市屬優秀學校的名師和骨干教師到我校進行送教進課堂指導活動，為我校青年教師搭建了一個非常好的學習平臺。學校先后選派80名學科骨干教師在周邊學校進行聽課學習活動，選派20名學科帶頭人和骨干教師參加全國教學科研學術研討活動。通過一系列有效的教育科研培訓活動，使年輕教師迅速轉變角色，更新理念，形成了師生互動、合作探究的教學科研模式，這種“以校為本”的教科研理念為教師的專業成長搭建了平臺，教師的教學水平得到明顯的提高，為學校的教育科研工作打下了堅實基礎，提供了人才保障。

(六)、成立學術委員會，建立學術咨詢例會制度和大型學術問題聽證制度，確保教學科研工作百花齊放，百家爭鳴。為確保教學科研工作的學科和學術特點，學校專門成立了綜合學術委員會，學術委員會主任由教學科研室主任、教務主任、教務副主任擔任，學術委員由高級教師、學校骨干教師擔任。學校定期召開委員會會議，針對學校大型學術問題進行聽證，學術委員們為學校教學科研管理工作積極建言獻策，對促進教學科研工作廣納賢言起到了很好的作用。

(七)、實行資深教師和骨干教師專題講座制度。

為了最大限度發揮校內優秀教師和骨干教師的智力資源，學校專門制定了《骨干教師、學科帶頭人培養辦法》和《中、青年教師培養制度》，用制度的方式保障了人才的培養工作。要求每一位高級教師、各級骨干教師定期舉辦各種青年教師培養指導講座、教學科研專項講座和學生學習策略指導講座，最大限度發揮資深教師和骨干教師的專業引領功能。

(八)、制定青年教師快樂成長計劃，確立青年教師培養導師制。由于我校80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。學校為了讓這些青年教師盡快成長，特別設立了導師制對青年教師實施培養。通過一對一幫扶、邀請聽課、診斷聽課、科研課題業務指導等一系列方式長期對青年教師進行指導培養，這些青年教師中的一部分已經在教學科研工作中取得了顯著的成績。

(九)、網絡教研常規化，遠程教育成為學校重要的教學科研途徑之一。在辦學經費及其緊張的情況下，學校為每個教研組配備了先進的微機設備，由教學科研室負責創建校園網站，開設“紅寺堡中學工作論壇”博客圈，由教學科研室負責網絡教研專項工作，通過鏈接國內著名教學科研網站、發布學校教學科研信息、上傳最新教學科研信息資源、發表教師個人教學科研博文、網上評課、網絡教學研討等多種形式開展豐富多彩的教學科研活動，使互聯網成為有效教學科研的一種重要途徑和手段;設立學校遠程教育辦公室，由專人負責，把現有的課程資源和遠程教育資源有機結合，利用遠程教育的“三種模式”最大限度實施新型的遠程課堂教學研究與實驗，實現了遠程教育經常化、常規化。

(十)、實行聯片教研，最大限度發掘和利用校際間軟、硬件資源。自*年秋季至今，學校開展聯片教研專項活動，通過專題講座、觀摩示范課、有效課堂教學研討、和兄弟學校優秀教師互動交流研討等形式先后在校本部舉辦三次大型聯片教研活動，外出參加聯片教研活動三次，六次活動中我校取得了良好的教研成績。

(十一)、以多元智能理論為基礎，因材施教，實施“音樂、體育、美術特長生培養”專項教學科研工程，成績斐然。人的發展是多元的，人的智力因素也是多元的，正如古語所言“天生我才必有用”。因此，學校專門制定了高考特長生培養工作計劃。在學生進入高一年級后，通過一段時間觀察，確定音樂、體育和美術特長生培養對象，對他們在專業課和文化課學習方面提出相應要求，并選派專職教師從高一起專門對這些特長生進行為期近三年的專業科目培訓，這一舉措收到很好效果。*我校體育特長生在高考體育專業科目預選考試中過關率達到35%，音樂特長生在高考音樂科目預選考試中過關率達到80%，美術特長生在高考美術科目預選考試中過關率達到98%以上。

(十二)、實施分層教學、銜接教學，讓教學和科研的終極目標指向每一位學生的發展。學校教育要關注每一位學生的發展，每一位學生都有發展的需要和發展的潛能。正是基于這一理念，學校高度重視銜接教學工作。針對我校學生雙基薄弱的情況，學校科學地制定了高一年級學生銜接教學方案，又把這一方案和教育部科研課題項目緊密結合在一起，嘗試進行了高一新生的銜接教學工作。重點組織高一語文、英語、數學、物理和化學教師在分析高一新生實際學情的基礎上，制定初、高中銜接教學方案，通過實施銜接教學最大限度挽救了一部分在初中學段學習中因各種原因導致學習成績低下的學生，實施低起點授課，小步子推進，多聯系鞏固，勤反饋提高的教學方法，進行有效教學。

二、敢于創新，行動研究，三次實施教學科研工作深度改革;以研促教，深化課改，實現教學科研工作師生共贏。

(一)、針對教學科研工作成功實施三次改革，教學質量顯著提高。*年秋季，為了能讓青年教師迅速成長，我校校長楊玉璽同志專門提出了一項大膽而務實的教學科研工作改革方案，先后用了近兩學年的時間實施了“人人爭上優質課”、“學科專項課”和“有效課堂教學專項活動”三大活動，并把這三項活動同科研課題工作緊密聯系在一起，實現了新課程改革、素質教育、科研課題和課堂教學質量提高有機結合的跨越式發展，開創了學校教學科研實踐活動的新局面。通過三次教學科研改革活動，學校教學質量大幅提高。自*年首次高考至今，學校高考升學率年年上升，高考成績更是喜人。*年，我校在生源極差的情況下，考生中有7名考上重點大學。48人進入二本院校，高考升學率比原來上升了11%。

(二)、角色轉換，教師專業成長已見成效。在三次教學科研改革活動中，我校涌現出一批教育科研骨干教師和教學能手，使一部分年輕的教師逐步由傳統型教師向研究型教師轉化。僅*年至*年兩個學年，我校青年教師就脫穎而出，為學校爭得了諸多榮譽。王東君老師先后四次應邀在全區做課題研究學術報告，三次面向全國做課題研究學術報告，參加“第二屆國際語言測試與教學研討會”，他的三篇論文先后在國家級學術刊物發表，石金海老師因為所任班級高考成績優異，榮獲寧夏總工會頒發的“五一勞動獎章”，任秀娟被評為區級教壇新秀，陳艷等先后應自治區教研室的邀請面向全區開設了多節觀摩示范課，得到了與會教師和專家的一致肯定，陳艷還應“第二屆國際語言測試與教學研討會”組委會的邀請在武漢華中師范大學參加會議，她因此榮獲“紅寺堡開發區首屆十大杰出青年”榮譽稱號。陳建華老師在全區英語課題優質課比賽中奪得全區唯一一個一等獎，馬慧娥老師在“全國英語教師風采大賽”中獲寧夏賽區一等獎，何鳳玲等十余名教師先后被開發區評選為優秀教育工作者，李敏等參加開發區和吳忠市優質課評比活動均獲一等獎;李學寶等指導的五名學生在全國初中數學競賽中分別獲全國二等獎和寧夏區二等獎、三等獎;李立東等在第三屆“全國語文教師讀書競賽活動”初賽中成績優異，進入決賽;王維虎等的三十余篇論文和教學設計分別獲省市級優秀論文品評選一等獎、二等獎和三等獎;李季等指導的十名學生在*年全國中學生物理化學能力競賽中分別獲寧夏區級二等獎和三等獎;在開發區建區十周年文學作品征集活動中，全開發區有67人作品入選，其中我校教師有18人作品入選，占入選人數的27%。

另外，學校教科室每年積極向各級各類雜志推薦投稿，近三年學校老師在省級以上學術刊物發表論文三十余篇。

學校先后推薦培養區級學科帶頭人3名，市級學科帶頭人4名，開發區級骨干教師和學科帶頭人21名，為學校教育科研工作打下了堅實的人才基礎。